2023年观看高甲戏心得(优秀8篇)

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观看高甲戏心得篇一

其实人生也是一个曲折而又平淡的过程，很多时候我们甚至都不知道什么下一秒会发生什么，所以我们应该把握当下。训练是我们每个人都会经历的，每次经历过训练之后我们也是会有一点心得体会的。下面的是一篇体验式拓展训练之心得体会，大家要是有兴趣的话，可以看一下！

体验式拓展训练是一个充满竞争、合作、挑战与刺激的代名词，曾多少次听参加过的人描述过拓展的感受与认知，我也曾蠢蠢欲动，想亲自尝试，亲自领悟是否犹如传闻中的神奇功效。20xx年6月23日，公司给予了我们这个培养团队精神与挑战自我的机会，使我深切体会到了其中的大道理，挑战了自己的勇气与信心。 20xx年6月23日早晨6点，我们一行15人驱车奔赴300公里以外的山清水秀、风景秀丽的“人众人杭州青山湖训练基地”，10：30我们到达了基地，紧接着在教练的带领下选队长，起队名，作队徽，写队歌、队训。经过半个小时的酝酿，充满活力的“海神队”诞生了，队歌则是“向前！向前！向前！我们的队伍像太阳！齐心协力！永往直前！”，队训“齐心协力！永往直前！也！”喊起来更是震耳欲聋、起势如弘。想到要进行五个项目的训练我们每个人都表现得异常活跃和兴奋。

首先我们进行了“背摔”训练，在这项活动中，每位队友都要负起在团队中的一份责任，全力保护好队友。在队友做好配合动作的时候，所做背摔的队友大喊一声：准备好了吗？队友回答：准备好了！当听到这坚定的声音时，心中有一股暖流穿过，因为有队友做坚强的后盾，还有什么好害怕的，倒吧，感觉背往后倒的刹那，重心失去，但有队友结实的臂膀，那一刻感觉我们的团队真棒。

接下来是“空中断桥”，要求在8米高的木板从这一边跳到另一边，然后再跳回来，其间距由教练调节。我爬上去后，在断桥上停留了很长时间，此间双腿直打颤，最后终于鼓足勇气跳了过去，回到地面时脸色苍白，但毕竟我成功的完成了这个动作。在这个过程中我曾经想退却，到达木板时恐惧想不做了，但是在队友的鼓励下我成功地完成了。想想生活中，有些事情，看起来容易，坐起来却很难，但只要勇敢地跨出了第一步，困难也不是这么难的，超越只是一步之遥。因此，我想我在实际工作中也是如此，面临艰巨的任务或困难时，只要坚定信心，积极努力，付诸于行动，就没有战胜不了的困难，没有完不成的工作和任务。

还有在培训第二天的“孤岛求生”，这个项目我认为是考验一个团队在接到任务后高、中、基层员工的相互配合与沟通，这就需要有统一的指挥，避免团队出现混乱。从活动中我能够看出，有了竞争机制，为了完成任务，取得胜利，就必须合作，必须建立团队，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系，要领导有力、部门分工明确，彼此信任、有共同的理想和包容的态度，这样，目标、任务就能够完成得又快又好，在我们的现实生活和工作中，也应该是这样。

短暂的一天半拓展训练结束了，我觉得在这次拓展训练中我的心胸更开阔了，由原来内心的担心、恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我，挑战自我，超越自我的目标，更熔炼了我们坚强、团结的“海神队”。我要把拓展训练中得到的启发真正运用到工作中去，充分发挥集体的智慧和个人的潜能，在体验中学习，在学习中不断提高自己的能力。

观看高甲戏心得篇二

高甲戏是中国传统的地方戏曲剧种之一，源于浙江高甲村。近日，我有幸观看了一场高甲戏演出，并进行了深入的体验，这种独特的表演形式给我留下了深刻的印象。以下是我对这次高甲戏体验的心得体会。

