最新细胞培养技术课程心得体会(优质8篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

细胞培养技术课程心得体会篇一

在生物科学的研究中，细胞培养已经成为了必不可少的手段。通过对单细胞或者细胞群体的培养，可以对细胞进行基因操作，疾病治疗以及细胞培育等研究。因此，如何培养成功健康的细胞，成为了生物学研究者必须掌握的技能。本文将总结作者在生物学领域长期的经验，分享一些关于如何成功培养细胞的体会。

第二段：准备工作

在进行细胞培养之前，充分的准备工作非常重要。首先要准备好材料，可以提前购置好所需要的生长培养基、保鲜袋、无菌操作器械等器材。其次，维护好实验室的无菌环境，选择适合细胞生长的温度和氧气浓度，并保证操作前后仪器和工作面的无菌。

此外，在进行培养操作前，我们应该对细胞的性质和生长规律做好预备。不同种类的细胞在培养条件上也存在差异。因此需要对不同任务的细胞进行前期的文献查找和摸底实验，去尽可能减小实验所带来的操作性偏差和损失。

第三段：培养的细节

培养细胞的过程中，细节也非常关键。首先是种子层数度的把控。有经验的生物学研究者都知道，在培养之前，应当选取一定面积的培养器具和种子细胞。生长曲线上部分的细胞周期时间变短，在这期间种子的细胞数量会以几何倍数增加。从而，更好地帮助待培养的细胞集体快速占据到培养皿的空间。具体如何选取、更改，需要根据培养员手感和对不同材质培养器的了解来贯彻执行。

其次，要适时检查培养基的酸碱度。酸碱度是影响细胞生长的重要因素之一，过高过低的酸碱度会导致细胞发育异常，周期降低，色素褪失等现象使得实验失败。因此在培养过程中我们必须时常检测和调整正常生长需要的酸碱条件。

第四段：合理的观察和预测

细胞在不同培养条件的适应性差异很大。即便是同一种细胞，在特殊条件下也可能生长受阻。因此，在培养细胞的过程中，要持续进行细胞观察、绿色染色、荧光染色以及细胞周期占比的计算，早期预测生长趋势以及未来发展节奏。

最后，我们再次提醒：不同类型的细胞要求不同的培养策略。培养细胞的过程中需要具体实践来积累经验，才能获得完美的研究结果。

第五段：结语

细胞培养并不是一项简单的技术，科学研究是需要严谨的态度来推进的。通过上述几个方面的介绍，各位应该了解到了在细胞培养的过程中应当注意的方面。小心操作，实验研究仪器不要使用直接手触方式，保持设备、操作面和实验服等物品一道进行无菌管理。合理的运用实验技能，温柔地呵护待操作的细胞，相信一定会获得出色的成果。

细胞培养技术课程心得体会篇二

一学期的教学工作又圆满地结束了，本人在本学期内担任四年级的音乐教学工作。在此，我将对自己这一学期来的教学工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。

二、教学方面：

1、认真备课：本学期我按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到合格。

三、采取的方法和措施

用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。

四、取得的成绩与存在的主要问题：

成绩：

1、学生的识谱能力有所提升;

2、演唱和舞蹈的能力和表现力有所提高;

3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。

问题：

1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够;

2、乐谱知识基础薄弱;

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，有待进一步提高。

五、来期改进措施及打算

1、注重音乐审美体验。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品。

3、课堂上结合学生实际情况进行授课。

细胞培养技术课程心得体会篇三

细胞培养技术是现代生物科学中的一项关键技术，不仅在基础研究中起到了重要作用，还被广泛应用于药物研发、生产和临床医学等许多领域。在我的学习生涯中，我也接触到了细胞培养技术，通过实验和培训，我深刻认识到细胞培养技术在现代生命科学中的作用和意义，从中也得到了很多启示和体会。

（二）实验与学习的过程

在我的实验学习过程中，我学习了细胞培养技术中的种种方法，包括现代细胞培养技术中完整、可逆的培养系统，针对大规模细胞培养所需的高速搅拌槽和包括存储罐等在内的主要仪器的技术运用。学习过程中，我也要熟练掌握制备细胞、细胞培养生长的情况，所以学习课程涉及细胞环境和细胞转导等内容。在实验操作中，我也发现了许多问题，例如，操作时需要做好防污染措施，应尽可能避免空气中的细菌等异物进入培养环境；另外，在细胞培养的过程中要获取高纯度和高活性的细胞，需要选择合适的细胞种类和培养基，同时要稳定控制温度和 pH 值等试验参数，才能得到理想的实验结果。

