地质徒弟心得体会范文(汇总6篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

地质徒弟心得体会范文篇一

地质学是一门研究地球物质和地球表现的学科，深受广大学子青睐。作为一名地质徒弟，我有幸能亲身参与地质探索和研究。在这段时间里，我收获颇多，深刻理解到了地质学的重要性和魅力。以下是我对地质学的心得体会。

首先，地质学让我更加了解地球的内部。通过地质徒弟的学习，我了解到了地球是由地壳、地幔和地核组成的。地壳是我们生活在其上的地球的最外层，地幔是地壳之下和地核之上的部分，地核又分为外核和内核。这种层层结构相互配合，形成了我们熟悉的地球的外观和特征。地质学告诉我，地球的内部不是一成不变的，而是在不断运动、变化之中。地震、火山和地壳运动等自然现象，都是地球内部运动的表现。这些现象的发生使我更加深刻地认识到了地球是多么不可思议和宝贵。

其次，地质学教会了我人类的历史和地质史的联系。地质学研究了地球上的岩石、矿物、土壤等地质元素，通过这些元素可以揭示地球古代的信息和演化历史。例如，通过研究地层，我们可以了解到不同时期的动植物的演化发展情况。通过研究化石，可以了解到地球上生命的起源和演化过程。这些研究成果不仅使人类对自身的历史有了更加完整的认识，也对未来的发展起到了重要的指导作用。同时，地质学还为人类提供了丰富的矿产资源，这些资源对人类的生产和生活有着重要的意义。因此，了解地质学对于认识人类历史和地质史的联系至关重要。

第三，地质学让我认识到地球是一个生态系统。地质学不仅研究地球的内部和地质历史，还研究地球的外部环境和生物之间的相互作用。地球上的陆地、海洋、大气、生物等组成了一个庞大的生态系统。然而，地质学也告诉我们，这个生态系统是非常脆弱的，并且受到了人类活动的破坏。例如，过度的开发和利用矿产资源，导致了环境的恶化和生物的灭绝。了解这些问题，我更加意识到了保护地球的重要性和紧迫性。作为地质徒弟，我将会努力宣传环境保护的理念，积极参与各种保护活动，为地球的可持续发展尽自己的一份力量。

第四，地质学的学习给我带来了认识问题和解决问题的能力。地质学是一门跨学科的学科，需要综合运用地理、化学、物理等多种知识。在地质学的学习中，我时常面临各种复杂的问题和挑战。例如，如何准确判断岩石的类型和成因？如何解释地质演化的过程和机制？这些问题需要我们借助仪器设备、野外考察和实验证明等手段，进行科学的判断和解释。通过不断的实践和学习，我逐渐养成了独立思考和解决问题的能力，这对我今后的学习和工作都有着非常重要的意义。

最后，地质学的学习使我受益匪浅，收获满满。从最初对地质学的兴趣发展至今，我不仅在知识上得到了丰富的积累，更重要的是对地球有了更深入的认识。地质学的学习让我逐渐了解到地球的重要性和复杂性，也让我意识到了自己作为地质徒弟的责任和使命。我希望今后能够将地质学的知识运用到实际工作中，为人类的发展和地球的保护贡献自己的力量。

地质徒弟心得体会范文篇二

本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

地质徒弟心得体会范文篇三

地质学是一门研究地球内部结构、地球表面以及地球历史演化的学科，它具有重要的科学意义和实践应用价值。为了更好地了解地质学知识，许多学生选择成为地质徒弟，跟随导师探索地质学的奥秘。在成为地质徒弟的过程中，我深刻体会到了地质学的魅力与挑战，积累了丰富的学习经验和实践能力，下面将为大家分享一下我的心得体会。

第二段：地质徒弟心得体会的学习收获

在十足的热情和好奇心的驱使下，我跟随导师进行了一系列的地质实地考察、地质样品分析和地质数据处理等工作。通过这些实践活动，我深入了解了地球的历史演化和地质构造，加深了对地质学理论知识的理解。同时，在与导师和其他地质徒弟的紧密合作中，我培养了观察能力、实践能力和团队合作精神，并在与导师和同学们的讨论和交流中扩展了思维。这些经历让我对地质学充满了敬畏之情，也让我更加坚定了从事地质学研究的决心。

