近期家访心得体会(实用9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

近期家访心得体会篇一

近期，我校组织了一次家访活动，让我有机会深入了解学生家庭状况和家庭教育情况。这次家访让我收获颇多，让我更加深刻地认识到家庭对学生的教育影响的重要性。以下是我在家访中的一些心得体会。

第一段：提前准备，提高效率

在家访前，我提前准备了一些相关资料，明确了家访目的和要了解的内容。我研究了学生的学业表现和行为记录，还查阅了一些教育心理学方面的知识，以便更好地了解家访对象的特点和需要。这样的准备对于家访非常重要，它可以提高我的效率，更有针对性地与家长交流。同时，提前准备还能让家长感受到我对学生教育的重视，增加了沟通的默契。

第二段：尊重家庭文化，理解差异

通过家访，我了解到学生来自不同的家庭，有着各种各样的家庭文化。在与家长交流中，我尊重他们的习惯和家规，理解家庭教育方法的差异。有些家长采用严格的管教方式，有些家长更注重鼓励和引导。无论家庭教育方式如何，我都要尊重家长的决定，并与他们探讨如何更好地帮助孩子成长。通过与家长良好的沟通，我可以更好地了解每个学生的特点，制定出更适合他们的教育计划。

第三段：关注家庭环境，破解问题

在家访中，我发现了一些学生在学习上和生活上的困难。有的孩子家庭贫困，学习条件很差；有的孩子家长工作忙碌，照顾不周；还有的孩子家庭不和睦，情绪不稳定。我与家长一起探讨问题，鼓励他们积极改变家庭环境，提供更好的学习条件和情感支持。在这个过程中，我发现家庭的作用不可忽视，对于学生的教育具有重要的影响力。因此，我要加强与家庭的联系，共同为学生的发展创造更好的条件。

第四段：倾听家长心声，合作育人

家访是了解家庭情况和学生需要的重要途径。在家访中，我尽量多倾听家长的心声，了解他们对于孩子的期望和担忧。家长是孩子成长中最重要的支持者和共同努力的伙伴，我们应该与家长进行良好的合作，相互支持和协助。在与家长的交流中，我鼓励他们培养孩子的兴趣爱好，帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过与家长的密切合作，我相信学生的整体发展会更好。

第五段：积极反馈，持续跟进

家访不只是了解家庭情况，更是对学生和家庭的帮助和支持。在家访结束后，我及时给家长提供家访反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。除此之外，我还积极跟进和持续关注学生的学习和生活情况。我邀请家长定期进行学校与家庭的交流，通过班级微信群、家校互动平台等方式，及时了解学生的近况，并给予适当的指导和支持。通过这样的方式，我可以保持与家长的紧密联系，及时解决问题，为孩子的发展提供全方位的支持。

总结：通过这次家访活动，我深刻地体会到了家庭对学生教育的重要性。作为一名教师，我将更加重视与家长的沟通和合作，共同为学生的健康成长而努力。我相信，在学校和家庭的共同努力下，每个孩子都能得到更好的教育，成为有责任感、有担当的社会栋梁。

近期家访心得体会篇二

对于刚从幼儿园出来的小朋友，虽然经过了一学期的接触，多多少少对他们也有了一定的了解，但为了更好地了解一年级学生的多方面，我们进行了家访，这次家访的人数虽然不多，但收获颇多，让我感到家访的必要性。

记忆最深的就是一（5）班的一位学生，她平时在校的时候特别喜欢帮助同学和老师做事情，但一到上课的时候她不知道怎么办，虽然坐得挺直挺直的，但对学习的内容就听得云里雾里，每次作业完成的效果不是很好。印象最深的就数口算测试了，对于20以内的加减法她都要想个半天，甚至想个半天了结果出来还是错的一塌糊涂。这次去了她家，首先给我的感觉就是家里太热闹了，还有一个只有两三周岁的弟弟，特别调皮。她的学习房间就紧贴着客厅，隔音效果又不是特别好，电视的声音都能影响到她的学习。第一个感觉就是家庭给孩子的学习环境太重要了。在这次的家访中听到家长说的最多的就是：“孩子不听父母的`话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。” 他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

通过这次的家访还使得我对班级的信息得到了多一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道怎么去管好课堂纪律。

