2023年网络培训课程心得体会(大全6篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

网络培训课程心得体会篇一

参加英语网络学习后，我感悟最深的莫过于，通过网络学习对自我教育的意识提高了!用我自己参加北外网院学习的一句口号就是：“希望在眼前!把握就是胜利!”

和大多同学一样，我也是一个时间不多、边打工边上学的网院学员，为了完成自己的一个梦而来到了这片肥沃的土地上，去挥洒我们的汗水，来迎接我们的明天!

我是20xx年的春天来到北外网络学院开始学习的，那时虽然我才年仅23岁，但已经在社会上很多公司单位工作很长时间。不给别人打工后，自己和别人合作经营一家电脑公司。在深知英语不好对我未来工作和学习所带来的影响后，我决定用我业余的时间来学习英语，给自己也给社会创造更多的价值——我想这就是我活着意义的所在。在朋友的介绍下我决定来到北外网络学院学习，当时我对北外有着一种神秘的憧憬和对知识的渴望，但后来我更注重后者。

我对一直对英语有着很浓厚的兴趣，因此我曾在中关村总部的新东方学校工作过，一是可以赚些钱，二是可以接触很多新东方的学员和老师，在这种学习环境下我学到了很多知识。与一些同事和周围的同学老师的英语水平相比，无形中给了自己很大压力。由于我当时的工作是在书店售书，可以接触到老外和喜欢说英语的朋友，这样就增加了我练习英语的机会，有不懂的地方可以向他们请教。

但后来我发现我的英语基础本身就是很差的，再学也只能停留在表面上，而且由于我没有高学历，所以工资总也涨不上去。这样在朋友的介绍下我认识了北外网院，听说可以学好英语同时还可以拿到国家承认的学历。当时我的英语水平一般，在第一学期里做学习计划和考试安排也只是糊里糊涂的，当时每天想好要做什么，到时要交学习记录卡，每天还要复习最少2个小时，可那时我忽视了在英语网络学校学习和在校的学生学习是不一样的!但在第二学期里我慢慢领悟到，在网络学院学习要注意的一些事，那就是自己自律性要强，每月每周直到每天的学习计划要认真对待，否则如果你每天不把复习时间安排好，等到考试时就会来不及，复习结束会搞得一团糟。现在我已能自如面对我每天的网络学习，早上花20分钟练听力材料，可以从官方网上下载voa、bbc、cnn，都是不错的练听力资料。

之后是1小时的课本复习，在晚上再抽1至2小时练习口语或看一些课外英语小说，这样可以增加阅读能力和口语的表达技巧，周而复始现在我已经能很方便的看那些英语杂志、新的英语课文了。虽然有些单词当时还不认识，但在读完整篇课文后那些生词也能猜出是什么意思来了，为了能在网院学到英语技能、说一口流利的英语，我会在生活中的每个细节去抓紧时间学习，没事了听英语歌曲、看英语电影，和同学进行口语及书信交流，皇天不负有心人，我的英语水平已经从刚入校的三句半发展到了能和老外进口语交流，这种感觉就像走在校园的小路上哼着歌曲，感觉好极了!

转眼再有半年我就即将毕业了，回顾过去两年来的网络学习，其中有困难也不乏有喜悦的泪水。在即将毕业的日子里我会倍加珍惜这段时光，也会把在北外网院学习中对待学习的技巧应运在生活里，北外网院不但给了我实现理想的机会，同时它还使我懂得要合理利用时间、坚持每天自己的学习计划，最重要的就是让我学会了，希望就在眼前!把握就是胜利!

网络培训课程心得体会篇二

新课程远程研修的培训，我受益匪浅。通过学习，使我拓宽了教育的视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新教材有了一个更新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。思品新课程体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。下面将自己的感悟总结如下。

一、在这次远程研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，学习每天的课程研修简报，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的.提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、这次研修，学会了怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。

三、这次研修，收获了很多鼓励和感动。学员作业的留言里那些鼓励的话语，让我更加明白：其实，学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。

四、在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己素养，努力探索适合本校特色的体育新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。只有这样才能站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教自己的学生，才能与学生共享新课改的过程和成果。

总之，我已经尝到了网络远程研修的甜头，虽然培训结束了，但我们的学习远没有结束，希望在以后的日子里，多些这样的培训，多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的教学的开始，让我们在新课改的指导下，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以促进学校、学生的发展。同大家一起在远程网络研修中健康、快乐的成长！

网络培训课程心得体会篇三

网络培训课程心得体会篇四

通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学知识，对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增强了班主任工作水平。

学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自然或社会的属性，如对饮食、安全、自尊和爱的需要，丰富的情感，独立的人格，能动性等等。作为“儿童”，他们精力充沛，生命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可塑性强，且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特殊社会群体，且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。

