最新围棋文化心得体会 围棋(大全10篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

围棋文化心得体会篇一

由榕城区体育局举办的“宝贝计划青少年围棋邀请赛”于7月1617日在榕城区图书馆拉开了帷幕！这次比赛一共有134位选手参加，分为少儿男子、女子组，少儿男子，女子组，还有幼儿组，我和弈林棋社的几个小伙伴都参加了这次比赛。经过16日和17日上午的比赛我积了4分，由于大输了几盘所以对我来说，7日下午的最后一盘很关键，它将决定我的名次。

最后一盘棋局开始，紧张的时刻到来了！我的对手是一位身穿红衫的女孩她看起来一副胸有成竹的样子，相反，我却显得有些紧张，手心冒出了细细的汗珠，捏棋子的些发抖。

这一盘棋是我执黑先行，我习惯一开始就把棋下在金牌星在旁边，“红衫”把棋下在金牌星位。看她邪不慌不忙的样子，我给自己打打气：千万不能慌！一定不能大意。等她下到第8子时，我就出了我的绝招“点三三式，她一见，不怀好意地说：欢迎来到白棋的地盘，可别说我以大欺小哦！”我笑而不语。

下了几颗棋子后，我的绝招果然见效，冲入白棋的地盘的棋和外面的棋连在一起，真可谓是里应外合！就这样，我夺下她不少地盘，把自己的地盘扩大了很多。

这时，“红衫”专心在白棋的地盘做眼，看来她还被我蒙在鼓里呢！突然，她醒悟道来。说我只有这么小的地盘，而你的地盘却比我大好多！”我暗暗得意，但却不露声色。只见她有些沉不住气了，额头上冒出了豆大的汗珠，无奈之下，她只好到我的地盘“冒险”，这样岂不是赶着羊群跟老虎斗白白送死！哈哈，看来我赢定了这一局。

最后，我们高高举起手，让裁判来定输赢。

裁判走了过来，说：“不用数了。黑棋赢！”我一听，高兴得手舞足蹈。

比赛结束了，我和弈林棋社的几个小伙伴都获奖，有获得第2。3。4片名的。虽然我获得的成绩没有其他小伙伴的好，却是我努力的结果，所以我也非常开心。

围棋文化心得体会篇二

围棋是中国传统的文化精华之一，在现代社会中越来越受到人们的关注。作为学生，学习和打围棋不仅可以增加智力，提高思维能力，还可以培养踏实认真、沉着冷静的品质。在长期的学习中，我深深地感受到了围棋对我的启示和影响。

第二段：认真对待每一个棋局

在学习围棋的过程中，我最大的体会就是要认真对待每一个棋局。每一次下棋都是一次重要的历练，我不仅需要对自己的思考进行反思和总结，更要对对手的棋路进行仔细的回顾和分析。在经历不断的挫折和失败后，我学会了更加慎重的决策和不断地总结经验。在这个过程中，我懂得了珍惜每一次机会，发扬必胜的信心和乐观向上的精神。

第三段：提高思维能力

相信很多人都知道，围棋是需要思维和战略的游戏。在无数个围棋棋局的实践中，我不仅学到了各种技巧和规则，更重要的是锻炼了思维和推理能力。围棋对思维能力的提高是一个循序渐进的过程，需要我们在不断的思考中不断地积累经验和提高自己。在这个过程中，我也学会了更好地利用时间和资源，发挥创意和发掘潜能。

第四段：培养良好的习惯

学习和打围棋不仅可以增强自身的实力，还可以培养良好的习惯。比如说，围棋需要我们有足够的耐心和恒心，尤其是在面对困境和失败的时候。同时，我们还需要有高度的自我控制力和戒心，避免出现过于冲动和草率的情况。在这个过程中，我学习了如何更好地平衡自己的情绪和把握自己的行为，更好地遵循游戏的规则和要求。

第五段：总结

最后，学习和打围棋不仅是一项游戏的体验，更是一种品质和精神的展现。当我在棋盘上思考和下子的时候，我能够更好地体验到人生的各种挑战和机遇，懂得珍惜一切，才能获得更多的机会和成功。在这个过程中，我感慨万千，也对自己以后的人生充满着信心和希望。我有信心和勇气，一步步地走向美好的未来。

