最新五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结(优秀9篇)

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇一

试马镇八龙小学 王先东

在以前的语文阅读教学中，有许多老师可能和我一样，埋头于课堂教学，专心于文章分析讲解，用满堂灌代替了学生的自主学习，用“一视同仁”忽视了学生的个体差异，用“细心引导”扼杀了学生的探究激情，用课堂纪律禁锢了学生的参与热情，用课堂讲解简单代表了阅读教学......，凡此种种其实都是没有真正吃透“小学语文新课程标准”，不了解语文阅读教学的先进理念，没有清楚认识阅读教学的实质，没有掌握好阅读教学的基本原则，不懂得利用先进的教学技巧。经过参加国培这段时间的学习和交流，结合自己的教学实践，对于“如何搞好小学高年级语文阅读教学”，我将按照教学程序分前期工作、课前预备、课堂教学和课后工作四个部分来阐明我的认识。

一、前期工作

（一）在新学期开学的第一周就将《语文教学进度表》交给学生、做到人手一册。

为什么要这样做呢？学生是学习的主体，我们没有理由不告知“主体”，我们什么时候将学什么。教学也不是教师的独角戏，学生的学习需要多方面的参与，比如家长的参与，生活环境影响的参与，教师的参与等等。我们提前告知了《教学进度》，也许有些细心家长会为孩子准备相关学习资源，甚至有些家长会给孩子更为具体的帮助；孩子们作为学习的主体，他们也会主动提前做一些准备；现实环境中有许多相关的学习素材，如果孩子的脑海里事前有了需求印象的话，他们会在自己的环境中无意识的去搜寻相关的信息、思考并积累交流的话题。

《语文教学进度表》将主要包括三方面的内容：课堂教学的进度；相关活动进度；习作进度。相关活动指的是配合单元教学内容所安排的如“读书会”；“走进自然”等活动，这些将在后面的“课后工作”部分具体说明。尽管习作练习不在阅读教学环节，但习作进度提前说明，有利于孩子们在阅读教学环节主动努力积累、积极借鉴模仿。

（二）按照教学进度准时更新班级板报内容。

班级板报是一个非常有效的语文阅读教学可以利用的资源。现行的人教版小学高年级语文教材，基本上都是按八个单元编排的，每个单元突出一个主题。如果在每个单元学习进行之前，将相关主题的信息资料以图表、照片、画作、诗歌等丰富有趣的方式呈现在班级板报上，这将有利于烘托气氛、引导兴趣、增强感知。

（三）依照教学进度丰富和调整班级小书架。

在这次国培中，我看的最多、说的最多的阅读教学经验，莫过于“多读书、读好书”这句话了。我认为，仅仅靠教材上的寥寥几篇文章，很难达到“新课标”所要求的教学目标。要想真正提高学生的阅读理解能力、语言文字表达能力，就必须拓展阅读量。在配合语文单元阅读教学时，应该在课堂教学之后，鼓励学生有目的的“多读书、读好书”，这就是班级小书架的作用。为了真正发挥它的作用，就必须依照教学进度，有目的为孩子选择一些好书，这也是后面“课后工作”部分，组织“读书会”活动的资料基础。

二、课前预备

1、先用铅笔在课文的每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。

这样做的目的是，让学生在标画的过程中，对文章有一些感性认识。知道这篇文章是由几个自然段构成。这种认识对于今后的读写有较为积极的作用，使学生自己写作文时，也可以学着安排段落。另一个用处在于后面的课堂交流时，方便寻找问题出处。

2、逐段逐句寻找生字，用圈儿画出。再用字典工具书查出每个生字的读音、笔顺、结构、意思、及常见的词语。最后又对所有遇到的生字进行集中书写记忆，努力做到读音准确、意思明确、书写正确。要求所画出的生字不得少于教材后面生字表中所列的生字数。

