2023年雪中的游戏作文600字 写雪中游戏的作文(八篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

雪中的游戏篇一

在二月二日那天，天空中大雪纷飞。不一会儿工夫，大树就披上了银装。小河里的水早已结起了冰……啊！

好冷呀。

虽然那天很冷，但是我却十分开心，小朋友，你们知道这是为什么吗？因为我又可以和我的弟弟堆雪人、打雪仗了。

早上，我来到他家，一进门，弟弟就急匆匆地要和我去堆雪人、打雪仗。我还请弟弟的爸爸妈妈一起参加。

大家找了一块干净的空地堆起了雪人。我们抓起一把又一把雪，我们捧起一捧又一捧雪，我们铲起一盆又一盆雪，慢慢地，慢慢地，一个小雪人就堆好了。

我们要打雪仗了。大家做好保护，开始了游戏。弟弟可自信了，一连发了五个雪球，可惜弟弟的发射不准，一个也没打着。接着，我发了个无影雪球，一下子，雪球不见了。原来，我把雪捏得太紧了扔出去的那一瞬间，已经不见了。我把事实告诉大家，大家都哈哈大笑。

那天真快乐呀！

雪中的游戏篇二

其一、游戏精神的缺失

班级管理中，我们经常可以听到诸如此类的话语，这些呆板的语言模式与权威的态度，只能唤起幼儿被动的行动，不可能引发幼儿如何选择行动的思考。在成人看来再简单不过的“听话”的常规要求，其实是悄然压抑了幼儿萌发自主性的忌语。

其二、认知遮蔽情感体验

案例：小班第一学期手工活动“玩报纸”。

师：小朋友们，这是什么呀？

幼：报纸。

师：我们可以怎么玩？

幼：团、撕。

师：对，现在我们先来团成纸球。（活动一）

师：现在老师在干什么呀？

幼：撕纸。

师：撕下来的纸像什么呀？

幼：面条。

师：好，现在我们来撕面条。（活动二）

一、教学导入时的游戏组织

1.激趣，为后续的活动做铺垫

美术“美丽的春天”教学设计中，我这样设计游戏情境导入教学：

师：春天来了，春天里有什么呢？

幼：有花、草、小鸟、大树。

对游戏角色的自主选择，让幼儿的学习兴趣一下子就被调动起来了，幼儿感受到春天小树林里的热闹和快乐，为后面幼儿自主选择给大树涂色、折纸小鸟、剪花还是剪草的角色分配做好了铺垫，这种游戏体验所带来的深刻认知是纯粹说教无法比拟的。

2.巧妙分解重难点

师：冬天什么办法可以不怕冷？

幼：运动、开空调、穿很多衣服、躲在家里不出来。

师：运动是最好的防冷方法。我们来玩一个运动游戏，我先做一种运动，你们数到3，我就停，你们看我的动作造型猜一猜我做的是什么运动。

当师幼互换角色玩游戏时，幼儿学习兴趣浓厚，非常专注地观察运动者的各种不同的运动状态，“跳绳”“举重”“拍球”。幼儿不但非常准确地说出各种运动，而且准确地说出运动定格时的身体状态，“手臂是弯的”“手臂在身体的两边”“头发飞起来了”“膝盖弯曲了”。观察各种不同的运动状态让幼儿在游戏中不知不觉掌握了活动的重点难点，为后面的扭扭棒造型运动小人做了较好的经验铺垫。

