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师徒帮带徒弟心得体会(实用9篇)

作者: 琉璃
师徒帮带徒弟心得体会(实用9篇)

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师徒帮带徒弟心得体会篇一

作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,师傅带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。下面是本站带来的师傅带徒弟心得体会,仅供参考。

大家下午好,首先感谢领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。

过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头,担任了高三,1班的数学教学工作,对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了,怎么把握高考的方向,怎么提高学生的综合能力,这些问题让我走入了困境,在此我要感谢我的师傅——白岳龙白老师,是他带我走出了教学的误区,用他的一节节课,在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。

这一年我最大的收获就是听了将近200节课,努力跟上师傅的每一个进度,最终系统的学会了如何进行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径,在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿,全搬全讲,要根据自己所教班级的程度,适当的调整难度,形成自己的教学风格和手段,比如说去年我教的一班,总体来说学生反映较慢,我能做的就是先夯实基础,再想办法拔出尖子,我就不能把白老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲,讲了反而使他们感到困难,打消了数学学习的积习性,我就是尽量教会他们用通法,我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”,帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道,让他们把知识变成自己的。在我们师生共同的努力下,最后一班在高考中取得优异的成绩。

如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课,每次他们都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。作为徒弟,我有以下几点感想:

1,要遵重师傅,谦虚谨慎地接受批评,对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅。

2,主动听课,做好听课记录。

3,主动承担办公室的清扫工作,多关心师傅的生活,做些力所能及的事。

在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们,你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地,及时指出我们做徒弟的问题所在,不管是教学上的不足,还是为人处世方面的欠缺,我们一定会虚心接受。在接下来的时间里,我还会一如既往地向更多的师傅学习,我希望我们不仅能做一名好徒弟,更能成为师傅们的朋友。

在这里我代表所有徒弟们,向师傅们说声:“师傅们,你们辛苦了!”

今天也是我们青年教师“六个一竞赛”的启动仪式。作为青年教师,我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。多年来,学校始终重视对新教师的培养,把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间,搭建了锻炼展示的舞台,我们也在一次次的参赛过程中,不断地提升着教学水平,使我们的教学技能,从各个方面得到锻炼,得到提高。今天的三中已经通过“六个一竞赛”形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,教学成绩节节攀升。

在新的教育发展时期,展望学校三年发展规划,面对新课改的更高要求,我们更应该变压力为动力,用我们的青春与热情,汗水与智慧,给三中的教学工作带来更多的生机和活力。最后,愿我们所有的青年教师,在老教师的带领下,一同播洒辛勤的汗水,共同浇灌三中美好的明天!

“师徒结对”是促进新教师少走弯路,尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动,使我获益匪浅,教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

时间过得真快,转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里,我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析三位老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动,我感到这两位老师非常好学、比较有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴。

青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应,增强企业发展后劲,保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅体现了企业对于我们大专生的重视程度,更凸显了企业的精神与精神面貌。

导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助他们不仅教会了我们一些操作上的技能,还让我明白了不少人生的哲理,使我受益匪浅,正是在他们的教导下,我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值,如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。

我们充分认识到,只有把自己所学的知识全部融入到生产中,并在实践中不断发现规律、总结经验,然后再将其用于指导生产实践,才算有所成就,真正体现自己的价值。有了明确的认识,就有了努力的方向。日常工作中,他一直注重引导我观察生产中的每一个细节,注重在观察中发现规律,定期做总结,把所学的知识和生产联系起来,通过观察、总结、发现规律,不仅能学到许多书本上没有的东西,更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明,这一点为我个人的成长带来很大的好处。“无论事大事小都要用同一种态度去对待,什么时候自己始终是最大的敌人,要永远向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓励我的同时,我自己也在不知不觉间受到鼓舞,激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里,不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事,他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用,毫无保留的传授给我,再加上我自己的积极主动、虚心好学,使我能在极短的时间里就取得了长足的进步。

在师傅的精心安排和教导下,在自己的岗位上克尽职守,兢兢业业,时时处处以领导和老同志为榜样,不会的就学,不懂的就问,始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度,综合能力显著提高。

