2023年战略纲要心得体会怎么写 双碳战略纲要心得体会(实用10篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

战略纲要心得体会怎么写篇一

近年来，全球气候变化以及环境污染问题日益突出，使得低碳发展成为全球各国的共同目标。中国作为世界上最大的温室气体排放国家之一，也承担着巨大的责任。为了应对气候变化和减缓碳排放，中国提出了双碳战略纲要，明确了到2030年前实现碳达峰，到2060年前实现碳中和的目标。在近期的学习中，我深入了解了双碳战略纲要的内涵，并从中获得了一些心得体会。

首先，双碳战略纲要的推行需要全社会的共同参与。低碳发展不仅仅是政府的事情，也需要各个行业、企业和个人的积极参与。政府应当加大政策支持力度，推动各行业加大技术创新和绿色发展的力度。同时，企业和个人也要积极响应国家的号召，采取更加环保和可持续的生产和生活方式。只有通过全社会的共同努力，才能真正实现碳达峰和碳中和的目标。

其次，双碳战略纲要的推进需要加强国际合作。气候变化是一个全球性的问题，没有任何一个国家可以独善其身。中国和其他国家应当加强合作，共同应对气候变化挑战。在技术研发、经验交流、资源共享等方面进行深入合作，为低碳发展提供更多的机遇和支持。同时，中国也应当承担起自身的国际责任，推动全球气候治理进程，为世界创造更加清洁和可持续的发展环境。

第三，双碳战略纲要的实施需要加大对科技创新的支持。科技创新是实现低碳发展的核心驱动力量。只有通过科技的力量，才能找到更加高效和清洁的能源替代品，并在产业结构的调整中发掘新的增长点。政府应当加大对科技创新的投入，建立健全科技创新体系，培养和吸引更多的科技人才参与到低碳技术研发中。同时，企业和研究机构也应当加强合作，共同推进低碳科技的研究与应用，为双碳战略纲要的落实提供有力支持。

第四，双碳战略纲要的落实需要加大对教育宣传的力度。只有大众对于低碳发展的意识逐渐提高，才能推动政策的贯彻执行。政府应当加强低碳教育的普及，提高全民的环保意识和科学素养。媒体和社会组织也应当积极宣传低碳理念和实践，引导公众形成绿色低碳的生活方式。只有让每个人都认识到低碳发展的重要性，并主动参与其中，才能真正实现碳达峰和碳中和的目标。

最后，在推行双碳战略纲要的过程中，我们还需注意平衡发展和环保的关系。经济的快速发展与保护环境之间并不是绝对矛盾的。我们可以通过优化产业结构，推进绿色制造，培育壮大绿色产业等方式，实现经济效益和环境效益的双赢。同时，我们也要关注不同地区、不同行业发展的差异性，制定差异化的政策和措施，使得双碳战略纲要能够在各个领域得到良好的落实。

总之，双碳战略纲要的提出为中国在应对气候变化和实现可持续发展方面指明了方向。实施双碳战略纲要需要全社会的共同参与，加强国际合作，加大科技创新的支持，加强教育宣传的力度，并平衡发展与环保的关系。只有通过全方位的努力，我们才能实现碳达峰和碳中和的目标，为人类创造一个更加美好的未来。

战略纲要心得体会怎么写篇二

近日，《求是》杂志发表了书记重要文章《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴》，书记在文章中强调，“从中华民族伟大复兴战略全局看，民族要复兴，乡村必振兴”。脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心历史性转移到全面推进乡村振兴，基层作为乡村振兴工作的前沿阵地必须充分发挥党支部的战斗堡垒作用，形成党建工作特色品牌，用党的建设工作引领乡村振兴工作全面发展，跑出乡村振兴“加速度”。

