应急培训心得体会(大全8篇)
心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
应急培训心得体会篇一
为促进城乡教师交流，实现城乡教师共同成长，城乡教育共同发展，2月xx日，二七区外国语小学与樱桃沟小学开展了“城乡教师互换岗位体验”活动。20xx年9月我区教育体育局开展了教师换岗交流活动。虢镇小学对口交流的两所学校是香泉镇孙家村小学和赤沙镇东一小学，虢镇小学xx名教师和香泉赤沙两校的xx名教师，在新的岗位开始了他们不一样的工作和生活我叫韩利锋，我想如果不是站在这里，大家乍一听到这个名字，与之对应的会是男性吧！我今年24岁，20xx年9月加入教师队伍，来自香泉镇孙家村小学。我现在担任二年级五班班主任兼语文教学工作。换岗体验活动是我区实现城乡教育均衡发展的一项重要举措，作为一名基层青年教师，能够获得这样一个锻炼自己工作意志，提升自身业务素质的机会，我感到非常的荣幸，2月xx日的一大早，我怀着忐忑的心情来到二七区侯寨乡樱桃沟小学，路途上我一直在不停的问自己？樱桃沟小学是什么样的？是不是像电视上演的一样，艰苦的环境？那里的孩子是什么样的？一个个小脸红扑扑的`，流着源源不断的鼻涕；还有那像冰窖一样的教室，所以来之前我就全副武装好了，穿上了最厚的衣服，等待那冰冷天气的洗礼。当樱桃沟小学缓缓进入我眼帘的同时，我惊呆了，粉白色相间的教学楼，干净整洁的校园，井井有序的学生入校---打扫卫生----早读，远远听到的就是那朗朗的读书声。
和他们做个小游戏
师：同学们呢，你们知道我是谁么？
生：有的摇头，有的说城里老师??
还有的说你是老师
极，表现最好的孩子，你们喜欢么？
生：孩子们不约而同的说喜欢。
师：那我想请你们和我一起做个小游戏《冰板儿》
我发现孩子们不仅喜欢，而且课堂气氛慢慢的活跃起来，为我接下来的新课讲授奠定了良好的基础，其实，孩子们不论是城市的，还是农村的，都有一点，鼓励他会增加他的自信，只要老师方法得当，都会吸引孩子的。整节课下来，我觉得很轻松，因为我发现这些孩子们和我教的孩子们没什么不一样，都有自己的独特见解，都能高高的把小手举起来回答问题，都喜欢老师的表扬和鼓励，唯一不足的就是在做作业方面，听讲是其一，作业独立完成是其二。这就说明了家庭教育的重要性。整个课堂充满了活跃的气氛，孩子们的积极性也尤为的突出，可见，将整个课堂把主动权交给孩子，那么则会是另一种效果。
这里的由于教师的紧缺，很多老师都是包班制，从早上7点半到校，一直到下午放学都要守在班上，除了班级管理，还要做好每一节课堂的准备。从课时上这里的老师任务量要比我们学校重一倍；老师除了上课，每天白天都没有时间改作业，所以只有在晚上完成。想想跟自己的工作比起来，自己要轻松多了，想想平时自己还时不时唠叨自己的工作琐碎繁重，现在想起来真是不知足。樱桃沟小学每天的课间操都是跑步，除了高年级体育委员带队，低年级的则由高年级的派代表来带队跑操，孩子们整齐的队伍，响亮的口哨声，让你想起了在电影里看到的那些一幕幕，真是觉得自己就身在其中，心中则是一阵阵的感概，伴随着干冷的天气，此时不觉得是冷的，而是澎湃的心情，激动的泪水，想说，老师们你们真的很辛苦，孩子们你们真的很可爱。
短短的一天换岗体验，给我带来了莫大的感触，我要珍惜我现在的这份工作，我要认真的对待我的工作，热爱我的工作，好好的去关爱我的孩子们，和他们比起来，可以说，我是幸运的，孩子们是幸福的，我要学习樱桃沟老师孜孜不倦的精神，学习他们热爱工作的热情，学习他们知足常乐的心态。