围棋文化心得体会篇三

摘要 围棋是一种源远流长的文化，围棋的文化属性又在随着时代的发展有着变化，从纯娱乐到竞技的转变,并日渐成为中日韩喜闻乐道的文化体育活动。其中所包含的思维方式在多个方面都带有中国化的色彩，更和军事有着一种天然的联系。

《论语》中记载着这样一句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”此处的“博弈”就是指下围棋，《论语》是春秋时期的书籍，由此我们可以推断围棋在春秋时期就有一定的发展，起源于春秋时期之前。由此可见围棋历史悠久，随着古老的中国文明发展而来，围棋本身必然凝结着中华民族的高度智慧，必然成为中华民族的艺术瑰宝。

谋局必谋势。研究战略全局需分析形势，围棋所包含的实地与厚势，攻势与守势，争先与落后，弃子与取势等矛盾皆与“势”息息相关，从这种意义上可以说围棋是古老而弥新的东方军事哲学。《孙子 势篇》曰：“善战者，求之于势，不责于人。”势，属于中国战略思想中的重要范畴，指力量在特定的时空内形成的一种待发状态。英国战略理论家利德尔 哈特曾这样表述过：战略真正的目的与其说是寻求战斗，还不如说是寻求一种有力的态势。可以说，战略在很大程度上就是围绕“势”作文章。

谋势先度势。所谓度势，就是对“势”进行认识并做出判断。一局棋从布局、中盘到收官，常常需要判断棋势优劣、对手意图等，以此来决定行棋方向和战法。优势一方是稳扎稳打，穷寇莫追，还是继续扩大优势，毕其功于一役？劣势一方是稳健追赶、步步为营，还是孤注一掷，放手一搏？都取决于对形势的判断，并直接关系到一局棋的胜负。中国战略既强调从整体上对“势”进行把握，也注重区分不同的“势”。“决积水于千仞之堤”、“转原木于万丈之谷”（《孙子》）体现的是一种地势和速度势，而“百万之师、志厉青云，气如飘风，声如雷霆”（《淮南子 兵略训》）体现的是一种必胜的气势。现代战争的谋势已经拓展到谋取空间势、信息势、心理势等领域。战略上度势，需要首先从政治、军事、经济、文化等多方面进行综合分析，洞悉“势”之成因，细察“势”之发端，把握“时势”之中带有趋势性的东西，然后进行战略运筹。

厚积而薄发。势的特性之一是具有较强的辐射力。在棋盘上，强大的厚势常令对方望而却步。在国际上，强国往往会给邻国造成巨大压力。然而，势的形成不是一蹴而就的，往往经过一个逐步积累的过程，有时还需要一定的成本去换取。土地革命战争时期，毛泽东指导我军深入敌统治薄弱的广大农村，建立根据地并不断壮大自己，最终形成了革命的星火燎原之势。解放战争中，毛泽东又指导全军打烂坛坛罐罐，“不计一城一地的得失，一切以歼灭敌人有生力量为原则”，这是典型的“弃子取势”。引而不发可以构成一种威慑，蓄势待发则体现一种韬光养晦、隐忍发展的哲学。归根结底，今天谋势的着眼点还是国家利益。根据国家利益需要，可谋求优势或均势，有时还可能故意展示一种低姿态的态势。改革开放30年国家取得瞩目成就，离不开经略周边所营造的良好态势。今天，我们在国家战略层面仍需要处理好厚积与薄发的关系，以保证国家建设又好又快发展。

当今时代，先进的军事理论已成为推动军事转型发展和军事能力提升的先导。没放一枪一弹，中国就在世界舞台上占据一席之地，这绝非巧合。正如基辛格在《论中国》中概述的，中国的宏图战略与围棋的下法颇为相似，中国的军事理论和围棋体现了相同的哲学。

基辛格的分析很大程度上倚仗美国陆军军事学院教授大卫·赖的理论。赖在2004年的一篇论文中说，《孙子兵法》的核心思想体现了围棋的指导理论。赖说：“围棋栩栩如生地反映了中国文化———它的战略、思想、哲学和行动策略。”赖还说，西方在传统上“着重强调诉诸武力、毕其功于一役和硬碰硬”。与之对应的是国际象棋，杀个你死我活，部署压倒性力量谋求完胜。而与围棋相比，国际象棋就显得有些粗糙了。

