2023年阅读摘抄以及心得 摘抄水浒传的读书心得体会(通用6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读摘抄以及心得篇一

水浒传是一部中国文学经典之作，其描写了108个英雄豪杰的故事，深受许多读者喜爱。作为一名大学生，我在阅读这部小说时，有了许多收获。在此分享一下我摘抄水浒传时所得的读书心得。

第一段：水浒传的故事情节可以激励人们追求正义

故事情节是让人们留下印象最深刻的部分，而水浒传中的各种事件以及英雄们的故事，都能够激励人们追求正义和公正。其中，有梁山好汉武松为救其兄而与蒋门神相斗，有梁山好汉残杀西门庆，有宋江等人领兵征战，这些故事情节都为我们树立了正确的世界观和价值观。我们应该鼓励自己像这些英雄豪杰那样追求正义，对待生活中面临的问题时不要轻言放弃，要有坚定的信心和意志品质去战胜一切。

第二段：水浒传中的语言描写让人们沉浸在故事情节中

水浒传的语言描写非常精美，如“云梦泽，水黑色，凄凉无比”，“烛龙寺，盘洞宫壁，坑坑伏伏，错落依稀”，这样的描述让读者如同身临其境，也可以更好地理解故事发生的背景和人物的心情。我在摘抄的过程中不断地感受到这样的美妙描写，让我对古代文化有了更加深入的了解和认识。

第三段：水浒传中的人物性格多样，值得深入探究

水浒传中的所有人物都有其独特的性格特点，值得我们深入探究。例如，梁山好汉中的燕青，刘唐这些人物，他们每一个人物的性格都非常有个性，每一个人物都有其突出的特质，例如燕青勇猛，刘唐机智，这些性格特点都非常突出。我们可以通过这些人物了解到不同的性格特点并在自己的生活中加以借鉴和运用。

第四段：水浒传中的情感描写直抵人心

水浒传中的情感描写自然流畅，直抵人心，让读者能够深刻地体会到人物之间的感情交融，这直接感动人心。例如，武松为救兄长老，英勇斗死蒋门神；宋江为置身警花之中的王婆的痛苦，不惜对她施以冷酷的手段等等。这种情感描写给我启示，要在日常生活中注重人与人之间的情感交流，捍卫我们的感情，这与生活中的细节相对应。

第五段：摘抄水浒传是对学习方法的一种探索和尝试

通过阅读水浒传，我认识到摘抄的一种学习方法是相当有益的。在摘抄的过程中，我体会到了文字的魅力，还培养了自己的阅读能力和文字表达能力。我通过摘抄水浒传积累了大量的信心和能力，这种能力对于以后的学习和生活都是极其重要和宝贵的。

作为读者，摘抄水浒传是一次非常宝贵的学习体验，其中的故事情节、人物品质、描写手法等，具有很强的感染力和启示性。在文化中深度沉浸和学习后，会对读者的人生有很大的启示和指导，帮助读者了解更多的知识、增加更多的阅读习惯、学习更加正确的行为方式。而通过摘抄的一种方法，读者可以更加深刻地、更加自由地体验书中内容和深入了解文化背景。从中总结的学习方法，可以帮助人们在后续的阅读中更加轻松地投入到学习中来，并且提高相关技能水平，逐步实现自我提升。

阅读摘抄以及心得篇二

出版社：大众文艺出版社

作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基

内容摘要：主人公保罗为了神圣的事业不怕献身.并且在最终说出了：“最宝贵的是生命，生命对于人仅有一次.一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧.这样，在他临死的时候，它能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”

我的'思考：一个人仅有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自我，仅有在把自我的追求和祖国、人民的利益联系在一齐的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士.

