2023年变废为宝小学活动设计方案(汇总8篇)

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

变废为宝小学活动设计方案篇一

推开门，智慧的气息扑鼻而来，冲入我热情的怀抱。树叶在窗外“沙沙”唱着，一场智慧的较量开始了。

只见同学们有的争得抓耳挠腮，如调皮的猴子；有的却捷足先登，已经开始制作了。哈，我们的主题是变废为宝！

我与浩浩和欣欣一齐体验团结的力量。周围的同学已经在忙手忙脚了，我们却讨论得热火朝天。忽然，一个灵感从我脑中遛过，不料却被我捕捉住了，“好耶！我来做一个榨汁老人！”

”割开后，我把它一折、一推、一套，两半个瓶子就合体了！ok，“榨汁老人”的身体做好了！

之后，我把保鲜袋分成两份，把他套在瓶盖上，再用“花胶布”绕上几圈。这个能够当榨汁老人的鸭舌帽，在上头刺几个小孔，就变成果汁机的“过滤网”。

“我做完了！”只见旁边的浩浩兴奋地叫着，他做的是“神奇七号”飞船。我心中一惊，“我才完成两上步，就有人做完了，看来得加快速度了！

我赶紧把卡纸“四分五裂”，在上头分别画上眼睛、鼻子、耳朵，之后取出纸条，卷成手脚并粘上去，在最终几分钟，我的作品最终出炉了！教师用惊叹的眼光看着我，我心里美滋滋的。教师赞叹道：“你的想象力太丰富了，你的作品太有魅力了！”我想着我的努力是有收获的，心花怒放的，仿佛进入了巴马的白宫！

一个点子能够改变一个世界，用自我的巧手能够创造财富！

变废为宝小学活动设计方案篇二

变废为宝，是一门独特的手工艺术，通过对废旧材料的巧妙利用和创造，将本来看似无用的废品转化成一件件精美的手工艺品。这不仅可以节约资源，减少环境污染，还能够彰显人们的创意和艺术才华。在我的探索和实践中，我也有了一些关于“变废为宝”的心得和体会。

首先，变废为宝是一种对环境的保护和资源的节约。随着现代工业的发展，废物也越来越多。废旧纸张、塑料瓶、玻璃等大量堆积在环境中，给大自然带来很大的压力。而通过变废为宝，我们可以将这些废品重新利用起来，减少它们对环境的污染。比如，将废旧纸张制成可爱的手工花，用废旧塑料瓶制作花盆，用废玻璃制作精美的饰品等等，这不仅起到了美化环境的作用，还能够有效地减少资源浪费。

其次，变废为宝是一种展现个人创意和才华的方式。每个人都有自己独特的思维和创造力，通过变废为宝这样的手工艺术，可以将自己的创意和才华得以展现。例如，我曾用废旧的铁丝和木头制作了一只创意的小鸟摆件，不仅能够实现废品的再利用，还成为了我家装饰的一道亮丽风景线。这种创造性的手工制作对于培养和发展个人的创新思维，提高想象力和动手能力也有着积极的促进作用。

再次，变废为宝也是一种充实和快乐的体验。手工制作需要我们耐心、细致地操作，通过对材料的加工和组合，让废旧的物品再次焕发出新的生命。在这个过程中，我们会体验到一种与生活紧密相连的亲近感，感受到创造的乐趣。当一件件精美的手工艺品陆续完成时，我们会为自己的努力和付出感到满足和快乐。

最后，变废为宝还可以在家庭中起到凝聚亲人感情的作用。在手工制作的过程中，我们可以和家人一起参与其中，共同创造美好的作品。比如，利用废旧布料制作一个小布娃娃的身体，然后由家人一起为布娃娃织毛衣、做发饰等等。这不仅可以增强家庭成员之间的亲密关系，也能够让每个家庭成员都感受到自己的重要性和价值。

总之，通过变废为宝这一手工艺术，我们可以在环境保护和资源节约方面发挥作用，同时也能够展示自己的创意和才华。这种创造性的手工制作不仅可以带给我们充实和快乐的体验，还能够促进家庭成员之间的亲情和互动。因此，我鼓励更多的人通过变废为宝来体验手工艺术的乐趣，并将这门技艺传承和发扬下去，以造福自己和社会。

