最新羊毛的心得体会和感悟(大全5篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

羊毛的心得体会和感悟篇一

第二段：羊毛党的方法

首先，作为羊毛党，应该学会如何寻找合适的平台和活动。一般来说，我们可以通过搜索“淘宝羊毛党”这样的关键词或者加入羊毛区等平台来了解一些新的活动；其次，要掌握一些技巧，比如如何优先接单、如何迅速退货等。再者，我们还可以了解并掌握平台的一些政策，如淘宝推出的“等价值”制度或者短信验证。总的来说，羊毛党需要不断摸索和学习，才能不断进步，获取更多的收益。

第三段：羊毛党的风险

羊毛党虽然能够获得一定红利，但是也存在不少风险。首先，假如你贪图便宜，不断使用非法手段如使用假身份证信息，那么很有可能违法被封店等惩罚；另外，刷单属于不正当竞争行为，如果被举报或者商家察觉，那么账户就有可能受到惩罚、限制或者冻结。因此，羊毛党一定要遵循平台的规定，不要追求过高的收益，以免损害自己的正当权益。

第四段：羊毛党的体会

无论是从“方法”还是“风险”两个方面来说，作为一名羊毛党，我们都需要不断琢磨、学习并且坚持，才能够有所收获。更值得注意的是，羊毛党并不是职业，仅仅是一种赚取零花钱的手段。我们还应该用别样的态度和技能来丰富自己的生活。运用互联网技术或者其他手段，自己成立网店、转卖闲置或者是开展自己喜爱的事业，才能够更有回报和实际意义。

第五段：结论

总的来说，“羊毛党”虽然是一种活动，但是我们在从中获得仅仅是零花钱，而不是前途无量的职业。我们应该具备理性思考的能力，认清自己的位置，善待自己和他人，不用非法手段追求所谓的利益和放荡自己的生活态度。加强自身的扎实学习和勤奋工作，才是稳健的未来方式。

羊毛的心得体会和感悟篇二

甲方：

乙方：

鉴于甲方欠乙方货款(或贷款)____元暂时不能偿还，甲方为担保还款，经与乙方协商一致，特订立本抵押合同。

第一条抵押物的名称、数量和价值

1、名称：

2、数量：

3、价值：

第二条抵押期限

抵押期限为____年，自____年__月__日起，至____年__月__日止。

第三条抵押物的清点、暂管和保险

1、清点：本合同生效后五天内，甲、乙双方共同清点检查抵押物的数量、质量，并列出清单，经核实无误后双方在清单上签名，加盖公章，以示认可。

2、暂管：抵押物仍由甲方负责暂管完整无损，一切仓储及其它管理费用均由甲方承担。

3、保险：在合同生效后五天内，甲方应向保险公司投保仓库财产保险，并将保险后的财产过户给乙方。投保的抵押物由于不可抗力遭受损失，乙方则从保险公司直接取得全部赔偿金作为归还所欠款的一部分。

第四条抵押物在抵押期限内的销售和监督

1、抵押物的销售，仍由甲方负责，甲方应组织人员积极推销，并将所销售的货款直接交入乙方指定的帐户，作为偿还欠款本息的资金来源之一。

2、甲方在与需方签订供销合同时，应在合同中写明款项汇入___银行___分行___帐户，即乙方指定的帐户。甲方在发货之前，应提前三个工作日将销售合同提交乙方审，在外地签订的销售合同，应及时将合同副本或影印件提交甲方审定后方可发货。

3、甲方每月应向乙方提供财务计划、物资库存、财务会计报表及有关经济资料，乙方认为必要时，有权进行检查抵押物的库存，销售情况以及与抵押物有关的帐目资料，甲方应给予协助。

第五条甲方的义务及违约责任

1、甲方应保证是该抵押的合法所有权人，今后如因该抵押物的所有权归属问题发生纠纷，并因此而引起乙方的损失时，甲方应负责赔偿。

2、在本合同签订之后，甲方应将与抵押物有关的一切原始单证、票据交给乙方。

3、甲方应妥善保管抵押物，不得遗失、毁损，甲方如因故意或过失造成抵押物毁损，应在十五天内向乙方提供新的抵押物。

4、甲方未经乙方同意，不得将抵押物转让、出售、再抵押或以其它方式处分。

甲方如违反前款规定，乙方有权立即暂管抵押物，并书面通知甲方。甲方应在接到通知书后三天内，将抵押物交给乙方，逾期不交者，乙方可依法向___人民法院申请强制执行。乙方因此所受的经济损失由甲方赔偿。