最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果，家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。所以家访后一定要对孩子进行多方面的关心和照顾，让他们感觉到温暖。

总而言之，通过本次家访活动，不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是发现很多学生不良行为习惯与家庭教育有着直接或是间接的关系。希望通过以后的多多家访来解决一些问题，取得比较多的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助我改进平时的教育教学工作，更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生成长。

近期家访心得体会篇三

近期，我有幸参加了学校组织的家访活动，走进了一些家庭，与家长面对面交流，亲身感受到了家庭对孩子的期望和关心。通过这次家访活动，我对教育的重要性有了更深的理解，也感受到了家庭教育的力量。以下是我在家访过程中的心得体会。

首先，我发现家访是了解学生家庭情况的重要途径。在家长的座谈中，我了解到了学生的生活环境、家庭背景、教育观念等多个方面的信息。这为我更好地了解学生提供了依据，帮助我更有针对性地制定教学计划和教育方针。例如，我了解到某位学生家庭条件艰苦，需要特殊照顾，在教学过程中我会关注他的身体状况，及时与他交流，给予他更多的关心和支持。

其次，家访给家长和教师之间搭建了信任桥梁。通过家访，家长对教师的教学方法和教育理念有了更多了解，并且看到了教师的关怀和用心。这样一来，家长会更加信任教师，与教师进行更深入的交流。在家访中，我发现家长对于孩子的期望非常高，他们希望孩子能够取得好的成绩，发展良好的品德和习惯。因此，我会更加努力，用心对待每一个学生，让每个家长都能够放心将孩子交给我。

第三，家访让我深刻认识到家庭教育的重要性。在与家长的交流中，我了解到家庭对孩子教育的期待和关注。家庭教育对于孩子的成长起到了决定性的作用，孩子的思想道德观念、行为习惯等都是在家庭中形成的。因此，作为教师，我们不能只关注学生在学校的发展，也要关注他们在家庭中的教育。只有家校联合，才能够更好地引导学生的成长。

第四，家访让我更加深入地了解了每个学生的性格和特点。不同的学生有不同的家庭背景和成长环境，他们的性格和特点各异。通过家访，我可以更加了解每个学生的家庭情况，以及他们在家庭中的角色和地位，这对我个人化教学非常重要。例如，某位学生家中有兄弟姐妹较多，他在家中是一个比较独立和负责任的角色，在学校中我可以给予他更多的自主权和责任，让他发挥自己的才能和领导能力。

最后，家访让我意识到教育是家长和教师的共同责任。无论是家庭教育还是学校教育，都需要家长和教师的共同努力。只有家庭和学校形成合力，才能够让孩子得到全面发展。因此，作为教师，我要积极与家长进行沟通和交流，与家长形成合作共赢的局面。我会主动邀请家长参与学校的活动，参观学生的表现，与他们共同讨论学生的发展方向和问题解决。

通过这次家访活动，我深刻认识到教育是一个团队合作的事业。家长和教师需要互相配合，共同为孩子的成长努力。我会牢记这次家访的经历，更加用心、用爱去对待每一个学生，与家长共同为孩子的成长而努力。

近期家访心得体会篇四

每个家庭都是孩子的第一所学校，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，习惯的形成，都有至关重要的影响。

这次家访，我走进了每个学生的家中，如此大面积的家访，工作以来还是第一次，大部分家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我很多全新的体会。

在家访之前，我先通过新生资料，对学生的信息有了初步的了解，比如：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的准备，在家访的过程中，我与家长，与学生都能自然地交谈，让家长和学生都不会因为老师的到来而特别紧张，对我更多地了解学生情况有很多的帮助。

家访时，我向家长反馈学生的在校表现。以表扬学生，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。了解学生的在家表现。委婉的劝导家长多关心学生的学习，有什么问题，有什么意见，有什么要求，请家长以电话或者到校向班主任及时反映。向家长了解对学校、老师有什么要求或者意见建议。因此，这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示继续努力学习，使得各学科都能均衡发展。在语文方面，家长反映最多的是，学生在家有得内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱，对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开始的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话；有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。我针对孩子的特点与家长聊到开学之前以及开学初这段时间的注意点，家长都表示会在家里调整孩子的生活作息，不会太过溺爱，但是我依然很担心，有些孩子不听家长的话，会不会适应不了即将到来的小学生活，细观察每个孩子，他们的特点我都记了下来，为以后学习和生活中能更快地了解他们每个人做好准备。

