2023年小学美术水墨游戏教学反思(模板7篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学美术水墨游戏教学反思篇一
“艺术”何谓艺术?理解:是一个人自己所创造的境界。但是最让我值得学习地,则是——心灵的艺术。
艺术有多种如一幅画、一首歌、一件工艺品……这些都是艺术。——心灵的艺术,嗅不到摸不着,它却是一种“美”。
生活中的耐心,信心,决心等,哪一种不是“心灵的艺术”?;哪一种不是“美”?其实这种美都在我们身边,只要我们肯发现,肯寻找。
看这种“美”是多么美!
这种美值得我们创造,也值得我们去学习。
小学美术水墨游戏教学反思篇二
艺术教育是小学教育中不可或缺的一部分。通过参加各种艺术活动,学生们能够获得许多有益的经验,不仅有助于他们发展个人兴趣爱好,也有助于提高他们的学习能力和学术成绩。在过去的一年里,我参加了许多艺术教育活动,这些活动让我感到非常兴奋和充实。
第二段:参加艺术展览的经历
去年,我的学校组织了一次艺术展览,展示了各种各样的艺术作品,包括绘画、雕塑和手工艺品等。我非常喜欢这次活动,因为我有机会观看到来自不同年级的许多优秀作品。我特别喜欢一幅画,它是一幅油画,画面非常美丽。这次活动让我了解了不同类型的艺术作品,也激发了我对艺术的兴趣。
第三段:参加舞蹈比赛的经历
另一个非常有趣的活动是参加学校的舞蹈比赛。刚开始我非常紧张,但是在老师和同学的帮助下,我成功地演出了一支乡村舞蹈。虽然这是一次短暂的表演,但是我从中体会到了合作、自信和团队精神的重要性。我觉得这对我的个人成长和学业上的进步都非常有帮助。
第四段:参加音乐课的收获
在音乐课上,我们学习了各种曲调和乐器的演奏技巧。我非常喜欢学习吉他,因为它是一个非常有趣和富有挑战性的乐器。通过学习吉他,我学会了如何掌握旋律和节奏,并且还提高了我的音乐理解能力。这些技能对我的学业和未来人生都非常有用。
第五段:总结
总的来说,参加艺术教育活动对我的人生有非常大的影响。这些活动让我更加热爱生活和学习,而且还提高了我的艺术水平和学术成绩。我认为,艺术教育应该成为小学生教育不可或缺的一部分。希望未来有更多的机会参加这些活动,进一步提高自身能力和实现梦想。
小学美术水墨游戏教学反思篇三
活动重点: 能画出封印的圆形。
活动准备: 棉签,红、绿、黄、等颜料,娃娃图形一张、音乐录音。
活动过程:
1、说出菜的名称:
听音乐引出主题:
—“今天是娃娃上灶,娃娃烧了哪些好吃的菜呢?”
教师用绿色棉签在纸上画个圆:
幼儿说出绿色的是什么菜。
教师选红色棉签一边画圆一边讲:“红红的西红柿真好吃,阿呜一口放在嘴里咽下肚。”
幼儿查看自己画的圆时,是否将线的两端连起来。
2、启发创作:
—“娃娃还想烧更多好吃的菜,我们来帮忙好吗?”
幼儿绘画,教师用“放进嘴里咽下去”提示幼儿画封闭圆。
用“娃娃烧了好多好吃的菜”引导幼儿可以选用各种颜色画重叠圆。
提醒幼儿一根棉签只能用一种颜色,用完后放在原来的盘中。
3、交流分享:
4、听音乐《娃娃上灶》,幼儿边拿着自己的作品,边互相介绍。
小学美术水墨游戏教学反思篇四
随着新冠病毒疫情的全球爆发,越来越多的国家开始采取措施,限制人们的出行和聚集,以保护公众健康和遏制病毒的传播。这一措施让许多人被迫居家,但随之而来的也是一段意外的创意和艺术机遇。
第二段:居家创意活动的种类
在这段时间里,许多人都发掘出自己内心深处的创意和艺术才华,开始进行各种创意活动。例如,有人开始学习手工艺术,制作DIY工艺品;有人开始在家里摆弄乐器,练习弹奏;还有人开始在家里跳舞,创作自己的舞蹈作品;还有人开始学习绘画或者摄影,捕捉生活中的美好瞬间。这些活动都在很大程度上帮助人们度过了这段时间,同时也为他们注入了更多的艺术元素和欢乐。
第三段:疫情居家艺术活动的意义
这些疫情居家艺术活动为人们提供了一个非常有趣的方式,来摆脱焦虑和孤独的感觉,同时也为他们提供了一种良好的学习和成长环境,激发了人们的创造力和灵感。这些活动也帮助人们感受到了艺术之美和欣赏之乐,从而在新冠病毒疫情的危机中找到了希望和力量,而这是我们每个人都需要的。
第四段:居家艺术活动的体会
通过这些艺术活动,我们可以学习新的技巧和知识,提升自己的艺术水平,而这些技巧在我们未来的生活中也许会用得上。同时,艺术活动也为我们提供了一种愉悦的方式,来缓解压力和紧张,让我们的生活更加丰富多彩。此外,参与艺术活动还能带给我们更多灵感和思考,让我们更加启迪不同的想法和借鉴不同的视角,这无疑会使我们更加优秀。
第五段:结论
在这段时间里,疫情居家艺术活动从简单的 DIY 到精致的绘画、创作、甚至是演出,一直呈现在我们生活中。而这一系列的活动感染着我们内心,让我们看到了美好和力量,让我们在危机中感受到希望和生命的意义,也为我们今后的生活提供了更多可能。因此,我们要充分利用疫情居家这段时间,继续参与各种艺术活动,让我们的生活更加丰富多彩。
小学美术水墨游戏教学反思篇五
活动目标:
1、学习用手指画短线来表现爸爸的胡子。
2、体验玩颜色的快乐。
活动准备:幼儿美术用书《爸爸长胡子啦》、水粉颜料、抹布。
活动过程:
1、教师示范:
教师用食指蘸颜料,示范胡子的画法:
——“还记得我们刚才学的一首儿歌吗?”