5、甲方如违反本合同第四条第二项之规定，处分抵押物的行为无效，乙方因此所受的经济损失由甲方赔偿。

第六条抵押物的处分、处分方式和还款项的使用顺序

1、本合同期满，甲方尚不能还清欠款本息者，乙方有权向___人民法院申请处分抵押物。

2、抵押物处分方式和程序由____人民法院裁定。

3、抵押物的价格由___市物价局作价。

4、处分抵押物所得的款项，接下列顺序使用。

第一：支付处分抵押物的费用。

第二：缴纳抵押物的税金。

第三：偿还欠乙方贷款的税金。

如扣除以上款项，尚有余额，应全部交还甲方。如处分抵押物所得的款项仍不足以抵还欠款本息者。乙方仍可根据原借款合同向债务人追索欠款。

第七条其它

1、本合同经甲、乙双方法定代表人签字加盖公章并经___市公证处公证后生效，公证费用由甲方承担。

2、当甲方抵押期限到期，仍因实际困难无法如期偿清贷款本息、要求延长抵押期限者，经甲方提出书面申请，乙方审查同意并签订补充协议和作为本合同书的附件，可以延长抵押期限。

3、本合同系经___市公证处依法赋予强制执行力的债权文书。任何一方当事人如不履行合同，对方当事人可根据《民事诉讼法》第一百八十六条之规定，直接向___人民法院申请强制执行。

4、本合同未尽事宜，甲、乙双方可另行协商，签订补充协议。补充协议与本合同具有同等效力。

本合同正本一式三份，甲乙双方各执一份，公证处存档一份。副本一式__份，送___等有关单位各留存一份。

抵押人：(章)抵押权人：(章)

代表人：(签字)代表人：(签字)

地址：地址：

银行及帐号：银行及帐号：

____年__月__日订立

羊毛的心得体会和感悟篇三

作为一个对手工艺品和传统工艺有着极大兴趣的人，近日我有幸参观了一家羊毛皮加工场，从中了解了许多关于羊毛皮制品的知识和过程。在这次参观过程中，我深刻地体会到了人类智慧和勤劳的力量，同时也感悟到了我们应该更加珍视传统文化的重要性。那么下面我将从五个方面来分享我参观羊毛皮加工场的心得体会。

第一、对羊毛皮加工的工序深入了解

在参观过程中，我对羊毛皮加工的详细工序有了更加深入的了解。首先，羊毛需要经过清洗、分离、晒干再进行种种加工处理才能变成我们常见的皮革制品。在羊毛皮加工过程中，每个工序都有其严格的要求，一旦处理不当就会严重影响产品的质量。由此可见，手工制作羊毛皮制品需要工匠们辛勤的劳动和不懈的精神支持。

第二、传统工艺的珍贵

在现代工业快速发展的时代，随着机器的发明，许多手工艺品的制作大多被机器代替，因此许多传统手工工艺被逐渐淘汰。对于我来说，参观羊毛皮加工场的过程中，更加强烈地意识到传统工艺的珍贵。手工制作的羊毛皮制品比机器制造的要更有质感，更有手工艺的韵味，厚重的人文氛围让人不自觉地沉浸其中。

第三、人工制品的优势

参观羊毛皮加工场之前，我一直认为机器制造的产品比手工制品的质量要更加优越，然而在观察了羊毛皮制品的制作过程后，我发现手工制品更有手感、更具特色。充满人文气息的制品可以提高产品的文化含量和魅力，手工艺品的命运并不悲观，只要我们不断地对传统工艺进行探索和创新，就可以让传统工艺一直绽放出瑰丽的光辉。

第四、过程中机器不能完全代替人工

参观羊毛皮加工场后，我发现即便是机器可以代替部分操作，但是机器始终不能取代人类的角色。在整个生产过程中，如果不有人工的辅助和监控，很难保质保量。因为人类的思想还是不可替代的，我们可以根据产品的质量和要求来作出精确的判断，而机器无法像人类那样进行靠谱的决策。人一旦获得了对某个领域的掌控，比机器总是更加可靠。

第五、打造传统工艺品牌的重要性

在传统工艺品制作上，在一些羊毛皮制品的制作中我们发现，随着工艺和技术的不断改进，许多作品已经由手工制作变为了机器生产，而传统手工艺品的制作往往需要较长的时间，利润不高，因此少有人涉足。但是对于传统工艺品品牌打造来说，这些传承人和手艺造型取代机器的远景拓展,它们往往可以给这个品牌品质和信誉带来更深厚的文化积淀，带来更多的品牌价值，因此保护好传承人和传统手工艺品的制作，才是将传统文化发扬光大，唤醒压抑已久的手工艺火种。