3、逐段逐句寻找生词，用短线画出，再借助工具书词典查明词意，并用该词练习造句。

4、通读全文，发现不明白的句子用直线画出，以便课堂询问老师或与同学交流。

5、用波浪线画出自己感觉美妙的词和句，多读几遍，注意正确揣摩其意思和用法，可以模仿造句。划线标记也是为了便于后面的课堂交流。

7、在扫清生字词障碍、通读几遍全文之后，试着用自己的话逐段写出段落大意。最后总结归纳全文的主要内容。

8、对于老师要求多读、或者背诵的词句、段落，请尽力完成任务。

9、利用各种工具资料，收集作者相关信息。

以上这个自主阅读学习方案主要是为了达到以下目的：（1）检验和锻炼小学高年级学生的独立识字、学字、写字能力。（2）锻炼学生借助词典理解词语的能力，根据上下文揣摩词句的意思、辨别词句的情感色彩、体会词句的表达效果，感性认识词句的表达方法。（3）让学生学习自己阅读、揣摩作者意图、领会文章大意、学会归纳总结。（4）培养学生自主阅读的习惯、增强自主阅读理解能力、锻炼快速阅读能力。

（二）教师认真设计课堂教学方案。

1、依照“新课标”和教材说明，明确本课时教学目标。

2、在坚持基本教学原则的基础上，阐明教学策略。

3、按照教学目标的要求，科学、合理地设置教学环节。

4、秉承先进教学理念，精心选取最优教学方法。

5、遵循科学性和实用性的原则，为各个环节拟设问题。

6、依据教学所需，恰当的使用各种教学辅助资源。

（三）充分准备课堂教学所用的辅助资源。

1、到手；

2、能用；

3、最好的原则。即课堂教学方案中所涉及的资源必须切实抓到手，还要亲自试一试，看看是否能用。也要考虑当地现实情况，作些意外准备，如农村地区供电、网络连线无法保证的情况等出现时，如何处置。在辅助资源有多个选择的时候，尽量选取最符合教学要求的选项。

三、课堂教学

如果把语文阅读课堂教学理解为：三尺讲台之上，两鬓斑白的老师、带着厚厚的镜片，以三寸不烂之舌，滔滔不绝的精辟分析讲解课文内容，满教室的学生一个个全神贯注的倾听着权威的宣言注解，下课铃响了，他们全然不顾，仍然废寝忘食、神游于妙笔仙言之中。这种孔子再世般的圣贤学堂，绝对不是现代小学现实的语文阅读教学的场景。老师做不到，学生做不到，要求的教学目标也远远达不到。

教师在新式语文阅读教学课堂上承担着多重角色，如果把课堂教学比作戏剧现场，那么老师既是编导，也和学生一样是演员。对于学生而言，课堂应该是有趣的，获取知识、增强能力的场所。新式语文阅读课堂教学也不可能按照教案照本宣科，因为新式教案是一个只有教师预设，没有学生应答的开放式剧本。教师在课堂上，在坚持原则的基础上，可以灵活发挥、随机应变，这也是对教师自身专业能力的真实检阅。

小学高年级语文阅读课堂教学应该坚持如下普遍性原则：

1、创造民主氛围，通畅交流渠道

教师必须从“神坛”上走下来，放下架子，走近学生，让孩子们在没有压力的情况下自愿、积极地参与各种对话交流。

2、培养主体意识，鼓励自主学习

学习的主体是学生，教师应该明白：我们今天努力地“教”学生，是为了学生明天不需要我们的“教”，他们知道如何学习。因此，课堂之上教师应该设法激发学生的学习热情，培养和鼓励他们自主学习的能力。

3、获取知识、提高能力、重视情感、态度、价值观的正确导向 课堂教学要让学生收获新知识固然必不可少，但学生学习能力的提高才是根本。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。

语文教学不同于数理教学科目，在我们所阅读的文本中就负载着作者的人生观与价值观，教师应该培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度，将帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体。

4、面对全体学生要统筹兼顾、因材施教

课堂教学面对的是全体学生，但不同学生的个体差异客观存在。因此，教师应该讲求科学、尊重实际，将对多数学生的统一要求和因材施教平衡掌握，恰当进行课堂评价，努力让期盼的教学效果在每个学生身上得以体现。