“党建+”夯实乡村振兴组织保证，跑出人才赋能“加速度”。

书记指出：“乡村振兴，关键在人、关键在干，必须建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的乡村振兴干部队伍。”火车快不快，全凭车头带。通过抓村一级书记落实乡村振兴责任制，以月度“支书论坛”+季度观摩调研的形式，开拓“领头雁”发展思维、理顺工作思路。丰富党员教育管理方式，通过手机“微党课”、“田间党课”、“小院党课”等多种创新生动形式开展组织生活，延伸党组织的辐射触角，保障了党员学习教育常态化、制度化、全覆盖。重视人才工作，确保人才引得进、留得住，注重将发展资源向村一级倾斜，给予返乡创业人才政策支持，创造事业发展优良环境土壤，吸引更多人才流入“筑巢”。

“党建+”深耕乡村振兴产业潜能，跑出产业发展“加速度”。

推动农村工作局与经济发展局等部门组建产业发展领导专班，邀请上级相关部门实地指导，找准与当地资源禀赋相符合的生产方式，形成“一村一业，一镇一品”的发展格局，推动从“一业”上发力，在“一品”上深耕。专班重点对村级业态进行分析，对相似业态村进行支部联建，构建“支部+产业圈”模式，依托产业基地、农村专业合作组织和农业龙头企业大力发展村集体经济，带动群众就业增收。打造“红色+产业”示范点，强化引领带动作用。整合当地红色资源，通过打造纪念馆+产业基地+直播基地+创客论坛四位一体小切口创新建设立体式乡村振兴示范点，将红色资源、产业资源等特色优势打造为闭环示范内容，以点带面有力推广“一村一业，一镇一品”的发展格局，巩固产业振兴带动乡村振兴发展“助推器”作用。

“党建+”创新乡村振兴社会治理，跑出乡村善治“加速度”。

书记指出：“要加强和创新乡村治理，建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村社会既充满活力又和谐有序”。”着眼基层社会治理，将创新群众社会自治作为党建书记项目全面推广。建设“微信+”村民服务管理体系，加强党组织凝聚力、组织力。党支部广泛组织引导当地乡贤、退伍军人、老党员、文明户等群体作为“乡贤小法庭”与“文明积分”工作小组成员，通过“乡贤小法庭”加强基层群众自我解决矛盾纠纷能力，提升群众法制意识水平，形成小事不出村、大事不出镇的良好局面。通过开展村民“文明积分”自治活动，切实提升党员群众参与村居治理的积极性，引导群众扮靓家园、绿色生活的同时促进实现民心在基层聚集、服务在基层拓展，全面改善提升村情民风，推动各项事业平稳健康发展。

战略纲要心得体会怎么写篇三

战略纲要是指在特定时间和空间背景下，为实现战略目标而制定的总体行动方针和原则的总和。它具有指导性、前瞻性和系统性的特点，对一个组织或国家的战略决策起着重要的引导作用。参与战略纲要的制定和实施对我来说是一次宝贵的学习和成长机会，下面我将分析并总结我在这个过程中的心得体会。

首先，参与制定战略纲要使我深刻认识到战略的重要性。过去，我常常只关注日常琐事和应急处理，而忽视了长远目标的制定和规划。然而，在制定战略纲要的过程中，我看到了战略决策对组织或国家发展的重要性。战略纲要不仅是实现目标的路径图，更是引领组织走向未来的指南针。只有清晰明确地制定战略，才能更好地应对未来的挑战和机遇，避免盲目行动和目标的模糊性。

其次，参与制定战略纲要加强了我的团队协作能力。战略纲要的制定是一个复杂而庞大的项目，需要多个部门的协调和合作。在这个过程中，我与各个部门的同事密切合作，共同制定了战略目标和措施。与此同时，每个人都在各自的领域中发挥着重要的作用，相互配合、相互支持。团队合作的力量是巨大的，通过与团队一起迈进，我学会了如何在合作中给予信任、充分发挥各自的优势，为共同目标努力奋斗。