了解了对班级非正式群体的管理，一要充分认识到它是一种正常现象，有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话：“巩固积极型，引导中间型，转化消极型。”知道怎样处理偶发事件，处理偶发事件，要求当机立断，态度明确果断。处理偶发事件的过程，也会激发和产生一些新的工作思路，这也是一种提升能力、改进工作的过程。

通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。

综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活到老，学到老，学不了，”因为现代知识是爆炸时代，知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来，共同促进教育的发展。

网络远程学习培训总结范文

教师网络培训学习心得体会

教师网络培训学习总结

班主任网络培训学习总结

教师学习培训心得体会

出国培训学习总结范文

网络培训课程心得体会篇五

——记**街道**社区家园党支部

家园支部的党员原本归属于**社区综合支部，*厂于20xx年改制，该单位的职工移交给**街道**社区，58名党员也随之归属**社区党总支综合支部管理，而**厂家属区又称为家园仍由**厂留守处管理。几年来，**厂的居民逐渐习惯了社会人身份的现实，居民生活也平静自然。然而，20xx年4月底，**市国资委一个撤离**厂留守处文件，留守处终于关门离去的现实，让内心趋于平静的**厂职工重新躁动，一时间小区内弥漫着不安，抱怨和委屈，随之而来就是垃圾无人清运清扫，厕所断水断电，小区内黑灯瞎眼。

一、建好一个支部

面对家园管理的困难局面，**社区党总支成员深入小区各家各户了解民情民意后发现，小区内有58名党员，要想解决问题，平稳过渡，实现小区自治管理，何不成立一个家园党支部?通过发挥党支部的战斗堡垒作用，进一步强化家园党支部的战斗力，带动这58名党员的发挥先锋模范作用，那么这58名党员犹如58粒种子，一定会萌发幼苗，从而带来自治管理的勃勃生机。

留守处撤离之时正是**社区党总支开展“两学一做”学习教育如火如荼的时候。为此，社区党总支一班人一边组织开展学习教育，一边联系家园的实际，发动党员们真学真做。家园的党员要么是退休党员，要么是下岗党员，虽然党员们都是退休和下岗职工，但退休不褪色，离岗不离党，也要时刻牢记党员身份、牢记义务责任。如今，小区需要党员发挥作用的时刻到了，就应该主动敢于担当，勇于作为。

社区党总支的设想也得到了家园党员的广泛响应，于是在**社区党总支全力推动下，20xx年5月17日，**街道党工委批复，**社区家园党支部正式成立。

家园党支部成立之初，就把开展“两学一做”学习教育与家园自治管理的实践紧密结合。把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。

通过党支部带动全体党员，加入到小区自治当中来。让习惯了伸手向上的，享受政府各项兜底照顾国企职工要面对现实，尽管不情愿，“断奶期”终于还是来了。让小区居民明白，尽管还有些许留恋，叹息甚至怨言，工人阶级的昔日荣光不能只能成为回忆和谈资。

接下来的三个月，就是家园党支部用实际行动践行两学一做的具体体现。

二、选好一个“带头人”

谭国强，家园的老居民、老党员。在社区党支部成员选举、支部书记“难产”之际，尽管他因生病一直在家休养，但他仍然挺身而出，接下了这个任务。生活中，他热于助人，平时谁家的煤气坏了，水管堵了，只要说一声，他立即上门义务维修。工作中，他更是以身作则，一直以党员标准严格要求自己。

支部书记上任后的第一件事就是改造社区基础设施。小区的路灯每到晚上就断电，谭国强书记走访调查以后，发现是居民私拉电线偷电导致。为此他一户一户上门做工作，对小区居民教育宣传用电安全，又在社区的支持下，重新铺设电力线路，架设起路灯，让光明照亮小区每个角落。

社区居民乱扔垃圾的不少，谭国强先拿自家人“开刀”。先给弟弟谭国军做思想工作，再到每天坚持带弟弟出去检查卫生，在他的影响下，谭国军痛改前非，不仅不再乱扔垃圾，更是主动当起了卫生监管员，每天5点不到，就准时“上岗”。得到了居民的交口称赞。

三、架起一座“连心桥”

党员王子云，是家园有名的热心人，也是家园党支部的成员之一。作为一名共产党员，她认为只有把党组织对党员的要求具体落实到具体工作中，才能体现党员的先进性。因此她一直关心群众，密切联系群众，着力解决群众的难处痛处。

