军人政治学习心得体会(优质8篇)
心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
军人政治学习心得体会篇一
学习革命军人修养，我觉得就是革自己的命，革私心杂念的命，革怕苦怕累的命，革斤斤计较的命，革是是非非的命等等。一直把自己革到完全融入大地之中，就在也找不到“我”的存了，他的命已经不属于自己了。而是属于人民大众的。
找回真正的我，他的心就不再迷茫，他的心落到了实处。哪里需要到哪里去，祖国人民的召唤，就是自己的使命。践行军人修养就是革命的征途，而这不是口号，是落实到行动。是从书本中走出来，从寻找自我中走出来，因为这就是体现真我价值的时候了。看了那么多的军人修养，那些革命军人，个个都是这么做，这么行的。
他们不追求个人名利，不计个人荣辱，不计个人得失，他们把自己的幸福和祖国人民的安危连在了一起，他们敢于为祖国和人民大众的利益，舍去自己的幸福，敢于为祖国和人民大众的利益英勇献身。最苦最累，最危险的地方就是军人出现的地方，他们给人民大众带来了光明，带来了生的希望。
郭将军让我们学习革命军人修养，就是把最高的修养道德的法理教给了我们，把我们引到了真正的实践当中，真正的修行当中，来完善我们的的人格。
有一位参加海南万宁灾区巡诊医疗队的女兵，在日记中写道：“走近他们，让我收获了很多，老人叫我菩萨时，我流泪了”记得报道中所写的孔繁森的事迹，在他离世后，和他相处的群众也是哭着叫他菩萨。所以我觉得菩萨就是在人民群众危难时在人民群众最需要的时候敢于献身的人，敢于付出的人。
这些觉悟人生真理的菩萨们，生活在社会的各个地方，为了他人的利益，在默默无闻的付出，无私的奉献着自己。军人修养也就是教我们行菩萨道，奉献人生，在利他中，逐步完善自己的高尚人格。
如果我们能够把郭将军所讲的那么多优秀军人所具备的革命性修养，真正落实到行动上，我觉得就是一个圆满的人生。
军人政治学习心得体会篇二
英雄的事迹常常激励着人们向前奋进，他们的勇敢和牺牲精神值得我们学习和敬仰。军人作为保家卫国的重要角色，学习英雄事迹更是必不可少的一部分。通过学习英雄事迹，军人能够从中获得重要的心得体会，进一步增强了他们的忠诚与责任感，激发了他们的斗志与勇气。在以下的五段式文章中，我将探讨军人学习英雄事迹的重要性以及从中得到的心得体会。
首段：英雄事迹的重要性
学习英雄事迹对军人具有极高的教育意义和学习价值。英雄们用自己无私的奉献和英勇的行动为国家和人民做出了重大贡献，这种精神值得我们学习和传承。通过了解英雄的事迹，军人可以了解到他们对国家和人民的忠诚和爱心，进一步明确自己的责任和使命。军人学习英雄事迹，弘扬了英雄精神，提升了部队整体素质。
中段1：提高忠诚与责任感
学习英雄事迹可以使军人对国家和人民的忠诚和责任感得到提高。英雄们无私的精神和对国家的无限忠诚是军人学习的榜样。通过深入了解英雄的事迹，军人们能够更加清晰地认识到自己的职责和使命。他们会明白保家卫国的重要性，将个人的荣辱成败置于国家的利益之上，增强对国家和人民的忠诚。
中段2：激发斗志与勇气
学习英雄事迹可以激发军人们的斗志与勇气。英雄们面对困难和危险，始终保持坚定的信念和不屈的精神。他们的勇敢和牺牲精神值得我们效仿。通过学习英雄事迹，军人们会意识到自身所处的岗位和使命的重要性，他们会在面对困难时坚守岗位，在危险面前勇往直前，不退缩，不气馁，为国家和人民的利益而奋斗。
中段3：强化战斗精神与战力
学习英雄事迹对于强化军人们的战斗精神和战力具有重要作用。英雄们的英勇事迹激励着军人们要在战场上勇往直前。了解英雄们在曲线当中面对危险与困难时的不屈精神和无畏勇气，会让阵地的每一位军人更加坚定地以胜利为目标，不怕牺牲，不退缩，勇敢战斗。通过学习英雄事迹，军人们可以加强对国家安全的认识，提高实战能力，为国家的战斗力提供坚强的后盾。
结尾：勤学习英雄事迹，锤炼军人品格
学习英雄事迹对于军人来说具有极高的价值。通过学习英雄事迹，军人们将更加坚定自己的忠诚与责任感，激发斗志和勇气。这些品质将使每一位军人在保家卫国的过程中拼搏，书写属于自己的英雄事迹。学习英雄事迹不仅可以提高军人们的战斗力，更可以锤炼他们的品格，使之更加崇高、纯粹、无私，真正成为人民的英雄，用自己的行动展现出军人的伟大。
军人政治学习心得体会篇三