（三）经验与教训

在实验中，我也得到了许多宝贵的经验和教训。例如，在细胞培养实验中，对于不同的细胞系，需要选择适当的培养基和适合的培养条件，同时，还要注意对细胞进行质量检测，同时要着重培养细胞质量，保持其健康快速生长，才能在实验中得到可靠的结果。在操作上，还需要仔细校验仪器设备和耗材，并严格遵守操作手册和操作规程，以避免实验中的错误和失误。

（四）技术发展的前景与展望

在现代生命科学中，细胞培养技术的应用前景非常广阔，这对新药开发和临床生物制品制造产生重要影响。同时，随着现代技术的飞速发展，细胞培养技术也在不断更新和发展，如三维细胞培养、细胞系工程等新技术被不断推广和应用。未来细胞培养技术将会更进一步，发挥更重要的作用。

（五）结语

总结来说，细胞培养技术在现代生命科学中的作用是非常重要的，我们需要不断学习和掌握新的细胞培养技术，以适应快速发展的科技需求。通过对细胞培养技术的学习和实践，我获得了很多有益的经验和启示，为我的未来科研和职业发展提供了重要的参考价值。我相信，只要我们不断学习和发展，我们细胞培养技术将会在现代生命科学中发挥更重要的作用。

细胞培养技术课程心得体会篇四

着名教育家陶行知先生说过：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”孙云晓先生也一再强调培养习惯在孩子养成教育中的重要性，“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，把他引到破产的地步。”的确，良好的行为习惯对学生的成长至关重要，甚至决定学生的未来命运。最近响应学校要求，认真拜读了孙云晓的《教育就是培养好习惯》，这本书主要介绍了养成教育的理论、内容、途径及方法，还例举了一些具体的事例向我们说明了养成教育的重要性，真是让我受益匪浅。我们所教育的学生正好处于青春叛逆期的孩子，他们有着强烈的自我意识，却又对自己的行为缺乏足够的自控力，特别是一些不良的行为习惯严重影响了他们的做人和做事，作为教育工作者，特别是与学生接触最多也是影响最大的班主任，身上就肩负着更多的`使命，那么作为班主任到底如何培养学生的好习惯呢？结合孙云晓先生的文章，我有以下几点感悟。

在孙云晓的《教育就是培养好习惯》的报告会上，现场有家长提出，自己的孩子坏习惯“屡教不改”，这个缺点怎么办？而孙云晓的回答很有意思，说“这是‘特点’而不是‘缺点’。这是儿童的特点。而儿童教育就是要反复。”可见学生身上存在一些不良习惯是很正常的事情。作为班主任，我们当然都希望每一个学生都能自觉服从班级管理，其实学生自身也不想犯错误，他们也渴望能够不断进步，能够得到老师的肯定和赞扬，他们之所以犯错就是存在一些“特点”，而这些“特点”是可以通过家庭和学校的双方合力来加以改正的，着名新闻工作者杨澜就说过这样意味深长的话：年轻，有资本犯错误。如果我们能够正确认清这一点的话，在我们的教育中就会减少很多负面情绪，多一些理智的思考，从而避免犯难以挽回的错误，与学生关系也更为和谐些，也更有利于我们学生和自身健康人格的培养。

哲学上强调量变引起质变，要求我们不能拔苗助长，急于求成，而要遵循学生身心发展的规律，习惯的养成是一个不断积累的过程，孙云晓认为，对孩子好习惯要明确规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准要清清楚楚。然后就是坚持，好的习惯只有坚持，才能让孩子由被动到主动再到自动。“一件事坚持21天就会初步养成。而坚持90天后，就是一个成熟稳固的习惯。”孙云晓这段话给我们教育很好的启示，其实我们学校每天都在身体力行着，那就是注重学校规章制度的执行，学校的规章制度对学生的习惯养成有着十分重要的制约作用，他明确规范学生哪些可以去做，哪些不可以去做，就是所谓的“规矩”，没有规矩不成方圆，作为我们班主任要做的就是不断从细微处引导和监督学生的日常行为习惯，然后逐渐由“有为”到“无为”，逐渐幻化成学生的内在自觉。譬如，光线良好的时候，不开教师用灯，教育学生养成勤俭节约的好习惯；早读，晚自习，上课及时赶到，教育学生形成严格的作息习惯；即使在公共场合也不要乱扔垃圾，教育学生养成良好的文明习惯……就让我们从一点一滴、从细微处培养学生良好的习惯吧！

孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。孙云晓也在文章中强调：真正的教育都是潜移默化的。教师自觉地捡起一块垃圾、擦干净讲台、摆好教具等等，学生受到这种行为的影响，也会自觉模仿老师的行为—这就是榜样的力量，这比班主任三令五申地说教要强得多。还比如我们要求学生早读课6：45之前必须要过来，那么作为班主任就必须在这时间之前过来，要不然我们凭什么要求学生也守时呢？所谓己所不欲，勿施于人，就是这个道理。所以在班级管理中最重要的是班主任要处处以身作则，时刻注意自己的言行。因为整个社会是生活的场所，亦即教育之场所，教育无处不在，作为班主任，我们应该充分挖掘各自现有教育资源，结合各种教学活动，把“做人、做事”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中，以正确的行为习惯潜移默化地影响学生，这样的班级管理才是最有说服力的。

良好的行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，万丈高楼平地起，这需要我们班主任不仅仅要细心，还需要足够的恒心和耐心。班主任要允许学生犯错，允许学生习惯的养成是一个长期的过程，只有认清这一点，我们才能平和地应对这个过程中所出现的各种问题。当然这个过程需要师生双方合力解决，学生同时也要一步一个脚印，持之以恒，锲而不舍，一定会有成效的。

美国心理学家威廉·詹姆士说过这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”与孙云晓先生的教育理念不谋而合，“对于父母和老师来说，你给了孩子什么样的教育，就会收获什么样的未来。”我们和家长都希望孩子能有个幸福的未来，但习惯的养成不是一个人的力量，一个小时就能解决的问题，他需要家庭、社会、学校三方合力，从小抓起、从细抓起、从现在抓起，帮助学生培养良好的行为习惯，培养健康的人格，从而向着美的方向生长！

细胞培养技术课程心得体会篇五

近年来，细胞培养技术在生命科学和医学领域中得到广泛应用。在进行细胞培养实验时，我们需要制备培养基、细胞扩增、细胞传代等过程。这些步骤虽然看似简单，但每个细节都可以影响实验结果。在这篇文章中，我将分享我的细胞培养心得体会。希望这些经验可以帮助更多人顺利进行细胞培养实验。

第二段：制备培养基

制备培养基是细胞培养的第一步，也是最关键的一步。主要包括成分的配制、PH值、溶液的灭菌等。在配制过程中，我们需要严格按照配方一步一步操作，不可省略任何步骤。另外，PH值有着重要的调节作用。过高或过低的PH值都会导致细胞死亡或者不能正常增殖。为保证培养基无菌，我们需要选择正确的灭菌方式，如使用过滤器或高温高压灭菌。

第三段：细胞扩增

细胞扩增是细胞培养实验中的关键步骤之一，是利用增殖的细胞来进行下一步实验。在细胞扩增过程中，需要根据细胞类型和培养基配方来确定最适合的增殖条件。差异化细胞的处理方法也会不同，有些细胞需要使用生长因子等特殊处理方法。同时，要确保细胞生长在一个稳定和经济的环境中，比如，控制CO2浓度和温度，多次更换培养基等。

第四段：细胞传代

在细胞扩增过程中，细胞会失去增殖能力或出现其他问题。这时候，我们需要进行细胞传代，将细胞再次分离和培养。在进行细胞传代时，需要根据细胞扩增的状态和需要的细胞数量来确定传代的时间和方式。同时，我们需要注意传代时间的不断推迟和过于频繁的细胞传代会导致细胞失去正常生长能力。

第五段：实验者心态

除了上述实验技术外，心态也非常重要。在进行细胞培养实验时，我们需要保持耐心和细心，及时调整实验步骤和方法，以保证实验结果的准确性。当实验出现问题时，我们要耐心分析错误原因，及时进行更正，并且不断总结经验教训，提高实验技术水平。

结尾段：总结

细胞培养实验需要耐心、细心的慢慢推进，并且要注意每一个细节，保证实验结果的可靠性。在进行细胞培养实验的时候，我们不仅需要技术娴熟，手法熟练，而且还需要拥有坚毅的心境，来迎接实验过程的种种挑战与困难。希望这篇文章可以帮助各位更加顺利地进行细胞培养实验。