综合业务能力需要不断加强。学习永无止境,提高自身的政治素质和业务能力,将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合,做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力,我觉得不管是个人,还是团体,都应该讲诚信,有信誉,诚信是做人必须的原则,而信誉是单位生存的根本。做人要诚信,你才能有让别人去信任你的理由,单位有信誉,你才能在这经济社会中立于不败之地。导师经常跟我分享一句话,那就是:清清白白做人,踏踏实实做事,切不可贪图小利,而忘记人之根本。

师徒帮带徒弟心得体会篇二

第一段:引言(约200字)

工厂带徒弟是一种传统的培训模式,也是一种重要的人才培养方式。作为一个受过工厂带徒弟培训的徒弟,我深切地感受到了这一培训方式的独特魅力和价值。工厂带徒弟不仅可以传承技能,更重要的是能够传承工厂的精神和文化,培养徒弟们的责任感和使命感。在过去的几年里,我有幸成为一个机械设备工厂的徒弟,并获得了丰富的实践和经验,这让我深刻体会到了工厂带徒弟的好处。

第二段:技能传承(约200字)

工厂带徒弟最直接的好处就是可以传授真实的技能。在工厂的培训过程中,我不仅学到了机械设备的操作技巧,还学到了许多必备的工作技能,如清洁和维护设备、故障排查和维修等。工厂师傅们耐心细致地教导我每一个环节,有问必答,使我能够快速学会并熟练掌握这些技能。通过实际操作,我明白了书本知识与实际工作的差距,更加深刻地体会到技能的重要性和实用性。

第三段:精神传承(约200字)

工厂带徒弟不仅是传授技能,更是一种对精神的传承。在工厂中,师傅们总是以身作则,以他们的言行和工作态度,影响着我们这些徒弟。他们教导我们要敬业负责、团结协作、勇于创新。他们不仅注重我们工作中的表面技能,更注重我们内心的品质和态度的培养。通过与他们共事,我学到了敬业的精神,深刻理解了团队的重要性,并愿意为团队的目标付出努力。这些精神都是一位优秀职业人所必备的品质,而工厂带徒弟正是培养这些品质的有效途径之一。

第四段:责任感培养(约200字)

工厂带徒弟还能培养徒弟们的责任感和使命感。在工厂中,师傅们往往会给予我们一定的工作任务和责任,要求我们主动承担并完成。这样的培养方式使我们不仅能够学到更多的知识和技能,更让我们逐渐明白了担当的重要性。通过自己的努力去完成工作,不仅能够提升自己的能力,还能够给予我们成就感和自信心,进而激发我们更好地对待工作甚至生活的积极态度。

第五段:结语(约200字)

工厂带徒弟不仅仅是传承技能,更是传承精神和培养人才的方式之一。通过这种培训模式,我学到了许多实用的技能,也成为了一名真正的职业人。同时,师傅们的谆谆教诲和榜样作用,让我更加明白了责任感和使命感的重要性,并在今后的工作和生活中贯彻了这些精神。我深信,工厂带徒弟这一传统模式将会继续发挥其重要的作用,为社会培养更多优秀的职业人才。

师徒帮带徒弟心得体会篇三

我叫魏媛,xxxx年毕业于交通学院。毕业后被派往京沪高铁项目部任实验员,师傅张金河工作认真负责、积极上进,我非常感谢领导对我的关怀,让我有了这样一个好师傅,也有幸成为“导师带徒”活动中的徒弟之一,也很高兴能有这样一个机会和大家一起交流我们在“导师带徒”这一活动中所取得的收获、经验。

“导师带徒”活动是适应了公司发展的要求,是公司把人力资源作为第一要务的重要体现;也是公司实施人才培养工程,加快企业人才队伍建设,创建学习型企业,满足公司竞争和发展需要的一项重要举措。导师带徒”活动细化到人,明确了师傅和徒弟的责任、义务,因人施教、因岗施教,更利于人才的培养和企业的可持续性发展。认真开展、落实这项活动,对贯彻科学发展观,增强自主创新能力,提升产业技术水平,实现企业可持续发展,对企业的做强、做大都具有深远意义。

我刚从学校来到了陌生的环境,到单位对工作知之甚少,在思想上对工作存在着一定的畏难情绪。师傅引领我如何跨越心理障碍、树立信心帮我解决存在问题。通过沟通,他让我明白了一个道理:每个人的成功都要经历一个学习成长的过程,只要你热爱这份工作,做到干一行、爱一行,勤奋好学、踏实肯干,就没有什么困难是不能克服的。