一转眼，来到虢小已有一月，时间虽短，却深感温暖。起初，当我得知自己将来虢小交流学习这个消息时，内心久久不能平静，有种不真实的感觉。怀着既激动又紧张的心情踏入虢小，听到学校领导们介绍学校情况时，我疑惑自己，没有信心，心中顿生浮云。在我困惑之际，领导们的关心与鼓励让我感受到了温暖，重拾自信。既来之，则安之，在其位，谋其政，我岂能退缩？走进教室，站在三尺讲台上，一张张纯真的笑脸，一声声热情的问候，是我依然熟悉的。此时此刻，心中的暖流又一次荡漾。来到办公室，同事们的关心鼓励、热心帮助以及倾心交谈，深深感染着我，再一次激起我心中的暖流。
作为新教师，我毕竟还是稚嫩的，我深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距。正如唐太宗的名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”面对学生，我充当老师的角色，面对各位老师，我却好比学生，你们都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，每听一次课，我就会有很多的收获，会发现原来课也可以这样上。听课使我从中得到许多在书上无法学到的实践经验。这些都是很宝贵的经验，也正是我所缺少的。
古人云：“学高仅能为师，身正方能为范”。一名优秀的教师，不仅要有广博的知识，更要有终身学习的意识和高尚的道德情怀。在今后的工作中，我会严格遵守《中小学教师师德规范》，把更多的敬业精神，责任心、爱心，投入到教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生。在班级管理这条道路上，我会学习前辈们独特的班级管理方法，耐心细致的观察总结、多思多问，乐于奉献，以学校为家，尊重、保护、关爱每一位学生。
我将一直探索下去，努力弥补自己的不足，勤学多问，以诚心、细心和耐心的态度，用勤学、勤问和勤看的方法，来实现自我的提高和完善。
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应急培训心得体会篇二
近期发生的重大学生拥挤踩踏事故，给我们的安全工作敲响了警钟。为了加强学生上下楼道安全管理，预防类似事故的发生，开展预防踩踏事故安全教育。
学校召开学校领导班子会、班主任会及全体教师会，各教学班及时召开“防踩踏，保安全”主题班会。并通过广播、宣传栏、安全教育课等多渠道深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。教育学生上下楼梯相互礼让，遵守秩序，不嘈杂、不打闹、不搞恶作剧。注意安全。增强学生安全意识和自护自救能力，使学生树立相互礼让、遵守规则、靠右行走的良好行为习惯。
将安全文明纳入班级量化考评。每班还选出了责任心强的学生担任“值勤班长”，负责下课和课外活动教师不在场时的纪律，及时制止或杜绝学生打闹和疯狂、拥挤。
加强对楼道楼梯设备和设施的专项隐患排查我校以检查教学楼楼梯、通道等拥挤踩踏事故多发地点为重点，认真开展了校园隐患全面大排查。发现问题，及时维修。对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施细致检查。确保应急指示标识和应急照明灯正常运行，并将楼道照明灯新更换为声控。及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。
每个班级都根据实际情况确定固定路线，各班级必须走规定路线，严禁为抄近路等各种原因擅自改变路线。要求学生做到：上下楼梯要排好队一个班一个班地进出，严禁蜂拥而上，严禁多班并行，严禁超越抢行，严禁跑跳推搡，严禁起哄、怪叫、故意拦路或封堵通道。楼梯口有多个班级时，要主动让行，一定要坚持“高楼层让低楼层先走，高年级让低年级先走，后面的让前面的先走”的原则。
我校结合实际制定工作预案，进行预案演练，提高学生的紧急应对能力。