细胞培养技术课程心得体会篇六

作为一位有两个孩子的父亲，我深知培养良好的习惯对于孩子的成长发展至关重要。我的孩子们在成长过程中，遇到了许多关于习惯的问题，我借此机会总结了一些心得体会，希望分享给更多家长。

首先，我们明确了培养孩子习惯的目标。我坚信良好的习惯有助于孩子们形成健康的人格，培养他们的自律性和责任感。我希望他们能养成按时完成作业、主动学习、合理安排时间、尊重他人等好习惯。

在实践中，我采用了一些有效的策略。例如，制定明确的家庭规则，为孩子树立榜样，以鼓励和表扬为手段，鼓励孩子们反思自己的行为并改进。这些方法都有助于孩子们理解并接受良好的习惯，逐渐形成了自己的行为准则。

在这个过程中，我得到了几个重要的心得体会。首先，尊重孩子的意愿和需求，不要强加于他们。其次，保持耐心，孩子们的成长需要时间和努力。最后，不断调整和优化培养方法，确保适应孩子们的成长阶段。

回首过去，我感到非常欣慰。孩子们已经养成了许多良好的习惯，比如按时完成作业、积极参与家庭活动等。同时，我也看到了他们在成长过程中的进步和改变。这些成果让我更加坚信，良好的习惯对孩子的成长有着深远的影响。

总的来说，我深刻认识到培养孩子习惯的重要性，并从中获得了宝贵的经验。我希望我的经历能对其他家长有所启发，让我们共同努力，为孩子们创造一个更好的成长环境。

细胞培养技术课程心得体会篇七

细胞培养是现代生命科学中的重要研究方法之一，具有很高的实用价值。然而，细胞培养的过程中存在着多种技术难点，需要从实验中总结出一些心得体会，以提高实验成功率。本文将从实验前准备、培养条件控制、细胞提取、细胞传代和培养容器选择五个方面，总结自己的心得体会。

第一段：实验前准备

在进行细胞培养前，实验前准备工作是非常重要的。首先，需要认真阅读相关文献，以了解本实验的具体操作流程、注意事项和相关仪器的使用方法。其次，需要对培养用品、生化试剂、培养基等进行精确称量，避免误差对实验结果产生影响。还应准备好需要的器材，比如离心管、移液器、吸滤器等。此外，在进行细胞培养之前，还需对实验环境做好消毒和洁净处理，以充分保证实验的操作环境卫生。

第二段：培养条件控制

在细胞培养过程中，环境因素的控制非常关键，如温度、湿度、氧气浓度、二氧化碳浓度等。因此，在进行细胞培养前，需要仔细计算好培养基的配方，并严格按照计算出来的比例配制。同时，鉴于多样性培养细胞具有一定的特性，其对培养条件可能有一定不同的需求。要多花时间调整培养条件以帮助细胞得到最佳的生长、培养状态。

第三段：细胞提取

细胞提取是细胞培养中的重要步骤之一，也是影响细胞培养成功率的重要因素。细胞提取前，应首先处理好细胞的预处理。比如，在细胞下机之后，我们通常会使用液氮冰冻细胞防止不必要的细胞凋亡或者细胞损伤。当然，关键一步是细胞的取样和处理，同时要进行细胞计数以及成活度等检测。最后，按照实验要求将细胞转染入预培养的培养基中。

第四段：细胞传代

细胞传代是细胞培养过程中的重要步骤，其目的是保持细胞的生长状态和活性。在进行细胞传代时，首先要确定细胞的传代时间。一般来说，对于不同种类的细胞，传代时间也会有所不同。其次，要根据前期的细胞生长次数，掌握好不同品种细胞的细胞分裂倍增次数，避免产生个别细胞对培养基的抵抗力，避免产生繁殖不良的现象，从而影响细胞的活力和生长状态。

第五段：培养容器选择

在细胞培养过程中，培养容器的选择也是非常重要的，一般包括培养瓶、培养皿、控制体系和培养箱。简而言之，不同种类附着或悬浮细胞，其在不同类型的培养器中的生长状态完全有所不同。比如，对于附着模式的细胞来说，培养瓶非常适合其生长，但如果细胞处于悬浮状态，那么使用培养皿或者控制体系的话会更合适。

