最新四年级读后感(通用8篇)
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级读后感篇一
时空尺度下个人存在变得无比渺小，原本的自我心灵的追求会变得毫无意义。过去乃至人类种族在整个时空的大背景里都只变成了其中的一秒钟。
物理学家或者爱好者眼里，短暂而有限的种族历史，就像木棍下挑逗的蛐蛐，沙滩上踢起的沙粒。这种极大与极小，带来的巍峨宏伟迷茫追求失落希望诸多感受，令人沉醉。
相比于营养自身，这种牺牲自我而在人类知识历史上开疆拓土的人，带有一种相当浓烈的牺牲色彩。也荡漾着一种恢宏博大的智慧。无论知识和智慧，谁为骨架，谁为皮肉，都无法否认二者结合为一，所谓的心灵和灵魂才有了丰满。
古人所讲学而不思则罔，思而不学则殆。奇妙的吻合。以前讲过，没有知识的智慧总会显得有些迷信。现在想说，没有智慧的知识总是缺乏人性的温度。
天地生万物，阴阳相合，美妙。兼顾神性和人性，肉体与灵魂，知行合一。我惊讶的发现，释儒道本就是一个东西。
天之道，损有余而补不足。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
四年级读后感篇二
作为一名教师，我时常会对自己的教学进行反思，思考如何更好地教育引导学生。最近，我读到了一本名为《温馨教室》的书籍，通过作者生动的叙述，深入浅出地讲述了教师对学生的引导和关怀的重要性。这本书给我带来了很大的思考和启发，让我深刻认识到教师的影响力以及教育的力量。
首先，教师是学生学业与人格发展的引路人。在《温馨教室》中，作者描写了一个温馨班级的场景，教师与学生之间建立了深厚的情感关系。教师用自己无私的爱心和关怀，帮助学生克服困难，激发学生的潜能，引导他们走向光明的未来。这让我深刻认识到，教师不仅要教书育人，更重要的是要成为学生生命中的良师益友。只有建立起良好的师生关系，才能真正发挥教育的作用，引导学生健康成长。
其次，教师的鼓励和赞扬对于学生来说是至关重要的。在《温馨教室》中，作者讲述了教师如何用鼓励和赞扬激励学生积极向上。他说，适时的赞美和肯定能够激发学生的自信心和积极性，让他们更加努力地学习。这让我想起了自己在教学中的经历。曾经有一位学生因为成绩不好而沮丧，我用鼓励和赞扬的话语激励他，告诉他只要努力就一定能够取得进步。逐渐地，他的信心恢复了，成绩也有所提升。这让我深刻认识到，教师的赞许和赞扬对于学生来说是如此宝贵和重要，它们能够给予学生力量和动力，促使他们更好地发展。
再次，教师的示范与引导能够帮助学生树立正确的价值观和行为准则。在《温馨教室》中，作者讲述了一位教师如何通过言行示范和引导，帮助学生认识到自己的责任和担当。他们了解到诚信、友善和坚持的重要性，学会尊重他人和照顾他人。这让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和行为准则。只有这样，学生才能真正成为社会的有用之才，为社会的发展做出贡献。
最后，教师的关怀和理解能够改变学生的人生轨迹。在《温馨教室》中，作者讲述了一位教师如何用自己的关怀和理解改变了学生的人生。学生本来对学习失去了信心，但是在教师的引导下，他重新燃起了对学习的热情，最终考上了重点大学。这个故事让我深受触动。作为一名教师，我应该学会关注每一位学生，用心去理解他们的困难和需求，并给予他们适当的帮助和鼓励。只有这样，我才能真正改变学生的人生，让他们走向更好的未来。
总而言之，读完《温馨教室》让我更加深刻地认识到作为一名教师的责任和使命。教育不只是知识的传递，更是对学生的关怀和引导。教师的爱与关怀能够改变学生的人生，让他们变得更加自信、积极、有责任感。因此，我将努力营造一个温馨的教室氛围，用我的爱和关怀去影响每一位学生，让他们在关爱与引导中茁壮成长。
四年级读后感篇三
这篇文章让我懂得了五个喝豆浆的要点:
1.喝豆浆时,要注意干稀搭配。
2.空腹时别喝豆浆。
3.不要用暖水瓶盛装豆浆。
4.每天饮用250~300亳升为好。
5.最好用浸泡豆类。
我看完这本书时,觉得受益匪浅,就总结了一下,这本书讲的主要内容共有七个章节:
第一章经典当家豆浆――又简单又营养
第二章豆浆保健方――喝出身体好状态
第三章豆浆食疗方――既能祛病又饱口福
第四章不同人群豆浆――一杯豆浆养全家
第五章蔬果味豆浆――口味升级,营养更好
第六章花草豆浆――芬芳味道不可挡
第七章豆香美食――豆浆与豆渣的美味转身
我觉得这么好的养生宝典,不把它读透,就有点可惜了。于是,我决定要把这本书多读几遍,并且要把一些主要内容一字不差地深刻地记在脑子里!