再者，参与制定战略纲要增强了我的战略思维。在战略纲要的制定过程中，我毫不怀疑地发现了我的思维模式在不断发生着变化。以往我往往只看到眼前的问题和困难，缺乏长远的眼光和全局的思考。然而，在制定战略纲要的过程中，我逐渐明白了战略决策的重要性，开始从整体和长远的角度去思考问题。我学会了分析问题的本质和根本原因，并制定相应的对策和措施，以实现长远发展的目标。

最后，参与制定战略纲要提升了我的决策能力。战略纲要的制定需要在不确定和复杂的环境中做出决策，这对我的决策能力提出了很高的要求。在与团队成员讨论和争论的过程中，我学会了权衡各种利弊，明确自己的立场和意图，最终做出明智的决策。这使我意识到决策是一个复杂而艰难的过程，需要综合考虑多方面的因素和利益，同时也需要勇气和决心去执行。

总之，参与制定战略纲要对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。通过这个过程，我深刻认识到战略的重要性，加强了团队协作能力，培养了战略思维，提升了决策能力。这些经验和体会将对我的个人发展和职业生涯产生深远的影响。将来，我将继续努力学习和实践，不断完善自己在战略制定中的能力，为组织的发展做出更大的贡献。

战略纲要心得体会怎么写篇四

首先，新的《纲要》总则中的第五条所提到的尊重幼儿人格和全利，身心的发展……保教并重，关心个别差异，促进个性的发展，体现了教育的方法是多种多样的，对待幼儿是客观的。《纲要》中制定了五大领域的内容，目标是为教育工作者提供的指导思想，并启发教师正确实施。

新《纲要》中提出的教育评价部份与旧《纲要》相比，新《纲要》的内容更反映出教师的主动性，对教师的教育评价要求更高了。其中新《纲要》的教育评价的第四条提出 幼儿园教育工作实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员，其他教师和家长等等与评价的制度。反映了，评价不再是幼儿园的事了，而是家园双方的事。其中指出：对幼儿发展状况的评估，要避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面慎用横向的比较，这提示得很好，在教师的实际的工作中，往往能遇到相似的问题，例如：在一个数学活动中，有些孩子能快而准地回答问题，但有些孩子却答不上，教师很可能第一个反应是：你怎么这样笨，谁谁谁比你强多了!这就违背了——用客观的眼光看问题了，凡是要以发展的眼光看待幼儿，既要了解他现有水平，更要关注其发展的速度，以纵向的方式看待幼儿的发展。

在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关键，因此：作为教师更应该深入学习《纲要》内容，观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。

在幼儿园工作一年了多，一直以来觉得自己在教孩子方面也挺得心应手的，在实践中也积累了一点经验，但理论的支撑点在哪?我心里一直还是挺茫然的。由于本学期幼儿园要进行等级评估，在教研活动中，组织老师认真学习《幼儿园指导纲要》，学习后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。纲要的理论知识是平时教育教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新教师，也是老教师，在幼儿园教育海洋中的教育理论导师，为幼儿园教育工作者指引了方向。

在纲要中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生的发展打好基础的教育。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务。也说明了幼儿教育的重要性。对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我园幼儿的学习活动正好是以主题活动的形式呈现出来的，这有利于教师更好地把握《纲要》中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆过去以学科式教学为主要形式的学习活动，我们今天所开展的主题活动较以往有了根本性的改变。现在的这种活动形式更能体现《纲要》的精神。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习，符合了新《纲要》提出的激发孩子主动探求新知的要求。纲要中还指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。作为教师，我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，就应该深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研能力，为幼儿更能富有个性的发展而努力!