3.教学重点前置

我园余老师在执教大班歌唱活动“我是小鼓手”这首歌曲时，一反常规的教学模式，用游戏的方式让幼儿随意敲鼓玩，师幼间展开了以下一段对话。

师：老师带来了一个小鼓，谁愿意来跟它玩一玩？（1～2名幼儿）

幼1：主动跑过去兴奋地自由敲鼓。

师：谁愿意将他敲鼓的节奏型拍出来？

师：他敲鼓的节奏很好听，我们一起来学着拍一拍。

师：老师还带来了一些更好听的节奏型，敢不敢挑战自己来试一试？

幼2：顺利地敲出节奏。

师：大家听我来唱一唱这个节奏型。

余老师将歌曲中最后的节奏放到教学一开始，鼓励大家随便敲鼓玩，并说说自己敲的节奏。幼儿无意识地敲鼓得到老师的赏识之后，拥有了强烈的成就感，学习兴趣得到了强化，到后面有意识地敲击歌曲中越来越难的几种节奏型，均以“玩”为手段教学无痕地解决了重点。当老师唱出歌曲最后部分的节奏时，我们感觉，游戏和重点前置优化了常规教学，取得较好的学习效果。

二、教学过程中大班额状态下的游戏组织

1.摸到谁的头谁发言

常态下大班额的教学中，运用游戏手段组织教学，会让课堂变得鲜活、有魅力，即使学习时间一再延长，幼儿也不会觉得无趣。比如在大班各科教学提问中多次运用到“瞎子摸头”的游戏，让“中奖”的幼儿发言，有效地解决了公平公正的问题，激活了课堂教学氛围。

大班绕口令“扁担和板凳”复习部分。

师：谁敢来挑战自己，试试自己有没有学会看图念绕口令？

大部分幼儿都表现出不自信的样子，一名幼儿转过头去不看老师，一名幼儿躲在前面幼儿的后面。

师：失败了也不要紧！谁也不会笑他，大家说对不对？

幼：对。

师：谁第一个站起来，我们就为他的勇敢拍拍手！

（仍然没有幼儿敢挑战一下。）

幼：同意！

师：既然大家都同意，那么就必须人人遵守游戏规则，被点到的人要看图示念绕口令。

幼：好，同意。

于是游戏开始了，大家兴奋地期待着。

刚开始谁都不愿意站起来尝试看图示念绕口令，当老师提出新的游戏规则来公平地解决问题的时候，大家便克服畏惧心理爽快地同意了。由此可见，自主性、开放性、体验性是好的教学所具有的本质，教学中一旦具有了自由开放的游戏精神，便能改善传统教与被教的权威型师幼关系，改变幼儿的畏难心理，有助于规则状态下新型师幼关系的建立。

2.用唱歌贯穿整个教学过程

绘本教学活动“城里最漂亮的巨人”，故事大意讲的是很有爱心的巨人乔治将自己刚买来的新领带、新衬衫、新皮鞋等物品送给了有困难的长颈鹿、山羊、老鼠、小狗等动物。可是故事情节简单反复，于是老师在组织过程中老歌新唱，将幼儿熟悉的《逛公园》节奏移植到本次活动中，使教学充满魅力和乐趣。

幼：靠在大树上唱歌。

师：很有可能！我们可以2人一组合作表现乔治唱歌时的样子，大家商量一下谁做大树谁做乔治。

幼（靠在各具形态的“树”上开心地唱）：啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，我把领带送给长颈鹿，可是你们瞧瞧我，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨人。

师：巨人乔治将新衬衫送给山羊，这次他唱歌时又是什么样子的？

幼：他躺在草地上休息时唱的。

师：好，我们来学学可爱的乔治躺在草地上唱歌，体会一下那是一种什么样的感觉。

本来是一个循环式的爱心童话故事，被老师创新地加进去一段幼儿熟悉的旋律歌唱，并且鼓励幼儿用不同的状态来表现乔治唱歌时的样子，让幼儿感受到轻松、写意、自由等特别的感觉。这种温馨师幼关系的建构以游戏精神为前提，在遵循尊重、对话、理解、合作、共享的原则下，超越教育的功利性，建立本真的师幼关系，使教育充满终极关怀。