尤为吸引人的是赖对围棋理论付诸实践的解读。在世界各个角落，中国人都在以战略眼光部署自己的棋子。台湾问题一直是中美关系的软肋。在赖看来，大陆的历史性任务“就是不使用武力，完完整整地收回台湾”。近几十年，北京鼓励两岸贸易和投资交流，将导弹对准岛上目标并在2003年劝说布什政府反对任何改变现状的单方面行动。赖说，这也就意味着一旦大陆因台湾宣布独立被迫采取行动，美国将不会介入。“这是中国式的胜利”。

非洲、拉美和东欧也是中国战略布棋的重要焦点。除长远的包围目标外，中国已取得累累硕果：原料获取权得到保障，在非洲支持下重返联合国，有底气地回击人权批评，北京的形象也得到提高。

围棋文化心得体会篇四

大约在3000年前，围棋这项古老的游戏便诞生于中国。这项游戏在几千年的演化过程中多次出现了风靡一时的盛世。作为世界围棋文化中最为重要的发源地，中国历史上的许多著名人物都曾对围棋这门艺术表现出无限的热爱和狂热。今天，在这场两颗石头的碰撞中，我收获了许多关于围棋史的心得体会。

首先，从围棋的文化历史渊源来看，这项游戏与古代政治和文化紧密相连。它被认为是一种充满智慧和战略的游戏，不仅仅是一种消遣娱乐的工具。在中国古代，玩围棋是一种锻炼人才的手段，因为在游戏中，玩家需要不断应对自己的对手，掌握对手的心理，模拟对手的行为，以此来实现自己的目标。在这一过程中，围棋为我提供了一个熟悉的文化背景，让我探索了中国文化和历史的奥秘。

其次，在围棋的灿烂历史中，不仅有无数的玩家，还有许多杰出的棋手。他们给世人留下了无尽的回忆和精彩的棋谱，其技艺和风范至今仍被人称颂。他们的故事和经验在围棋文化中留下了深刻的印记，也给后来的玩家带来了不少启发和精神力量。作为一名初学者，我也通过阅读和研究众多的专家和棋手的讲座和书籍，深入了解了他们对棋局的独到见解和策略理论，从而提升了自己的棋艺水平，并逐渐获得了在围棋比赛中的胜利。

第三，在这个关于围棋的世界中，围棋艺术也是个人创造和精神追求的体现。就像其他艺术一样，围棋有自己的标准，比如恰当的布局、精细的计算和深入的思考能力。在我的围棋历程中，我仔细研读了这些标准，并不断尝试将它们应用到自己的游戏中。而进一步地，我还发现通过追求围棋的艺术性，我获得了一种精神的愉悦和自我成就感。在这方面，围棋教给人们的并不仅仅是一门技艺，更是一种精神状态和持久追求。

第四，在围棋执子天下的道路上，坚持不懈是成功的基石。围棋玩家需要经常面对挫折和削弱，这会让人感到沮丧和失望。但是，只有坚持下去，才能真正取得成功。在实际游戏过程中，我也碰到了很多挑战，遇到了很多失败，甚至曾顶着一辈子也难以愈合的大败。然而，作为一个坚韧的围棋爱好者，我不断地总结经验，并不断提升自己，在持久和刻苦的追求中，我最终克服了这些难关。

最后，在游戏的结束时，我理解到了更多关于人性和人生的思考。围棋是一场让我们克服自己，和对手艰辛斗智的游戏。在游戏结束时，无论赢或输，我深刻感受到对手和自己之间的密切联系。在这种联系中，我不但看到了自己的不足，更意识到了自己对大自然万物的敬畏和对生命的珍视。围棋不仅仅帮助了我提升实际技艺和战术水平，更影响了我的内心和个性，教育我从困难中成功突围并超越自我，坚信人类本身就是其游戏规则的创造者和塑造者，可以不断进步和成长。

总之，在这个深刻的世界中，围棋成为一种千年文化和人性情感的体现，是人类理解和探索自身和外部世界的桥梁，也是人與人之间交流和竞争的背景和平台。我珍视这份围棋体验，希望在接下来的时间里，继续以围棋为媒介，走向更深刻和宏伟的现代文明时代的世界。

围棋文化心得体会篇五

开大棋社是在开封大学校团委，各位老师和棋手热烈支持下成立的学习型兴趣爱好类社团。

会员加入社团后可以通过这个平台领略到我们中华民族博大精深的棋类文化，另外棋类活动开发智力，尤其对提高人的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力有很大的帮助，会员也可以通过社团活动扩大自己的交际面，提高自己的人际交往能力，并且同各兄弟院校学生进行棋艺交流，增进友谊。