四年级读后感篇四
名著读后感 这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩良好的小孩的家长，都有开阔思绪、纠正偏差的效果。 李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心肠探求和细心肠分析。《每个孩子都能乐成》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它展现了许多十分有学习天赋的.孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的喜剧泉源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子本性化的学习方法以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的要领。
歌德尝言：一句话可改变一个孩子的命运，一本书可改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。
近二十年来，美国展开了一场最有生命力的教育活动——“多智力类型教育”。本书作者托马斯？阿姆斯特朗就是这场活动的重要倡导者之一。名著读后感我们以为，这是一本必读书，不但家长、教师应该读一读，那些决定教育政策的人，也应该读一读。
施瓦辛格为什么会取得这么大的乐成呢？这来自他不懈地努力。原来当明星并不是那么简单， 要做一名乐成的明星，更需要个人的努力。
关于成功读后感
《乐成只与努力有关》这篇文章重要讲了施瓦辛格出身贫穷，他为了得到食物，不停地帮来自美国的商人搬运货物。后来他通过努力，得到了“二零世纪最良好的健美活动员勋章”，还主演了多部卖座的影片，乐成的当上了美国加州州长。
四年级读后感篇五
严格来说，《毛毛》这本书，三年级以下的学生很难读懂。做为家长，也很难给他们讲清楚书中的寓意。因为，该书的作者：德国作家 米切尔. 恩德，“就不承认自己的作品是儿童文学”，它准确的分类应该是“幻想文学”。
在书中，作者以优美的语境、曲折紧张的故事情节，讲述了一个善解人意的小女孩毛毛，为了戳穿时间骗子——灰先生的险恶阴谋，不畏艰难，机智勇敢地与之周旋，最终，帮人们重新找回了闲适、和谐的美好生活的故事。
作者用：善于用心灵聆听别人讲话的小女孩毛毛、想象力超群、语出惊人的吉吉、诚恳无私的老贝波、晦涩又精明的灰先生、掌管时间的侯拉师傅、等鲜活的.人物形象和灵异的小乌龟卡西欧佩亚，隐喻着当前纷繁复杂的世界里，忙碌奔波的人们的浮躁和无奈。
而这个问题，让八、九岁的孩子去思考，就有些勉为其难了。——关于这个问题，从老（子）、庄（子），到冯友兰、林语堂；从人面狮身的斯芬克司、苏格拉底、柏拉图，到尼采，古今中外的思想家、哲学家，穷其一生精力思考，也没有谁，能给出个百分之百正确的答案。
四年级读后感篇六
最近我阅读了一本名为《篇心得体会读后感》的书，这本书给了我很多启发和思考。通过读书，我认识到了阅读对于我们的成长和发展是多么重要，同时也使我更加明白了读书的真正意义。在这篇文章中，我将分享我对这本书的心得体会和读后感。
第二段：阅读的重要性
通过阅读《篇心得体会读后感》，我更加深刻地认识到了阅读的重要性。阅读不仅能够开阔我们的视野，增长我们的见识，还能够提高我们的思维能力和语言表达能力。通过阅读一本好书，我能够了解到世界的多样性和复杂性，从而更好地适应现实生活的挑战。同时，阅读也是一种享受，它能够带来愉悦和满足感，让我们从中获得心灵上的安慰和慰藉。
第三段：读书的意义
阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自我。通过《篇心得体会读后感》，我认识到了读书的真正意义。读书不仅可以提供我们所需要的信息和技能，还可以引导我们思考人生的意义和价值。阅读可以让我们找到人生的目标和方向，从而更加积极地投入到工作和学习中。同时，读书也能够帮助我们培养有效的沟通和交流能力，提高我们的社交技巧和人际关系。
第四段：读后感受
通过读《篇心得体会读后感》，我对于读后感这一概念有了更为深刻的理解。读后感是将自己的思考和感受转化为文字，通过文字表达对于一本书的理解和评价。读后感不仅是对书中内容的概括和分析，更是对自己思想和观点的表达。通过写读后感，我能够更好地理解和消化书中的知识，同时也能够提高自己的写作能力和思维能力。读后感是我与书的对话，也是我与自己思想的对话，让我更加深入地思考自己的观点和看法。
第五段：读后感的启示