以上便是作者在长期的实验操作中所总结出的细胞培养心得体会，对于喜欢细胞培养的实验研究者来说，希望分享这些经验所带来的帮助能够更好的助力其科研事业。

细胞培养技术课程心得体会篇八

（一）知识目标

1．举例说出玻片标本的基本类型。 2．认识植物细胞的基本结构。

（二）能力目标

1．学习制作植物细胞临时装片的基本方法。 2．练习绘制植物细胞结构简图。

（三）情感态度价值观目标

1．体验制作临时装片的过程，交流制作体会。 2．根据自己观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图。

制作并观察植物细胞临时装片。

规范制作植物细胞临时装片。

1．洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜、绘图纸、铅笔。

2．多媒体课件。

（一）导入

【设计意图】激发学生学习兴趣。

（二）玻片标本的类型

3．有的同学说，这些材料都太厚。确实如此，如果我们观察的材料太厚了，光路就无法通过了。那么，同学们思考一下，什么样的生物材料可以在光学显微镜下观察到呢?有的同学会说，实验材料一定要薄。那么要薄到什么程度？我们观察的生物材料一定要薄到透光才行，所以我们一定要对所观察的实验材料进行处理。

装片：将能透过光线的标本直接放在载玻片上制成。切片：将标本切成薄而透明的切片。涂片：将液体标本涂在玻片上制成涂片。

【设计意图】从学生的实际感性认识出发，理解显微镜工作原理。

（三）制作并观察植物细胞临时装片

1．下面我们就来一起学习一下临时装片的制作（教师演示，学生模仿制作）。我们今天制作的临时装片名称是《洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》。

我们选择的实验材料是洋葱鳞片叶。所谓临时装片，就是现场制作，制作完成后马上可以进行观察的装片，不宜长久保存，它是相对于永久装片而言的。

【设计意图】明确学习任务。

2．教师介绍实验用具（教师边讲解边演示临时装片的制作方法）。

第一步：我们要用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，一手拿着载玻片的两端，另一只手用纱布沿着一个方向擦拭。在擦拭盖玻片时，因为其非常薄，所以要注意在擦拭的时候，手不要用力过猛，小心不要把它弄碎！擦拭的目的是为了后期在观察装片时能够更加清晰。

第二步：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。当然，一定要注意“一滴水”的量，既不要太多，也不能太少。水太少容易产生气泡或干涸，水过多实验材料容易漂浮移动，另外，水溢出会弄湿载物台，甚至会污染物镜。

第三步：取材。我们今天选取的材料是洋葱鳞片叶。这是一种非常好的制作临时装片的材料，（低头操作，小镜头）紫色的一面为外表皮，另一面为内表皮。从它的内表皮上非常容易撕取薄而透光的一层表皮组织，我们用刀片在洋葱内表皮上划一个方形，边长大约5 mm左右，用镊子从一角上把中间的一小块薄薄的内表皮撕下，这个就是我们要观察的内表皮细胞了。它只有薄薄一层细胞，非常便于观察。

第四步：把撕下的内表皮放在载玻片上的水滴中，注意：因为洋葱内表皮表面有一层蜡质，为了防止产生气泡，一定将整个内表皮都浸润在水滴中，再用镊子把它展平，保证我们观察到的是一层细胞。

第五步：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地下，盖在要观察的材料上，这样才能避免出现气泡而影响观察。

同学们你们想一想：我们为什么一定要加盖玻片呢？

因为我们的载玻片上有水，加盖玻片时候可以防止液体污染物镜，同时也可以使焦距聚焦在一个平面上。

【设计意图】学生边学边做，减低学习难度，易于保持兴趣。

（四）观察未经染色的植物细胞

1．此时，我们将初步制作完成的临时装片放在显微镜下观察一下。取显微镜，对光，将临时装片放在载物台上进行观察。

2．同学们请看，此时我们已经可以看到洋葱表皮细胞的轮廓了，我们看到的每一个“小格子”就是一个洋葱表皮细胞，是不是一个挨着一个，非常的紧密？但是现在我们还不能清晰地观察到细胞的内部结构，所以还可以对细胞进行染色，以便于我们更好地观察细胞。

【设计意图】观察未经染色的植物细胞，便于与染过色的植物细胞进行对比。

（五）染色观察

1．教师边讲解边演示临时装片的染色方法。

第六步：用吸管吸取少量的稀碘液，滴加在盖玻片的一端。

第七步：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，反复多次，直至标本被染色为止。用吸水纸另一侧吸引，可以使标本快速，均匀地被染色。