5、方法灵活、形式多样、勿忘目标

优秀的课堂教学方法精彩纷呈，创新的课堂组织形式也多种多样，我们应该根据教学实际需要，积极借鉴别人的先进教学经验，在努力达成教学目标的前提下，争取让课堂成为学生获取知识、提高能力、树立正确价值观的有趣场所。

6、积极收集课堂反馈信息，提高教学质量

通过课堂教学，教师和学生可分别从中获得对各自有益的反馈信息，以作为进一步调整教与学活动的重要参考。如教师可以通过提问了解学生掌握知识的情况，探明学生知识链条上的漏洞和产生错误的原因，从而针对每个学生和自己教学中存在的问题，对症下药，因材施教，切实地改进和提高教学质量。同时，学生也可以从中获取评价自己学习状况的反馈信息，在学习中不断审视自己，改进自己的学习态度、方式等，使自己后继的学习活动更富有成效。

四、课后工作

1、依照单元进度及时安排“读书会”，既是温习巩固，也是拓展阅读。

2、组织安排必要的走出校园活动，让学生明白现实和自然才是语文的真实源泉。引导他们 学会从阅读中领悟、在现实中观察、用自己的脑子思考、以自己的语言方式表达。

3、引导、督促、检查学生必要的作业，做好单元学习评价工作。

4、反思本单元教学过程，总结得失，以利进步。

5、通过教学过程实施，发现自己知识的欠缺之处，加强学习，努力提高自身的专业素养。 如何搞好阅读教学是一个很大的话题，单就教学的内容来讲就非常丰富，不同学段的教学目标也各不相同。近几年来，我主要从事小学高年级语文教学工作，因此对于高年级学生的情况较为了解，对于高年级语文阅读教学工作有许多体会。经过国培的学习、交流、实践、反思，我对“如何提高小学高年级语文阅读教学有了一些新的、但还不够完善的认识，在此，我恳切希望辅导老师给予批评指正，也望同学们多提交流意见，以利我今后不断进步。谢谢大家！

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇二

4------------------

将整合力量，成立公立医院改革临时工作机构。

从“三年试点摸经验”到“边试边推”

尽管在医改五项重点工作中最后一个起跑，但公立医院改革试点正在奋力加速前进。

革一再提速，不难看出，政府强烈期待改革尽快趟出一条路来。

广。

次会议审议通过了《工作安排》。

坚持“两条腿走路”

根据《工作安排》，目前公立医院改革试点工作的推进策略是“两条腿走路”： 既要在全国实施一批看得准、见效快的改革措施，又要大力推动试点城市在“管办分开、政事分开、医药分开、营利性和非营利性分开”等重大体制机制综合改革方面的积极探索。