首先，高甲戏的精彩剧情让我难以忘怀。这次演出以历史故事《岳飞挂剑》为主题，通过剧中人物的对白和戏剧冲突展现出了人物之间的关系和纠葛。岳飞作为主角深受观众的喜爱，他的刚直和忠诚令人敬佩。而他和秦桧之间的对抗更是引发了人们的情绪激动。整个剧情紧凑，扣人心弦，不仅让观众们陷入沉思，也深深触动了我的心灵。

其次，高甲戏独特的表演风格令我着迷。高甲戏在表演形式上注重音乐节奏、舞蹈动作和武术功夫的结合。演员们的表演十分精湛，舞台上所呈现的动作流畅而有力，给观众带来了强烈的视觉冲击。尤其是演员们腾挪翻飞的轻功和精妙的武术动作，让观众们连连称赞。此外，高甲戏的音乐伴奏也十分独特，富有浓厚的地方特色。整个演出过程中，音乐的悠扬旋律和鼓点的跃动节奏，让我仿佛身临其境，深入到剧中的故事情节当中。

再次，高甲戏的服装和道具设计令人叹为观止。观众们纷纷赞叹演员们华丽的服装和精致的道具。演员们身着明艳绚丽的戏装，给整个演出增添了许多亮点。而各类道具的运用也起到了很好的衬托作用，更加丰富了舞台布景。特别是剧中岳飞手持长剑的戏份，剧组采用了物理剧本，让岳飞的剑在空中旋转，令人叹为观止。这些精心设计的服装和道具无疑给整场演出增添了许多视觉上的享受。

此外，高甲戏的演员们表演的激情和耐力也令我钦佩不已。整个演出过程中，演员们不仅需要展现出角色的情感和个性，还要通过精彩的动作和武术表演吸引观众。他们在排练和演出中付出了大量的汗水和心血，呈现出的舞台效果让人叹为观止。令人惊叹的是，虽然演出时间已经很长，但演员们始终保持着高度的专注和精神状态。他们的专业素养和敬业精神给我留下了深刻的印象，同时也激发了我对戏剧表演的热爱和兴趣。

最后，观看高甲戏的体验给我带来了情感的共鸣和文化的熏陶。通过观看这场高甲戏演出，我进一步了解了中国传统文化的博大精深。剧中所展现的忠诚、正直和英勇的品质，让我对这些美德产生了更深刻的认识和理解。此外，高甲戏还传承了许多浙江地方文化的元素，他们的演出不仅仅是一种娱乐形式，更是一种重要的文化传承手段。通过观看高甲戏，我对中国传统戏曲艺术有了更深入的认识，提高了自己对文化艺术的欣赏能力和水平。

总结起来，高甲戏是一种精彩纷呈的表演艺术形式，其剧情、表演风格、服装道具等方面都给观众带来了深刻的印象和享受。通过观看高甲戏的体验，我进一步了解了中国传统文化的独特魅力，也提高了自己对文化艺术的鉴赏能力。我相信，随着高甲戏的发展和传承，这一优秀的戏曲剧种将继续为人们带来更多的精彩和感动。

观看高甲戏心得篇三

观看高甲戏心得篇四

作为中国悠久文化的瑰宝之一，高甲戏是一种源自福建地区的地方戏曲剧种，其特色在于高亢激情的唱腔和华丽精致的戏剧表演。高甲戏以其独特的形式和风格，在国内外拥有广泛的知名度和影响力。近日，我有幸亲身体验高甲戏的演出，深受其震撼和感动，也收获了许多心得体会。

第二段：感受高甲戏的独特魅力

高甲戏以其高亢激越的演唱风格吸引着我。演员们的嗓音嘹亮而富有磁性，能够将剧情中的紧张和情感充分传达给观众。尤其是在高潮部分，他们高亢的嗓音震撼人心，让人仿佛沉浸在剧情中。同时，高甲戏舞台表演的精致和华丽也是其吸引人的地方。演员们灵活的动作和精确的身体语言，配合着华丽的戏服和灯光效果，给观众带来了强烈的视觉冲击。

