科学读书读后感(汇总6篇)
当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
科学读书读后感篇一
人类是自然界最智慧的一种生物，科学是人类认识和改造自然的有力工具。自然和科学是息息相关的，两者之间有一种紧密的联系。通过读书，人们可以更好地理解自然和科学之间的关系，深入了解自然规律，并且通过科学的方法和手段对其进行探索和利用。在读书的过程中，我不断体会到自然与科学相辅相成、相互依赖的关系，在自然界中汲取灵感，引领科学思维的同时，也深刻感受到人类对自然的责任和担当。
首先，自然界是科学知识的源泉。在读书的过程中，我经常从描述自然景观的环境描写中获得灵感。自然界中的美丽景色不仅给人以愉悦，更让我思考其中蕴含的科学原理。比如，每当我读到有关生物多样性的书籍时，总会被作者描述的热带雨林中的植物种类丰富多样所震撼，这让我对自然界的生物奇迹产生了浓厚的兴趣。同时，我也深刻感受到自然界中万物相互依存，彼此影响。科学家利用自然界提供的样本和数据，揭示了许多精彩的自然规律，使我在读书中不仅提醒着自然的伟力，也让我感受到人类探索自然奥秘的科学魅力。
其次，科学方法和思维也是理解自然的重要工具。通过阅读科学家们的科研著作，我学到了科学研究的基本方法和原理，进一步了解到科学家在解决自然问题时候所遵循的科学方法。通过对比阅读不同学科的书籍，我也发现不同学科的研究方法和思维方式是不一样的。例如，阅读物理学家的书籍时，我常常被他们准确而细致的实验设计所折服。这些阅读使我深刻认识到科学方法和思维方式在认识和利用自然上的重要性，也激发了我从事科学研究的激情。
再者，自然界中的问题也促使人类去探索科学的奥秘。在读书的过程中，我经常遇到一些自然界中的未解之谜，这些问题引发了我的好奇心，使我想要探索其中的科学奥秘。比如，我曾读到过一本关于黑洞的书籍，其中描述了黑洞的形成和特点。黑洞是宇宙中一种极为神秘而庞大的天体，其吞噬一切的特性使人对宇宙的本质产生了极大的兴趣。通过学习天文学家的研究成果和观测数据，我对黑洞的认识日益加深，从而深刻认识到科学家们在探索自然奥秘的过程中所付出的努力和智慧。
最后，读书也让我深刻认识到人类对自然的责任和担当。自然界中的一草一木都是我们赖以生存的基础，我们应该保护和珍视自然。通过阅读环保方面的书籍，我了解到环保对于人类社会的重要性。科学家们利用先进的观测设备和科技手段，深入研究了环境问题的严重性，并提出了相应的解决方案。读书使我认识到，只有人们意识到保护自然的重要性，并且采取积极有效的行动，才能实现可持续发展。因此，保护自然是不仅是科学家的责任，也是每个人应尽的义务。
综上所述，通过读书，我深刻认识到自然与科学之间的联系和依赖。自然界是科学知识的源泉，科学方法和思维方式是理解自然的重要工具，自然界中的问题促使人类去探索科学的奥秘，而读书也让我意识到保护自然的重要性。在未来的学习和科研中，我将保持对自然的敬畏之心，继续深入学习科学知识，在实践中体会自然与科学间的奥妙，为人类社会的可持续发展贡献自己的力量。
科学读书读后感篇二
暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。
鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!
在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始!
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!