鉴于我刚刚走出校门,缺少试验实践经验。因此,他给我制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。带我到工地结合实际情况讲解泥浆指标、混凝土坍落度、含气量等试验的操作步骤,回到试验室后又讲解工地试验的理论知识,还讲预应力孔道注浆、混凝土的抗压强度,压浆剂稠度等试验知识。空余时间还要求我多看试验规范、试验手册等,努力充实自己的理论知识。

“基础不牢,地动山冶、“练就一身过硬的基本功,积累经验才是硬道理”这是师傅的忠告。我很好的领会了这其中的含义,在现场从不偷懒,紧紧地盯在施工一线,看工人按照试验室提供的配合比注浆料的搅拌,添加比例和顺序,有不懂的就虚心请教,每一道工序都不放过,回到试验室再结合试验规范进行分析、思考。不到一个月时间的学习实践,就已经完全掌握了混凝土抗折、抗压、含气量,沥青砂浆的弹性模量等一些试验操作。

理论指导实践,实践是检验真理的.唯一标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结,把所学的知识和试验联系起来,通过观察、总结发现规律。这不仅能学到许多书本上没有的东西,更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明,这一点对我的成长带来很大的好处,师傅经常对我的工作提出一些合理的建议。

师傅说:“公司需要的是新型的复合型人才。光有较强的专业知识是远远不够的,在努力提高业务水平的同时,在工作中要拓宽视野,不要把自己当成一个单纯的试验员,而是一个工程师。从原材料进场开始报验到原材料的检验,再到工程部位,都能从试验台帐中查询,做到一目了然”。听了师傅的一番话后,我受到了很大的启发。

总的来说我们都是幸运的,本标段高速铁路荆河特大桥施工条件复杂,难度大,号称三标难度最大的岩溶桩基桥梁。这是一个学习提高的绝好机会。从实习以来,我努力工作,刻苦学习,工作中积极向老同志们请教学习,努力提高自己的业务水平,刻苦钻研,取得了长足的进步,为成为一名优秀的试验工程师而努力奋斗。

在师傅的带领下,我很快便适应了工地的工作和生活。我相信通过大家的努力和奋斗,我们公司的明天会更加美好。

师徒帮带徒弟心得体会篇四

转眼我已参加幼教工作两年多,值得庆幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼儿园开展的“师带徒”这个平台,拜园里优秀的孟凡娟老师为师,孟老师的为人处事,经验心得,尤其是工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,深厚的专业理论知识等常常让我深深的佩服,从而让我获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在孟老师的指导下,这两年里我的业务水平和专业知识都得到了很大的提高。

“授之以鱼,不如授之以渔”。每次对课题的研究和对公开课的准备,孟老师都是争求我的意见,而不是把她的知识观念强加给我,更多的是传授给我上课的方法和思路,这对我一个新老师来说在心理上对幼儿园的工作没有过多的压力,能够充分的发挥自己的长处,受到了师傅的重视,从而加强了自己对工作的责任感和自信心,更多的时候我们的关系是亦师亦友,互学互助,共同进步。

摆正心态,不

耻下问,持之以恒。我和孟老师不在同一个班任课,但这并不阻碍我向她学习,不上课的时候,遇到不太懂的问题或拿捏不准的活动教案,我总是虚心的向孟老师请教,孟老师则会不厌其烦的给我讲解,以至于认真到每一个小环节小细节,甚至还会给我预演上课时所遇到的问题,教会我如何去应对。心里怀着一颗对老教师的尊重,不骄不躁的心,摆好自己的心态,遇到解决不了的难题要勤问并勤做总结,只有持之以恒的坚持下去,自己的工作业务水平才会不断的进步。

多听师傅的课,多总结经验,找出自己的不足。在日常繁忙的工作中,我总是一有时间就去孟老师的课,孟老师的课题设计总是很新颖,无论是从教具还是课件的准备上孟老师都是一丝不苟的认真做好,孟老师就像有某种魔力,无论多无聊的课都会很容易的吸引孩子们的注意力,并且让孩子们很快的喜欢上上课,孟老师驾驭课堂的能力极强,在多次听课之后,我慢慢熟悉她的教学风格,发现她很多闪光点,这使我受益匪浅。