制机制的障碍，改革将难以持续进行。

院改革才能可持续进行。（《健康报》3月8日3版）

------------------

——

6个“不平衡”是看病难祸首

平衡，民营医院底子薄、学科弱。

社会资本举办医疗机构，加快推进医院信息化建设，这些已经被实践证明是成熟的、有共识的措施，将在今年与一系列公众反映较好的惠民便民措施一起，在全国范围内推开。

宏观调控“做实”区域卫生规划

成医疗费用大幅上涨。而由于公立医院的垄断地位，政府的规划往往是一纸空文，对于医院的“踩红线”、“犯规”行为，没有强制措施，约束力不够。

神卫生、传染病防控、老年护理、康复等领域的医疗服务能力建设。

生规划和区域医疗机构设置规划“做实”的时机已经成熟。

医疗资源向郊区辐射。

综合改革“做强”县医院

发展县医院被写入《工作安排》。

根据《工作安排》，中央今年再支持300所以上县级医院（含中医医院）标准化建设。

服务价格、实施临床路径、推进信息化建设等为重点的综合改革试点。

者，缓解城市大医院的压力，为改革城市大医院创造条件。

分工协作机制“做稳”城市社区

口享受到优质、价廉的医疗服务，减少看病的奔波之苦。

等政策，鼓励大医院医生到基层出诊，逐步形成基层首诊、分级医疗、双向转诊的格局。

幅达35%，门急诊量占全市总量的52%，分工协作机制效果初步显现。

基层医院开通了远程会诊系统，开展远程会诊8000余例。

康报》3月9日3版）

《2011年公立医院改革试点工作安排》解读三：体制机制障碍有待突破

5------------------

改革体制机制障碍如何突破，是今年试点工作的重要内容。

管办如何分开仍需探索

担办医和国有资产管理职能。

在多次业内召开的研讨会上，专家们都围绕何种管理体制模式最优展开激辩。个别试点城市公立医院改革试点方案延迟出台，也是卡在了不同部门对管办分开的不同理解和不同设计上。而据医改工作监测情况显示，全国已有100多个公立医院改革试点市（区）建立了公立医院管理机构，其中六成设在卫生行政部门内。对此，这位负责人认为，何种管理体制模式最优，需要长期跟踪、评估和比较，从中发现符合卫生规律和我国国情的模式加以推广。

《工作安排》在阐述管办分开时，有一句话引人关注：“各级卫生行政部门负责人不得兼任公立医院领导职务”。有关专家认为，这也体现了管办分开的思路。

合理补偿政策重在落地

加大投入，对医院进行科学合理的补偿一直被院长们寄予厚望。很多院长表示，补偿不到位，公立医院仍然靠经营维持运转，实现公益性就是一句空话。

有关专家告诉记者，在补偿机制改革方面，改革的政策支持环境需要进一步完善。尽管各地都增加了投入，但是总体而言，对公立医院基本建设和大型设备购置、重点学科发展、符合国家规定的离退休人员费用和政策性亏损补贴等政府投入政策没有完全落实，而且缺乏稳定增长机制。在政府拨款方面，仅在一些地方得到落实，比如鞍山市对公立医院基本建设投入12亿元；北京市探索建立以成本核算为基础的财政补偿制度，药品实行差别加价，离退休人员经费政府将通过财政拨款予以全额保障；深圳市2009年全市卫生事业费总投入30.63亿元，财政补助占公立医院总收入的16.7%。在医药分开方面，仅有个别试点城市取消了以药补医机制，鞍山市通过财政补偿公立医院“五险一金”的方式取消了以药补医机制，广东省在6个城市开展药事服务费试点。其余各地的主要做法还是差别加价。总额预付、单病种付费等付费方式改革有待进一步推进。在探索调整医疗服务价格方面，只有江苏省和安徽省得到物价部门的批准，提高了全省护理收费标准。

记者发现，《工作安排》已明确，药事服务费纳入基本医疗保障支付范围，但如何收取并没有明确的表述。有关专家认为，中央应尽快出台相关文件，明确各级财政投入比例和时间节点，探索通过财政补偿化解公立医院债务，改变过去财政投入零敲碎打的局面，尽快明确补偿思路，建立刚性的财政投入增长机制，同时改革医疗服务价格形成机制，调动医务人员积极性。

优质医疗资源亟待“扩容”

这位负责人认为，除了转换体制机制，优质医疗资源“扩容”也十分紧迫。

一就是我们的好医生、好护士还太少。这也是国家在公立医院改革中特别重视全科医生和专科医生规范化培训工作的主要原因。”这位负责人说。

优质医疗资源如何“扩容”？《工作安排》中提出，落实全科医生和专科医生规范化培训制度，建立100个规范化培训基地，招录1万人开展规范化培训。据悉，在已经开展的试点工作中，上海市首批近2000名住院医师已进入39家医院接受培训，天津市目前已有1720名本科及硕士毕业生进入全科医生、住院医师规范化基地接受培训。有关专家告诉记者：“培养一名好医生需要相当长的周期，在这方面，相关试点工作只能破题。解决优质医疗资源短缺问题，需要我们立即行动起来，做长期不懈的努力。”（《健康报》3月10日3版）