科学读书读后感篇三
近年来，科学和美丽成为了社会追求的热点话题。而读书作为开启思维、培养智慧的重要途径，也成为了人们追求科学和美丽的桥梁。科学和美丽在读书中相互交织，轮番出现，使人受益匪浅。通过读书，我不仅体会到了科学和美丽的力量，还发现了它们之间的内在联系和相互促进。下面，我将从读书的角度，分享我对科学与美丽的几点心得体会。
第一段，科学与美丽是相辅相成的。科学家们通过不断探索和研究，揭示了大自然法则的奥秘。而美丽则是大自然与人类共同创造的艺术品。我读到《自然的秘密》这本书，深深地感受到了科学的魅力。书中介绍了科学技术如何揭示了自然界的奇妙之处，例如宇宙的起源、生物的进化、地球的运行等。这些科学成就不仅让我惊叹，也让我对人类的智慧和创造力有了更深的认识。而与此同时，我也认识到了美丽与科学的紧密联系。科学揭示了自然界的奥秘，而美丽则是人类在理解和欣赏大自然的过程中所得到的体验。正是科学的发展，让我们能更加深入地探索和欣赏美丽的事物。
第二段，科学与美丽互相促进。在读一本关于艺术史的书《美的历程》时，我深深地体会到了科学和美丽的互相促进。这本书详细介绍了不同历史时期不同艺术形式的发展与变迁。我发现，很多艺术家都受到了科学和技术的启发与影响。比如，在文艺复兴时期，达·芬奇以其科学研究为基础，创作了《蒙娜丽莎》等伟大作品。而印象派画家们则借助科学理论，创造出了以光影为主题的作品。这些例子让我明白，科学与美丽是相辅相成的。科学的发展为美丽提供了更多的创作灵感和技术手段，而美丽则能激发人们对科学研究的兴趣和探索欲望。
第三段，科学与美丽可以帮助人们更好地理解世界。我读过一本名为《科学的超凡力量》的书，这本书从科学的角度解释了一系列现象与事件。通过阅读这本书，我发现科学不仅可以回答我们的好奇心，还能帮助我们更好地理解世界。比如，书中介绍了光的传播和折射原理，让我对大自然中的光现象有了更深刻的认识。而在艺术作品中，光的运用也是十分重要的元素。通过了解光的科学原理，我能更好地欣赏和理解艺术作品中光的运用和表达方式。这让我深深感受到，科学与美丽的结合可以为我们带来更深入的体验和理解。
第四段，科学与美丽可以满足人类对于美的追求和思维的发展。读书是培养美的情操和思维能力的重要途径。我曾读过一本关于狄更斯的小说《双城记》，这本书通过描写法国大革命时期的动荡局势和人们的遭受，展示了人性的善恶和爱与牺牲的真谛。小说中描绘的悲壮场面和人物形象给了我很大的触动，让我深刻地理解了人性与社会的复杂性。通过读这本书，我不仅欣赏到了文学艺术的美丽，也体会到了人类思维的广度和深度。这种思维的拓展和美丽的体验，正是科学和美丽共同为人们提供的礼物。
第五段，科学与美丽的结合可以为社会文化发展带来巨大的推动力。通过读一本关于科学与艺术交叉领域的书《艺术与科学的碰撞》，我对科学与美丽的关系有了新的认识。书中介绍了一些科学家和艺术家如何通过跨界合作，推动了艺术和科学的发展。例如，著名的计算机科学家阿波罗尼奥·萨维尔设计的艺术作品结合了科学的技术和艺术的表现形式，给观众带来了全新的体验。这些跨界合作的例子让我认识到，科学与美丽的结合不仅可以提高人们的审美水平，还能为社会文化发展带来积极的推动力。
综上所述，科学与美丽在读书中是我们不可忽视的两个重要方面。科学揭示了自然界的奥秘，美丽则是人类对大自然创造的艺术品的欣赏和体验。科学与美丽相辅相成，互相促进，帮助人们更好地理解世界和培养思维能力。科学与美丽的结合可以满足人类对美的追求和思维的发展，为社会文化发展带来巨大的推动力。通过读书，我们能够深入探索科学和美丽的奥秘，从而丰富我们的视野，提高我们的素养，让我们更加热爱生活并为美丽的未来贡献自己的一份力量。
科学读书读后感篇四
读书学习是一件很奇妙的事情，当你明白你越多，才明白自我不明白的越多。当你认为人的肌体只需要食物时，那食物就变成了饲料。走进我的空间，跟我一块来享受这读书学习的滋味吧。
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终坚持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页。
触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，欢乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
我们是人类未来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建造高楼大厦，而是需要有鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为学生必须锤炼自我的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自我的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、丰富自我的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。