我们的亮点——三校联合：开封大学、河南大学、黄河水利学院三校棋社每年定期举行棋艺大赛。会员可以借此机会增进自己的棋艺，扩大自己的视野，交到更多的朋友。

我们的实力——我们社团有多个具有丰富教学经验的围棋指导老师，另外还有全校围棋、象棋冠、亚军加盟，构成了我社强大阵容。社内设有棋艺部，会员可以学习并提高自己的棋艺。在一定时间内不断安排不同层次会员间的演练，提高挑战难度，增强个人兴趣。

交友平台——本社特别为学生提供交友平台，社团活动通常一周为一到两次。大家通过下棋，可以同自己的棋友交流，锻炼自己的人际交往能力，交到更多更好的朋友，丰富自己的大学生活，同时提高自己的水平。

同学们，我们为你们提供一个锻炼自己的机会和展现个人才华的舞台。在此你既可以体味到中国棋艺文化的精髓，又可以放松自己疲惫的身心，尽情的享受下棋交友给你们带来的乐趣。亲爱的同学们，加入开发棋社，你的大学生活会变的更加丰富多彩。

社团负责人：李鹏***孙俊明***

孟书磊 ***刘强***

开大棋社

围棋文化心得体会篇六

作为一项古老的传统文化，围棋在东亚国家广受欢迎。围棋除了能够锻炼智力，还可以陶冶情操。最近，在一家棋牌室上围棋课程，让我对它有了更深的理解和欣赏。

第二段：课程介绍

我上的课程是“初学者课程”，针对没有接触过围棋的人群。在课程的开端，老师向我们简单介绍了围棋的规则、棋盘和棋子。然后，他示范操作几个基本技巧和战术。我们也都有机会尝试在棋盘上下棋。老师还对我们个人的表现和棋局进行了点评和指导。

第三段：收获和体验

在这个课程中，我从中获得了很多知识。我现在能够理解围棋的规则和策略，并能够在棋盘上下出许多聪明的棋子。我还基本掌握了如何形成和拆解对手的势力。同时，我也发现围棋并不止是一项智力运动，周围的同学们的思考过程也在陶冶我的情操和思维习惯。整个环境氛围非常轻松愉悦，我非常享受整个学习过程。

第四段：围棋与人际交往

通过学习围棋，我意识到在一款游戏中还可以学到如此多的东西。围棋在其中传达的价值观和战略思维，同样适用于人际交往中。在围棋局面中，需要观察、分析、评估局势和对手小心翼翼的拆解对手的棋势，而在交往中，我们也需要学习观察对方的情绪，思维和言行举止。对我来说，学习围棋也成为了一个以后更好的与人交往的经验。

第五段：总结

通过这次课程，我对围棋的秘密有了更深刻的了解。它不仅是一项训练智力的游戏，更是一种充满乐趣和智慧的体验。通过学习围棋，我不仅锻炼了大脑，增强了对策略和变化的理解，还获得了丰富的人生体验。也许我还是个初学者，但我深切地意识到围棋是一项无悔的投资。

围棋文化心得体会篇七

你们好。时值酷暑，七月流火，南京的夏天总是给每一位远道而来的客人留下火热而深刻的印象。但是我相信，今年南京的仲夏将带给我们另一种难忘的回忆。20xx年全国中学生国际象棋比赛在南外拉开了序幕，紧张而兴奋的博弈，兄弟情深的切磋，将使我们每个人难忘这一次热火朝天的盛会。感谢组织部门将这样一个隆重而光荣的活动安排在南外，使南外的这个夏天有了特别的意义。在此，请允许我向尊敬的中国国际象棋协会、中国中学生体育协会的领导表示诚挚的欢迎和感谢，向参加比赛的选手们表示最热烈的祝愿，向辛勤的老师和教练们表示最真挚的问侯，让我们共同祝愿20xx年全国中学生国际象棋比赛取得圆满成功。

