美术课藏书票教案(优质5篇)
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术课藏书票教案篇一
活动目标:
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
活动准备:
各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。
活动过程:
一、引入主题
1、同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。
2、糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看,糖纸好看吗?想一想,糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色,美丽有趣的花纹图案。
二、幼儿欣赏和观察糖果的包装
1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装?包扎、捆扎、粘贴。
2、欣赏各种糖纸(平面、展开的)
三、幼儿动手制作
1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)
2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。
3、展示、回赠。
活动反思:
在制作糖纸活动中,我会允许孩子们多制作几张糖纸,完成后,再开一个“糖果宝宝服装发布会”,让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果,我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果,交流后再用学到的喜欢的方法试一次,及时反馈,巩固所学,也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。
美术课藏书票教案篇二
1、熟练运用搓、团的方法制作小纸球,继续巩固认识红、黄、绿三种颜色。
2、喜欢参加手工粘贴活动。
1、背景图:苹果树妈妈;
2、苹果(与幼儿人数相同);皱纹纸条(红、黄、绿纸条若干);胶水、抹布若干;
一、引发兴趣,导入课题。
苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。
二、讨论、示范。
1、引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。
教师:"你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?"(幼儿回答)
教师小结:苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服,黄苹果用黄色的纸条做衣服,绿苹果用绿色的纸条做衣服。
2、引导幼儿复习搓团纸球,学习用胶水粘贴纸球。
教师:怎样给苹果宝宝把漂亮颜色的衣服穿上去呢?
教师示范讲解粘贴的方法:先找出与苹果颜色相似的纸条搓小纸球,搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球,轻轻蘸胶水,然后贴在苹果宝宝身上,搓好一个纸球,贴一个纸球。
三、提出创作要求:为苹果宝宝穿上漂亮颜色的衣服。
教师:找出与苹果相似颜色纸条搓成纸球,捏住纸球轻轻蘸胶水,然后贴苹果宝宝外圈,再粘苹果宝宝中间。
四、幼儿操作,教师指导。
1、找出相似色纸条。
2、纸球搓得均匀。
3、轻轻蘸胶水。
4、保持桌面干净。
五、展示作品,结束活动。
请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈,说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。
孩子们第一次接触到油画棒,主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们按照自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高,都积极地想让老师看看他们的完成情况。
美术课藏书票教案篇三
1.学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征;
2.用绘画的`形式表达对妈妈的爱。
人物纸型一个,各式发型若干,绘画用具。
1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义,使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物,再将若干种头发型式分别配在头上,让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色,也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握,根据幼儿水平提出不同层次的要求。如:一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等。
6、力求把妈妈半身像画得端正,在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。
妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
美术课藏书票教案篇四
1、知识和技能目标:加深对基本用笔、用墨方法的了解,并运用中国画的方法表现,尝试完成一幅水墨小品画。
2、过程与方法:
(1)在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化,学习水墨的画法。
(2)在教师的启发指导下,学习组织画面的方法。
3、情感、态度与价值观:通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵,激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感,并培养学生的探索精神和创新意识。
加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用绘画语言表现物象。
激发学生的想像力和创造力,培养学生的笔墨造型能力。
毛笔、墨、生宣纸、国画颜料等。
一、激趣导入
我们以前学过彩笔画,铅笔画,水彩画,蜡笔画等,我们今天来学习一种新的画种,中国画(出示国画作品,学生欣赏)请学生观察并比较国画和其他画有什么不同。初步了解宣纸和毛笔的特征。
二、集体感知体验
笔墨游戏
提出活动要求:
三,新授基本技法
点生说。
师简单介绍毛笔宣纸特性————渗透力,在宣纸上演示。同学们可别小瞧了它们,我们祖先留下的千古名画都是由它们绘制成的。
2,出示国画作品:画面画了什么?美吗?用什么画出来的?(板书:彩墨)墨色有什么变化?结合手中的范作讲解,再看看大师的画,体验国画的美。
用范作引出墨分五色,介绍焦,浓,重,淡,清墨,让生找出来。师鼠标指浓墨淡墨地方,让学生思考讨论怎么调出来的,点生说。
师演示,边讲解,生观察,在自己纸上体验调浓淡墨(板书:浓墨,淡墨)
3,师演示作画"荷花",运用勾勒,和没骨的方法,让生观察怎样用笔,引出中锋,侧锋,(板书:中锋,侧锋)学生在自己纸上试中锋,侧锋。告诉学生第一种是勾勒的方法,第二种是没骨的方法。还有点染等诸多技法,欣赏相关作品。
4,课件出示不同的点,看作品,总结技法 看有哪些点,点生说。 讨论如何画这些点。
示范不同的点:(1)滴染法,(2)侧锋画方方的点,(3)用笔尖往下按画雨滴点,(4)甩出点,(5)敲出点。
学生体验,试试。
5,课件出示不同的线: 细线和粗线的画法。
四、感受点线魅力以及彩墨浓淡干湿的变化,运用课件,感受理解完整作品,理解技法
1、比较欣赏一组彩墨作品。
2、欣赏《吴家作坊》感受点线结合的魅力及彩墨在生宣纸上浓淡干湿,色多色少的变化。简单分析怎么画出浓淡干湿的效果来的,突出水的重要性。
3、教师示范江南水乡图。 播放微课视频,师:线、面组成的房子,虚与实,黑与白,浓与淡,动与静的对比体现了江南水乡的宁静,简约,清雅,灵动之气。
4、欣赏儿童作品,为创作做准备。
看小朋友的画,你喜欢哪幅,说说你为什么喜欢?用什么方法画上去的(点,线,面组成的画面,浓淡,深浅,画面的丰富变化,有灵动之感。
五、用音乐创设创作氛围,学生进行练习
1、提出创作要求完成一件作品,起一个名字。 学生展开丰富的想像。集体合作完成,看哪组最有创意。
2、布置小组间先讨论交流,学生进行创作,体验笔墨情趣播节奏舒缓、优美的乐曲,创设创作氛围。
六、总结评价
教师在教学中不仅注重对学生的作品进行评价,还将学习的内容延伸。
教师:有的同学可能画得不是很理想,这没关系。国画必须要有很多很多年的功夫,不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过:“所谓大师,只是失败最多的劳动者”,这就是说同学们要更多、更好地练习,才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。
七、教学反思
在本课的学习中,有的同学可能画得不是很理想,这没关系。国画必须要有很多很多年的功夫,不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过:“所谓大师,只是失败最多的劳动者”,这就是说同学们要更多、更好地练习,才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。
板书:
用墨:焦、浓、重、淡、清
用笔:中锋、侧锋
技法:点、线、面
美术课藏书票教案篇五
春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。
1.激发幼儿对折纸的兴趣。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。
引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法:教师示范指导。
幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。
幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。
(一)开始部分:以谈话的方式导入活动,出示上周作品。今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”
(二)基本部分:
1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”
(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。
(2)幼儿折纸时,教师巡回指导。
4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”
5.请幼儿粘贴
(1)提醒蘸胶水时要适量。
(2)提醒幼儿粘得反正。
(三)结束部分:请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。 “谁做得好?哪里好?”
(四)延伸活动:请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。
此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的撕法后,应该把示范的蝴蝶拿过去,不应该展示在后面的背景上,这样,孩子操作时,可让他们自己充分想象,还可以怎么做,从而充分发挥他们的想象力。
总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。