当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭本事、灵活的应变本事，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但能够粘住一切”的作用。而这些本事的获得，只能信赖于书，仅有读书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，仅有读书，我们才能引领社会的发展和提高，仅有读书，仅有多读书我们溶于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与活力。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬梦想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
科学读书读后感篇五
在科学的世界里，读书是一种获取知识的重要途径。而科学读书心得，是书籍与读者之间的相互交流和碰撞，是读者对书籍思想的凝炼和总结。我深深地体会到，科学读书心得是对书籍积淀的思考，是对知识深度的理解，它帮助我更好地把握书籍的要点，拓展知识的广度和深度。下面，我将从不同角度分享我科学读书的心得体会。
首先，科学读书心得能够拓展知识广度。通过读书心得的撰写，我深入思考了书中知识的内涵和外延。以前，读完一本书就大致过目而忘，缺乏对书籍内容的思考和总结。而通过科学读书心得的写作，我仔细思考书中的观点，反复拆解文字，逐字逐句地解析，使我对书中知识有了更深入的理解。例如，在读《论语》时，我通过撰写读书心得，发现其中的“实践”和“知行合一”的思想不仅是为了指导自己的生活，更是倡导了人类社会进步和个人发展的重要原则。因此，科学读书心得不仅帮助我更全面地了解书籍内容，拓展了知识的广度，同时也增强了我学习的能力和质量。
其次，科学读书心得能够提高学习质量。读书过程中，科学读书心得的撰写是不可或缺的环节。通过书中观点的理解和消化，我能够更加深入地思考，并将自己的思考和感悟与书中观点相融合，形成独特的认知。这样，在读书过程中，我不再是简单地翻阅书页，而是通过逐字逐句的推敲和思考，进一步凝练思想，提高了学习的深度和质量。在读《哈佛商业评论》时，我通过科学读书心得的撰写，发现了书中提到的领导力、团队管理、战略规划等重要管理概念对于个人和组织发展的重要性。这些新的认识和理解使我能够更好地运用到实际生活和学习中，提高了我的学习质量和效果。
再次，科学读书心得能够培养思辨能力。科学读书心得不仅是对书籍内容的理解和总结，更是思考的过程和结果。通过科学读书心得的写作，我深入思考了书中观点的合理性和适用性，并对自己的观点进行了分析和论证。这种思考和辨析能力的培养使我具备了独立思考和判断的能力，不再被书籍的观点所束缚，能够根据自身的理解和情况，形成独立的见解和观点。在读《人类简史》时，我通过科学读书心得的撰写，深入思考了书中关于人类文明进程的解释和分析。通过自己的思辨能力，我能够看到书中观点提出的问题和改变的可能性，使我对书中观点有了自己独立的思考和判断。
最后，科学读书心得能够培养语言表达能力。科学读书心得的写作是对书籍内容的总结、归纳和表达。通过科学读书心得的撰写，我逐渐提高了语言文字的表达能力。在读书心得的写作过程中，我深入思考如何通过简洁明了的语言传达我对书籍内容的理解和思考，如何使读者理解并产生共鸣。这种语言表达能力的培养使我不仅能够准确、清晰地表达自己的意思，还能够灵活运用语言来传递和交流思想。在撰写科学读书心得的过程中，我通过反复斟酌文字，选取恰当的词语，使自己的表达更加准确、生动，同时也提高了我的语言表达能力。
综上所述，科学读书心得是对书籍的思考和总结，是从书本中汲取知识的重要方法。科学读书心得能够拓展知识的广度和深度，提高学习质量，培养思辨能力和语言表达能力。通过科学读书心得的撰写，我不再是被动接受书籍的内容，而是能够深入思考并独立发表见解。科学读书心得，让我更加热爱读书、喜欢思考，并且能够更好地将书中知识应用到实际生活中。我相信，通过不断的科学读书心得写作，我会在知识的海洋中不断成长。
科学读书读后感篇六
陈云说：“四化需要人才，人才需要教育，教育需要老师”。在统筹城乡发展，推进素质教育，实施课改的现阶段，作为一名教师，想要出色地完成时代赋予的使命，成为新时期的“伯乐”，就必须多学习，多读书，读好书，不断丰富理论知识，全面提升业务素质。只有读书破万卷，才能下笔如有神，领悟到这些后，我再一次认真地学习了《点击苏霍姆林斯基》这本著作。
《点击苏霍姆林斯基》主要从个性全面和谐发展思想、德育思想、教学思想、学生思想、教师思想和校长思想六个方面介绍了苏霍姆林斯基的教育思想，他的教育思想，给我的实践工作以莫大的启迪。借此，与大家共同分享一下我对新课程下教师观的两点肤浅认识：