三、教学结束时的游戏组织

1.作品呈现的需要

在“纸条造型”活动中，幼儿装饰完各种模型的面具后，教师便组织幼儿游戏化展示自己的作品。

幼：想。

师：大家分两组进行，一组做模特走秀展示美术作品，一組做评委点评模特的作品。展示组拿着自己的面具站在一起，我说“1人”，那么最左边的第一个人就往前走，造型亮相3秒钟，将自己的作品放在眼前给台下的评委看一看；我说“2人”，那么左边2个靠在一起的小朋友就一起往前走，合作造型展示作品，以此类推。评委可以及时点评看到的作品，也可以表演结束后再点评。

幼：耶！

常态下的作品展示一般都是静态的，本次作品展示崇尚教学自由，以动态的角色游戏式的模式进行，将美术活动推向了高潮。幼儿在美妙的音乐中同时还体验感受到作为模特那种受人关注的美好感觉，提升幼儿美育的同时，获得了深刻的情感体验。

2.巩固知识的需要

小班数学绘本中的《吹泡泡》，这是一个体现综合知识的数学绘本，比大小比多少比颜色，最后活动以玩吹泡泡的游戏进行，幼儿的学习兴趣再次被激发并得以持久。

师：吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡。你能将自己变成一个小泡泡吗？

幼：迅速将自己抱起来。

师：吹泡泡，吹泡泡，2人合作变成一个泡泡。

幼：赶紧找同伴，有的抱着，有的拉手。

当老师说的数字达到“5”时，我几乎都以为幼儿不能顺利组成5人一组完成游戏，可是游戏让幼儿创造了奇迹，4个小组迅速组合成一个泡泡，一个小组在短暂的混乱之后，也顺利完成了任务。当全体幼儿围成一个大泡泡时，幼儿因为游戏而发出的快乐笑声感染了在座的每一位老师。挑战不断，笑声不断，那是幼儿发出的来自内心的胜利笑声。

在知识学习的过程中，只有被灵魂所接受的东西才会成为精神瑰宝，疏离了生命体验的知识必然是苍白、乏味、空洞的，它只会压抑幼儿朝气蓬勃的生命热情，阻碍幼儿丰富灵动的成长。让我们一起追寻集体教学中的游戏精神，促进幼儿认知和体验的共同发展。

雪中的游戏篇三

“少爷，学武不吃亏，学武不上当。”《雪中悍刀行》中的这一句话一遍又一遍的泪目，真的很想再听到老黄叫那句“少爷”。今天小编整理了雪中悍刀行中的经典台词供大家参考，一起来看看吧!

1. 身后纵有万古名，不如生前一杯酒。

2. 故事故事，便是故去的事情了，多说无益。

3. 人生两苦，想要却不得，拥有却失去。

4. 世间文字八万个，唯有情字最杀人。

5. 书上说，天下没有不散的宴席。不要怕，书上还说了，人生何处不相逢。

6. 不握剑了，握着她的手，这样的江湖，比什么都好!

7. 有些话不说透，自欺欺人，就可以糊涂一世，打打闹闹轻轻松松。可挑明了，便是仙人也断然没有斡旋余地。

8. 我心净时，何时不见如来?我心净处，何处不是西天?

9. “姜泥!老子喜欢你!”“喊我做什么?不要脸!”

10. 天不生你李淳罡，真的很无趣呢。

11. 我温华的剑，是你教的，我废去全身武功，再还你一条手臂一条腿!

12. 什么天下第一，还不是扶着墙出去的。

13. 信他的，可得永世的锦绣繁华，不信他的，必被他的红莲业火包裹，堕入地狱。

14. 世间男儿皆有愿，愿得一人心，白首不相离。可是比起怕那亲见美人白头，更怕红颜薄命无白头。

15. 有我在，天下无不可之事。

16. 轻仇者寡恩，轻义者寡情，轻孝者最无情。

17. 人生不如意之事七__，苦事;终归还能与人言一二三，幸事。

18. 一两愿你江南多雨带油伞。二两愿你酷暑可以轻摇扇。三两愿你入冬莫忘添衣衫。四两愿你年年多聚无离散。五两愿你无病无忧心常宽。六两愿你无风无雨长相欢。六两三。余下三。我在西北，一关接一关。与你相隔，一山又一山。最后只愿我，知道你平安。