南京外国语学校创建于1963年，是在周恩来总理直接关心下创建的全国首批几所外校之一，多年来，南外在保持和发展外语特色之外，坚持素质教育，十几年来，国际象棋一直纳入学校的选修课程，有数十位学生获得二级以上运动员称号并被国内外著名大学录取。1997年我校承办了首届全国中学生国际象棋比赛，20xx年我校光荣地被中国国际象棋协会授予“国际象棋人才培养特色学校”称号，近两年参加全国和省市的比赛我校取得了团体前三和个人前六的佳绩。成绩的取得，除了师生的共同努力，离不开中国国际象棋协会、中国中学生体育协会及省市相关部门领导们的支持，离不开专家教练们的激励和指导，在此，请允许我借此机会向他们表示衷心的感谢。

国际象棋是世界上最古老的搏斗游戏之一,和中国的围棋、象棋和日本的将棋同享盛名。它是一种比智力、比战法、比意志的运动，它的变化复杂、趣味浓厚，被认为是研究人类大脑思维理论的最佳试验田，被称作“研究认知科学的果蝇”。学习之余参加国际象棋活动，不仅能丰富人们业余的文化生活，而且有助于开发智力，锻炼思维能力，培养顽强沉着、机智勇敢的意志品质。伟大的革命导师马克思和列宁都是国际象棋的积极爱好者。列宁曾把国际象棋比喻为”智慧的体操”，马克思认为国际象棋和跳棋等都是”聪明人的游戏”。自古英雄出少年，19xx年，年仅15岁的博比·菲舍尔成为获得国际象棋大师称号的最年轻的棋手，而今天的乌克兰棋手谢尔盖·卡尔亚金，早在12岁时就获得了国际象棋大师的称号。我相信，只要同学们不懈努力，执着追求，大师的称号离你们并不遥远，光荣和梦想属于你们。

时光匆匆，六天的比赛时间是短暂的，但这六天的时间又将是充实和紧张的，我们既是参加一场激烈的竞赛，更是接受一场智慧和品质的洗礼。我相信，我们每一位选手都会严守比赛规则，每一位裁判都能做到公平公正，20xx年全国中学生国际象棋比赛将以美好而圆满的成功载入我国中学生国际象棋发展史。

谢谢

围棋文化心得体会篇八

作为一款充满智慧与乐趣的棋类游戏，围棋在中国几千年的历史中扮演着举足轻重的角色。而现在，围棋已经成为越来越多小学生热爱的课余活动。同时，小学生玩围棋对于他们的成长和学习也有着重要的作用。在我几年的围棋学习过程中，不仅提高了我的数学思维能力和坚韧的毅力，也收获了许多关于围棋与生活的心得体会。

一、兴趣是学习的来源

小学生在学习围棋时兴趣是最重要的因素，对于我来说也不例外。我的父母一直不希望我接触手机或电脑游戏，便带我到附近的棋院，刚开始并不会下围棋，但在耐心教导下，逐渐深陷于其中，对围棋这项智力与策略游戏有了浓厚的兴趣。从那时起，我就无法摆脱围棋的魅力。有兴趣的支持下，我开始刻苦训练，不仅在课余时间和周末会去棋院找朋友来打，也会自学围棋，从书籍、网络中寻找围棋知识。

二、坚毅与意志力锻炼

不管围棋输赢，学习的过程都是一场锻炼意志力的战争。在围棋中，无论是对弈，在胜负之间环绕，都需要在压力下自我调整和表现出坚毅的品质。尤其是在我输了几盘比赛后，我发现那些人打得最好的，都很坚毅，遇到问题时能够沉着应对，不轻易放弃。在围棋比赛中，我要时刻充满自信，不断学习不同的开局、防守和进攻方式，从失败中总结经验。

三、多元思维与解决问题的思路

围棋游戏需要全面的思维和分析能力，在其中需要判断对手的策略，应对、挑战和反击他们。围棋中有许多不同的开局、技巧和策略，我会尝试了解不同的技巧，找出最适合我的打法和策略，每次比赛都会有一个不同的经历和思考习惯。以这种方式，我提高了自己的多元化思维，更有效地解决了面对不同问题时的策略。

四、做好自我思考和计划

五、围棋教会了我们一种有益的生活方式

围棋不只能让我们学到一种技能和职业。更重要的是，他能够教我们如何思考，在生活中不断挑战自己，更加深入地理解自己及他人。从中，我们也可以发现另一种类似的智慧及品质；其他限制我们棋子运动，和生活中的障碍一样，便需要改变策略和思考方法，不断提高自己，走得更远，从棋艺上升华到真正意义的人生领域。围棋玩得好的人大多数都具备这种思维方式，无论在棋局上或是在生活中，他们都能落实到实际中去。