通过阅读《篇心得体会读后感》，我深刻地认识到读后感对于自我提升和成长的重要性。读后感不仅仅是对于一本书的评价，更是对于自己思想和观点的反思和总结。通过写读后感，我能够更好地理解书中的知识，同时也能够提高自己的写作和表达能力。读后感是我与书的对话，也是我与自己思想的对话，通过这种对话，我能够更加深入地思考自己的观点和看法，从而增加自己的见识和智慧。
总结：
通过阅读《篇心得体会读后感》，我认识到了阅读和写读后感的重要性。阅读不仅能够开拓我们的视野，提高我们的思维能力，还能够帮助我们找到人生的目标和方向。通过写读后感，我们能够更好地理解和消化所读之书，同时也能够提高自己的写作和表达能力。读后感就是一种对话，它让我们与书和自己的思想进行对话，通过这种对话，我们能够更加深入地思考和理解，从而获得更多的智慧和成长。
四年级读后感篇七
篇心得体会读后感一直以来都是我最喜欢的读书形式之一。通过读一本好书，我们可以感受到作者的思想和感情，也可以借此思考和反省自己的人生。最近我读完了一本名为《红楼梦》的经典之作，它让我对于人生有了更深刻的认识和领悟。以下是我在阅读过程中的一些心得和体会。
首先，我被《红楼梦》中细腻而真实的人物描写所深深吸引。小说中的每个人物都有着鲜明的个性和独特的命运。贾宝玉的多愁善感和林黛玉的坚韧与纯真让人印象深刻。他们之间的相爱相杀、分分合合，让我感受到了人生的复杂和多变。通过他们的故事，我深刻领悟到情感是一剂双刃剑，它可以令人幸福，也可以令人痛苦。同时，我也明白了一个道理：人生就如同一场舞蹈，每个人都有属于自己的旋律和节奏。
其次，《红楼梦》中的世界观和价值观给我留下了深刻的印象。小说以大观园为中心，以赵姨娘的引导，呈现了丰富而繁杂的社会关系和权力斗争。在这个虚幻而真实的世界里，人们为了追求名与利，不择手段、争斗不休。然而，也正是因为这种虚幻与真实的反差，小说才更加引人入胜，使我领悟到名利和利己主义并非人生的终极追求。真正有价值的是亲情、友情和爱情，这才是构筑幸福人生的基石。
第三，《红楼梦》中的描绘方式给我带来了一种艺术的享受。作者曹雪芹以其细腻入微的笔触，创造了一个富有情感和想象力的世界。描写花草树木、建筑风景和人物命运的细节，都让我如痴如醉。我仿佛置身于大观园，亲眼目睹着贾府的繁华与沉寂，感受着每个角色的喜怒哀乐。通过阅读这本书，我对于艺术的理解也有了更深入的认识。艺术不仅是对现实的再现，更是对情感世界的表达和寄托。
第四，我对于命运和生命的思考也在阅读过程中得到了启发。《红楼梦》中的人物命运多舛，有人因错爱而痛苦，有人因时运不济而沉沦。这给我带来了对于人生起伏和世俗善恶的思考。人生中的荣与辱，得与失，都是潮起潮落，无常而来。我们无法掌控自己的命运，但我们可以通过善良、努力和坚持去追求自己向往的人生。纵使人生多变，但我们始终要保持一颗平静、乐观的心态，去面对和适应人生。
最后，我也深深被《红楼梦》中的人性描写所触动。每个人都有着自己的善心和恶念，都有着软弱和通过，这正是人性的最真实面貌。小说中的每一个人物都是活生生的人，有着丰富的人格和情感。通过阅读，我明白了人性中那两面性的存在，它使我们既能仿佛天使般高尚，也能陷入恶魔般的境地。然而，真正了解人性的意义在于我们如何在日常生活中培养和坚持善良的品质，去面对自己的恶念，成为一个更好的人。
总的来说，《红楼梦》是一本经典之作，它使我对于人生和艺术有了更深刻的认识和理解。通过阅读，我明白了情感、命运、艺术和人性这些重要的话题。我相信，在今后的生活中，我会以更加积极的态度面对人生的起伏，追求真善美，并将这些体会贯彻于实践中。读书不仅仅是娱乐，更是一次心灵的洗礼和启发。相信通过读书，我们可以成为更好的人，创造更美好的世界。
四年级读后感篇八
如果天赋是通往成功的大马路，那努力就是不为人知的小径，读了《某某》这本书，我明白了努力的重要性。
《某某》是木苏里的代表作之一，一字一句中都透露着大城市中的'烟火人间。主要讲述了盛望在高二遇到异父异母的哥哥江添，从陌生到熟悉，成为伙伴后又被迫分开，通过双方的努力再度重逢的故事。读了这本书，我明白了不管做什么都要付诸行动才能成功。
《某某》中我印象最深的一段是：江添和盛望分开后，江添带着一只猫只身前往异国，把家乡、学校、朋友全留给了盛望。而盛望也不再是曾经那个只会喝可乐打游戏的盛望，开始潜心学习，想要离江添更近一点。看到这里，我的泪水不禁夺眶而出，江添为了盛望舍弃一切，盛望为了江添努力向前。
努力不是一句一时起兴的空话，是江添桌前的练习册，是盛望凌晨两点的复习资料。
功夫不负有心人，毕业后在一场偶然的聚餐上，江添和盛望再度重逢。读到这里，我内心由衷为他们高兴，有付出才会有回报，没有谁天生就学不好，也没有谁天生就高人一等。
读完这本书后，我又想到了自己，每次遇到一点儿挫折就放弃，每次遇到困难，连试都不试，就在心里打退堂鼓；想到这，我脸已羞得通红，又想道：“以后我一定要学会努力，学会坚持，成为更好的自己。”
人间骄阳正好，风过林梢，正当年少，不负韶华。