19. 一路行来，期望了成千上万次，失望了成千上万次，既便如此，他始终没有死心。

20. 既然有她，天下无禅。

22. 山上无人时，我修清净，山上人海时，我也修得平静。

23. 天下敌手一剑败之，天下女子一指勾之。

24. 世间百态就是一面镜子，用心多看一人，就等于多擦一次镜面。了应须自了，心不是他心。先做个明白人。

25. 他死了，她也死了，世间深情，莫过如此。

26. 如果将来有一天，你听说世间有位武功盖世的绝顶剑客，不用怀疑，那一定就是我温华了!

27. 情不知所起，情不知所终，缘分谁能说得清?

28. 什么叫喜欢一个人?那就是见到对方之前，不知情为何物，错过之后，更不知情为何物。

29. 世人皆说北凉铁骑世无双，可知北凉十室九户无二郎。

30. 天人无忧便无忧，世人自扰且自扰。

31. 我喝过很烈的酒，也放过不该放的手，从前不会回头，往后不会将就。

2. 世子殿下猛然起身。

3. 雪中悍刀行表白语录，透过车窗凝视着蔚蓝色的天空。

4. 人生两苦,想要却不得,拥有却失去。

5. 表白来报雪花飞坠经典语录，陆地我们只有凭着前生的印象。

6. 年老仍记年少涩。

7. 情，心中青梅。

8. 青石板青草绿，青石桥上青衣郎，哼着金陵调。

9. 徐凤年目视前方，轻声道：“很难啊。”

10. 锦州十八营，今日已悉数无存，如那威名日渐逝去的六百铁甲一样，年轻一些的北凉骑兵，最多只是听说一些热血翻涌的事迹，鱼鼓营。

11. 姜泥咬着嘴唇道：“那我就不走!”

12. 悍刀行没人会懂武当，霸气尼玛我等了半天你的消息。

14. 日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。

15. 一、洪洗象经典句子

16. “山上走兔，林间睡狐，气吞江山如虎。”

17. 大风起兮!壮哉我北凉!北凉死战

18. 世间文字八万个，唯有情字最杀人。

20. 北凉铁骑甲天下，大雪龙骑雄北凉。

21. 世上最远途，愈行愈远回家路。

22. 褚禄山：在我手底下升的最快,前提你要活下去!

23. 百万头颅，滚落在路。

24. “功名付与酒一壶，试问帝王将相几抔土?”

25. 动心起念，则意起缘生。

26. “珍珠十斛，雪泥红炉，素手蛮腰成孤。”

27. 金戈铁马入梦来。

28. 世人不知何所求，那袭青衫放声笑：天不生我李淳罡，剑道万古如长夜!

29. 天地无用，不入我眼。日月无用，不可同在。昆仑无用，不来就我。恻隐无用，道貌岸然。清净无用，两袖空空。大江无用，东去不返。风雪无用，不能饱暖。青草无用，一岁一枯。因果无用，皆是定数。江湖无用，两两相忘……参禅无用，成甚么佛?!

30. 曹长卿:春秋之中，风雨飘摇，有人抱头痛哭，有人檐下躲雨，有人借伞披蓑，唯我大楚，绝不避雨，宁在雨中高歌死，不去寄人篱下活!李淳罡:天不生我李淳罡，剑道万古如长夜!

31. “北凉参差百万户，其中多少铁衣裹枯骨?”

32. 小僧如果真的可以成佛，今日起却也不想成佛了。

33. 此生来生都愿识尽世间好人，读尽世间好书，看尽世间好山水，天上风景再好，从不羡慕。

34. 东西南北，南北东西，只愿相随无别离。

35. “西楚罪臣曹长卿，参见公主殿下!”

37. 剑术通天!