以上，就是我在参观羊毛皮加工场的心得体会，可以看出，针对于审美口味不同，经济环境和科技水平的不同，所有的手工艺品都应该站在时代的发展面前更好的传承和利用我们的老祖宗留下来的文化财富。保护各行各业中所持有的传统文化，则是让这项文化更好进一步发扬光大。

羊毛的心得体会和感悟篇四

课时：一课时

一、    教材分析：

剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之际的喜悦心情，歌词生动、形象地表现了“剪羊毛”这一特定的劳动场景，富于想象，很有童趣。本课针对学生的年龄特征，以情景教学法为主线，采用多种教学手段和方法，以整体方式去感知，注重了听觉能力的培养。让学生在愉快、轻松的氛围中去大胆想像、创造。

二、 教学目标：

1、 知识目标：通过学习歌曲， 准确掌握“附点八分音符”和复习“休止符”，区别节奏的不同感觉，用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。

2、 能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生创编节奏，培养其创造力，尝试角色扮演，提高学生对音乐的感受力和表现力。

3、 情感目标：通过学习歌曲，感受源于劳动的律动，知道音乐与生活、劳动密不可分，感受劳动的快乐。

三、教学重点：

以愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

四、教学难点：

准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

五、教学准备：

多媒体课件 、钢琴、打击乐器、头饰。

六、教学流程：

教学预设

学生活动设计意图

一、组织教学:

1、师播放《剪羊毛》歌曲伴奏音乐进入教室。

2、师生（音乐）问好。

1、生听本课歌曲伴奏音乐进入教室。

2、学生音乐问好

【设计意图】：创设一种愉悦、和谐的教学氛围，伴着富有节奏的音乐，激发学生内心的情感。

【设计意图】：音乐课堂不离音乐。

二、创设情境，导入新课：  

师：同学们，请看大屏幕，在这图片里，你看到了什么？请你说谁？

1生：大草原、河流。。。

生：小绵羊。生：想。

生：歌剧院。

生：剪羊毛。

生：想。

【设计意图】：本环节是通过师生谈话，了解羊毛的用途及世界上羊毛产量最高的国家澳大利亚，从而很自然的导入到歌曲教学之中。这样的导入话题很能激发学生的兴趣，而且导入过程简洁自然。