围棋是一项需要耐心、专注和信心的技能，需要不断地思考、机智及准东等力化效应。我们在小学时期进行的游戏训练，对我们今后的人生经历都有着深远的影响。围棋训练让我们学会坚韧和多元化的思考，有助于生活的“攻防”状况。更重要的是，它可以教育我们乐在其中，充满挑战的态度，以及不断尝试去超越自己。

围棋文化心得体会篇九

棋类特色教育是基于发展幼儿素质的教育理念为目标，以积极诱发为主要教育手段来开展活动的。围棋教学活动相对于幼儿园的其他活动，是比较枯燥、抽象的内容，围棋中的棋赛介绍更是如此。那么如何在这样的围棋教学活动中来充分发挥幼儿学习的主动性、积极性，让幼儿主动地活动呢？结合我们大班棋类教育研究课题“幼儿竞争意识的培养”这样的内容，我尝试让棋类环境发挥教育功能，以环境来激发幼儿的学习兴趣，开展系列棋类活动。

在最近的一段时间里，我充分发挥家庭的重要合作作用，请孩子们和父母一起收集有关围棋赛事的图片资料，孩子们也从父母那里了解了围棋棋赛的知识，积累了更多的经验，他们把收集到的资料带到幼儿园里和同伴一起分享，我和孩子们还一起把这些资料分类，在活动室内布置了多个棋赛版面，创设了与教育相适应的棋类环境，因为是孩子们自己收集的材料，他们特别兴奋，在午间、区域活动时间、吃点心、晨间等时候都会围着那几块版面，津津乐道地谈论他们所了解的、感兴趣的话题，在他们的相互交流，看看、说说、聊聊的过程中孩子们获得了初步的经验，今天的这个活动就是在此基础上进行的，老师仅是给孩子们提供了一个相互分享经验，相互交流的平台，老师在活动中所扮演的角色也只是活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，主动权在孩子们手中，幼儿在其中大胆地说、大胆地谈，获得更多的信息与经验。当然，围棋棋有其独特的地方，如：棋赛的冠名权、参赛国、每一个棋赛不同的特点等，对这些问题的了解，将贯穿于整个活动之中。同时，通过了解这些棋赛中中国棋手在比赛中的情况，还让孩子们也来进行一个小型的棋赛，在下棋过程中学习那些围棋高手们胜不娇，败不馁的良好品质；学习他们敢于向强手挑战，培养孩子们初步的竞争意识，同时向他们学习为国争光的精神。

（一）活动目标：

1、通过幼儿之间的相互交流、谈论，了解国内、国际几个著名围棋赛事的名称、冠名权、参赛国等相关内容。

2、在幼儿间进行的棋赛中，愿意通过努力为自己的一队争光，有初步的竞争意识。

（二）活动过程：

第一部分：说棋赛

用我和孩子们一起创设的棋赛版面来激起幼儿谈话的兴趣，通过把自己了解到的信息与同伴进行交流，充分发挥幼儿的主动性，积极参与到谈话中来，给幼儿充分讲述、充分交谈的时间，老师在其中是一个倾听者、引导者。最后部分老师就幼儿谈到的一些内容做一个比较完整的小结，加深对棋赛的认识与了解，以使幼儿获得有关冠名权、参赛国、棋手、棋赛特点等方面的知识经验。

第二部分：设棋赛

让小朋友能象围棋大师们一样参与到棋赛中来。借用“农心杯”这个棋赛名称开展今天的围棋团体比赛，把幼儿分成蓝猫队和机器猫两队，幼儿自由选择加入哪队，并自主选择比赛对手。因为由幼儿自由选择参赛队和竞争对手，这样更能激发幼儿参与活动的积极性，也给幼儿敢于向强手挑战提供了机会，增加了选择竞争对手的余地。

进行这个比赛活动的目的并不在于分出胜负，决出高低，而是借助比赛这一载体让孩子得到更多情感上的满足，给幼儿提供相互学习的机会，让孩子们在棋赛中得到更多弈棋技能以外的东西。