总之，校园安全重于泰山，预防楼梯间拥挤踩踏事故，警钟必须长鸣。我们要牢固树立“以人为本”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格日常管理，坚决杜绝类似拥挤踩踏事故的发生，以保障广大学生的生命安全。
应急培训心得体会篇三
一、演习背景：
这次演习演练以位于我区红旗街13号的某建筑工地为背景，虚拟了昌盛公司建筑工地承包者盖某为一退伍军人，在“八一”建军节来临之际，为了表达对军营生活的怀念，在几个战友的'撺掇下，特安排工地事务长购买了啤酒，猪肉、疏菜等为工人晚上改善生活，但好心却办了坏事，吃饭喝酒后，大约有xx年11月8日午时15：30分开始至17：00结束。演练工作涉及本单位部门有办公室、技术处、成都双流机场海关、监管通关处、审单处、机关服务中心，外单位涉及线路运营商和设备服务供应商。
8日午时，分管副关长亲临成都海关应急演练指挥中心坐镇指挥此次演练工作。此次演练过程中技术处全体人员认真参与，与参加演练各单位紧密配合协同作战，成功地完成了此次演练工作。同时，此次演练检验了我关信息系统应急协调与通讯机制，在演练过程中，对内对外的通讯联系畅通，在故障发生的第一时刻故障受理人能够通过《成都海关信息系统应急预案》上的电话目录，找到排除故障各环节的联系人。很大程度地提高了故障排除效率，尽可能地减少因故障造成的损失。
我关将根据此次演练经验，进一步检查信息系统应急保障措施和技术应急预案的完整性，一是完成对《成都海关信息系统应急预案》的修订，根据亚运信息工作特点增加新的资料。二是完成我关现有故障问题的集中分类，并针对每一类故障都按照此次演练工作中提到的“三个明确、一个落实”的要求，明确流程、细化任务，将任务落实到人，规范故障排除操作。
应急培训心得体会篇四
应急处突是指在突发紧急情况下，迅速采取有效措施处理事务的能力。在现代社会，各种突发事件时有发生，对于个人和社会来说，掌握应急处突能力非常重要。通过自身的实践和学习，我深刻体会到了应急处突的重要性，并在实践中积累了一些经验。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，应急处突需要冷静和淡定的心态。在遇到突发事件时，很多人可能会惊慌失措，思维混乱，导致无法及时做出正确决策。而我在实践中发现，只有保持冷静和淡定才能更好地评估形势和全面了解自身能力，从而做出明智的选择。例如，有一次我参加了模拟火灾逃生演习，当火灾警报响起时，大多数人开始慌乱，而我保持冷静地按照事先制定的逃生计划迅速离开了大厦。
其次，应急处突需要灵活和果断的行动。在突发事件中，时间就是生命，任何犹豫和拖延都可能导致严重后果。因此，在应急处突时，必须保持灵活性，迅速做出决策并采取行动。例如，曾经我参与了一次地震应急演练，当模拟的震感出现时，我立即躲到桌子下，用手保护头部。这一果断行动避免了物体的砸伤和头部受伤，保证了自己的安全。
再次，应急处突需要团队协作和沟通能力。在一些紧急情况下，个人的能力和经验有限，而通过团队的协作和沟通，可以更高效地应对突发事件。在我参与的几次应急处突训练中，团队合作和信息传递起到了关键作用。例如，在一次模拟车祸现场救援中，由于伤者较多，我和其他队员迅速分工合作，及时处置伤者并调度救护车，最终圆满地完成任务。
此外，应急处突还需要不断学习和提高自身能力。突发事件的种类和复杂性不断演变，要想做好应对工作，不断学习和提高自身能力至关重要。通过参加应急处突培训和模拟演练，我不断积累了新的知识和技能，并在实践中不断总结经验教训。例如，通过实践，我发现掌握一些基本的急救知识和技能对提高自身的应急处突能力非常有帮助。
综上所述，应急处突是一项重要的能力，在突发事件中能够保持冷静、灵活、果断和团队合作的能力至关重要。通过不断学习和实践，我们可以完善自己的应急处突能力，并在关键时刻保护自己和他人的安全。不仅如此，这种能力也能够让我们在日常生活中更加自信和从容，应对各类突发情况。因此，我们应该重视应急处突能力的培养，将其作为一项必备的生存技能。