第三段：地质徒弟心得体会的困难和挑战

然而，成为地质徒弟也并非一帆风顺。地质实地考察是地质学学习的一个重要环节，但往往需要在艰苦的自然环境中进行，需要承受炎热、寒冷、潮湿等不便和不适。同时，地质实地考察还需要具备精准的测量和观测技术，对于我这个初学者来说，往往需要花费更多的时间和功夫。此外，地质学的理论知识也相当复杂，需要经过大量的阅读和思考才能深刻理解，这对于我的理解力和学习能力提出了较高的要求。然而，这些困难和挑战也让我更加认识到地质学的独特魅力，让我更加珍惜自己的学习和成长。

第四段：地质徒弟心得体会的价值和意义

通过成为地质徒弟的学习和实践，我不仅掌握了地质学的专业知识和技能，还提高了自己的综合素质和职业能力。地质学的实践活动锻炼了我的观察能力和细致入微的思考能力，使我对自然界的观察和分析水平得到了显著提高。此外，地质学研究的过程也培养了我的耐心和坚持不懈的精神。我学会了从困惑和失败中寻找答案和经验，为解决问题而努力奋斗。这些价值和意义不仅在地质学领域内具有重要意义，而且在人生其他方面也能帮助我更好地成长和发展。

第五段：对未来发展的展望和感想

通过成为地质徒弟的经历，我对自己未来的发展有了更清晰的规划和展望。我决心继续深入学习地质学的相关知识，提高自己的专业素养和实践能力。同时，我还希望能够贡献自己的力量，参与到更大的地质学研究项目中，为地质学的发展和人类社会的进步做出自己的贡献。回顾这段时间的学习和实践，我深感这是一段宝贵而难得的经历，让我收获了知识和能力，也让我更加热爱和敬畏地球这个伟大的家园。

总结：

成为地质徒弟是我人生中难忘的经历之一，通过这段特殊的学习和实践，我深入了解了地球的奥秘，收获了专业知识和技能。虽然过程中遇到了困难和挑战，但它们锻炼了我的意志力和坚持不懈的精神。同时，这段经历也让我对自己的未来有了更明确和深刻的认知，我愿意继续投身于地质学的研究，为地球的未来做出自己的贡献。

地质徒弟心得体会范文篇四

1、实习目的与任务

地质地貌实习是深刻认识专业知识并在实践中体会知识的重要手段。通过此次肇庆地质地貌实习，使我们更加详细的了解地质地貌学的基本知识和原理，特别是加深了对岩溶地貌的理解，将课堂的理论知识应用于实践中，形成了较为完整的理论体系，为学习其他课程打下必要的基础。

野外地质地貌实习，让我们提前体验了自己今后将要做的工作，特别是作为一名城市的规划人员，对地质地貌的认识和判定是必不可少的一项专业素质，只有对某一区域的地形具有一定的观察和洞悉能力，才能做出正确的判断和规划。

2、实习地点：广东省肇庆市七星岩地质公园

3、实习单位：中山大学地理科学与规划学院城市规划专业

4、实习时间：20xx年9月7日——20xx年9月9日

5、指导老师：刘希林老师及三位博士生助教

6、实习简介：

本次实习从9月7日下午开始，我们一行人从南校区出发，傍晚时分到达肇庆市，整顿休息一晚后，9月8日开始进入肇庆市七星岩公园进行考察，主要考察了岩溶地貌的表现，如峰群、孤峰、石林、落水洞、地下河、溶洞等地貌类型，爬上了天柱岩后，还看到了从南向北的冲积平原，同时还有其他地貌类型。9月9日早晨，吃完早饭返回中山大学南校区，结束了三天的地质地貌课程考察实习。

7、实习目的地简介

肇庆七星岩位于肇庆市区北约4公里处，景区由五湖、六岗、七岩、八洞组成，面积8.23平方公里。七星岩以喀斯特溶岩地貌的岩峰、湖泊景观为主要特色，七座排列如北斗七星的石灰岩岩峰巧布在面积达6.3平方公里的湖面上，20余公里长的湖堤把湖面分割成五大湖，风光旖旎。被誉为xxxx。

七星岩原是由西江古河道形成的沥湖，主体由阆风岩、玉屏岩、石室岩、天柱岩、蟾蜍岩、仙掌岩、阿坡岩七座石灰岩山峰组成，排列如北斗七星般撒落在碧波如镜的近600公顷湖面上，20多公里长的林荫湖堤，如绿色带飘般把仙女湖、中心湖、波海湖、青莲湖和里湖连结在一起，湖光山色，绰约多姿。

