幼儿园小班教案我自己(实用6篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

幼儿园小班教案我自己篇一

1、教师可与家长一起收集盒子。

2、盒子以规则形状为主，可适当提供些不规则形状的盒子，增加一定的难度。

3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。

套手指

幼儿园小班教案我自己篇二

名称：

快乐的动物村

材料：

图片。

过程：

1.听故事录音。

2.教师告诉幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。

3.教师出示挂图讲故事。

4.幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿指点出相应的动物。

5.幼儿一边听故事，一边阅读。

建议：

1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。

2.教师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。

附故事：快乐的动物村（杨金光）

滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真快乐。

幼儿园小班教案我自己篇三

让幼儿了解柳树的外貌特点，学会感谢帮助过自己的人。

【活动准备】

一副画有柳树的图。

【活动过程】

一、认识柳树。

1、夏天到了，小朋友们一种长着长长辫子的树啊?它们一般住在河边，风一吹，它们的辫子就随着风飘啊飘。(请个别幼儿讲述它们看到的柳树)

那今天，我们就来学一首关于小柳树的诗歌：

小柳树，头发长，

天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳。

小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，

柳树弯腰行个礼，

谢谢风儿来帮忙。

2、加入动作，让幼儿一边念诗歌，一边做动作。

二、大家一起说一说。

1、师：风儿给小柳树梳了头发，你们平时在家谁给你们梳头发，帮你们打扮的漂漂亮亮的?小柳树弯腰谢了风儿，那你们有去谢谢帮你们打扮的人吗?(请个别幼儿起来讲述)

2、师：今天我们学习了这一首儿歌，我希望小朋友可以回家一边做动作一边念给妈妈听，然后像小柳树谢谢风儿一样，你们也和妈妈说一句谢谢。再亲亲妈妈，好不好?(好)

幼儿园小班教案我自己篇四

一、活动目标:

1、能安静的听故事，理解故事资料，活得欢乐。

2、学说短句:“宝宝，我和你一齐玩。”、“大家一齐玩，真开心。”

3、体验参与游戏的欢乐。

二、活动准备:故事挂图、两个不一样表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐。

三、活动过程:

1、出示挂图，图上还有宝宝(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣。

师:小朋友，你们明白这是谁的家吗师:这是宝宝的家，宝宝怎样了宝宝为什么不开心(幼儿自由猜测)

2、初步了解故事资料。

(1)师:原先妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一齐玩，宝宝想:“唉，我和谁一齐玩呢没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗(幼儿自由发言)

(2)师出示布娃娃，提问:你们看，谁来了布娃娃来干吗那它是怎样跟宝宝说的(幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一齐玩。”)

(3)同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事资料，师讲述故事一遍。师:有这么多朋友陪宝宝一齐玩，宝宝之后有没有开心起来呢我们一齐来听下故事就明白了，故事的题目叫《一齐玩》。

提问:

(1)宝宝之后有没有开心起来呢都有谁跑过来跟宝宝玩呢

(2)布娃娃跑过来，对宝宝怎样说(幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一齐玩。”)

(3)小狗跑过来，对宝宝怎样说(幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话)

(4)小猴也跑过来，对宝宝怎样说(同上)

(5)玩具橱里的小动物都出来和宝宝一齐玩。宝宝高兴吗那他说了一句什么话(请幼儿学说:“大家一齐玩，真开心。”)

4、听录音机完整讲述故事第二遍。

延伸讨论:怎样才会使自我开心

5、游戏:

找朋友。(根据歌词边唱歌边找朋友)师:我们能够找一个朋友，能够找两个朋友，也能够找好几个朋友。找到朋友后应对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗师:和朋友一齐玩，开心吗恩，大家一齐玩，真开心!那让我们一齐再到外面玩会吧!(出活动室，结束课时)

四、活动总结:

教师针对幼儿不一样的表现给予不一样的评价，表扬和鼓励在活动中表现进取的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些本事相对较弱的幼儿，增强其自信心，五、活动延伸:教师在活动区能够把今日活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候能够进行表演，从而加深对今日所学资料的印象。

幼儿园小班教案我自己篇五

1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。

2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。

活动准备

1、故事图片

2、汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样。

活动过程

一、出示轮子，引出主题。

1.教师：宝宝们瞧，这是什么呀?(轮子)

你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)

那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)

2、教师：今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事，一起来听一听吧。

二、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

1、图片里有谁呀?小熊发现了什么?

2、森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么?

3、后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?

4、教师带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”

5、最后，小动物将轮子给谁了?

三、引导幼儿讨论：

1.小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，

可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢?

2.使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

四、游戏活动：转转转。

假如你得到了车轮，你想做什么呢?

2.教师(出示大圈)：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗?

3.教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

故事《一只大轮子》

小熊啦啦在公路边散步，发现草丛里丢着一只大轮子。

嘿，放平了当饭桌多好!他这么想着，就把大轮子推回林子里。

他放平大轮子，就喊他的朋友了。

“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”

小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的饭桌呀，结结实实，稳稳当当，边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭，聊天，讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。

狐狸听到消息，跑来了。“把大轮子换给我吧，我给你们许多许多好吃的!”

“不换!不换!我们喜欢大轮子!”

大灰狼来了，张牙舞爪，凶凶的模样。“把大轮子给我吧，要不我可就生气了!”

“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔，小猴团结紧，大灰狼也没办法。

一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车，丢了一只大轮子，开不动了。

这可……怎么办啊?

小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”，就讨论起来。

“我们没了大轮子饭桌，吃饭不香啊!”小狗说。

“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦!”小兔说。

“谁见谁羡慕哩!”小猴说。

“可是，”小熊啦啦说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊!”

最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。

“我们擦洗一下吧!”啦啦说，“大汽车应该有干干净净的脚啊!”

他们擦洗干净大轮子，推出了树林。

嘀嘀——大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小熊，小狗，小兔，小猴，为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见，还对大汽车说：“祝你一路平安!”

幼儿园小班教案我自己篇六

1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。

2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。

“今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最后出示风车。

3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。

4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。

（1）教师放音乐给小朋友听。

（2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。

（3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。

5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。

（1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。

（2）鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。

6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。