振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。教师承担着为国家培养下一代的历史重任，教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。终生学习的思想和观念逐步被广大教师所理解，并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。而法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。作为教师，透过学习，有着深刻的感悟。尤其，书中第三章：教师执教中的法律问题给我的教育教学事业点亮了一盏明灯。
我们就应从教育权与受教育权审视着我们的师生关系。
一、教师与学生的关系是人与人的关系、教育权与受教育权的关系
首先，教师与学生的关系不是高位与低微、权威与平庸框架下的等级关系，而是真正好处上的人与人的关系。这种真正的人教育人的关系，就是相互之间的尊重与被尊重的关系。《世界人权宣言》第1条规定：人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有利性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待。第26条规定：教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和节能自由的尊重。很明显，根据《世界人权宣言》的规定，无论是作为人的学生，还是作为人的教师，被尊重的权利是由于其生命的存在而存在的。教师作为教育者在七职业范畴内，更应从教育目的出发，充分发展学生的个性，并加强对学生的人权和基本自由的尊重，没有任何可能在选取必须条件的状况下寻找尊重或不尊重学生的理由。其次，教师与学生的关系不仅仅仅是教育者与受教育者的关系，更重要的是教育权与受教育权的关系。学生的受教育权是一项绝对权力，它要求教师尊重学生，履行义务，依法保证学生享有受教育的资格。
二、受教育权的发展
学生的受教育权在教育法治实践中经历和将要经历一个不断发展和完善的过程。现代社会，受教育权愈来愈多地被人们认识到了它在人的发展中的作用，认识到了它应当属于人本身应有的基本权利之一的重要好处。依法规定和保证受教育权已经成为国际社会普遍关注的问题，并表此刻想追求学习权发展、向报章弱势群体受教育权发展的态势。学习权是基于现代社会对受教育权的新认识而对受教育权的一种新的表述，其好处在于最大限度地保证受教育权主体的利益。
如果社会的不平等阻碍着明天社会的前进，教育策略就务必做出鉴定的努力，更广泛地传播学习的方式与方法。在这方面，我国已经做出了法律规定，以依法报章弱势群体的受教育权：
我们所应确立的新的师生关系，不是以教师与学生占有只是多少的相对关系为前的，也不是以学生是否具有超越性和是否可能成为教育者为条件的。教师对学生的尊重应当是对学生作为人的受教育权的尊重，这是学生的绝对权利，无论是教师还是其他主体，都应依法保证学生的受教权。虽与知识欠缺、超越潜力有限的弱势全体，教师更应给予尊重。同时，我们强调教师对学生的尊重，决不排除学生也应当尊重教师。教师作为教育者，同样有被尊重的权利。如果我们不从理论实质上认识教师与学生之间的关系，那么，体法学生、限制学生的发展、束缚学生的用心性、遏制学生创造力等现象将永无止境。
军人政治学习心得体会篇四
现在很多教师都在报怨从事班主任工作的辛苦，而魏书生老师却对班主任工作是如此的痴迷。“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”魏书生如是说。的确，魏书生教了解18年的书，当了17年的班主任。就在他任盘锦市实验中学校长兼书记期间，还兼任一至两个班的班主任，足见其对班主任这一工作的青睐。这一切源于他对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心深沉博大的真爱。由此可见，“爱这一行”是当好班主任的前提。在这里不妨学学魏书生老师的自信劲儿，谈几点自己学习的收获和体会。
前苏联教育家马卡连柯运用马克思主义方法论，总结他自己的教育经验，提出了“在集体中通过集体进行教育”平行影响的教育学说。魏书生是深得这一学说精髓的。
1、用“格言警句”引路