1、实习路线

9月8日早晨，从入住宾馆出来后，我们乘车经过星湖中心开辟的湖心路一路驶至七星岩公园西门，从西门出发，进入七星岩公园，首先到达的是双源洞，其次是阿坡岩，然后沿湖线返回，攀爬天柱岩，最后在龙岩洞进行洞内参观游览。下面在（2）中按地貌类型具体叙述行程。

2、肇庆七星岩公园主要地貌类型

（1）喀斯特地貌

a、洞穴

喀斯特地貌中的洞穴，即溶洞，是地下水沿着可溶性岩石的层面、节理或断层进行溶蚀和侵蚀而成的地下孔道。当地下水流沿着可溶性岩石的较小裂隙和孔道流动，其运动速度很慢，这是只能进行溶蚀作用，随着裂隙的不断扩大，地下水除继续进行溶蚀作用外，还产生机械侵蚀作用，使孔道迅速扩大为洞穴。

七星岩公园中有许多因为溶蚀作用形成的溶洞，如双源洞、龙岩洞等。

我们首先到达的是双源洞，由于双源洞地下水位过高，船只无法进入，因此没能进入洞内观察，只能在洞外观测。双源洞是一段喀斯特地下河，发育在阿坡岩中，地下河上游的地表河源于北岭山地，穿越阿坡岩流向星湖。双源洞有两个洞口，两个洞口上方均刻有历代名家在上留下的名迹。在由一个洞口前往另一个洞口的途中，还可以观察到路边石壁上悬挂着的残留石钟乳奇观，通过钙化作用，这些石钟乳都是地下河流顶板坍塌后出露地表的。

详细观察的溶洞为龙岩洞，是七星岩诸洞中开辟最早的洞穴，景物最多。以水洞为主洞，洞内低于洞外，经过改造，洪水期再不淹洞，冬季保持水位。洞内有地下水面溶蚀和侵蚀形成的边槽两层，呈明显的石床状；洞顶有一条沿岩面裂缝溶蚀的凹坑，呈天沟状。龙岩洞顶高达30多米，下为湖水，向东直通黑岩，东南紧连副黑岩，西北为斗光室，上石蹬为旋玑台。旋玑台为洞顶崩落的巨石。台底高出洞底6～7米，平台顶豁然开朗，坐落于洞北口，高宽开敞。龙岩洞上方有许多石钟乳，构成了很多千奇百怪的物品和人物，使人浮想联翩。其中在洞的北边，向上还可以通过落水洞看到天空。

b、地下河

双源洞和龙岩洞内的水流均为地下河，地下河是石灰岩地区地下水沿裂隙溶蚀而成的地下水汇集和排泄的通道。地下河的水流主要由地表降水沿岩层渗流或由地表河流经落水洞进入地下河，少数地下河水流由深源和远源地下水补给。通过观察可以明显知道，双源洞的地下河上游的地表河源于北岭山地，穿越阿坡岩流向星湖，形成地下河。

c、落水洞

经过双源洞继续向前走，可以看到阿坡岩，登上阿坡岩前面的山坡，在山坡的一侧树丛的掩映下，可以隐约见到一个落水洞，落水洞是岩溶地区地表水流向地下河或地下溶洞的通道，它是由垂直方向流水对裂隙不断进行溶蚀并伴随塌陷而成。落水洞常分布在溶蚀洼地和岩溶沟谷内，也有在斜坡上。

d、漏斗

七星岩公园内的喀斯特漏斗位于阿坡岩不远的马栏岗上，漏斗是岩溶化地面上的一种口大底小的圆锥形洼地，平面轮廓为圆形或椭圆形，直径数十米，深十几米至数百米。

马栏岗位于背斜的轴部，因岩层为抗侵蚀能力差的测水组砂页岩，这里呈现“背斜成谷”的倒置地形景观。

背斜轴部节理发育，再加上马栏岗位于测水组砂页岩与壶天群灰岩交界，是喀斯特水溶是作用特别旺盛的地方。因此，地表水汇集处形成一巨大的喀斯特漏斗，下面有暗流与西江相通，形成这里流水的一个出口。除了溶蚀、侵蚀作用外，主要还有重力作用。落水洞有两种形态，一种是裂隙状的，一种是井状的。在这里看到的是井状的，其深度和宽度都比较大。

e、峰林、峰丛

七星岩就是喀斯特丘陵，原来的许多喀斯特峰林都被后来的流水冲积作用破坏了，现在仅仅残余下七座石灰岩石峰。

这七座喀斯特石峰是阆风岩（峰顶高程103.3m）、玉屏岩（99.8m）、石室岩（89.8m）、天柱岩（108.0m）、蟾蜍岩（89.9m）、仙掌岩（61.8m）和阿坡岩（119.6m）。