38. 洪洗象：贫道立誓，愿为天地正道再修三百年，只求天地开一线，让徐脂虎飞升!

39. “唯我大楚，宁在雨中高歌死，不去寄人篱下活。”

40. 欣赏和谐发展陆地，气运更需要你有勇气的去面对。

一本《雪中悍刀行》，两百来章，江湖里裹着社会的胎动，旧梦上洒下现实的斑驳。我读雪中时，人在书中，一时也有些分不清是自己成了快意恩仇的江湖侠客、终于能呼吸到天地间最____的气息，还是旧日的侠客穿越时空变成了我。在现实生活中处处受到限制，只能在静谧处回忆当初仗剑走江湖的风光。

男人何不带吴钩，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。

李贺心中的侠客是腰悬一把斩马刀的将军，麾下百人轻骑一字排开便敢撄十万大军之锋锐。肆意盎然，收复国土，功成名就。但现实中他不过是一介书生，在仕途上不得志，最后落得个抑郁而亡。

其实到最后，每个人心中的侠客，都是自己始终无法成为的那个人，我们都是俗人庸人。武侠终究是一场梦，但又何妨，我们可以拥有自己的梦。在梦里我们战无不胜，就像踩着对手____一步步接近巅峰的徐风年。

——所以这本书，就是庸俗凡人读者的江湖，也是我们江湖梦的刀鞘。

雪中的游戏篇四

雪花纷飞，满天飞舞的鹅毛大雪给朴素的大地披上了一件高贵华丽的披风，整个世界银妆素裏，美丽极了。

这天，我刚从外婆家回来，雪已经下了好几厘米深了，就在我孤立无援地走在雪中时，突然，老妈出现在我面前，旁边还有我的阿姨。当妈妈给我戴帽子时，妹妹走了过来，手里拿着个雪球，玩来玩去，表弟帆帆手中也拿了个雪球，但他这个可大多了，我的心不由痒痒了，也想玩。

正在我有这想法的时候，妈妈已经给我武装好了。当我转身的一瞬间，脑袋仿佛被驴踢了似的，巨烈的疼痛让我怒火攻心，回头一看，帽子上都是雪。我赶快寻找目标，看见弟弟正在得意的笑，我戴上手套加入战斗，双手迅速抓了把雪，然后用力摁，摁成结实的圆球，然后跟上弟弟。

我怕扔不到他，故意说：“帆帆，看我。”当他扭头的时候，我迅速将雪球扔向他，雪球顿时像足球一样飞到了弟弟的脸上，他那原本红扑扑的脸很快变成了白茫茫一块，那模样笑死人了。弟弟不甘示弱，开始用雪球追着我打，我左跑右跑躲过好几个，就这样我们到了目的地，沁河大堤。