“阳光、火光、电光，能照亮江河山川，能照亮道路，能照亮物质世界；思想之光，能照亮人的精神世界。”魏书生始终坚持每天点燃一盏思想的明灯——抄一句格言。“尊人者，人尊之”、“隐其恶，扬其善”、“宁可人负我，不可我负人”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨别人”……春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化。学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定要比昨天更明亮。魏书生是一位极具鼓动力的人，他自己联系实际，提出的口号：“少说空话，多干实事，多琢磨事，少琢磨人”、“伟人们忙着干实事，可怜虫忙着骂别人”等等，也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。
2、用“道德长跑”明理
魏书生把写日记叫做“道德长跑”。因为春夏秋冬，年复一年地坚持长跑的人，都变得身体健康，强壮有力。而写日记，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人，写日记时都说心里话，说真话，这便起到了教人求真的作用；绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善，劝自己助人改过，绝大部分人都在日记里针砭丑恶，赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事物，这便起到了教人向善爱美的作用。有了日记指导，才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转，而把它导向了广阔的人生，导向了社会，导向了世界，才使它真正起到道德长跑的作用。我想，写日记，进行道德长跑，实在是值得推而广之的。
3、用“班规班法”制约
班主任对学生进行思想教育，既要面向集体又不能忽视个别教育工作，魏书生做个别教育工作的点子是极多的，大有随手拈来之意。学生犯了错误，处理的方法就有写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等多种。每周进行的选举，产生“闲话能手”、“逃避劳动能手”、“心胸狭窄能手”、“最关心班级的人”、“做好事最多的人”、“本周进步最大的人”等等，这样既选先进也选后进，发现问题，及时解决，效果明显。而个别教育工作中，魏书生最重视后进生的转化工作。吕叔湘老先生说：“魏书生想的是全体学生，要把所有的学生教好才甘心，有一个学生没有教好心里也不安。”为了转化后进生，魏书生一直要求全校专职任课教师和兼课的校长主任们，都要和一位学习困难的后进学生交朋友，建立“互助组”。他跟老师们讲：“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样。医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱提高了教育水平。当然，咱们也帮助后进学生提高了自我教育的能力，所以咱们这个组织叫‘互助组’”。多么朴实的言词，多么深刻的内涵啊！这不是我们做好个别教育工作的最好指南么！魏书生正是以他那博大精深而又朴实无华的教育教学思想，震憾了当代的教育界。我想，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有避免被风浪吞没的危险。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。曾几何时我们为自己的爱而感动，学生却无动于衷，我们愤懑，我们委屈，却不知道我们的爱错失了方向。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大；让我们懂得了班主任的妙处、用处，坚定了我们走一条既轻松又快乐的道路的决心。
军人政治学习心得体会篇五
作为一个普通的学生，我们常常会被军人先进典型所深深地感动和敬佩。他们为国家和人民付出了巨大的努力和奉献，展现了崇高的精神和高尚的品质。因此，我们可以从他们身上学到很多宝贵的经验和智慧，以指导我们的学习和生活。
第二段：坚定信念和背后的坚韧