变废为宝小学活动设计方案篇三

手工艺品是一种能将生活中的废旧物品转化为有用、美观的艺术品的创造过程。近年来，随着环保意识的增强，越来越多的人发现变废为宝手工的魅力。在我参与制作变废为宝手工的过程中，我深深体会到了其带给我们的乐趣和满足感。在这篇文章中，我将分享我对于变废为宝手工的心得体会。

首先，变废为宝手工给我带来了一种创造力的满足感。当我看到废旧物品变成了美丽的手工艺品时，我感到了无比的成就感。通过将废旧物品加工、改造、重新利用，我完全可以发挥自己的想象力和创造力，使废物焕发出新的生命。每当我完成一个作品时，我都能从中感受到一种独特的满足感，这种满足感是买来的商品所无法带给我的。

其次，变废为宝手工还给我带来了一种环保意识和责任感。随着社会对于环保的重视程度越来越高，变废为宝手工正成为一种时尚和潮流。通过变废为宝手工，我们可以将废弃物品重新利用，减少对环境的污染。每当我看到那些原本被抛弃的物品得到了新的用途和生命，我就深深地感受到环保的重要性和责任感。通过参与变废为宝手工，我不仅能满足自己的创造欲望，还能对社会和环境发挥一定的积极作用。

再次，变废为宝手工让我更加珍惜和善待资源。在变废为宝手工的过程中，我学会了如何从废旧物品中获取有用的部分，并将其重新利用。我开始关注那些看似毫无价值的物品，并找到了它们重新使用的方法。通过变废为宝手工，我逐渐变得节约和珍惜资源。我不再轻易地将一些物品抛弃，而是思考能否将其加工制作成有用的手工艺品。这种意识使我成为了一个更具责任感的消费者和生活者。

最后，变废为宝手工给我带来了与他人分享的机会。在我参与变废为宝手工的过程中，我结识了许多志同道合的朋友。我们相互交流经验，互相激发创意，共同完成了许多有意义的作品。通过分享我们的作品，我们不仅获得了他人的认可和鼓励，也将环保意识传递给更多的人。这种与他人分享的机会让我感受到了团队合作的力量，也让我认识到变废为宝手工的美好之处不仅仅在于制作，更在于分享和传递。

总结而言，参与变废为宝手工让我体会到了许多乐趣和满足感。我享受将废旧物品转化为有用和美观的手工艺品的创造过程，同时也拥有了对环保的意识和责任感。此外，通过变废为宝手工，我变得更加节约和珍惜资源，并有机会与他人分享我的作品。变废为宝手工的魅力就在于它的创造力、环保性和分享性，我相信这种手工艺品不仅可以给个人带来乐趣，也能为社会和环境做出一份贡献。

变废为宝小学活动设计方案篇四

尊敬的家长们：

你们好!

在我们的生活中任何废旧物品只要把它简单的处理一下，其实就能成为孩子们创意十足的趣味玩具，即环保又节俭，而且还能开发孩子们的思维，同时也有效的利用了这些废旧物品的资源。

从本周开始，我园将进行“变废为宝”的废旧物品收集活动，请家长和孩子一同收集您家中的废旧物品将它带至幼儿园，班级老师会把这些物品装饰、美化后，投放在幼儿园的区角活动中让孩子们使用。

以下是我们给您的一点小提示，这些物品都是我们收集的对象：

1、大人、小孩不穿的衣服(夏天)，环保袋，碎花或格子等有漂亮图案的布头、或绒线;各种纽扣、鞋盒等。

2、洗干净的奶粉罐，可乐、雪碧、加多宝、旺仔罐，塑料雪碧、可乐瓶，娃哈哈、乳娃娃等饮料瓶。

3、洗干净的牛奶箱，喜酒的各类包装盒、袋等。

4、洗干净的月饼包装、饼干包装纸盒或铁盒等。

5、废旧光盘、挂历、台历、盒盖;完整的报纸、包装带、广告纸、卷筒纸芯等。

6.各种大型，中小型的纸箱。

还有很多我们没有想到的废旧物品，只要您能想到都可以整理并清洗干净后带给我们，谢谢!家长们，快快行动起来吧!!