合格的幼儿教师。

师徒帮带徒弟心得体会篇五

第一段:介绍带徒主题的重要性及目的(200字)

带徒弟是一项重要的任务,特别是在物流行业这个人员流动性较大的行业中。作为行业的前辈,我们有责任将自己所学和经验传承给年轻一代,培养更多有能力和素质的物流人才。带徒弟不仅仅是教授技术,更是培养他们的综合素质和提升自身领导能力的机会。带徒弟不仅仅是传授知识,更是帮助他们成长并为行业的发展做出贡献。

第二段:带徒过程中需要注意的几个关键点(300字)

在带徒过程中,我们需要注意几个关键点。首先,要注重培养徒弟的学习兴趣和对物流行业的热爱。我们可以通过自身的榜样作用、讲述行业发展的前景以及分享成功的经验来激发他们的热情。其次,要重视德、智、体、美全面发展,注重培养他们的职业道德和团队合作精神。同时,在技术培训上要注重实践和理论相结合,帮助徒弟能够灵活应对复杂的物流工作。最后,要及时与徒弟沟通,了解他们的困惑和问题,及时给予帮助和指导,促使他们成长和进步。

第三段:带徒弟对带徒人员的益处(300字)

带徒弟对于带徒人员来说也是一种机会和挑战,但是同时也会给带徒人员带来很多好处。首先,带徒弟可以增强自身的责任心和自我要求,因为带徒需要我们不仅仅是在字里行间传授知识,更要成为他们的榜样。其次,通过与徒弟的交流和互动,我们可以发现自身的不足并进行改进,提升领导能力和沟通能力。同时,通过带徒弟,我们可以提升自己的专业素质,因为在教授的过程中需要我们对业务知识进行梳理和总结,更好地巩固自己的专业水平。

第四段:徒弟对带徒人员的提升(200字)

与此同时,带徒过程中徒弟也会给带徒人员带来很多提升。首先,徒弟带来了新鲜的思维和观点,促使带徒人员思考问题的多样性和创新性。其次,徒弟的热情和活力也会激发带徒人员的工作激情和积极性。最后,带徒弟还可以促使带徒人员对自身知识的深入和总结,因为在解答徒弟的问题时,我们需要反思和对当时学到的知识进行回顾。

第五段:总结带徒的重要性和积极影响(200字)

带徒不仅是我们的责任,也是对自己能力的一种锻炼和提升。通过带徒过程,我们可以培养人才,促进行业的发展;我们也可以提升自己的领导能力、沟通能力和专业素质。因此,我们应该积极参与带徒工作,将自己的经验和知识传承给下一代,为行业的繁荣做出贡献,同时也为自己的成长提供机会和动力。带徒弟不仅仅是负责任的行为,更是一种不断进步和成长的机会,它会使我们在教育他人的过程中收益颇丰。

(总字数:1200字)

师徒帮带徒弟心得体会篇六

又是一个炎炎的夏日,我们成为了中铁十一局建安公司的又一批新成员。对新工作和新事业充满抱负的我们,站在新起点而面对新挑战,在几番辗转之后我有幸来到房建十九部大庆东站项目。

在这里我感受到了一种良好的氛围,只要能做出成绩就会得到认可,只要复出努力就能得到收获,我们是新人,面对现场的各种情况刚来的我们根本没有任何处理的经验可说,所以我们每一次面对的问题,每一个不懂的问题,包括每一次犯的错误都是我们的财富。随后项目部组织了“导师带徒”活动,我有幸的成为了工程部长陈部长的徒弟,当时我就感到十分的激动,一个初出校门的学生能在一开始就分到一个一线负责技术的老师是多么幸运的事情,在之后的的几个月中我发自内心的感谢我的导师,我的良师益友,陈前钦部长对我的帮助与关怀,我是幸运的,能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台,更幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师父的业务工作能力,更学到他为人处事的能力,洞察问题的敏锐,分析问题的深刻和解决问题的完善,这些都是几年工作生活阅历的积淀。对于专业的素质培养更是给了我很大的帮助。

在工作中,陈部长教会了我很多,包括安全的教育培训,特殊作业操作规程,浇筑混凝土注意要点为,标准化工地学习,三标一体学习,消防安全学习及物资管理等等,使我受益匪浅。