教师引导幼儿朗读儿歌。
——“今天,我们一起来画爸爸的胡子,你们看,爸爸的嘴巴周围长满了长长的胡子。”
2、教师引导幼儿想象表现:
幼儿自由发表想法:
——“你觉得爸爸的胡子像什么?”
请个别幼儿在黑板上的图画纸上演示。
幼儿操作,老师巡回指导。
3、展示作品:
教师与幼儿一起欣赏大家的作品,并将作品张贴在活动室的墙上。
小学美术水墨游戏教学反思篇六
1、学习用正方形、长方形组合画面。
2、发展想象力。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
卡车形的画纸、彩色笔。
1、嘀嘀――开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的创造性。
活动建议:
绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。
活动反思:
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。
小学美术水墨游戏教学反思篇七
艺术教育活动是学校文化建设、学生身心健康发展的重要组成部分。我校也十分注重该方面的教育,在本次学期开展了多项丰富多彩的艺术教育活动。在我的参与过程中,我有着深刻的感受和收获。接下来,我想分享一下自己的心得体会。
第二段:如何开展有效的艺术教育活动
首先,要注重教育活动的实效性。在本次活动中,学校愉悦丰富的舞台剧表演、亲子手工艺术制作、艺术家讲座等形式丰富,创造了多元的学习场景,提供了丰富的教育内容。第二,我们应注重个性化、针对性的教育方法。在活动中,老师们注重分组,分级别,对不同年级、不同题材的教育活动进行差异化的带领和讲解,力求让学生在参与活动中有更好的认知和体验。第三,要保障学生自主参与与创造性的发挥。在活动的过程中,学生参与自主性极强,有着极高的参与率,他们在众多文化活动中,发现自己的兴趣,尝试各种新的艺术表现形式,创造出自己的艺术作品。
第三段:谈谈关于艺术教育活动的实际价值
艺术教育活动具有丰富的实际价值,个人而言我认为,它可以锻炼我们独立思考和独立判断的能力,不断拓宽我们视野的同时,还为我们打造了一个良好的沟通交流平台,培养了我们的艺术情趣和审美能力,补充了我们的文艺修养,这些在我们平日忙碌的学习之余,极大的丰富了我们的生活,让我们感受到了不同层面的美好和光芒。我们也应该知道,艺术与人文素养是相关的,艺术教育旨在推动人文素养的发展,首先它能让我们抱怨神秘的期待;其次,可以让我们获得自信,无论结局如何,我们的艺术气息永远存在;最后,可以让我们丰富生活,忘却烦恼,享受美好。
第四段:艺术教育与人文素养的关系
面对并贯穿教育活动的艺术教育,我想更深刻的理解其中蕴含的人文素养。首先,艺术教育能让我们更深刻的审视自身与社会的关系,使我们知道如何与社会互动。其次,艺术教育是一门跨学科的教育,它擅长引导学生充分融入交叉学科的教学世界,一定程度上实现知识的互通。最后,艺术教育是一种综合性的教育学科,可以有效提高思辨能力和抽象思维能力,这些能力是人文素养最重要的一部分。
第五段:结尾
回归教育活动本身,我对学校丰富多彩的艺术教育活动表示感谢,我们将继续学习,肯定和传承我们从中学到的东西,并把它们付诸于实际行动中。尽管活动已经结束,但我们所成长和获取的收获只是开始。艺术教育活动不仅是对我们的一次尝试,也是我们把握艺术知识,利用人文素养的工具,去创造美好未来的重要一部分。