阅读摘抄以及心得篇三

寒假是教师们进行专业学习和个人修养的最佳时机。读书是教师提升自身素质和教育教学能力的重要途径之一。让我们来看一下，教师在寒假中进行读书摘抄后的心得体会。

第一段： 寒假读书摘抄的背景和意义

寒假是教师们短暂的休息期，但也是学习的好机会。读书摘抄是一种有效的学习方法，有助于提升教师的思维能力和学习效果。通过读书摘抄，教师们能够更好地吸收书籍中的知识和经验，并将其运用到实际教学中，提高自己的教育教学水平。

第二段： 寒假读书摘抄的方法和技巧

在进行读书摘抄时，教师们可以采用不同的方法和技巧。首先，要选择适合自己教育教学需要的书籍。其次，要有系统的读书计划，制定每天的阅读时间，并将重要的内容进行摘抄。此外，教师们还可以将摘抄的内容进行整理和总结，形成自己的知识库，以便于日后查阅和应用。

第三段： 寒假读书摘抄的收获和启发

读书摘抄不仅帮助教师们扩大了知识面，还有助于激发他们的思考和创造力。通过读书摘抄，教师们能够深入理解书中的观点和理论，从而引发更多的思考和讨论。读书摘抄还能激发教师们的创造力，使他们能够将书中的知识和经验应用到实际教学中，提高课堂教学的质量。

第四段： 寒假读书摘抄的困惑和挑战

虽然读书摘抄具有很多的好处，但也存在一些困惑和挑战。首先，教师们可能会遇到迷茫和疲倦的情况，需要时刻保持学习的动力和耐心。其次，摘抄内容可能涉及到难以理解和消化的观点和理论，需要教师们进行反复思考和学习。此外，摘抄内容的分类和整理也需要一定的专业知识和技巧。

第五段： 寒假读书摘抄的启示和建议

寒假读书摘抄是一种有效的学习方式，对教师们的专业发展和个人修养都具有积极的影响。在进行读书摘抄时，教师们应注重以下几点：选择适合自己需要的书籍和阅读材料；制定科学的读书计划，合理安排阅读时间；注重摘抄内容的整理和总结，形成自己的知识库。此外，教师们还应注意保持学习的动力和耐心，面对困惑和挑战时，要勇于探索和解决问题。

总结：

寒假是教师们进行读书摘抄的最佳时间。这种学习方式不仅能增加教师们的知识水平，还有助于提高他们的思维能力和创造力。通过读书摘抄，教师们能够更好地运用书中的知识和经验，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。因此，寒假读书摘抄对于教师们的专业发展和个人修养具有重要的意义。