在施工过程中,我重温体会到了师父教导的正确性,例如在混凝土浇筑过程中就充分体现了师父说的要点,浇筑是一定要做到振捣棒快插慢拔,下棒一定要快,曾经有几次下棒不快结果下面出现气泡,振捣一定要全面,不能漏震等等。“作为一名实习生,虽然在基层上锻炼,但一定要有长远的目标。”这是导师经常给我说的话,日常工作中,到时注意引导我观察生产中的每一个细节,注重观察中发现规律,定期做总结,把所学的知识和生产联系起来,通过观察总结发现规律,不仅能学到许多书本上没有的东西,更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业性技术人员的转变。

通过学习我体会到了“学无止境”的含义,还有很多新的生产技术,很多细节完善的处理方法我们还没有学到,但是我有决心能够在今后的工作中更加努力的充实自己,向着更高、更远大的目标奋斗。

在此我认为要想成为一名好徒弟,一是要顽强拼搏,甘于吃苦;二是要刻苦学习,孜孜不倦;三好似要勤奋工作,敢于负责。各级领导针对新员工的成长讲了“控制、目标、学习、心态”八个字的关键,体现了“传、帮、带”的精神,要求新员工一定要学会控制,确立目标,加强学习,保持心态。

最后我真心的向导师们说一声,你们辛苦了。

师徒帮带徒弟心得体会篇七

本学期我是第一次担任师傅的任务,觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足,更是没有做师傅的经历。既然学校安排了,我也只有接受这一任务,并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟,工作热情,平时的备课和上课非常认真,教学的过程都是经过深思熟虑的,对教材的研究和使用都有她自己的想法,教学的基本功相对扎实,能力较强。相信今后通过自己不断的努力,一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。

首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的,相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。

师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系,教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时,有很多教师明明有话要说,但鉴于别人都不说,于是自己也坐在那里沉默,这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此,空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应当是单一的,就是上课,听课,看教案,更应该是不分场合畅所欲言,大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习,交流。

师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中,徒弟在学习,师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。

短短的一学期已经结束,相信在下学期里,我们一定能做得更好。

最后,师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发,如青年教师的刻苦好学精神,新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等,也使自己受益匪浅。

在这个学期剩下的两个月里,我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案,做到带着精心的设计走进课堂,以给樊老师起示范作用。

师徒帮带徒弟心得体会篇八

在物流行业工作多年,我积累了丰富的经验和知识。为了传承这些宝贵的财富,我决定担起带徒弟的责任,将我的心得体会传授给新一代物流人才。在带徒弟的过程中,我深刻体会到了交流、引导、激励、教育和示范的重要性,也看到了徒弟们在成长过程中的巨大变化,进一步坚定了我在物流行业继续奋斗的信心。

首先,交流是带徒弟成功的第一步。与徒弟进行心与心的交流,我了解到他们的兴趣爱好、优势和劣势,帮助我更好地制定培养计划。我积极倾听他们对物流行业的理解和期望,并通过互动和讨论,带领他们深入了解物流的各个环节以及其中的挑战和机遇。同时,我也通过与徒弟分享我的亲身经历和故事,激发他们对物流工作的热情和兴趣,建立起深厚的师徒关系。

其次,引导是带徒弟取得突破的重要环节。物流行业变化多端,需要具备较强的解决问题和应变能力。在培养徒弟的过程中,我注重引导他们思考问题的方法和角度,培养他们分析和解决问题的能力。我通过模拟实际案例和情景,让徒弟们身临其境地体验物流操作中的挑战,引导他们自主探索解决方案,并及时给予指导和反馈。通过引导,我帮助徒弟们逐渐形成独立思考和行动的能力,为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

再次,激励是带徒弟成长的动力源泉。在物流行业中,时刻保持积极的工作态度和良好的团队合作精神至关重要。我尽力激励徒弟们充满活力地投身于工作中,并引导他们树立正确的工作观念。我以身作则,向徒弟们展示积极的工作态度和努力奋斗的精神,同时,通过表彰、奖励和激励性培训,激发徒弟们竞争和进步的欲望。这些激励措施有效地调动了徒弟们的积极性和主动性,使他们在工作中能够充分发挥他们的潜力。