战略纲要心得体会怎么写篇五

第一段：引入

近年来，我国不断推出一系列的战略纲要，为各地发展指明了方向。其中，河南省积极响应，按照中央要求，制定了自己的战略纲要，推动经济社会发展。作为我国中部地区和黄河流域的重要省份，河南在战略纲要的指引下取得了较为显著的进展。在实践中，我深感战略纲要的重要性与灵活性，并从中感受到了河南发展的巨大潜力。

第二段：从扩大开放看战略纲要成就

作为中原腹地，河南通过扩大对外开放，积极参与国内外市场竞争。战略纲要为河南提供了发展战略，重视提升河南的开放水平。河南加强产业合作，吸引外资，拓展国际贸易，推动国际对接。随着一系列开放政策的实施，河南的开放程度逐步提高，不仅进口出口货物增长迅速，而且产业结构得到优化，加速了区域经济整体发展。战略纲要的指引使河南省实现了从参与到引领的转变。

第三段：从科技创新看战略纲要成就

科技创新是推动社会进步的重要力量，战略纲要明确提出要加强河南的科技创新能力。河南积极推动科技创新，加大对科技人才的培养和引进，提升科技创新基础设施建设，加强科研机构的合作与协同。这些举措使得河南的科技创新水平大幅提升。战略纲要的落地使得河南在科技创新领域取得了一系列重要的突破，例如，在新能源、智能制造和农业科技等领域，河南省在全国乃至全球具有重要的影响力。

第四段：从生态环保看战略纲要成就

生态环保是可持续发展的关键，河南省战略纲要将环保作为重要目标，加强了对生态环境保护的力度。河南加大了环境治理的力度，推进大气污染治理、水资源管理和生态保护。在推动生态文明建设方面有了明显的成效，河南的水、空气质量明显改善，生态环境得到有效保护。战略纲要的导向有效推动了河南的生态文明建设，让人们享受到了更加美丽宜居的生活环境。

第五段：总结

通过分析河南省战略纲要的落地情况，我们不难看出，河南在经济社会发展方面取得了一系列重要成就。扩大开放、科技创新和生态环保成为了河南战略纲要的重要组成部分，得到了积极推动和有效落地。然而，战略纲要的落实依然需要进一步加强，各项任务的实施还需更加全面深入。对于河南来说，加强战略纲要的宣传和解读，提高各级干部和公众的认知度和参与度是迈向全面建设社会主义现代化省份的重要基础。只有不断完善战略纲要的制定、落地和监督机制，才能进一步推动河南的经济社会发展，实现绿色、创新、高质量的发展。

战略纲要心得体会怎么写篇六

在寒假期间，我认真学习了《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》。学习过程中本人作了深入的思考，谈一下以下几点心得体会。

小学信息技术课程其根本目的是全面推进素质教育，创建适合新一代儿童自主发展、自主成长的教育环境；其直接目的是建立既符合儿童身心发展规律，又能体现现代科学技术和文化发展特点的基础教育课程体系。

对于技能性很强的信息技术学科，需要对学生进行重复性的技能训练。但是，在一个班级中的学生对信息技术掌握程度的差异性是必定存在的，简单的重复训练会引起部分基础较好的学生的反对，学习自然没有了兴趣，而如果只考虑有操作基础学生的学习进度，则更多的同学将跟不上，导致班级内的学生掌握信息技术程度差异进一步拉大。这就对信息技术教师提出了更高的要求，那就是信息技术老师要更善于进行教学设计。通过独特的教学设计，引入更多学生感兴趣的教学任务，同时这些教学任务又包含着这一阶段的操作技能的重复训练。让学生在完成自己感兴趣的任务同时，不知不觉地进行着操作技能的重复训练。而不能用以前那种类似于软件应用说明快的操作方式来授课。

课堂中教师为切实达成课时目标，必须引导学生进行有效地实践活动。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主人，从而增强对信息技术发展变化的适应能力。教师应密切结合教学实际，收集、组织、开发必要的教学资源，建立不同层次、不同类型的资源库。在教学资源建设中，应面向学生的需要，为学生自主学习提供更多的支持，应遵循相关技术规范，便于交流与共享，应充分利用网上资源，避免低水平重复开发。特别强调从问题解决出发，在学生处理信息、开展交流、相互合作的活动过程中，让学生掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到实践中。