阅读摘抄以及心得篇四

1、对“牛口水”来说，恋爱就是两个人牢牢地黏在一起。这是天经地义的。更要命的是，他可以不要你，但你不可以不要他。

2、有相逢，就有别离，可是每个人都害怕别离。大家都知道最后的一次别离就是死亡。

3、天下没有不散的筵席，当心中的狗已经放出来了，也是时候向你曾经爱恋的人告别。

4、人在两个时候会把这些活在时间的东西流露出来：恋爱和年老的时候。

所有活在时间以外的东西，一个微小的动作，一个表情，便是童年的尾巴，永不长大。

5、我们一生唱过无数的歌，也喜欢过不同的歌，有些牢牢记住了，有些忘记了，也有一些歌，经不起时间的考验。一支校歌能够永恒，因为它治疗了成长的创伤。

6、人总是带着成长岁月里的一些东西走向未来的日子。那些回忆，是我们余生也会努力去寻觅和拥有的。

7、读书不会致富，但是，多读点书，将来才有更多的机会。我们只好等到老一点才去拼命地恋爱，补偿我们在青春日子里的缺失。

8、如果人生永远只有少年时候的快乐、哀愁和烦恼，也是一件很幸福的事。

9、两个女人，只要曾经喜欢过同一个男人，她们一生都在互相比较。

10、父母余下的日子应该比我少，我的时间应该是比他们多的，但是每次见面，总是令我觉得，我的时间太少，而父母的时间太多。

有时候，我宁愿爸爸像年轻时一样，我永远不知道他什么时候回家。

11、临终前忽然好想吃一种食物，吃的不是味道，而是对尘世的眷恋。

12、一生之中，我们买过许多衣服，有些印象深刻，有些已经忘记了。每一件衣服，都是当时的自我，组成了过去，也改变着将来。

13、回到人生的某个阶段，不是要修补一些什么，只是想去重温一种简单的快乐。隔了年月的距离，从前的场景都在回忆的聚光灯下变成五彩幻影。

14、当我们拥有过最璀璨缤纷繁华的东西，才懂得欣赏一碗粥的朴素。

体味凡尘以外的`味道，毕竟需要先白一些头发。

15、要经历过人生许多事情之后，我才爱上唐吉诃德，并且为她流泪。

他说，我们要去梦想那不可能之梦想。

16、当你一天比一天成熟，你自然会后悔自己昨天所做的事。直到一天，你不再为昨天后悔，你才是真的成熟了。

17、在人生大部分时间里，承诺的同义词是束缚。

年轻的时候，承诺的同义词是谎言。

18、一枚戒指，套住的不是一个人，而是两个。我们为一个承诺感动，却害怕承担一个沉重的盟约。

19、你问我到底想怎样，我自己也不知道。

当我们长大了，不在那么年轻，才颓然发现，最可怕的，不是任何人，而是自己。

20、以为可以地老天荒，可是，又有万难。

当我们再遇到困难时，却已经失去了从前那份冲破万难的勇气。

21、一个人若活到一把年纪，就该明白一些话的含义，不要太天真。

22、从前所相信的永远，是永远炽热地爱一个人。后来的永远，也许是从炽热走到平淡。因为平淡，才可以长久。然后，所谓永远，有一天又会变成互相依存。

23、一个人的无聊就只是无聊，两个人的无聊却成了爱情的化学式。

24、婚姻从来不是一帖灵药，它并不能治好两个生病的人。

两个人一起太久，觉得沉闷，以为结婚之后就不会那么闷，这样想的人太天真。

两个人结婚以后，觉得沉闷，以为离婚后不会那么闷，也有可能是真理。

25、男人看一个女人，是从外表开始。女人看一个男人，首先看他的才华。十年之后，要看的再不是这些。

26、有一天，你会明白，好像男朋友和女朋友，实际又非如此的关系，无论拖得多么长，总有终结的一天。不是他爱上别人，便是你爱上别人。

27、没有人是一生下来就懂得珍惜身边一切的。珍惜是要学习的。曾经失去、曾经伤心、曾经得不到，你才会发现，你拥有的原来也不错。你的幸福要比你的遗憾多一点。

你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

28、有一些爱情，是注定没法去到终站的。一段爱情，如果只有过去回忆，而没有现在的温暖和将来的快乐，那么，我们为什么还要互相折磨呢？我不介意痛苦，但我起码应该得到与痛苦一样多的快乐。

29、没有任何人是属于任何人的。

30、如果你不是真的想离开一个人，那就最好不要随便跟他说分手。

31、永远不要栽培你所爱的男人或女人。你把他或她栽培得太好，结果只有两个——他从此看不起你或他被人偷了。

32、不要怀恨，也不要有任何的期望和幻想，不要让已经永远没有可能回来的人成为你的负担。唯其如此，你才能够放开怀抱，去寻找快乐。

33、有一天，我们忽然领悟了，说永远爱你，也许未能如愿。人长大了，只想对自己诚实一点，也对别人诚实。希望你好好生活，是我最诚挚的祝福。

34、情场上的谎言不比政坛少。政客的谎言可耻，情人的谎言卑鄙，我们自己的谎言却有高尚的理由。

35、爱和不爱之间，还有很大的空间。有时候，甚至大得有点令人迷惘〖〗。

36、我们由万语千言开始，最后，只剩下三言两语，没什么好说了，不去分手。

37、我们可以选择不爱某个人，却无法选择不去遇上某个人。蓦然回首，原来命运早已有安排，只是你当时还没察觉而已。

38、人生何处无离别？最重要的是你们各自在对方的生命里起过一些什么作用。

39、在婚礼上，男女双方山盟海誓。在葬礼上，我们才明白，山盟海誓抵不过死亡。

40、小孩子都是渴望长大的。不想长大，是成年人的梦想。我们不可能永不长大。心智不长大，肉体却成年了，那只会更痛苦。

忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。

阅读摘抄以及心得篇五

《水浒传》是中国四大名著之一，也是中国历史上最为著名的长篇小说之一。它以描写108个英雄好汉对抗朝廷贪官污吏的故事为主线，表现了中国古代底层百姓的反抗精神和鲜明的民族气节。本次读书心得体会，旨在分享我对《水浒传》的感悟和思考，并通过其中一些精彩的片段来反思人生，指导学习。