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇三

国务院决定，11月1日零时为第x次全国人口普查的标准时间。人口普查前的户口整顿工作是人口普查的基础性必须工程，因此户口整顿工作质量的好坏，直接决定着人口普查的成效。

周密部署，在县政府人口普查领导小组成员单位的大力支持配合下，4月28日至5月5日，在规定时间内抓紧抓实，全面完成了入户核对前的各项准备工作。

省公安厅厅会议后，市公安局刘俊副局长率市局相关部门到我县召开了户口整顿试点工作安排部署会和试点所的现场办公会。县公安局党委在向县委、政府汇报的同时，及时召开了专项工作筹备会，积极协调县人口普查领导小组成员单位开展相关工作。成立了由县政府副县长、公安局局长范晓斌任组长，县统计局、县财政局、县民政局、镇党委、政府等单位和部门的领导及公安局分管领导为成员的领导小组；设立了领导小组办公室和试点工作综合办公室；组建了后勤保障、业务指导、宣传报道、入户核对、检查督导等五个工作专门班子，明确了工作任务；依据实情，从方法步骤、政策原则、工作要求等方面的制定了详细工作方案。保证了我县镇户口整顿试点工作健康有序的开展。

在户口整顿试点的准备阶段工作中，我们主要采取了“五个积极”，“三个强化”，扎扎实实开展工作。

“五个积极”：

（一）召开专门会议，积极主动开展工作。为保证各项工作的每个环节得以落实和顺利进行，及时召开相关会议，早研究，早部署，早工作。一是召开领导小组成员单位会议3次；二是召开工作专门班子的筹备会6次；三是指导人员、业务人员和村、社干部工作动员会4次；四是由全县10个派出所抽调的民警和镇街道办事处、串丝村、冷水村的村（居）委会干部的培训会1次。

（二）多措施，广宣传，积极发动和组织群众。为在试点区域全面宣传发动，做到家喻户晓、人人皆知，使户口整顿工作的目的、意义、内容深入民心。采取有效措施，开展电视讲话1次、电视公告1次、办户口整顿宣传专刊黑板报3块、拉横幅10条、书写标语50条、召开群众宣讲动员会16次、发放“致群众的一封公开信”份，组织治安积极分子和热心群众为入户调查带路63人次。

（三）实地踏勘、全面摸底，积极找准试点区域。市、县公安局和镇政府、派出所为在镇选择能充分体现农村人口分布结构的试点区域，在对日常掌握情况分析的基础上，通过实地踏勘，摸底排查，确定在镇的集镇大河社区、冷水村、串丝村的3个居民小组和27个村民小组共1856户、5903人开展户口整顿试点工作。在选定试点的基础上，借助镇、村、社干部力量，切实开展摸底排查，核对清理门牌，进一步全面掌握试点区人口居住地的基本情况，并对三个区域分别规范绘作了工作平面图。

（四）调集购买工具，设制印刷资料表册，积极做好物资保障。物资保障是开展工作的前提条件，在有限的条件下，全局本着“集中物力办大事”的原则共调集各部门手提电脑6台、照相机9台、打印机2台和警车6辆等设备集中使用；对涉及户口整顿业务工作所须的台帐表册、工作手册、胸牌、笔、笔记本、便笺、工作袋、订书机、别针等物品落实制作、采购和配置，先期投入资金20余万元。

（五）落实便民服务措施，积极推进“三项建设”。户口整顿的目的是为公安机关严密人口管理，是为人口普查提供翔实的数据。在入户调查工作中，核对人员将《公民落户申请表》、《公民基本信息项目变更、更正申请表》和相关户政业务办理事项须知随身携带，针对不同情况、不同问题在群众家中据实处理户口问题，入户调查以来共处理户籍业务184户、583人；帮助群众运送物品2次；调解纠纷2起；大走访40户，收集到治安信息2条；采集指纹39人。