在交流合作中分享思想、共同提高，不仅体现于合作学习的过程中，更体现在学生参与的各种评价活动中。以教师为主导，充分利用学生的评价能力，适时引导学生进行自我反思和自我评价，激发和维持学生学习，应用信息技术的兴趣，组织学生互评，在互评中相互学习，相互交流，帮助学生学会未来社会的交流合作能力，以评价促学习，以评价促发展已成为信息技术课程目标达成、教师教学能力提高的确重要手段。实施多元评价可以分为以下几种形式：总结性评价（师评——自评——互评——展评——家长评）、过程性评价（电子学档——成长记录袋）。实施评价主体的多元化，不仅可以保障评价结果的客观性和科学性，使评价结果真正起到对教学活动的诊断和促进作用，而且多方位、多层次的评价，可使学生真正成为学习活动的主体，各层次学生也都能在原有基础上获得知识技能和综合能力的提升，真正实现“以评促学”。

在教学论层面上，目前信息技术教师的核心问题是要改变基础教育中单纯传授知识的目标定位，把培养能自主生存、终身学习、和谐发展的人作为首要目标。而问题在于我们如何在日常的教育教学活动中真正予以落实，使课程改革的目标具体化、可操作化。

战略纲要心得体会怎么写篇七

战略纲要是指在特定背景下所制定的公路发展规划的总体性文本，其目的是明确公路建设的目标、原则、重点和措施。近年来，我国公路交通事业取得了巨大的发展成就，战略纲要也成为指导公路建设的重要工具。通过深入学习战略纲要，我深感其指导性和实践意义，也对公路发展的方向和重点有了更加清晰的认识。

第二段：战略思维的重要性

战略纲要体现了一种战略思维方式，即一种系统地、长远的、以结果导向的思考方式。在公路事业中，战略思维具有至关重要的意义。通过战略思维，我们可以审视和分析整个公路交通体系的现状和问题，确定发展目标和取得成果的路径，形成科学的发展计划。在战略纲要中，我看到了对公路交通的整体规划和协调发展的理念，更深刻地认识到公路建设必须立足全局，注重系统性和全面性，才能取得更好的效果。

第三段：科学发展观的落实

我国提出的科学发展观是国家发展的总体战略思想，也是战略纲要的重要基础和指导思想。战略纲要的一大亮点就是将科学发展观贯穿于公路交通发展的方方面面。通过战略纲要，我了解到公路建设必须坚持保护环境、节约资源、保护生态，并将可持续发展作为重要原则。只有在注重经济效益的同时，还要注重社会效益和环境效益，才能实现公路交通事业的可持续发展。作为公路交通从业者，要进一步增强科学发展观的自觉性和统一性，才能更好地贯彻落实战略纲要。

第四段：突出创新驱动发展

战略纲要强调创新驱动发展是推动公路交通事业发展的重要动力。高新技术的应用和创新意识的培养已经成为公路建设的必然要求。通过学习战略纲要，我认识到创新驱动发展不仅包括技术革新，也包括体制机制的创新、管理方式的创新等方面。只有不断地充实自己的知识储备，积极参与技术创新和方法创新，才能适应时代的变化，推动公路交通事业朝着更高水平发展。

第五段：个人发展与战略纲要的结合

作为一名从业人员，学习战略纲要不仅要了解整体规划和发展思路，还要追求个人与战略纲要的有机结合。学习战略纲要不仅要了解其基本内容，更要深入思考如何贯彻执行。在公路交通事业中，我要树立正确的人生观和价值观，以奋斗和创新的精神为动力，努力提升自己的素质和能力。通过更好地发挥个人的作用，为战略纲要的实施作出贡献，进一步推动我国公路交通事业的发展。

总结：

通过学习战略纲要，我深感其指导性和实践意义，对公路建设的方向和重点有了更加清晰的认识。战略纲要的制订过程是一个理性思考和综合决策的过程，它对于公路事业的发展起到了指导作用。在今后的公路建设中，我将以战略纲要为指导，坚持科学发展观，突出创新驱动发展的重要性，积极适应时代的变化，为公路交通事业的发展贡献自己的力量。