【第一段】总体感受

《水浒传》这部小说是一部象征武林道德、英雄主义精神的小说。它通篇描写了明朝末年茶壶山一带的一群土匪起义的历史,其中有许多的侠义鸠占鹊巢、神勇强悍的英雄人物，展示了他们霸气英姿、反官倒贼的故事。他们或威逼利诱、或左右逢源，或聚义慷慨，给人留下了深刻的印象，让人无法忘记。《水浒传》将忠诚、虚荣、信任等主题很好地融合在了一起，是一部非常值得大家阅读并且深入剖析的小说。它反映出了古代匪徒对于明朝的政治腐败、失业流浪民的困难生存状况以及封建社会下的伦理道德风俗状况等现实问题, 具有强烈的社会现实意义，值得人们去认真思考并借鉴。

【第二段】人物性格分析

《水浒传》中的人物形象刻画非常细腻入微，特别是人物性格的刻画。其中最具代表性的当属梁山泊的108位英雄好汉。他们各具特色，有英雄、豪杰、深思熟虑、憨厚、勇敢、老实、狡猾等。他们很好地展示了一个人不同的各个方面：出生、环境、教育、性格、价值观等等。 比如说，武松豁达、看重义气；宋江有汉子的豪气、义气和智慧；花荣走半死不回头等，这些保留给人们的是永久的精神财富。

【第三段】反响良多的片段

在读这本小说的过程中，我被很多情节和片段所吸引，有两个情节的反响尤其良多。

第一个情节是戴宗、刘小二因为做了姦惠之事抵不过刺配出外的压力，而选择去自杀。这个情节尤其体现了封建社会下性别不平等的现状，表达了反对封建礼教的思想。在现代社会，尽管男女平等、婚姻自由、个性主义日趋广泛接受，但是，不少非理性传统观念仍然流传，降低了人的幸福感以及生活品质。因而，这个情节呼吁我们认真反思和改善社会的风气和传统文化观念。

第二个情节是冥顽不灵的方腊，他迷糊、懒散，显然不同于梁山泊108位英雄。他用他饱受最为严酷环境磨练的身体处理喜怒哀乐的能力，也表现出了解放和爱与和谐的精神。这个情节展示了一位普通人，在最困难、环境最恶劣的情况下，竟能化险为夷，生存一方。对我们现在的生活而言，我们也需要这种进取精神和充满希望的信念来克服所有的困难。

【第四段】思考人生

在《水浒传》这本小说中，不仅有英雄的传奇、正义的抗争，还有每个人生活中必经的人性探索，是如何追求自身的价值和未来的问题。在生活中，我们每个人都要面对着同样的问题，就是如何让自己的生命在短暂的时光里显得充实而有意义。

【第五段】总结

通过对《水浒传》的精读，我们可以看到这本书中呈现出的包含在众多故事和英雄中的纯正的人性精神，传达着对生命、力量、自由和尊严的渴望，所以在当今的创新、追求自由的世界里，它仍然具有很大的指导意义，特别是在当前世界状况下非常鲜明的正义公正与勇气缺失下，《水浒传》中英雄卫正清的精神成为了十分宝贵的指南。因此，称之为经典，也无为过，经典源远流长，值得我们珍视，持之以恒地剖析和钻研。

阅读摘抄以及心得篇六

作者：【意】亚米契斯

出版社：中国少年儿童出版社

字数10000字

主要内容：这本书讲了作者上四年级的时候发生的事情以及父母每月写给他的信和他的每月故事。

最喜欢的人物：作者亚米契斯

最吸引我的情节：早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。

精美摘抄：服装褴褛卑怯