批评挖苦，只会事与愿违。我们应该用饱满的热情去激励，去点燃他们的求知欲望，让学生兴趣盎然，积极投入；我们应该充分体现出以学生为主体、以教师为主导的新教育理念，让自信的手纷纷举起，专注的心跃跃欲试，才能取得事半功倍的效果。
我们班上的洋洋同学，每次考试都是名列前茅！在我与其他老师谈论洋洋时，美术老师却告诉我：“她有很多优点，可就是不会画画！每次上美术课时，洋洋都呆坐在那儿，一动也不动”。于是，我找到洋洋同学，她无耐地对我说：“老师，我也很羡慕同学能画出漂亮的画，可是，我不会画”。就这一情况我进行了调查和分析：原来，洋洋曾经在美术课上画过一只孔雀，可同学们都嘲笑她说，她画得好象是一只公鸡！从此以后，洋洋就对画画失去了信心。找到了问题的症结以后，我决心帮她重新树立起信心。我对洋洋说：“来，老师陪你画！”于是，我一边握住她的手，一边激励她说：“小手握住笔，眼睛要看好，真聪明！变！变！变！看！漂亮的房子变出来了吧！”看到自己也能像其它学生一样画出东西来时，她高兴极了！差点跳起来。我陪洋洋画了几次画后，她又对画画恢复了自信，美术老师也不断地夸奖她，说她进步真的很大！洋洋得到了全面的发展！
我们班有个叫朋朋的同学，以前，他作业不愿完成，课文不爱读，看到数学就头疼，上课时很少看到他积极参与学习活动……学习成绩不容乐观。但在每一次的体育比赛中，他都是百米冠军！这时，我总会激励他说：“体育成绩好，说明你不比其他同学笨，只要你肯努力，相信你的学习成绩也会像体育成绩一样棒的！”他受到了极大的鼓舞，慢慢地学习成绩也有了提高。
送走的毕业班里有个叫群群的同学，他很聪明，可特别不守纪律，“独创”的“书法”无人能及，批改作业时，老师需要有足够的耐心，仔细辩认才能看出他写的究竟是什么字。然而在六一儿童节时，他唱的二人转却被孩子们评为最喜爱的节目，并获得了一等奖。我抓住他的小手，热情的说：“群群，祝贺你！演节目你是最棒的！相信你在学习上也能给我一个惊喜！”果然，他开始主动学习了，毕业时也取得了良好的成绩。
这几件事情，让我体会到学生都是有个性的，他们的天赋、才能、爱好、特长各不相同，对各门功课掌握的程度也就不同，所以会出现参差不齐的差异。教师一定要善于发现孩子身上的优点，从他们的长处入手，激励他们全面发展。
心理学家对儿童发展问题进行了细心的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童发展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的美食，而是关心和爱。苏霍姆林斯基就深知这一点，他总是以爱育人，温暖每一位芊芊学子的心灵。他说：“要相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”。这让我想起他曾经举过的一个例子：淘气鬼乌拉在集体活动时跑到森林深处捣乱，苏霍姆林斯基没有发脾气，而是借此安排了一个有趣的游戏，把全班同学带到一个隐秘的洞穴藏起来，说：“我们不去找他，让乌拉来找我们”。当小淘气鬼发现大家都不见了的时候，害怕和孤独让他惊慌失措，使他认识到了自己错误，无形中小乌拉接受了一次教育。验证了所谓“思想的光熠熠生辉，和谐的美处处动人”这句格言。
然而我在以前的教育教学中，对于犯错误的学生，却总是冷言相对，尽是批评。在领悟到苏霍姆林斯基“以爱育人的思想”后，我改变了这种观念。班上有个学生叫佳佳，是个很顽皮的男孩，他在与同学们的交往中常常出现攻击性行为，他总觉得自己是奥特曼，而别的同学都是小怪兽。学生们都不爱和他玩，家长也不喜欢他，就连老师都对他也是敬而远之。经过分析，我发现佳佳产生这种行为的原因不仅仅是他自身问题，更重要的是受到了学习和生活环境影响。于是，在佳佳和同学们活动时，我就有意识地引导他向同学们学习友好交往的语言，比如：你好、谢谢、请、对不起；引导他学习友好交往的动作方式：比如轻轻地、慢慢地；同时，我还特别注重教育其他学生宽容、善待佳佳，引导他们帮助佳佳改正错误，从而使他在集体中感受到了友善与和睦，佳佳在充满爱的环境中，变得越来越懂礼貌，不再攻击其他学生了。渐渐地，同学们也喜欢他了。
从这件小事上，我体会到，拥有爱心，是一个教师走向成熟和通往成功的“星光大道”。因为：教育因爱而生动，爱因教育而深刻！.
回首近十年的教育教学历程,心中有无限感慨,是教育思想使我逐步走向成熟,是苏霍姆林斯基的教育理论为我在课改潮流中引领了航向、为培养新时期的新型人才扬起了爱的风帆！
“人生下来，并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失，人生下来是为了在自己身后留下痕迹——永久的痕迹。”这是苏霍姆林斯基生前总爱重复的一句话。几十年过去了，历史发生了翻天覆地的变化，而这位杰出的教育家身后留下的痕迹却日益深刻、隽永，而且迸射出越来越耀眼的光芒。他的一言一行值得我去学习，他的教育理论值得我去研究，他伟大的教育思想影响着我，让我不断地成长，使我在教育这条路上走得更远、更稳、也更好!