第三段：高甲戏中的文化内涵

高甲戏更是富含着丰富的文化内涵。剧情中融入了中国传统的价值观和道德观念，以及丰富的历史典故和民间传说。通过高甲戏，观众不仅可以欣赏到精彩的表演，更能够感受到中国古老文化的魅力。我在观看高甲戏演出的过程中，深深感受到了民族精神的力量和传统文化对人们情感的影响。

第四段：高甲戏对我的启发和感悟

观看高甲戏的过程让我受益匪浅。首先，高甲戏中演员们的专业演技让我深刻认识到坚持锻炼和不断追求的重要性。他们每个演员在舞台上尽显专业素养，这意味着他们背后付出了大量的汗水和努力。而这种专业态度与追求卓越的精神，对我个人来说是一种激励和启示。其次，高甲戏中的情节和角色塑造也给了我很多思考和体会。在剧情中，有的人物面临着生死考验，却仍然保持着乐观勇敢的态度；有的人物面对困境和艰难，却能以智慧和坚持克服困难。这些人物的形象使我明白，人们不应该轻易放弃，力求在逆境中坚守自己的理想和信念。

第五段：未来的展望和致谢

通过观看高甲戏的体验，我对中国传统戏曲文化有了更深入的认识和理解，也对表演者们的努力和专业性产生了深深的敬意。在未来，我希望能够深入了解更多的中国传统文化，同时也会继续关注和支持高甲戏的发展。在此，我要向所有参与演出和制作的人们致以衷心的感谢，正是他们的辛勤付出，才让我们能够感受到高甲戏的独特魅力和精彩演出。

总结：

高甲戏的表演风格和文化内涵深深吸引了我，观看演出让我感受到了音乐和视觉带来的震撼和感动。对于个人而言，高甲戏的体验不仅让我认识到自己对于艺术的热爱和对于追求卓越的渴望，也使我明白了传统文化的重要性和传承的责任。通过高甲戏，我也对自己将来的发展和追求有了更加清晰的思路和目标。我相信，在未来的日子里，高甲戏的美好将继续以其独特的魅力和魔力感动着越来越多的人们。

观看高甲戏心得篇五

转眼之间，紧张而有序的学习生活，丰富多姿的校园生活，还有许多今生难以忘怀的良师益友，这一切已是昨日。想想自己虽然已是步入社会的年龄，但感觉还是象小朋友一样稚气未脱。从而由终感叹时间简直过得如箭一般呀!

转眼间我由校门走出，来到了这家陌生而又向往的_有限公司。对这里的一切都感到有种新鲜感。

来到这里，我才真正体会到了生活的快节奏。一走进办公室就有接二连三的电话冲进来，我看着老员工们一边工作一边接电话，有时客户刚把货物的明细表传真过来就要求我们在半小时内给他们一套完整的单据。虽然我在这里实习，有时也帮她们制一些简单的单子。但是，有时老员工对客户谈的一些话我都听不懂，所以深悔自己当初没有好好学习。原来以为中职文凭也已经够用了，可是现在看来当初自己的眼光太狭窄了。古人说得好，人往高处走，水往低处流。这话一点也没错，只有看得远了才可能有一个更好展现自我的舞台，否则也终将被社会所淘汰。进入实习期后，“学然后知不足”在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少再加上理论和实际是有所区别的所以就更不懂，也正是这种强烈的求知欲，推制正在转型，科学技术日新月异，这一切决定了我在生活中要“一日三省”要学会做人、做事、做学问，以致辞全面发展来适应时代的需求。由此，我现在在实际操作中遇到困难会开口向资深老师询问，虽然刚开始总有种害怕心理阻碍我开口，但多问多问再加上相处久了这种心理很快就克服了。同时，我还懂得了热心待人，诚实守信，勇于挑战自我。为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上。

我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的工作和学习之中不断提高!作为积极乐观的新时代青年，我不会因为自己是中职文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善完善再完善。我相信，用心一定能赢得精彩!