【设计意图】：每个环节的衔接都已歌曲《剪羊毛》做背景乐进行教学，将对歌曲的“听”融入到每个环节中，起到“无痕又有效”的听赏效果，进一步为歌曲的学习打下基础。

三、新课教学，体验情感：

（一）初次聆听，感受音乐1师：剪羊毛时工具发出的声音是怎样的啊？（师播放动画音乐《剪羊毛》，并坐到学  学生群中与学生一起聆听）

师：小羊说，小朋友们，夏天快到了，说我想换一身新衣裳，谁愿意帮我剪羊毛啊？

师：可小羊有要求，要带上自己喜欢的节奏剪刀的，请你来试一下。

师：同学们真棒，老师也想来剪一下羊毛，你们听。（出示附点节奏图） x  x.x  | x  x.x | x  x.x  | x 0 |  | 小 剪子 | 咔 咔嚓| 在 剪羊 | 毛 0| （二）反复聆听师：音乐中出现了附点，有了它，音乐就有有了跳跃感，我们再来听一遍，请注意每一一个乐句结尾都有一个什么符号？它的出出现，给歌曲带来什么感觉？（反复聆听，引导学生观察歌曲旋律，感受歌曲节奏）师：很好，休止符使歌曲别具特点，表现了人们剪羊毛时动作干脆利落，整首首歌曲听起来特别有节奏感。你们想学唱这首歌曲吗？（三）学唱歌曲1、念歌词师：跟老师有感情地朗读一遍歌词。（边敲 打双响筒，边有节奏地念歌词，注意附点部分）河 那.边 草原 呈现  白 色.一 片 好 像.是 白   云.从 天 空.飘 临 2、唱歌谱 师：请同学们跟唱一下歌谱。（用剪刀手帮助唱到有附点节奏的歌谱） 。。。3、代入歌词师：现在老师唱谱，同学们唱出相应的歌词，我们来尝试一下，好吗？师： 4、跟钢琴连起来唱师：同学们，请跟着老师的钢琴，连起来唱一遍吧。5、歌曲情绪指导师：同学们唱得真好，老师也想来唱一唱，你们仔细听听，老师在第一段跟第二段在速度上有什么不同？师：嗯，同学们听得很仔细，那为什么第二一段慢下来呢？师：说得很好，下面我们用轻柔的声音唱唱一下第二段好吗？师：真棒，有了你们的安慰，小样开心起来来了，这时候草原又恢复了一片欢快的景象，一起用欢快的情绪唱唱后面的部分吧。 师：下面我们完整地把歌曲唱一遍，请问我你们唱的时候要注意那些呢？四、欣赏梦之旅合唱版《剪羊毛》师：劳动过后，我们休息一会，这时草原上又有人唱起了《剪羊毛》，听完后说说歌歌曲跟我们学的版本有什么不一样？师：对了，这是一首合唱歌曲，它有高低声声部混合在一起，声效会比较丰富饱满。同一首歌用不同的方法演绎，带给我们的感受受不同，这就是音乐的魅力。你们在音乐中听到咔嚓声了吗？师：里面的咔嚓声师重、强还是轻，有弹性性的呢？请一起回答。师：对了，所以剪羊毛的时候我们需不需要太大力气啊？师：对了，绵羊也是有生命的，我们要轻轻轻地帮它剪。五、师生合作演唱歌曲师：剪羊毛真有趣，老师想跟同学们合作给小羊剪羊毛，首先老师唱歌，同学们在歌曲停顿的地方用你们的小手剪，好吗？师：“河那边草原呈现白色一片”师：“好像是白云从天空飘临”师： 。。。。。师：下面我们反过来，请同学们唱歌，轮到到老师来剪羊毛咯。六、歌曲表演师：澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，各地都有为牧民举办的类似“庙会”的节节日，一般都在春天举行，最吸引人的就就是“剪羊毛比赛”全澳大利亚大于有15000人参加，他们剪一只羊的毛都不用用三分钟。今天我们也在这个音乐小屋里也举行一个“剪羊毛比赛”我们两个人为一组合作，一人扮可爱的小羊，一人扮勤勤劳的工人，看哪一组表演得最好，好吗？（评出最佳表演奖）师：劳动的时候累吗？师：有些让同学说累，有些说不累。不管累不累，老师都看到同学们的脸上露出了欢快的笑容，这是为什么呢？师：同学们说得真好，现在，就让我们用热情、饱满的情绪，轻盈而有弹性的声音完整地演唱一遍歌曲，通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来，好吗？七、拓展师：下面我们来欣赏著名歌唱家宋祖英赴澳大利亚悉尼歌剧院演唱《剪羊毛》的盛况。八、小结师:从现场观众的热烈反应我们可以看出这首歌曲在澳大利亚影响很大，人们喜欢这首歌不仅是因为歌唱家的演唱很精彩，更重要的是这首歌曲表现出了全世界劳动人民对劳动、对生活的一种热情，告诉了我们一个道理：劳动可以创造幸福生活！老师希望每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。让我们同唱歌曲最后一乐句来结束今天的音乐课吧！（师指挥，师生齐唱最后一乐句）

生：咔嚓 咔嚓

生：我来。。。

生：（咔 咔嚓   咔 咔嚓 ） ， （咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓）

生：休止符，活跃的感觉。

生：想。

生：河 那.边 草原 呈现 白 色.一  片 。。。

生：河 那边 草原呈现 白色 色一 片   。。。

生：第一段欢快一点，第二段柔和一点。

生：因为第二段是安慰害怕的小羊，所以声音要慢、温柔。

生：“绵羊你别发抖呀你别害怕怕，不要担心你的旧棉袄袄。。。。。。”

生：“洁白的羊毛像丝绵，锋利利的剪子咔嚓响，只要我们大家努力老劳动。。。” 生：第一段用欢快的情绪唱，第二段开头用轻柔的声音安慰小绵羊，小羊不害怕了后面就用欢快的情绪唱。

生：感觉有不同的声音和在一起唱，很舒服很温柔。。。

生：听到了。

生：轻，有弹性的。

生:不需要。

生：好。生：“咔嚓”生：“咔嚓”

生：。。。”

生：分组表演

生：好。

生：（累、不累。。。）生：因为劳动是快乐的。

生：（带感情完整演唱歌曲）生：欣赏视频

生：“只要我们大家努力来劳动，幸福生活一定来到，来到”

【设计意图】：如果教师能融入学生群中一起用心聆听，学生会感觉课堂上与老师的亲切平等，增进师生情感。同时教师能够起到模范作用，学生也会更加认真用心聆听音乐。

【设计意图】：学生初次带着问题聆听歌曲从而自然地进入新歌曲《剪羊毛》。初步感受剪刀在劳动人民工作中发挥的重要作用，感受歌曲的愉快情绪。

【设计意图】：通过剪刀的“咔嚓”动作学习附点八分音符的节奏，较易准确掌握。与之前学过的均匀八分音符节奏对比，区分并掌握附点八分音符的特点有跳跃感。

【设计意图】：音乐是听觉艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上，感受和表现音乐，因此在教学中我通过多媒体、教师范唱等手段引导学生反复聆听歌曲，感受歌曲特点。通过引导学生观察歌曲旋律每乐句后的休止符，感受其带给歌曲的节奏感，感受人们剪羊毛时干脆利落的动作。