我们考察经过的石峰有蟾蜍岩、阿坡岩和天柱岩。

峰林是高耸林立的石灰岩山峰，相对高度100m~200m，坡度较陡，分散或成群出现在平地上，形似树林。山峰的表面发育石芽和溶沟，构成峰林平原。峰丛洼地是由连座的山峰和其间的洼地组成，山峰形似锥形，洼地的平面形状为多边形，山峰之间洼地有落水洞或溶洞，形成峰丛洼地。

峰林地貌的发育，通常用地貌循环理论来解释，即峰丛是岩溶发育初期由岩溶水的垂直渗入溶蚀扩大而成，所以峰洼之间的相对高度较小，山峰下部尚有未溶蚀的基座相连。峰林是由峰丛进一步演化而成。当峰丛之间进一步溶蚀向深处发展，直到水平循环带，这是地下河可能出露成地表河，使侵蚀作用加强，峰丛基座被切开，山峰相互分离成为峰林。

在七星岩公园内，既有处于壮年期的峰林，也有处于衰老期的孤峰。

f、溶蚀洼地

七星岩公园中还有很多由溶蚀洼地形成的湖泊。溶蚀洼地的形成是由多个溶斗逐渐扩大融合而成。因此，地壳相对稳定时期越长，溶蚀洼地面积越大。有时溶蚀洼地积水，可形成湖，称岩溶湖。如七星岩公园内的星湖（包括波海湖、青莲湖、中心湖、红莲湖、里湖），就是溶蚀洼地积水所成的岩溶湖。它们四周多被峰林围绕，山水缠绕形成了秀丽迷人的风景。

（2）河流地貌：洪积扇

在攀爬到天柱岩的顶端后，可以明显观察到位于七星岩公园东部的北岭，北岭山前是典型的洪积扇。

山麓带常处于构造下沉状态，地形坡度急剧变缓，河流水流分散，流速减慢，一部分水渗漏地下，因而山地河流带来的大量砾石和泥沙在山麓带发生堆积，形成一个半锥形的堆积体，平面成扇形，成为洪积扇。

在七星岩公园北面

山地的麓部谷口发育着洪冲积阶地和洪冲积扇，在地貌形态上看，从北到南是由北岭侵蚀中山向洪积扇过度再向冲积平原过度，侵蚀风化剥蚀产物被山区沟谷携带至山麓地带发生堆积，形成洪积扇。

三、七星岩与桂林山水

经过考察得知，肇庆七星岩内的主要地貌类型为喀斯特地貌，景区内的峰林丛立，星湖荡漾，树木环绕，景色优美。中国另外一处以喀斯特地貌作为景区的地点就是桂林，所谓桂林山水甲天下，之所以这么壮观，就是因为桂林的喀斯特地貌处于壮年期，峰丛和峰林都发育的极为蓬勃。下面从几个方面简单对比七星岩与桂林山水喀斯特地貌的相同点与不同点。

1、发育时期

七星岩的峰丛峰林和溶洞大多数处于壮年期甚至幼年期，部分发育比较壮阔，而少数山峰还在发育中，溶蚀作用还没有深入或者大规模进行，所以未显得十分壮阔，少数孤峰已经步入老年期。

桂林山水的峰丛峰林和溶洞90%处于壮年期和老年期，有大规模的高高耸立的峰林峰丛，还有桀骜独立的孤峰，与漓江结合在一起，平地拔起，千姿百态，蜿蜒曲折，明洁如镜，十分优美。

总体来说，两个景区的峰丛峰林和溶洞大部分处于壮年期，因为七星岩范围较小，所以没有桂林山水表现的壮阔。

2、形成原因

七星岩和桂林山水都是喀斯特地貌，不管是峰林、峰丛还是地下溶洞，形成原因主要都是溶蚀作用，地表水、地下水的化学作用过程（分解和化合）和物理作用过程（流水的侵蚀和沉积、重力崩塌和堆积），对可溶性岩石的破坏和改造作用。在七星岩和桂林地区，具备了溶蚀作用的因素，如气候适宜，温度较高，降水较多，气压较高，水的溶蚀性大，碳酸钙溶解度大，同时两地区又存在了大量的碳酸盐类岩石，如石灰岩等，因此溶蚀作用大规模发生，产生了一系列岩溶形态，形成七星岩和桂林山水。