由这样一个班级幼儿间的棋赛引入幼儿即将参加的“江苏省幼儿围棋比赛”，为参赛的幼儿加油鼓劲。

活动目标：

1、通过幼儿之间的相互交流、谈论，了解国内、国际几个著名围棋赛事的名称、冠名权、参赛队员、棋赛特点等相关内容。

2、在幼儿间进行的棋赛中，愿意通过努力为自己的一队争光，有初步的竞争意识。

活动准备：

1、围棋棋子、棋盘

2、棋赛版面，同时幼儿有相关的经验积累

3、蓝猫、机器猫图片

4、“农心杯”围棋赛横幅

活动过程：

1、说棋赛：

（1）前几天，小朋友和爸爸、妈妈一起收集了很多的围棋棋赛图片，还从爸爸妈妈那里知道了很多棋赛的事情，老师也和小朋友一样，找了一些图片，我们一起把这些图片都布置出来了，你们看。

（3）请你说说自己知道的棋赛。

重点为各类棋赛的冠名权的由来。可由各种生活中的物品品牌引出不同的名称。

这里的“三星杯、农心杯、nec杯、同里杯、春兰杯”，原来都是由这些厂家和各个地方赞助，为了感谢他们对围棋比赛的支持，就把这些比赛叫做不同的名字。

你知道“三星”是什么？农心辛拉面是什么？“nec”又有些什么？幼儿说说。

（4）重点突出“同里杯”中国天元战，同里是什么？简单介绍一下同里。棋手的服装与其他比赛有什么不同。

（5）每一次比赛有什么特点，如：“正官庄杯”是女子围棋赛，“三星杯”是个人赛等等，最后是“农心杯”围棋团体赛。

2、设棋赛

（1）围棋高手们进行了这么多的比赛，我们也来进行一个比赛吧，我们今天的比赛是“第六届农心辛拉面杯围棋团体赛”。我们先来进行分队，蓝猫队和机器猫队，你愿意参加哪队就贴上哪队的标志，贴好后再去找另外一队的小朋友做对手，在下棋之前为自己的一队加加油。

（2）开始下棋。

围棋文化心得体会篇十

随着大学的入学，我开始接触到围棋这一古老而神秘的智力游戏。刚开始，我对围棋一无所知，只觉得棋盘上的黑白棋子布局错落有致，蕴含着无穷的智慧。于是，我决定将围棋作为我的兴趣爱好之一，并加入了大学围棋协会。在这里，我结识了一群志同道合的围棋爱好者，一同进入围棋的世界。

第二段：初学围棋的困惑与坚持

刚开始学围棋的时候，我被围棋的复杂规则和繁琐的棋盘布局所吓到。每次面对一个问题时，我总是不知所措，无从下手。但是，我始终相信“熟能生巧”，于是慢慢地，我开始尝试从自己的错误中吸取教训，并与其他团队成员一起参加各类围棋比赛。在输赢中，我体会到了输棋时的惋惜和赢棋时的喜悦。

第三段：围棋背后的思考

随着我对围棋的了解越来越深入，我开始意识到围棋并不仅仅是一种智力游戏，更是一门哲学的体现。围棋讲究的是整体思维和辩证思维，通过黑白两色的棋子不断形成局势的变化，反映出人生充满变数和选择的困难。我逐渐明白了围棋可以让人在思考中收获快乐和成长，也让我对人生的选择和人际关系有了更加深入的思考。

第四段：围棋与人生的共通之处

围棋和人生有着许多相似之处。无论是围棋还是人生，都需要耐心与智慧，决策与选择。在围棋中，只有全局的把握才能做出最佳的决策；而在人生中，只有全面地考虑各种因素，才能做出最好的选择。此外，围棋还教会了我如何与他人相处，如何在错误中坚持下去，体现了团队合作和个人奋斗的力量。

第五段：围棋带给我的成长

通过学习围棋，我不仅仅提高了自己的思维能力和决策能力，还锻炼了自己的耐心和毅力。在与其他棋手的交流和对弈中，我获得了宝贵的友谊，在争胜中体会到和谐。围棋不仅仅是一项运动，更是一种永远不会停止的学习和成长的过程。通过围棋，我不断地学习和进步，收获了更多的快乐和成就感。

总结：

围棋是一项古老而神秘的智力游戏，它不仅培养了我对围棋的热爱，还教会了我如何思考问题、做出决策，以及如何与他人相处。通过围棋，我获得了成长与进步，并且得到了更多的快乐和成就感。无论未来围棋的道路如何，我都会一直保持对围棋的热爱，不断努力，不断学习，继续在围棋的世界中寻找属于自己的价值和意义。