战略纲要心得体会怎么写篇八

通过上个星期，在园领导的领导下，幼儿园组织对《幼儿园教育指南纲要》进行了研讨学习，重新对《幼儿园纲要》有了新的认识，体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任。我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。

首先学习了《幼儿园教育知道纲要》的简析，在这一章里面，我们学习区域的划分，如何划分？为什么这样划分？因为每一个领域的知识性质不一样，所以孩子们要的学习方式也是不一样的，班级开展活动区域可以发散幼儿思维，真正让幼儿在自由操作中得到各方面知识的提高，比如说在语言区给孩子创设能让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，可以促进幼儿语言发展的条件，使孩子在交流中、实际运用中的过程去发展自己的语言，创编一个又一个美妙的故事。又比如说在艺术的领域中，孩子们再没有老师的要求下，根据自己的情感、想象、体验和创造自己的作品获得自己完成作品的成功喜悦，从而提高自己的自信。

在以往的教学过程中，老是存在着老师把关注点过分的集中在具体知识和技能的教学上，孩子们的思维存在了压制没有得到创造和发挥，得不到真正的进步，而活动区的开设是着力的组织了适合幼儿的活动创造了适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发现教学赖于展开的资源，通过活动区域的作用于幼儿的活动来对幼儿发生实质性的影响，从而获得体验，获得一定的知识和技能，重要的是过程而不是结果。

在学习《纲要》之后，使我感觉到与孩子们之间的相处应是和谐的，尊重幼儿，知识在语言方面，还有包括他每一个成功的作品。

在上一次的区域活动检查中，我不小心弄脏了一个小朋友在区域中完成的画，当时的我并不觉得有什么，但在学习《纲要》以后，知了这种细小的行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成一个不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响，“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要画呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，首先就得具备有与孩子一样的心，跟孩子相处就像是与自己的朋友相处一样，用好听的语言，不能用命令式的语言。

我个人认为教书育人的关键是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化幼儿的教育观，所以，在今后，我更应该提高自己的业务水平，多通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

战略纲要心得体会怎么写篇九

战略纲要是指一个国家或地区为了实现长远发展目标而制定的一系列重大决策和行动计划。而河南省作为中国重要的中部省份，也积极响应国家战略纲要，在经济、社会、文化等各个方面取得了显著的成绩。在这篇文章中，我将从多个方面来谈谈我对河南省的战略纲要的心得和体会。

首先，河南省注重发展实体经济，加大投资力度，在制造业、农业等领域取得了显著的成绩。随着去产能、调结构的推进，河南省的实体经济逐渐恢复活力。特别是在先进制造业领域，河南省大力引进和培育各类高技术企业，推动了产业结构优化升级。例如，新能源汽车、电子信息和装备制造等行业的迅速发展为河南省的经济增长提供了强劲动力，同时也为河南带来了更多的创新和发展机会。

其次，河南省还注重打造具有竞争力的现代农业体系，以应对农业现代化的挑战。通过推进农业科技进步、农田水利建设、农产品加工等措施，河南省农业领域的产出和效益得到了显著提升。特别是在绿色有机农产品的培育上，河南省积极发展大豆、水果、有机蔬菜等产业，有效地提高了农产品的品质和附加值，进一步提升了农民的收入水平。这不仅有利于农村经济的发展，也有效地推动了农村地区的脱贫攻坚工作。

另外，河南省也高度重视生态环境保护和改善，致力于建设美丽河南。通过加强对大气、水、土壤等环境的监测和治理，河南省的生态环境质量得到了显著改善。河南省通过推进绿色发展和生态优先的理念，积极开展植树造林、水源保护、生态修复等工作，不断提升了生态系统的稳定性和可持续性发展。同时，河南省也加大了对重点区域和领域的环境治理力度，有效地改善了人民群众的生活环境，提升了人民群众的获得感和幸福感。