家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证学生的学习生活环境，感受家长在教育子女中真切的心境。这次家访后，我做了认真的反思和总结。我家访的对象是一年级小学生，一年级的学生更需要家长关注、真诚的鼓励和热情的帮助。我走访了我们班级的学生，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长配合孩子监督辅导工作做些思想上的交流。

家访的目的是通过和家长沟通，共同帮助学生进步。这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是教育的桥梁”，因为家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，因为家访，我与家长有了更多的沟通；因为家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长！

近期家访心得体会篇五

最近我参与了学校组织的一次家访活动，这是我第一次亲自参与家访，我倍感兴奋又有些紧张。为了做好家访的准备工作，我提前了解了被访家庭的一些背景信息，并阅读了相关的家访指南。我希望通过家访，能够更了解学生家庭的情况，与他们沟通交流，进一步促进学校与家长之间的合作。

第二段：展开家访交流

在去访问的路上，我心中想象着与学生家长的交流场景。当我踏入被访家庭的门槛时，我感到了一种热情的氛围。学生家长热情地接待我，并介绍了他们的家庭情况。我感受到了家庭对于孩子教育的重视，也理解到了他们对学校的期望。在交流中，我耐心倾听了他们的意见和建议，并与他们分享了学校的发展情况和教育理念。交流过程中，我也发现了学生在家庭教育环境中的优点和能力，这让我更加看到了学生的潜力。

第三段：问题与挑战

在家访过程中，我也遇到了一些问题和挑战。有些家庭的家长因为工作忙碌，并没有太多时间与孩子进行交流。有些家长对于学校的教育方式和要求存在一定的疑虑。在面对这些问题和挑战时，我尽力做到理解和耐心沟通。我认真听取家长的意见和疑虑，并与他们分享学校的教育理念和方法。通过与家长的互动，我希望能够解决他们的困惑，增进他们对学校的了解与信任。

第四段：收获与体会

家访结束后，我回想起这一次家访的经历，内心充满了感慨。通过这次家访，我不仅更加了解了学生身后的家庭环境，也更深刻地体会到了家庭对于孩子教育的重要性。与家长们亲切交流的过程中，我感受到了他们对于孩子的期望和关爱，也看到了他们在教育中的辛苦和付出。同时，我也明白了学校与家庭之间的紧密配合和合作对于学生的成长与发展有多么重要。我们需要共同努力，为孩子们提供良好的学习和成长环境，使每个孩子都能够尽展才华。

第五段：展望与建议

通过这次家访，我深感家校合作的重要性。作为学校的一员，我们应该积极主动地与家长沟通交流，了解他们对学校教育的期望和关注的问题，及时做出回应和调整。同时，我们也需要加强家庭教育的指导，鼓励家长参与到孩子的学习与成长中来。只有学校与家庭、学生与家长共同携手，才能够实现优质教育的目标。希望学校能够继续组织这样的家访活动，为学校与家长之间的合作搭建更多的桥梁，促进孩子们的全面发展。

通过这次家访，我深入体会到了家庭对孩子教育的重要性，也明白了家校合作的紧密联系。在今后的工作中，我将进一步加强与家长的沟通交流，积极参与学校家庭教育活动，为每个孩子的成长与发展贡献自己的一份力量。

近期家访心得体会篇六

毕竟，幼儿园小班的孩子很小，父母对他们的整体认知水平要求不高。父母特别重视孩子的教育，但缺乏系统的科学教育。此外，对孩子的其他要求也有点奇怪。

比如像李xx父母知道孩子很皮。她母亲的要求是，孩子一年在花园里受过两次伤，都在嘴唇上，特别建议孩子不要再受伤了。

而张xx母亲和祖母提出了两点：首先，孩子有胃痉挛，尽量不要吃冷的食物。其次，孩子更内向，不敢告诉老师他们的想法，父母希望老师能多和他交流，多和他一起玩，多。

程xx和肖xx家庭成员强调孩子吃得不好，注意饮食。

杨xx母亲还说女孩的皮肤对他的要求不高，强调不要让她离电视太近，控制看电视的时间。

李xx阿姨给了我一些建议，说他上车时总是哭。为此，我成功地解决了这个问题，我对李xx我说得很清楚。如果他明天不哭，我会表扬他，给他一张大奖，只给他自己。果然，这种方法很有用。没有人反映李xx上车时哭。