同学们都发现了在细胞内部有一个被染成深色的部位，那就是细胞核(指一下细胞核）。染色能帮助我们更加清晰地观察到细胞的内部结构。制作成功的临时装片，应该是只有一层细胞，干净、清晰、染色均匀、没有气泡干扰观察。

（六）小结让我们再简单回忆一下刚才的实验步骤，可以概括为7个字。第一步：擦，擦拭载玻片和盖玻片。第二步：滴，在载玻片中央滴加一滴清水。

第三步：取，从洋葱内表皮上撕取5 mm左右一薄层细胞。第四步：展，用镊子将水滴中的片内表皮展平。

第五步：盖，用镊子夹住盖玻片，使它一侧先接触水滴，然后缓缓放下盖玻片。第六步：染，吸取少量稀碘液，滴加一滴在盖玻片的一侧染色。第七步：吸，用吸水纸在另一侧吸取，直至标本染色为止。

大家在制作装片时，记住擦、滴、取、展、盖、染、吸这7个步骤，再注意操作时的一些细节，就可以制作装片了。

【设计意图】便于学生记忆掌握。

（七）实验中问题的分析与解决

1．由于同学们是刚开始学习制作临时装片，所以很多同学在制作的临时装片时存在着各种各样的问题，比如说有的同学制作的洋葱内表皮临时装片，在镜下观察时发现了许多大大小小边缘呈黑色的圆圈，用镊子在盖玻片上压一压，这些圆圈还能移动，（放动画）他们是什么呢？有同学猜测出他们就是气泡。

有可能是什么原因使这位同学制作的临时装片出现了气泡，影响了观察呢？

有可能在第五步，盖盖玻片时，没有按照正规的操作要求，先让盖玻片一端接触水滴，然后在缓缓地放下盖玻片。盖玻片没有接触水滴，或是盖玻片放的太急了，都有可能出现气泡。

有可能是在取材后没能将它展平导致的。

原来他没有滴加清水，滴加清水过少，也会出现这种效果。

4．我们看，这是一位同学制作的临时装片，在盖玻片旁边到处都是清水，再滴加稀碘液之后，更是满载玻片上都是水，染液也不能被吸水纸顺利吸引。所以掌握好滴加清水的量还是很重要的，能够把实验材料完全浸润的一滴水就刚刚好。 5．由此可见，我们每一步的操作都很重要，都决定了我们最后制作的临时装片是否能成功。经过刚才的学习，相信同学们都已经基本掌握了制作和观察临时装片的方法。

同学们，学习制作临时装片，这是初中阶段同学们必须要掌握的一项基本技能。只有我们掌握了这项技能，才能更好地观察、了解微观世界，更好地认识细胞。相信同学们通过不断的练习和努力，一定会制作出干净、清晰的临时装片。

（八）练习绘制细胞图

下面我们以洋葱内表皮细胞为例，来学习生物绘图的方法，掌握了正确的生物绘图方法后，我们就可以绘制所观察到的细胞。

1．接下来我们要选定目标，在显微镜的视野内找到一个结构清晰的细胞。

2．生物绘图的原则就是真实，在显微镜下观察到什么就要用笔记录下什么，要符合实际，在此基础上布局要美观、整洁。

3．首先要选位、勾轮廓图：依据显微镜下看到的实际情况，在绘图纸中央偏左侧的位置上，用铅笔轻轻勾画出细胞的轮廓。勾画轮廓的线条要一笔到位，不能来回的描画。图的大小要适中。各部分的比例要正确。

4．接下来绘图、注字：在勾好草图的基础上，用铅笔准确、清晰地绘出洋葱表皮细胞的结构图。

5．绘图时细胞的明暗部位应用“铅笔点”的疏密表示，细胞核的颜色深，我们就用密集的“铅笔点”来表示。点点的时候，要让铅笔与绘图纸垂直，所点的点不能带“小尾巴”。图画好后要注字，字要尽量注在右侧，用尺子引出水平的指示线，字应尽量上下对齐，最后在图的下方注上所画图的名称。一张细胞结构图就绘制完成了。

1．利用显微镜观察生物材料，材料必须透光，使不同的材料透光的处理方法通常有三种：装片、切片、涂片。

2．制作临时装片：擦、滴、取、展、盖、染、吸。