观看高甲戏心得篇六

高甲戏是中国传统的地方戏曲之一，以长沙为代表，可以追溯到明朝末年。最近，我有幸参加了一场高甲戏的体验活动，深刻地感受到了高甲戏的独特魅力。在体验活动中，我亲身参与了排练、学习歌曲、舞蹈和音乐，以及真正登上了高甲戏舞台，与演员们一同演绎精彩的剧情。这次高甲戏的体验给了我难以忘怀的经历，并对高甲戏产生了深深的体会和感悟。

第二段：高甲戏的独特魅力和表演技巧

高甲戏以其独特的表演形式和技巧闻名于世。演员们身着华丽的戏装，头戴华丽的头盔，利用精湛的表演技巧，将故事情节生动地呈现在观众面前。在体验活动中，我深刻体会到了演员们的努力和训练，他们通过每天的舞蹈和配合练习，以及大量的对于剧情和角色的研究，为观众带来了一场场精彩纷呈的演出。高甲戏所散发出的独特魅力，令人仿佛置身于宏大的场面之中，让人无法自拔地沉浸其中。

第三段：高甲戏对观众的情感冲击和思考

高甲戏在表演中传递了许多深刻的情感和思想，观众在观看演出的过程中，往往会被剧情中的人物形象和故事情节所感动，产生共鸣。我在体验活动中亲身感受到了高甲戏的情感冲击力，特别是在演员们的精彩表演下，我无法控制自己内心的激动和感动。这种情感冲击和思考使我开始思考人生的意义和价值，并对自己的生活有了更深刻的思考和感悟。

第四段：高甲戏对于个人培养的影响和启示

参与高甲戏的体验活动，我意识到高甲戏不仅仅是一种文化艺术表演形式，更是一种锻炼自己，陶冶情操的重要途径。在体验中，我学习到了如何与他人合作，如何面对挑战和困难，以及如何克服困难、努力提升自己的能力。高甲戏给予了我很多宝贵的启示，让我明白只有付出努力和坚持，才能取得更好的成果。通过与其他演员的交流和互动，我进一步提升了自己的团队合作能力和沟通能力，这些在日常生活中也会对我的个人成长产生积极的影响。

第五段：高甲戏的传承和发展的意义

高甲戏作为一种传统的艺术形式，具有非常重要的传承和发展意义。这次我的体验使我更加关注高甲戏的未来，我希望这种传统与经典的艺术形式能够通过现代的方式得到更广泛的推广和传播。我相信，只有将高甲戏融入到当代社会和现代文化中，才能让更多的人了解和喜爱这种艺术形式，并让高甲戏在新的时代焕发出新的生命力。

结尾段：总结个人的高甲戏体验和感悟

通过这次高甲戏的体验活动，我不仅丰富了自己的文化体验，还对高甲戏产生了更深入的理解和体会。高甲戏的独特魅力和多样的表演形式，以及对观众情感冲击力和思考的激发，给予了我难以忘怀的体验和启示。我会将这种体验和思考融入到自己的生活中，不断努力提升自己的能力，并为传承和发展高甲戏作出贡献。

观看高甲戏心得篇七

本学期我园开展了“关于体验式教学法在课堂教学中的运用”的活动。2个月过去了，针对自己授教的科目感想、反思颇多。

在实施体验式教学法前夕，我也查阅了许多这方面的有关资料。什么是体验式教学，体验式教学的原则等等。在体验式教学法中强调体验式学习，并以运用亲身经历探索学习为特色的系统性体验式教学活动。这些活动旨在透过团体互动共同历程。在杜威学说中教育即生活，生活是经验不断的重组和改造。