这里不一一列举。

我自己的经历:我觉得这次家访真的很有必要，这个时间表也比较好。我们对孩子有一个了解，也是学期初，有利于对孩子的.全面了解和家庭合作。

另外两位家长提出午休时间过长，所以我告诉他们，最近会调整天气变冷的睡眠时间，确保制定最适合孩子的作息时间表，促进身心健康发展。

我和一些家长认为，过了一段时间，早餐最好在花园里吃，下午餐回家后可以吃。

最后，祝我们的花园蒸蒸日上，越来越好！

近期家访心得体会篇七

我们常常抱怨现在的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现"柳暗花明又一村"的境地。

学生的家长我基本都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。

12月21日利用休息时间，我和同事深入几个学生家中进行家访，其中的感触颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和学生家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。

寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给学生和家长带去了温暖。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平时中午在校吃饭，所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子交流，但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位――张xx.这个孩子平时顽皮好动，上课精力很特别不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平时颇爱管"闲事".到达学生张xx家时，他的家长颇感意外。或许是因为孩子的调皮，或许是因为许多次老师电话"邀请",都没能把张xx的家长请到学校，张xx的妈妈很是不好意思。我和张xx妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张xx妈妈满脸歉意地说："老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我因为上班抽不开身，所以没能去学校……"

"工作再忙，也不能不管孩子呀！毕竟孩子才上二年级，没有家长的管理，孩子怎么能约束住自己呢？……"我开始耐心地做家长的工作。

"对，对，对，老师，是我们做的不对！……"张xx妈妈点头答应着。

停了一会儿，我又说："您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去学校和老师交流呢？"

张xx的妈妈低下了头，沉默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果然，她抬起头时，眼圈已经发红了。

"老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗？孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家很多钱，欠下了许多债。我一个月就20xx多块钱，还要供张xx姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了……"张xx妈妈哽咽着说。

听到这里，我的眼睛湿润了，自以为很关心孩子，自以为很会讲道理，却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我开始与他们心贴心的交流，并制定了一系列的补习计划……孩子笑了，家长笑了，我也笑了。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的。家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。

近期家访心得体会篇八

家庭是每个学生成长过程中最为密切也是最为重要的环境之一。家庭、学校和社会构成每个学生成长的金三角。与学生家长联系是教育学生过程中不可缺少的，也是无法绕过的一个环节。我们的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。这就需要教师必须全面了解培养学生，处处时时分析和研究学生，精心地教育培养学生，热情真挚地关心爱护学生。家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着潜移默化的作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道。随着独生子女的增加，家庭教育对青少年的影响日益增大。

家访是班主任密切与家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班级团队的关键。经常性的家访工作有助于教师与学生家长做知心朋友，了解学生在家里的许多真实情况，更有利于对学生进行思想道德教育。

我教的这个班级留守儿童多，工商户子女多，学生道德修养良莠不齐，学习目标不明确，没有动力，纪律观念淡薄，行动自由散漫，班内学习风气不浓。仅靠在讲台上板着脸说教，收效甚微。走进每一个学生的家庭，和家长们一起探讨孩子们的内心世界，了解一下新世纪的这些孩子们究竟在想些什么。

走出校门与学生家长主动联系是最常见最有效的一种教育方式，也是最辛苦、最花心血的一项工作，这需要教师有高度的责任感和吃苦耐劳的精神。对家长们提供的情况我逐一做下详细记录，视为珍贵资料，并经常分析和研究，发现问题，因人施教，及时解决，并提出进一步教育的措施。只有如此，才能找出德育工作的规律，不断提高德育效果。经过实际访查，增强对学生家庭的“立体感知”，进而更准确地了解家庭在学生思想上的烙印。