此外,教育是带徒弟培养素质的重要手段。物流行业追求高效、规范和安全的工作方式,因此,对徒弟们进行系统的职业教育和培训非常必要。我结合物流的最新发展和趋势,制定了一系列的教育计划,并根据徒弟们不同的认知水平和学习风格,采用多种教育方式,包括理论学习、实践演练、案例分析和讨论小组。通过教育,我帮助徒弟们掌握了物流的基本理论知识和技能,提升了他们的专业水平和竞争力。

最后,示范是带徒弟的最后一道关。示范起到了榜样的作用,可以直观地展示给徒弟们优秀的工作方法和态度。作为带头人,我始终保持饱满的工作热情和严谨的工作作风,时刻注重细节和品质。我注重徒弟们如何正确地完成工作各个环节,从接单到交付,我亲自示范给徒弟们观摩,并不断给予指导和纠正。通过示范,我提高了徒弟们的工作效率和质量,并对他们的工作产生了积极的影响。

通过带徒弟的过程,我收获颇多。我看到了徒弟们在学习和工作中的不断成长,也触摸到了自己成为榜样和引路人的责任。同时,我也通过与徒弟们的互动,不断发掘自身不足之处,进一步提升了自己的专业能力。带徒弟虽然需要耐心和付出很多精力,但当看到徒弟们在职业道路上获得成功和成就时,这份付出都是值得的。所以,我将继续坚持带徒弟的实践,为物流行业的发展贡献自己的力量。

师徒帮带徒弟心得体会篇九

作为一位资深的师傅,我曾多次担任带徒弟的工作。在这个过程中,我不仅教给他们技能,更希望给他们带去一种心灵的成长。通过测量带徒弟,我深刻体会到了教育的魅力和责任,也从中获得了很多宝贵的经验。在这篇文章中,我将分享一些我所得到的心得体会。

第二段:认真倾听和关注

作为师傅,首先要学会认真倾听徒弟的需求和心声。每个徒弟都有不同的成长阶段和目标,师傅应根据他们的特点和需求调整自己的教学方法。我曾遇到一个急着追求技能的徒弟,但却忽视了基础的掌握。我在和他进行沟通后,了解到他对自身能力缺乏自信,希望能够快速提升。于是,我调整了教学内容和演示的难度,逐渐帮助他重建信心并提高技能。

第三段:激发兴趣和培养习惯

为了让徒弟们对学习更有热情和动力,我会尝试一些方法激发他们的兴趣。比如,我会通过讲解一些技术的背景故事、展示一些创新的案例来引起他们的好奇心。同时,我鼓励他们培养良好的学习习惯,包括专心致志、及时复习和总结,从而提高学习的效果。我还会安排一些实践活动,让他们在实际操作中巩固所学知识,锻炼自己的技能。

第四段:培养自主性和创新能力

带徒弟的过程中,我不仅仅把知识和技能传授给他们,更希望能够培养他们的自主性和创新能力。我鼓励他们提出问题,主动思考解决方案,并培养他们提出不同观点和见解的勇气。例如,在某个项目中,我遇到了一个巴不得一群人都听他的徒弟,但他自己对问题了解不透彻,只能背暗记的情况。我耐心引导他进行思考和独立探索,通过自己的较验和总结,他逐渐找到了解决办法,成为了一个更有主见和创新能力的人。

第五段:激励和成长

带徒弟不只是技能的传授,更是一种精神的激励和成长过程。对于徒弟们的进步和努力,我会及时给予肯定和鼓励,让他们感受到自己的价值和成就感。同时,我也会通过反馈和建议指出他们的不足和进步空间,帮助他们更好地提高自己。在这个过程中,我见证了徒弟们的成长和改变,也感受到了自己作为师傅的责任和使命。

结尾:

带徒弟不仅是一种传授知识和技能的行为,更是一种参与和引导成长的过程。通过倾听和关注徒弟们的需求,激发他们的兴趣和培养习惯,培养他们的自主性和创新能力,以及给予及时的肯定和激励,我们可以帮助他们成长为更好的自己。这个过程不仅丰富了我的经验,更让我明白了教育的力量和责任,为我带来了无尽的喜悦和成就感。我会继续努力,用心带领徒弟们,共同成长和进步。

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