最后，河南省还注重文化传承与创新，努力打造具有本土特色和全球影响力的文化产业。通过传统文化挖掘、创新文化产品开发和文化旅游推广等措施，河南省成功举办了一系列重大文化活动和展览，推动了文化产业的繁荣发展。特别是河南省深入挖掘和发扬了中原文化，充分发挥了中原文化的引领作用，吸引了众多游客和投资者的目光，为河南省带来了更多的发展机遇和商机。

总之，河南省在响应国家战略纲要方面取得了显著成绩，实现了经济结构调整升级、生态环境治理与保护、文化传承与创新等方面的良好发展。而这些取得的成就离不开河南省的坚定决心和各级政府、企业、社会各界的共同努力。相信在不久的将来，河南省将继续保持良好的发展势头，为建设全面小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的力量。

战略纲要心得体会怎么写篇十

4月1日，《求是》杂志发表书记重要文章《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴》。书记指出，乡村振兴，关键在人、关键在干。要下好乡村振兴这盘棋，我们必须抓好领导班子、第一书记、乡土人才等“关键人”，充分发挥“领头雁”“主心骨”“带头人”作用，为发展创造动力源泉，共促乡村振兴，共建美好家园。

乡镇领导班子“担使命”，当好“领头雁”。

俗话说，“村子强不强，要看领头羊，火车快不快，全靠车头带”，班子队伍的建设对地区发展发挥着至关重要的作用。因此，必须抓好领导班子“关键人”。一方面，领导班子要悟透以人民为中心的发展思想，“在其位，谋其政”，履行好自身职责，秉承“利民之事，丝发必兴”的价值追求，做起而行之的“行动者”，当攻坚克难的“奋斗者”，紧紧围绕增进民生福祉，攥指发力、久久为功，确保条条落地、项项落实。另一方面，组织部门要紧盯抓牢班子队伍建设，选拔任用要坚持更高标准、更严要求，提高班子发现和解决自身问题的能力。建立“班子队伍”政治素质档案，对政治不合格、廉洁不过关的“一票否决”，探索“班子队伍”函询回复分析、抽核工作等机制，确保班子队伍过得硬、靠得住、不偏向、不走样。

驻村第一书记“亮身份”，当好“主心骨”。

在脱贫攻坚战役中，第一书记给贫困落后的乡村注入了新鲜血液，成为群众“主心骨”。如今，中共中央继续向重点乡村选派驻村第一书记，为的是让这根“主心骨”持续发挥作用，因此，必须抓好第一书记“关键人”。一方面，第一书记要坚决杜绝“名在人不在、身在心不在”的基层混乱现象，把基层当成学习成长的大熔炉和干事创业的大舞台，抛弃“镀金”想法，沉下心来找准自身定位、合理规划自己的目标，增强看问题的“眼力”、察民情的“听力”、走基层的“脚力”，真正听到实话、察到实情、收到成效。另一方面，组织部门要“紧盯”第一书记到村任职情况，定期进行摸排调查，探索建立“到村打卡”“群众监督”等灵活机制，对“不到位”现象制定切实可行的管理办法，督促相关单位将任职工作落实抓细。

农村乡土人才“强责任”，当好“带头人”。

基层干事创业环境与城市相比还有一定差距，吸引人才难，留住人才更难，要走好“筑巢引凤”这条“路”难度颇大，乡土人才是农村的宝贵人才资源，因此，必须抓好乡土人才“关键人”。一方面，组织部门充分发挥选人用人职能，抛开“唯学历论”，不求全责备、不论资排辈、不用同一把尺子衡量，以深入一线调研、村镇举荐等形式，持续发掘本地“土专家”“田秀才”，建立健全农村种养等行业的人才信息库，选拔群众认可、敢挑重担、技术经验丰富的乡土人才作为带头人。另一方面，政策上要给予乡土人才支持，做好资源“倾斜”，建立公平、公正、灵活的乡土人才评价机制和激励长效机制，对成绩突出的乡土人才在职称评定、评优评先等方面探索开辟“专属通道”，并适当考虑纳入镇村后备干部重点培养人选，让乡土人才能够放开手脚“使劲干”，为乡村振兴持续赋能。