家访能够有利于全面了解学习，使德育更具有针对性。

家庭是学生感知最直接最现实的客观环境。它对学生人性心理和品德修养有着不可低估的影响，了解学生家庭有助于从侧面了解学生。

家访使我真正了解了我的学生，增进了与家长之间的相互了解，发现了自己在教育工作中的不足，使教育有了针对性。家访也是教师教育能力的表现。教师的教育能力是教师不一句特定教材而按照社会现在和未来的需求，培养教育新一代的能力，这是任何一位为人师表者都必须具备的能力。全面了学生的能力是教师六种教育能力的第一种能力。它是指教师对教育对象的个性特征、心理素质、道德行为、学习能力以及身体状况等方面具体把握的能力。一个对工作高度负责的教师，必然会对学生的方方面面都有着准确透彻的了解。既能从客观上熟悉学生的整体发展状况，又能从微观上把握学生个体的鲜明特征。如果学生整体和个体缺乏真切全面的了解，就难以收到理想的效果。

实践告诉我们：家访在学校德育工作中的作用是其他方式的教育无法替代的，是极为重要的，也是十分有效的。它的确有助于教师和学生家长交知心朋友，全面了解在家里的真实情况，便于更好地对学生实施德育教育。

近期家访心得体会篇九

一年级组

石念

有没有人曾告诉你我很爱你，有没有人曾在你日记里留下身影，她是我本次家访的第一个小女孩儿，一个天真活泼，幼稚懵懂的小女孩儿——诗漫。之所以家访她是因为她在我班上的年龄最小，习惯最差，严重影响到了学习。上学期的她全然不知小学生活何为？起初上课时我总是要到厕所里才能找到她，中午我总是要到幼儿园底下去找回发现新大陆的她，她也总是在上课时还拿着杯子下位倒水喝。虽然这学期的她大体适应了小学生活，但她上课时的漫不经心和课桌的凌乱不堪着实影响到了她的学习和我们的课堂。巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”改变她的学习习惯成了我们此行家访的最大目的。

3月14日我、李文红和韩挺老师，我们三人一路迎着春风，照着暖阳兴致勃勃地来到了她家。去了她家，我才真正明白她在学校的乱涂乱画、不会整理、乱丢一气和家里是惊人的一致。她家里的四壁都是涂鸦，房间更是杂乱无章：被子散乱着，玩具乱堆着，床缝间还有随意丢弃的杂物。除了看到的，家长还告诉我们孩子作业时总是玩一会儿做一会儿，常常要做很久。家里有两个孩子，忙于生计，父母两人是白天晚上轮流照管孩子，对孩子习惯的培养方面没多少精力也没什么方法。孩子的不良习惯正在这样的家庭环境中生根发芽，并暗自生长。孩子看到我们去了她家很是兴奋，因为我在班上讲过“只有进步大的孩子老师才会去他家”。她的脸像朵花儿似的始终绽放着笑靥。看到如此可爱的孩子又怎能让她毁在坏的习惯里。我将孩子拉到身旁肯定了孩子的种种优点：诗漫你语文课时语言的表现力强，记忆力又好，你做清洁时总是那么勤劳，对人也是那样的好。在肯定优点之余，对于孩子的缺点又提出希望：老师希望你能让自己的动作快些再快些，在规定的时间内完成规定的事情。课桌、本子能像你的脸一样变得白净。孩子笑着对我点点头。在她天真的笑脸里，在她幼小的心灵里能听得进去吗？听进去了又能做到多少。毕竟好习惯的养成不是一朝一夕，也不是单纯的学校教育所能完成的。相反家庭教育起着至关重要的作用。我们无法选择家长，但我们可以选择好的教育方法，所以最后我单独和家长交流了孩子在学校的这些坏习惯，希望家长能引起重视并指导了家长如何去改变。第二天来到学校，孩子的课桌收拾得整整齐齐，地上也没有乱扔的纸团，坐得也很端正。我大大地表扬了她一番。下课时她亲切地对我说“石老师我爱你，下次你还到我家家访吗。”比起上学期，这次程度更深，由喜欢变成了爱。我不仅看到了这朵绽放的花儿，更闻到了浸人心脾的花香。在后来的日子中她有时又故病重犯，我只需指着她的盒子，指着地上，眼神盯着她，她就立马改正了。这段时间她作业的速度也变快了，因为我再没有看到她作业时出去玩，去望着别人发呆，去和别人讲话。成长需要时间，我们只需学会等待。犹如等待那一朵朵花开，等待那雨后春笋的拔节。

家访让我更加深入地了解学生，并最大可能地帮助其成长，家访也让我们感受到作为一名一线教师真切的自豪感，那是来自家长的热情和学生发自心底的爱。是爱、是暖，在这个三月天。