变废为宝小学活动设计方案篇五

亲爱的小朋友，家长朋友：

“废旧物品”是幼儿园的老朋友了，报纸、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒······它们活跃在幼儿园的每个角落，不管是美术活动、区角玉溪、手工创作，还是环境布置，小小的它都能发挥大大的作用。

可是这些东西在家中，往往容易被忽视，不能发挥他们的“剩余价值”。因此，我们展开了这次“变废为宝总动员”的活动。

对孩子们来说，废旧物品的回收再利用可以培养他们持续关注身边物品，节约生活的意识，萌发他们环境保护的意识，还可以在动手创作的过程中，提升幼儿的创造力和动手能力。

所以快行动起来吧!

活动参与方法：

本期收集的物品是：牙膏盒、纸杯/塑料杯、饮乐多瓶、吸管、玻璃瓶、纸盘、纸箱。

本期活动持续时间一个月，期间每一天都可以带来收集到的物品，请您和孩子一起，将收集到的物品投放到门口对应的动物组合箱中，并在箱子侧面的“变废为宝小英雄”表格中登记上孩子的信息，在本期活动小结时，我们将会去给孩子送上收集英雄的小纪念品。

活动每月小结一次，过程中欢迎大家随时收集，随时参加。

还等什么~快来参加吧!!

变废为宝总动员项目组

变废为宝小学活动设计方案篇六

宿舍是每个大学生在校园里的第二个家。在大学期间，大多数学生都会住在学校宿舍里。而如何将宿舍变废为宝，让它成为一个舒适、温馨的空间，是每个宿舍居住者都需要面对的问题。本文将围绕如何将宿舍变废为宝展开，分享一些心得体会。

首先，要将宿舍变废为宝，我们需要从布局和摆设上着手。宿舍的面积可能不是很大，但通过合理的布置和摆设，我们完全可以将其利用得更加充分。首先，可以选择多功能的家具，如床上有柜子和抽屉，桌子下有书架等。这样的家具不仅可以节省空间，还能提供更多的储存空间。其次，可以利用墙壁空间。可以在墙上装上挂式储物架，用来摆放书籍、文具等物品，或是挂上照片和画作，让宿舍更加温馨和个性化。布局和摆设的关键是要灵活运用空间，最大限度地利用每一寸空间。

其次，宿舍变废为宝，还需要注重室内环境的整洁与舒适。一个整洁、干净的宿舍能给人一种宁静和舒适的感觉，而脏乱的宿舍则会让人感到压抑和疲惫。室内环境整洁的关键是及时清理和归位。每天都要抽出一些时间来打扫宿舍，保持地面、书桌、床铺等的清洁。同时，保持空气的流通也很重要。可以经常开窗通风，或是使用空气净化器，保证室内空气的新鲜和清洁。

再次，要将宿舍变废为宝，我们需要注重细节和个性化。细节决定成败，宿舍也是如此。可以在室内选择一些小装饰物，如桌面小摆件、鲜花等，让宿舍更加有生活气息。此外，选择一些个人化的床上用品，如漂亮的床单、抱枕等，增加宿舍的舒适感和可爱度。细节不仅可以提升宿舍的美感，也能给自己带来好心情。

最后，要将宿舍变废为宝，建立良好的室友关系也是必不可少的。室友是与我们共同生活的人，良好的室友关系可以让宿舍更加和谐和舒适。首先，要保持良好的沟通。及时沟通可以帮助解决问题，避免误会和矛盾。其次，要互相尊重对方的个人空间和习惯。共同协商好宿舍的使用规则和时间，让每个人都能感到舒适和尊重。最后，要互相帮助和关心。室友之间的互助和关心，可以带来更加温暖的宿舍氛围。

总之，将宿舍变废为宝并不是一件容易的事情，但只要我们用心去布置、细心去打理、互相尊重与关爱，便能创造出一个舒适、温馨的宿舍空间。无论是在宿舍的每一天，还是回忆起大学生活时，都能感受到那份温暖和美好。让我们一起努力，将宿舍变废为宝，打造属于自己的温馨小窝。

变废为宝小学活动设计方案篇七

变废为宝，对于我们这些教师来说不仅仅是一个简单的口号，更是一种教育理念和教学方法的集中体现。作为教师，我们的教育使命不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发现自己的价值，挖掘自己的潜能。变废为宝的教育理念可以帮助我们实现这一目标，下面我将从观点的引入、变废为宝教育实践、学生的表现、教师的收获和教育的意义等五个方面展开论述。