军人先进典型中的一个共同特点是坚定的信念和背后的坚韧。无论面对多少困难和挑战，他们都能够坚守初心、保持信念，永不放弃。正是因为有了这种信念与坚韧，他们在最困难的时刻能够挺身而出，承担起责任，并带领自己的团队取得突破和胜利。在学习中，我们也应该坚守自己的信念，保持对知识的渴望和追求，即使遇到困难和挫折，也不能轻易放弃，努力坚持下去。
第三段：自我奉献与无私精神
军人先进典型的另一个显著特点是自我奉献与无私精神。他们始终把国家和人民的利益放在首位，不计较个人得失，愿意付出一切来保卫国家的繁荣和人民的安宁。这种无私精神值得我们学习和推崇。在学习中，我们也应该时刻关注他人的需要，乐于助人，并且把追求个人的成功与进步与服务社会、回报人民结合起来，才能够真正成为一个有价值的人。
第四段：团队精神与协作能力
军人先进典型的第三个重要品质是团队精神和协作能力。在执行任务的过程中，他们懂得团结和协调，深知团队的力量是不可忽视的。团队中的每个人都发挥着自己的优势和专长，相互支持和协作，完成任务并取得成功。这种团队精神和协作能力在学习中也同样重要。我们应该懂得与他人合作，互相帮助和支持，秉持着"团结就是力量"的信念，共同克服困难，取得更好的学术成就。
第五段：锻炼意志力和全力以赴
军人先进典型中的最后一个值得我们学习的品质是锻炼意志力和全力以赴的精神。无论面对多么艰难和复杂的任务，他们都能够全身心地投入其中，全力以赴，不达目的誓不罢休。这种坚毅的意志力和全力以赴的精神在学习中也同样重要。只有我们能够时刻保持对学习的热情和投入，持续不断地努力，才能够取得优秀的成绩和成就。
结尾：
总之，学习军人先进典型是我们作为学生应该努力追求的目标。他们所展现的坚定信念、自我奉献、团队精神以及锻炼意志力和全力以赴的精神都是我们需要借鉴和学习的。通过学习他们的先进典型，我们可以不断提高自己的综合素质和能力，为将来的成就打下坚实的基础。因此，让我们从军人先进典型中汲取积极的力量，以更好地迎接未来的挑战和机遇。
军人政治学习心得体会篇六
近年来，英雄事迹在军队中的学习成为了一种重要的培训内容。通过学习英雄的事迹，军人能够不断提高自身的意识和修为，争做时代的英雄。在这个主题下，我想分享一下我的心得体会。
首先，英雄事迹的学习让我深刻认识到了英雄是如何从平凡中走向伟大的。英雄并非生来就拥有超人的能力，而是在常人般的环境中，通过大勇无谋、无私奉献、舍生忘死的伟大壮举，不断超越了自己的平凡。这让我明白，任何一个人，只要心怀信念，勇于追求，都有可能成为英雄。
其次，学习英雄事迹让我了解到英雄是如何面对困境和挑战的。在英雄事迹中，我看到了无数的英雄们在困境中奋发向前。无论是战场上的炮火，还是生活中的无助，英雄们从不退缩，始终保持勇敢和坚定。这给了我巨大的启示，即使在生活和工作中遇到了挫折和困境，只要我们勇于面对，坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
第三，学习英雄事迹让我明白了英雄的力量源于他们内心的坚定信念。无论是爱国主义的信仰，还是为人民利益而奋斗的信念，英雄们总能坚定地站在正义的一方，用自己的行动去维护公平和正义。这让我深刻认识到，在面对诱惑和阻力时，我们需要坚守自己的信念，不为外物所动，始终追求内心真理。
第四，学习英雄事迹让我认识到英雄是对人类社会发展起到推动作用的人。通过学习英雄的伟大事迹，我意识到，在每个时代，都有人因为自己的拼搏和奉献而引领潮流，推动历史的进步。而每一个人，只要我们在个人责任上尽心尽力，就有可能成为推动社会进步的中坚力量，创造出自己的英雄事迹。
最后，学习英雄事迹让我明白了一个人的价值在于对社会和国家的贡献。英雄们为国家和人民付出了生命和血汗，他们的事迹充分展示了人和养育他们的土壤之间的关系。作为军人，我们应该时刻牢记自己的使命和责任，为保家卫国，为人民安宁、幸福而努力奋斗，用实际行动诠释军人的价值。
综上所述，通过学习英雄事迹，我深刻认识到英雄的成长并非是偶然，而是付出了巨大的努力和牺牲。他们面对困境，保持坚定的信念和勇敢的行动，为社会和国家作出了不可磨灭的贡献。我深信，只要我们以英雄事迹为榜样，发扬英雄精神，脚踏实地，勇往直前，我们也能用自己的行动创造出属于自己的英雄事迹，为国家和人民的幸福贡献自己的力量。
军人政治学习心得体会篇七
学习军人先进典型是我们每个人的使命和责任，通过学习他们，可以了解到他们的坚韧不拔、奉献精神和无私牺牲。这些先进典型给我们提供了宝贵的学习经验和人生智慧，对于我们个人的成长和社会的进步都有着重要的影响。在学习军人先进典型的过程中，我深刻体会到了他们的品质和思想的力量，并从中汲取了许多宝贵的养分。