我喜欢冬天，喜欢雪天，景色又美，又可以玩很多游戏，还可以堆雪人，唯一的不足就是太冷了。

我走出校门，觉得天格外的蓝，阳光格外的明媚，今天的游戏格外的有趣。在金成，每年都有不同的形式的欢度国庆，今年真是民族游戏乐趣多啊！

雪中的游戏篇五

今天下雪了，同学们都非常高兴，因为，我们可以玩雪啦！下午放学后，我和吕天怡，李凌雁就约了一起玩堆雪人，打雪仗的游戏。

我们先回家拿来手套和帽子，准备好装备，然后就开始打雪仗了。

战争开始啦！我赶紧用手抓一把雪，再把雪握成一个圆滚滚的雪球，往吕天怡那使劲一扔，唉！真可惜，我差一点点就扔中了她。突然，正当我垂头丧气的时候，吕天怡猛地用白白的雪球向我一扔，只听”啪”的一声，我就已经”身负重伤”了。哼！我狠狠的瞪了她一眼，好你个家伙，竟然敢偷袭我！我立马又搓了一个又大又圆的雪球向她用力一扔，可她却灵巧的躲开了，接着还对我笑嘻嘻的做了个鬼脸。我越看越来气，这分明是向我宣战嘛！好！我接受！我蹲下身子，又连着做了好几个白白胖胖的雪球，对着她接二连三的打了过去，这下轮到她措手不及了，只见她的脚上，裤子上都沾满了白雪，正在那不知所措呢！”哈哈哈，哈哈哈……”我用手指着她捧腹大笑起来。她冷冷地看了我一眼，就到一旁拍裤子去了。正当我得意的时候，忽然”呯”的一声巨响，我”中弹”了！她们俩竟然联手来打我！我的身上被她们俩滚的大雪球给砸的不能动弹了！我愤怒的回了她们一眼，就赶紧报复去了……就这样，我们打过来，打过去，玩的不分胜负。

当我们都玩得气喘吁吁，精疲力竭的时候，李凌雁提议大家堆雪人玩，立刻就获得了我们的一致赞同。

我们把雪搓成一个小圆，然后在雪地上滚呀滚呀，最后变成一个大大的雪球，又用同样的方法做了另一个较小一点的雪球，再把较小的雪球放在较大的上面，一个雪人的身体就完成了，我们给雪人做了个鼻子，用树叶弄了两只眼睛，用吕天怡的红围巾给雪人围上，再给它画上纽扣，然后李玲凌雁又从家里拿来圣诞帽子给雪人带上，啊！一个可爱的雪人完成了！

虽然很累，但看见自己的劳动成果，大家的心里却都是喜滋滋的。

就这样，我们度过了一个快乐的下雪天。

雪中的游戏篇六

雪中的游戏篇七

一天，雪像鹅毛般纷纷扬扬的从天上飘落下来。树枝上、房顶上、大地上都像铺上了一床厚厚的`雪被子。

孩子们不约而同地跑出家门来玩雪。有的在兴致勃勃地打雪仗，有的在开心地堆雪人，还有的在用力地滚雪球呢！

先说打雪仗吧，两个小朋友正在互相扔雪球，一个小朋友大喊：“来扔我呀，来扔我呀！”另一个小朋友刚做好一个雪球，听见他的喊声，便使足了力气把雪球扔了出去。还有一个小朋友在滚雪球呢！他的雪球滚得又大又圆，像一个大西瓜。最引人注目的是堆雪人。看，一个胖乎乎的小女孩正在堆雪人呢！小女孩堆得很用心，她先滚了两个大小不一的雪球，大的当身体，小的当头，再拿两串冰糖葫芦当小手，用两颗乌黑的黑豆当眼睛，又用红彤彤的胡萝卜当鼻子。这样一个雪人就堆好了。瞧，它正冲我们笑哩！小朋友们围着雪人又唱又跳。

雪中的游戏篇八

公交车在白茫茫中晃荡，天气冷的仿佛连时间都能凝固。我独自整理着伞，惊讶地拍掉上面的白色，真神奇……四月居然还能下雪。

忽然想起，小学三年级时打雪仗的情景。那是一节音乐课，天上扬扬洒洒下起了雪，地好像正被蛋糕师傅加工的蛋糕，奶油抹了一层又一层。老师放下书，笑笑说：“雪那么棒，大家就出去玩……”话音还没落下，大家早就冲了出去，不用老师说我们早就蠢蠢欲动了。

白色流星在一片嗥叫声中划过天空，双方都在不停的进攻，“呀!”“啊!”“好凉!”的惊叫也不停蹦出。同学们时不时用手捂一下同伴的脸，在对方的尖叫中放声大笑，因为每个人的手都冰凉。

叮铃铃……啊!放学了。大家都狠投过去几个大雪球，特别气势地放出几句狠话：“要不是放学我们一定能赢!”“少扯了，就那水准也能赢!”同学们嬉笑着背起书包恋恋不舍地出了大门。我至今还记得雪球碎在身上，落入那种凉丝丝的感觉。

凉丝丝，我打了个哆嗦，四月下雪为什么这么冷……