在幼儿园生活中，对孩子来说体育游戏是不可或缺的一部分，体育游戏有的带有情节，有一定的角色；有的则无情节，无角色，只是由某一种运动任务构成。近期我们在体育游戏中开展了《大风和树叶》、《小小叶片来接我》、《寻宝》等。发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等基本动作，不是枯燥地、单调地进行训练，而是通过游戏，给予幼儿练习的机会，使幼儿易于接受，有的游戏甚至不需要任何玩具或器械，只要幼儿聚在一起，就能够玩起来。《大风和树叶》在设计的过程中教师运用真树叶做成的头饰让幼儿佩戴，体验秋风吹来时树叶沙沙沙沙的响声，游戏时让幼儿感受到自己真的是一片小树叶。

体验式教学法是将体验与实践相结合，让幼儿在生动的教学活动中进行学习。如：体育活动中《母鸡和小鸡》，教师结合幼儿经验在教学的开始部分，请幼儿模仿各种小动物的走路样子，企鹅走路摇摇摆摆，引导幼儿将手放在身体的两边作为翅膀，双脚向外。或是学习小兔子走路，双手做耳朵式一蹦一跳。这些对幼儿来说都是很形象的，并且也有生活的经验。在教学过程中，有很多的内容、提问、情景都是教师预设的，例如：教具的准备、场景的布置等。

对于一节成功的教育活动来说，在预设的情景中产生出生成的效果那是再理想不过的了。这时候，对于年龄较小的幼儿来说比较困难，但是对于大班幼儿来说就是最适合的。因为他们现在的发展水平与思维的灵活性已经不满足在一节教育活动中掌握单一的知识学习单一的本领，那是很枯燥的，但是过于情景化，又怕他们觉得太童趣太稚嫩，与实际年龄不相符，这就要求教师在预设场景时要下很大的功夫去创设。如《小小叶片来接我》活动中教师在玩具的准备中设计了很多种，设计什么样的叶片玩具会让幼儿感兴趣，知道这是关于树叶的有不专注这只是个玩具。就在情景的设计上就碰到了很多的困难。

体验式的教学法其实在很多的领域中我们都能运用到。体验式教学法与经验式教学法紧密结合，在教学过程中，教师引导孩子通过对环境、生活的切身体验，将自己的经验和知识经验相结合，再认识，进而成为自己的生活经验，这才是体验式教学法的最终目的。体验式教学法能人人精神振奋，产生愉悦感，让幼儿对课堂教学产生兴趣。

观看高甲戏心得篇八

周末我有幸参加了明阳天下拓展训练中心举行的为期两天的团队拓展培训——一场智慧与体能的培训。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越心理极限。

参加完拓展训练我感触很深，主要是因为拓展训练是非常有意义的训练。其主要特点有：

(1)主动性。培训强调主动参与。

(2)寓教于乐。将培训变成乐趣而不是压力，最终达到主动体验、主动学习的目的。

(3)学用一致。提供解决实际问题的机会和场所，使学员能够在学习过程中边学边用。

(4)活泼创新。活动设计节奏明快，学习环境中动感以及视觉效果。

(5)相互支持的环境。培训创造的学习环境能让学员敞开心扉、相互信任、忠实反映实际情况。因而培训不但能够使学员更进一步认识自己，也可使借此与其他人建立更具有意义、彼此支持的互动关系。

(6)以学员为中心。课程设计思路从学员的角度出发，使学员在活动中自我学习，并将之内化为一种思维与行为习惯，进而用于就业和今后实际工作中。

中国古代哲人曾说过：我听，我忘记；我看我记得；我做，我学到；我教，我掌握。研究也证实：“阅读的资讯，我们能学习到10%；听到的资讯，我们能学到15%；但所体验过的事，我们却能学习到80%”。

的确，相较其他培训和学习方式而言，体验式培训（experiential training）（从学员或受训者的角度看就是体验式学习）具有寓教于乐和效果持久两大优势，且适应了当今时代完善人格、提高素质和回归自然的需要，因而，他成为当前各级各类教育培训的新时尚，使成千上万的人趋之若鹜，还被冠以“成人演绎的`寓言”之名。

所谓体验式培训，就是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。总而言之，凡是以活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。