网络培训课程心得体会篇六

2月26日，学校通知我校全体语文老师在网上学习，树人教育研究院的老师给我们带来了精彩讲座《阅读教学：从单篇走向群文》，为我们一线语文教师呈现了一场精彩纷呈的视听盛宴。讲座的老师分别从为什么要从单篇走向群文、单篇走向群文怎么做、从单篇到群文的意义三大方面作了交流。交流中，老师对阅读教学存在的问题、阅读教学的目的、什么是群文阅读、从单篇到群文的意义、议题的选择、文本的呈现方式等进行了详细的阐述。讲座中老师还通过实例指导大家如何确立群文阅读的议题和组文，并对此给予了相关教学策略。在这场讲座的盛宴中聆听到、感受到的都是今后我们语文教学上一笔丰厚的财富，使我在教育理念上受到了一次深刻的洗礼，让我这个在语文教学中摸索学习的求知者受益匪浅。我翻看自己的笔记，回忆讲座的过程，总结了自己感受最深的几点想与各位同仁分享交流。

一、“群文阅读”大势所趋

通过学习，我对群文阅读有了更深更新的认识：群文阅读，即教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，它是拓展阅读教学的一种新形式。它可以增加学生阅读量，丰富学生课内外知识，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和语文水平。

“群文阅读”的教学目标需要在抓住重点，突出要点，把握难点上有“质”的突破。因此，相比较对课文进行长时间精细化的学习，在单位时间内，老师必须对课内主体文章进行充分备课，去粗取精，长文短教，改变单位时间内滔滔不绝的“讲”，将大部分的时间还给学生，让学生自己去读，让学生在阅读中学会阅读、学会学习。这在有效提高课堂的教学效率的同时，也符合语文教学的工具性与人文性统一的基本原则。

群文阅读是阅读方式的革新，它可以把读者的阅读能力从“读懂”一篇文章提升到“读通”一类文章。群文阅读在动机激发、德智启迪、审美教育、信息筛选、写作借鉴、阅读积累等方面具有独特的功能，不仅可以大大拓展读者的阅读视野，还能提升思维品质、认知水平、审美能力以及文化涵养，从而有效地促进语文素养的提升。

二、议题选择需清晰

议题是一组选文中所蕴含的可以供师生展开讨论的话题，是群文阅读的灵魂，是开启群文阅读的引擎。文本因它而选，教学因它而立，建构因它而生。议题选得好与坏，关系到孩子们阅读的兴趣。如果议题选得好，学生交流讨论的氛围就浓；如果议题选得不好，课堂气氛就差。因此，议题选择并不是随意的，要依标扣本，紧紧把握单元训练点，要选择既贴近孩子们的生活，又让他们感兴趣的话题，切莫任意妄为。

三、文章选择要谨慎

确定议题之后，就要考虑选择文本了。文本选择有三个原则：

1.以教材为主，强调单元整合。

2.突破教材，以课内为主，增加课外读物。

3.课外组文，扩展到整本书的阅读。

选择文本要适合学生年龄特点。“默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字”，这是语文课程标准第三学段的阅读要求，是通过五六年级两年的学习后达成的阅读目标。因此，四年级群文阅读要求学生“速读课文”，不合适。第二学段刚刚学习“初步学会默读，做到不出声、不指读”，怎么能“速读”呢？因此，选择群文阅读文章时，篇幅不宜长，中年级五六百字即可，高年级最多千字文，低年级则越浅显越好。同样，小学生群文阅读，文章不宜多，三四篇足矣。文章多了，篇幅长了，学生在课堂上用大量时间读书，交流读书方法的时间就被挤占，“方法”学不透，弄不懂，群文阅读就失去价值了。

同样，群文阅读的文章选择不宜深，要让学生能看懂；生字词不宜多，学生读一遍就能粗知大意，越是低年级越应该如此。因为低年级学生的词汇量与信息量比较少，理解能力与思维能力比较弱，在文章理解上耗费太多时间，“习得方法”就没时间了。

学习是为了要落实到实际教学中。此次学习，加深了我对群文阅读的认识，也为以后进行语文群文阅读和高效阅读教学有了明确的方向。人们常说，阅读是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的“自我教育”。给学生一把打开阅读之门的钥匙，爱上阅读课，让阅读成为一种习惯，一种愉悦，一种享受，一种境界。

在今后的教学中，我将尝试对孩子群文阅读的教学，从鼓励孩子课外阅读开始，在每单元教学内容结束后，以单元文为基础，结合从各方面收集整理的不同水平和风格的同类文章对比阅读，设计群文阅读教学。但是，群文阅读是一项突破性的阅读实践，是阅读方式的一种革新，是一件值得做，又很难做好的好事，对于我而言，也是一次全新的尝试。世上无难事，努力做就一定能改变，改变课堂，改变自己，改变学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我觉得这次培训不仅是一份沉甸甸的感动，还是一种为语文悦读不懈奋斗的鞭策！阅读，悦读，我们一直在路上，让我们的教学闪耀创意的星火，踏上阅读快车，携手感悟更多彩的世界！探索不止，希望常在，我始终相信未来的路一定会一天比一天好，相信孩子们在阅读的道路上一定会走得更远，更期待自己在今后的教学中取得更大的成果。