应急培训心得体会篇五
今天就是星期四了，我们一大早就聊起这事了。果然，早自习上课之后，蒋老师同以往一样来到教室里，在讲台上轻轻地拍了拍手，以表示安静。同学们迅速地、端正地做好，全神贯注地看着蒋老师，等待蒋老师发话。“同学们，星期一在国旗下说过今天要举行应急疏散演练的，那么等会儿我会发给大家餐巾纸，来代替毛巾，听到警报以后，迅速地用餐巾纸捂住自己的嘴巴和鼻子，然后人蹲下小跑到教室门口排好队到操场集合。”“那我们为什么要对蹲下跑呢?这样不是会减慢我们的速度吗?”一个同学问道。“呵呵，火灾是，眼是往上冒的，毒气都在上面，烟里的一氧化碳能毒死人，因此我们蹲下可以减少毒气，捂住鼻子和嘴巴可以以防毒气进入我们的体内。”第一节课快上好了，老师将餐巾纸发给我们，“同学们请注意了，等下铃声响后，迅速跑出教室。”从广播里传来老师的声音。
“呜——”警报响了，同学们井然有序地将餐巾纸捂好跑出教室，我急忙弯下腰，捂好餐巾纸，往外面跑去，我边跑边捂住嘴巴和鼻子还要弯下腰，感觉很吃力，在走楼梯的时候差点摔了一绞，很快，我们就到了操场排好队集合里。章老师拿着话筒：“好，蹲下，用餐巾纸捂住，千万不能放开。”同学们很配合的蹲下了。
接下去就是郭老师教我们如何使用干粉灭火器。只见郭老师先用报纸将盆里的东西点燃，然后迅速退后了几大步，火势很凶猛，向上窜着。郭老师快速地拿起灭火器，左手拿住灭火器的顶上，右手托住底部，上下用力摆动，接着又除掉铅封、拔掉保险销，左手握着喷管，右手提着压把，在距离火焰两米的地方右手压下压把，干粉从管子里喷涌而出，很快，熊熊火焰就被干粉扑灭了。全校师生都认真地看着郭老师的每一个动作，想从中学到一些知识。
逃生演练到这里就接近尾声了，虽然这次演练的过程只有10分钟左右。但是在这演练的过程中，我却学到了不少。在演练得时候，我差点坚持不住想要将餐巾纸拿开，觉得憋着难受，反正又不是真的遇到火灾了。但是后来，我犹豫了一下，又想到万一真的火灾来了，我就有了经验，因此又开始憋着气向操场跑去。现在回想刚才，还好没有拿开餐巾纸，不然以后就要后悔错过这一次机会了，我希望我们学校以后能够多搞这类的活动，即可以让我们增长知识，又可以对同学增强防范意识。
应急培训心得体会篇六
首先，应急处理是一件非常关键的事情，因为在生活中随时都可能遇到各种不可预料的情况。而对于这些情况的处理方法，我们必须要有一定的了解和经验才能更好地应对。
其次，应急处理是需要有规划和预备的。在日常生活中，我们应该先了解周围环境和可能的问题，制定相应的处理计划。例如，如果我们经常经过繁忙的街道，那么我们可以考虑购买一些防护用品，例如口罩、手套和防晒霜等，以保护身体的健康。另外，我们也可以准备一些常用的急救药品和其他物品，例如急救包、灭火器和防水防滑的鞋子等，以应对不同的危机事件。
第三，应急处理也需要我们具备一定的知识和技能。毕竟，对于不同的情况，我们可能需要不同的知识和技能来应对。比如，如果我们遇到火灾，我们应该立即通知周围的人，及时报警并且疏散人员，另外，我们还应该使用灭火器对火源进行灭火。而如果是心血管疾病患者突发病情，我们应该及时拨打急救电话并进行一些救助措施，例如掌握急救技能，使患者呼吸道通畅，进行心肺复苏等。
之后，应急处理也需要我们具有良好的心态和意识。尤其是在意外事件发生时，我们不能惊慌失措，要保持冷静，以便更好地分析现场情况并正确地应对。在应急处理中，我们也要始终坚持人命至上的原则，尽可能地保护他人的生命和安全。
最后，应急处理也需要我们进行不断的学习和训练。因为只有在实践中不断地总结经验和改进方法，才能更好地处理各种情况。我们可以参加各种应急处理的培训，了解最新的技术和方法，并经常进行模拟演练，以增强自己的应急处理能力。