【设计意图】：加上乐器敲打念歌词会更有节奏感，同时学生会更感兴趣。

【设计意图】：听音代歌词，可以锻炼学生的听力，音准，教师适时地纠正，有助于学生提高音准。

【设计意图】：多媒体动画歌曲的播放画面生动有趣，歌曲的旋律也明朗欢快，再加上老师富有激情的范唱，有效地调动起了学生的学习热情。

【设计意图】：在新歌教学中，教师注意遵循学生认知特点，从朗读歌词、旋律模唱、视唱歌词、难点练习，步步深入，把一些歌曲难点处理得都很细致，学生学得有兴趣、有热情、很扎实，既发挥了学生的学习主动性，又体现了教师的主导性。

同时教师注意学生情绪的调动，用富有感染力的范唱和语言激发学生的表现欲望。

【设计意图】：聆听同一歌曲不同版本的音乐，感受音乐丰富多变的独特魅力。培养学生聆听的习惯和能力。

【设计意图】：通过师生合作，提高学生参与的积极性，有助于形成良好的师生关系。

【设计意图】：教师提供情境，让学生演一演《剪羊毛》，不仅能提高学生全体参，而且使学生在演的过程中亲身感受到劳动的快乐，寓教于乐。

【设计意图】：欣赏不同版本的《剪羊毛》，让学生知道同一首歌，不同人演唱不同感觉。但有一个共同点就是歌曲传达的思想：劳动是快乐的！

【设计意图】：进行课堂小结，巩固知识点，突出歌曲表达的思想。   

羊毛的心得体会和感悟篇五

随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始追求高品质的生活，其中穿着也逐渐成为人们注重的一部分。羊毛衫作为一种优质的衣物材料，备受人们的喜爱。为了更好地了解羊毛衫的生产工艺和质量，我参加了一次羊毛衫工艺实训。通过这次实训，我深刻体会到了羊毛衫工艺的复杂性和精细度，并且收获了许多宝贵的心得体会。

在实训开始之前，我对羊毛衫工艺的了解仅限于表面，对它的制作过程一无所知。然而，在实训过程中，我才发现羊毛衫的制作流程是如此的复杂和精细。首先，我们需要精选优质的羊毛，确保衣物的质量。然后，要经过多道工序的洗净和精细择毛，以保证羊毛的纯净度和柔软度。接下来，要进行纺纱、染色和编织等工艺，每个环节都需要耐心和精细的操作。最后，还需要进行检验和熨烫等后处理工作，确保产品的质量和外观完美无瑕。通过实训，我对羊毛衫的制作过程有了更为深入的了解，也对工艺流程的复杂性有了更多的认识。

实训中，我们掌握了许多羊毛衫工艺的技术和技巧。在洗净和择毛环节，我们学会了如何用专业的设备和工具进行操作，以确保羊毛的纯净度和质量。在纺纱和染色环节，我们学会了如何调配颜料和染料，掌握了合适的浸泡、搅拌和冷却等关键步骤。在编织过程中，我们学会了如何使用编织机进行操作，掌握了不同纹样和花纹的编织方法。通过这些实践操作，我不仅提高了自己的技术水平，也深刻体会到了羊毛衫工艺中每个环节的重要性。

实训过程中，我还发现自己在沟通和团队合作方面有了很大的提高。在实训中，每个人都需要合作完成各种任务，协调各种操作和工序。我们需要相互配合，互相帮助，才能够保证工作的顺利进行。通过这次实践，我学会了有效地与团队成员沟通，学会了尊重和倾听别人的意见，并且能够在团队中承担起自己应有的责任。这些能力的提升对我未来的工作和生活中都将起到积极的作用。

最后，通过这次羊毛衫工艺实训，我不仅提升了自己的技能水平，也增长了见识和知识。羊毛衫作为高品质的衣物，它的制作过程需要精益求精的态度和细致入微的操作。我深刻体会到了羊毛衫工艺的专业性和独特性，也体验到了创作的快乐和成就感。

总的来说，羊毛衫工艺实训是我大学生活中一次难忘的经历。通过这次实训，我对羊毛衫工艺有了更深入的了解，也提高了自己的技术水平和综合能力。我相信，通过不断的学习和实践，我会在未来的工作中取得更好的成绩，为社会贡献自己的力量。