第二段：学习坚韧不拔的品质
学习军人先进典型的第一个心得体会就是坚韧不拔的品质。在战争中，军人们常常面临严峻的环境和巨大的压力，但他们始终坚守岗位，不畏艰难。他们的顽强精神和不屈不挠的毅力，让我深受启发。无论在什么样的困境面前，只要我们坚持下去，相信自己，就一定能够克服困难，达到目标。
第三段：学习奉献精神的力量
学习军人先进典型的第二个心得体会是奉献精神的力量。军人们为了国家和人民的利益，不计个人得失，毫不保留地付出自己的一切。他们的无私奉献让我深感震撼，也让我明白了个人利益与集体利益的关系。只有把自己融入集体，为集体的利益而努力，才能获得真正的幸福和快乐。学习军人先进典型，让我认识到了奉献的重要性，坚信只有付出才能有所回报。
第四段：学习无私牺牲的精神
学习军人先进典型的第三个心得体会是无私牺牲的精神。军人们在保卫祖国的战斗中，可能面临生命危险，却毫不犹豫地选择了放弃自己，保护他人。他们用生命书写了一份无私的奉献，让我深感敬佩和感动。这种无私牺牲的精神教育着我，告诉我，只有把别人的需要放在第一位，才能真正做到关爱他人，帮助他人。在学习军人先进典型的过程中，我深深地明白了牺牲精神的伟大和重要性。
第五段：总结和展望
通过学习军人先进典型，我深刻感受到了他们的坚韧不拔、奉献精神和无私牺牲的力量。这些品质在我们每个人身上都存在着，只是需要我们去发掘和培养。在今后的学习和生活中，我会继续通过学习军人先进典型，不断提升自己的品质和素养，努力成为一个对社会有益的人。同时，我也希望能够以军人先进典型为榜样，为实现国家的强盛和人民的幸福尽自己的努力。让我们共同学习军人先进典型，为社会进步和人类文明的发展贡献自己的力量。
军人政治学习心得体会篇八
作为普通人，我们经常需要向那些先进典型学习，尤其是像军人这样为国家和人民默默奉献的群体。学习军人先进典型可以帮助我们更好地发展自己的品质和素养，提升自己的道德修养和工作能力。以下分述我对学习军人先进典型的心得体会。
首先，学习军人先进典型可以培养坚定的意志品质。军人们在艰苦的环境下经受着各种身体和心理上的考验，但他们从不退缩，始终保持着积极向上的心态。他们用他们的坚强毅力和顽强的生命力战胜困难，完成一项又一项任务。作为普通人，在平凡的生活中也会经历各种各样的挫折和困难，学习军人先进典型可以帮助我们保持积极向上的心态，坚定我们的信心和毅力，迎接人生的挑战。
其次，学习军人先进典型可以培养无私奉献的精神。军人们时刻准备为国家和人民牺牲自己的一切，他们把自己的利益放在人民的利益之上，把自己的生命看得比什么都重要。军人们默默付出，无私奉献，他们的精神值得我们学习。作为普通人，我们不一定都有机会为国家和人民做出那样的巨大贡献，但是我们可以在自己的职业和生活中尽自己的努力为他人做出贡献，为社会发展做出贡献。
再次，学习军人先进典型可以培养团队合作的意识。军人们在任务中往往需要和战友们紧密配合，只有团结一心，协同作战，才能取得胜利。团队合作是军人成功的关键因素之一，也是我们日常工作中必不可少的素养。通过学习军人先进典型，我们可以培养出更强的协作能力，学会在团队中进行有效沟通和合作，达到共同目标。
此外，学习军人先进典型可以培养坚守规矩的意识。军人们时刻严格遵守军纪和法纪，严格按照规章制度进行行动。他们严守自己的职责和岗位，严格把守纪律底线。而在现实生活中，不少人常常会对一些规章制度漠视，违反规则。通过学习军人先进典型，我们可以养成遵守规矩的意识，增强自己的自律能力，为自己的行为设定一个准则，做到有规可循，行事有度。
最后，学习军人先进典型可以培养勇于担当的精神。军人们在危急关头舍生忘死，冲锋在前，保卫国家和人民的安全。他们不惧困难，勇于担当责任，为了维护和平而付出无数的汗水和牺牲。作为普通人，也需要勇于担当，敢于承担责任，不逃避困难和压力。只有勇于担当，才能真正实现自己的价值。
总而言之，学习军人先进典型具有重要的现实意义。通过学习军人先进典型，我们能够培养坚定的意志品质，无私奉献的精神，团队合作的意识，坚守规矩的意识，勇于担当的精神。这些品质和素养对于我们个人的发展和社会的进步都起到积极的推动作用。因此，我们应当时刻关注军人的先进事迹和精神，学习他们身上的优秀品质，将其运用于自己的生活和工作之中，为实现个人价值、社会进步作出贡献。