总之，应急处理是我们生活中必不可少的一部分，良好的应急处理能力可以提高生活质量和安全系数。而我们需要具备的，不仅是相关的知识和技能，还要具有良好的心态和意识，以及进行不断的学习和训练。只有这样，我们才能应对一切不可预料的突发事件，并在关键时刻派上用场。
应急培训心得体会篇七
应急小组是机构或企业在面临紧急情况时设置的专门小组，旨在快速、高效地应对各类突发事件。在应急工作中，应急小组发挥着至关重要的作用。下面，我将分享我在应急小组工作中的一些体会和心得。
二、明确职责与分工
应急小组是专门的救援小组，成员们要在不同的岗位上完成各自职责与任务。因此，在加入应急小组之前，要明确每个成员的职责与分工。大家要时刻保持有效的沟通，及时把信息和进展反馈给其他成员。我们在参与应急工作的时候，始终将以身为岗位职责与分工为重点，以积累经验为主导，致力于构建一个高效而实践的应急响应团队。
三、建立应急响应流程与标准
在工作过程中，应急响应流程和标准的制定是非常重要的。这能够帮助大家更好地了解应急行动的顺序与措施，提升应急管理的效率。应急响应流程的制定需要考虑各种不同情况和不同环节，而且要是明确、合理和简明易懂的。同时要规范流程和标准，并进行充分的演练和测试，特别是在涉及轻松复杂和高度风险的场景下，既要保证选择措施的有效性，也要保护好安全。
四、注重团队协作与提高沟通能力
在应急工作中，各成员间互相协作是至关重要的。在面临操作及反馈信息时，大家必须要在实践中联系起来，能主动了解各自的工作进展情况数据，调配的确度等信息，以便在危急时刻能够快速、准确的锁定与执行任务。在沟通方面，我们要始终保持高效、清晰的沟通能力，并尽可能的降低语言、文化等方面的沟通障碍。
五、不断学习和跟进
在现今日益复杂和多元化的应急工作环境中，不断学习和更新知识、技能和专业能力是保证可靠、有效的应急响应的关键。加强探索新技术新理念等方面进行学习，将将帮助我们更好的适应应急工作的变化环境，提高我们的应急响应能力。
结语
以上是我在应急小组工作中的一些体会和心得。作为一名应急小组成员，我们始终要把团队利益放在首位，密切关注应急操作的全过程，保证操作的严谨与实效，增强逻辑思维能力，进而と增强应急响应能力。希望我们的应急小组能够不断进步，更加高效和卓越。
应急培训心得体会篇八
那一年，罕见的“512汶川地震”发生了。在那场无情的自然灾害中，无数的中国孩子离开了我们，一些幸存的人变得残疾，他们失去了亲戚，他们的痛苦只有他们知道。
一声巨响，所有的教学楼都瞬间倒塌了。美丽的.校园变成了废墟。面对这场突如其来的巨大自然灾害，每个人的本能反应都是逃跑。只有逃跑，才能有一线生存的期望。因此，今天，全校师生共同举办了“地震演习”。
下午第三节课，班主任先说了几个“逃跑”的步骤：先抱头钻到桌子下面，然后等10秒钟，然后迅速跑出教室。虽然步骤很简单，但实际上，你会发明一系列的“小问题”，比如：当你钻到桌子下面时，凳子碰了碰你的头。当学生们跑出教室时，他们太拥挤了。我们练习了几次这些“小问题”才克服它们。
最终正式开始。楼下哨声一响，全班同学就迅速钻进桌子底下，等了10秒钟，同学们又一窝蜂地跑下楼。在走廊里，有一些低年级的孩子“逃跑”，他们挡住了我们的路，学生们非常焦虑，谈论：“快点！”快点，我快死了，楼快塌了……”“快点！我快被打死了……”学生们完全进入了这个角色，心里只想着自己逃跑。同学们猛冲下去，最后平安地到达楼下。
在下楼的过程中，除了担心，我还很胆小。通过这次演习，我终于意识到，当“5月12日地震”来临时，所有当事人的复杂情绪。当我下楼时，我心中有一种成就感，因为我用自己的力量保护自己！
“逃生”是每个人在地震发生前的想法。只有用自己的力量冲下去，才能挽救生存的期望。