首先，引入观点是文章的开篇重要环节。在这一部分中，我们应该明确表达变废为宝教育的重要性和必要性。我们可以列举一些现实的案例，如一些孩子在学习中遇到困难而感到挫败和失望，他们需要我们的帮助，我们需要用变废为宝的教育理念去引导他们，使他们找到学习的乐趣和动力。

接着，我们可以根据实际教学经验谈谈变废为宝教育如何在教学实践中得以应用。我们可以讲述一些具体的教学案例，例如在某个教学活动中，一个学生感到无法完成任务，在这个时候，我们需要激发学生的潜能，鼓励他们从不同的角度思考问题，寻找解决问题的办法。通过这个教学实践的例子，我们可以讲述我们是如何将变废为宝的教育理念应用于实际教学中的。

在接下来的部分，我们可以谈谈学生在这样的教育环境中的表现。我们需要通过具体的事例说明，学生是如何在变废为宝的教育环境中得到激励和成长的。我们可以谈谈学生们如何从失败中学习，并从中找到成功的动力。这样的例子可以很好地展示变废为宝教育的价值和意义。

然后，我们可以谈谈教师在变废为宝教育实践中的收获。通过具体的事例，我们可以讲述教师是如何从变废为宝的教育理念中汲取教学的智慧，并在实践中提升自己的教育素养。这样的收获可以激励其他教师也去尝试变废为宝的教育方法。

最后，我们可以总结谈论教育的意义。通过变废为宝的教育理念，我们可以帮助学生发现自己的潜能，培养他们的自信心和解决问题的能力，为他们的未来奠定更加坚实的基础。这样的教育意义是深远的，可以影响学生一生的发展。

总之，变废为宝的教育理念可以帮助我们更好地引导学生发现自己的价值和潜能。通过具体的教学实践，我们可以让学生从失败中找到成功的动力，并激发他们的学习兴趣和动力。在这个过程中，教师也可以从中得到收获和进步。变废为宝的教育理念对于我们每一个教师来说都是一种重要的指引，它使我们的教育更加科学和有效。

变废为宝小学活动设计方案篇八

教学版本：

选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。

教学思路：

许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。

教学方法：

提问法、观察法、表演法

教学手段：

制作生动、形象的幻灯图片辅助教学

教学目标：

1、在观察、讨论的过程中理解故事。

2、通过故事感受环保的重要性。

3、挖掘孩子变废为宝的创意。

教学重点:

增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。

教学准备：

各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音

教学过程：

（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）

师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！

（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。提问：

1、故事的名字叫什么？

2、山羊爷爷开了个什么商店？

3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？ (教师鼓励孩子大胆表述)

（二）听故事录音，边观看故事图片。

（三）分段讲述故事，观看故事图片。

1、第一副图，提问：

山羊爷爷在店门口写了什么字？

2、第二副图，提问：

谁去了奇妙商店？

小白兔拿了什么？

山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）

你能用饮料瓶做什么？

3、第三副图，提问：

小鹿拿了什么去“奇妙商店”？

山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）

你能用塑料袋做什么？

4、第四副图，提问：

小马在想什么？

山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）

教师小结：

山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！

要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！

1、观看塑料袋服装展示。

师：为了庆祝“奇妙商店”开业，山羊爷爷还准备来了一场特殊的服装展示，我们看看吧！（由几名幼儿穿着用各种塑料袋制作的服装配上音乐进行表演，）

师：这些服装漂亮吗？你知道这些服装是用什么材料做成的？(孩子回答略)

师：真没想到装了衣服、鞋子的塑料袋也能做成这么漂亮的服装宝贝，山羊爷爷真是了不起！

2、请你进行废物再利用。

师：小朋友看了山羊爷爷这么多用废旧物品制作的漂亮宝贝，老师这里收集了一些废旧物品，你能用它来做什么？（鼓励大胆幼儿表达自己的想法和创意）

3、结束活动，带孩子出活动室

师：孩子们的想法和创意都不错，我们现在就去动手实现吧!等我们做好了就送到山羊爷爷的“奇妙商店”去。