二者的不同之处在于，七星岩景区的形成大部分原因是溶蚀作用，而桂林山水除了溶蚀作用，还有崩塌作用，林石山地形是以一座座石山拔地而起，四坡壁立峭峻为特征。石山四周峭峻，是由于石灰岩体多被溶蚀而成向下透的通路。因此，石山坡面是以崩塌为主。一部分景区也是由于崩塌作用而形成的。

通过以上实践并结合课本知识，总结喀斯特地貌发育必须具备四个条件：

1、岩石必须是可溶的，如石灰岩、白云质灰岩等。

2、岩石必须是透水的，岩石的透水性取决于岩石的孔隙度和裂隙度。

3、水具有侵蚀性，co？溶解在水里面，生成hco3—离子，hco3—离子可以溶解caco3，使caco3形成ca（hco3）2，ca（hco3）2溶解度大于caco3。

4、地下水必须是流动的，流动的水具有增加溶蚀力的作用。因为停滞的水，很快会使溶液达到饱和而失去溶蚀力。

三天的实习很快就过去了，但是我们都期望着实习能够再长一点，我们可以学到多一点的野外实习知识。本次实习令我们加深了对地质地貌学的了解，更深刻认识到了学习地质地貌学的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理，并且学会了一定的考察地质地貌的方法要领和细节。例如，出外实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，能把所学的知识运用到实习中。这次实习使我们充分认识到地质地貌考察的必要性和艰苦性，而且也引到了我们对将来工作在地质地貌方面的认识作用，在城市规划之前进行地质地貌的考察，这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

地质徒弟心得体会范文篇五

第一段：介绍地质学的重要性以及作为徒弟学习地质学的初衷。

地质学是研究地球物质组成、结构、变化以及与人类生活相关的地理现象的科学。它不仅是一门学科，更是关乎人类社会发展和生存的重要领域。作为一个对大自然充满好奇心的人，我决定成为一名地质学的徒弟，以便深入了解地球的奥秘和人类与大自然的互动关系。

第二段：描述徒弟学习地质学的过程与体会。

在成为地质学徒弟后的日子里，我通过观察、实地考察和学术研究，积累了大量的地质知识与技能。在考察和实践过程中，我深刻体会到地质学的广度和深度，以及它对人类社会的重要性。在野外实地考察中，我亲身目睹了地壳的变化和矿物的形成过程，这些宝贵的经验使我对地球的起源和演化有了更深入的理解。

第三段：总结地质学对我的影响。

地质学对我产生了深远的影响，让我更加懂得珍惜大自然的恩赐和尊重地球的生命力。在学习地质学的过程中，我也更加认识到人类活动对地球环境的破坏和对人类生活带来的影响。我深刻明白地球是我们生存的家园，我们必须积极担当起保护环境的责任，为后代子孙留下一个良好的地球。

第四段：展望未来，为地球的未来贡献力量。

作为一名地质学徒弟，我决心将地质学的知识和技能运用于实践，为地球的未来贡献力量。我将继续深入学习地质学的前沿科技与理论，积极参与环境保护和可持续发展的实践活动，为地球的健康与人类的福祉做出贡献。无论是在学术研究、政策制定还是教育宣传方面，我希望通过自己的努力和贡献，让更多的人加深对地质学的认识，增强环境保护意识。

第五段：结语。

通过成为地质学的徒弟，我深切体会到了地球的奥秘和巨大的生命力。地质学的学习和实践，让我更加珍惜生命和大自然的恩赐，同时也担忧地球的环境问题。我将坚持努力学习，积极参与地质学的实践与研究，为地球的未来贡献自己的力量。让我们携手共同努力，保护我们共同的家园，为后代子孙留下一个美好的地球。

地质徒弟心得体会范文篇六

本学期我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。

首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。

师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。

师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。

短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。

最后，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如青年教师的刻苦好学精神，新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等，也使自己受益匪浅。

在这个学期剩下的两个月里，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给樊老师起示范作用。