“三个强化”：

（一）选调骨干，强化业务培训。为保证达到户口整顿试点工作找准问题、总结经验的目的，为下步全县全面实施户口整顿工作培养骨干和业务能手，局党委和业务部门通过认真研究，从全县十个乡镇派出所抽调30名民警作为试点实战人员，明确划分了各自负责区域范围，于5月3日下午和晚间召开了安排部署、表册填写、政策界定、问题解答等为内容的业务培训会议；5月4日在各村、社干部的引领下各业务小组到各自的“耕作区”开展线路踏勘、细化任务工作。

（二）入户核对，强化实战检验。业务指导组根据试点各区域的住户情况将入户调查核对分为9个工作小组，每组确定一名组长，于5月4日、5日，采用预约、错时的入户方法，以口头宣传、问询、走访的调查方式，按照“先易后难、先远后近、先散后集和户口整顿与公安其他业务工作相结合”的工作方法，开展了逐户入户以派出所人口信息登记表为基础与农户户口簿、身份证核对的逐户、逐人、逐项目的调查核对登记工作。共调查核对登记702户、2570人（其中外出人员1121人，占核对人数的43.61%）。在调查核对小组开展工作的同时，业务指导组随即跟踪开展复查核对，进行了实地的检查和检验。

（三）针对存在问题，强化解决更新。通过入户调查核对，针对政策性和有条件解决的问题进行了及时的更正和变更，共纠错副项信息519条，对采集的信息开展了新信息录入和纸制、电子文档的建设。

（一）试点工作中存在的问题与不足。一是各业务小组工作进展不平衡。二是部分民警对户口待定、非婚生育落户、人户分离等情况存在界限不够清楚。三是入户方式上不统一。由于在摸索阶段，各入户调查核对小组在入户的方式上不统一，没有按照先易后难的方式将入户调查核对作为一项逐渐熟悉的过程来把握，存在一定的质量和效率问题。四是设备设施还需加强。户口整顿试点的综合工作办公室规模较小，不能满足几十人同时办公；计算机未能达到人手一台，使电子文档建设滞后，非主项信息纠错不及时。

（二）户口管理方面的问题。一是在人户分离（有户无人）的统计中，存在部分群众举家外出，无法有效收集查实流出的祥细地址。二是部分群众存在拥有两处或多处房屋，其中有的房屋空置，导致入户核对时难度大。三是由于我县为农村县区，流出人口多，流出在外所生子女的落户及其人口基本信息很难全面收集。四是农村事实婚姻较多，由于岁数达不到结婚年龄，无法办理结婚证，婚姻关系为未婚，但与户主关系就存在与现实不符和逻辑错误。五是农村地区出生未落户小孩大多数是在家中出生，没有出生医学证明，根据省厅要求需其出具亲子鉴定方能落户，费用昂贵，群众无法承担，落户手续又不能简化。

针对存在的问题与不足，我们将采取更加有力的措施，进一步统一思想，完善工作方式，改进工作方法，发挥主观能动，求真务实，开拓创新，以饱满的热情和坚定的信心，争取为全县、全市、全省农村地区的户口整顿工作探索出成功的经验和做法。

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇四

各位领导、同志们：

××市第二次全国经济普查综合试点工作，历时一个月，在市委、市政府的正确领导下，在相关部门的积极支持配合下，在市、县两级经普领导小组的精心组织下，广大普查工作者以高度的责任心和使命感，攻坚克难，辛勤劳动，主要任务已基本完成。在此我谨代表××县经济普查领导小组办公室向全体普查人员表示衷心的感谢。

市经济普查领导小组选定我县××镇××社区开展普查试点，这既使我县倍感荣幸，又觉任务艰巨。××县××镇××社区位于县城西部，与××市区相连，总面积3.28平方公里，常住人口1.8万，流动人口1.6万。辖区内经济类型比较齐全，特点突出，作为全市经济普查综合试点单位具有一定的代表性。通过试点调查，共登记辖区内个体经营户5018户（其中房屋出租户2306户），法人单位257个，产业活。

导员和普查员进行了试点业务培训。通过培训使普查指导员和普查员掌握了入户调查技巧和填表方法，基本上达到了普查试点工作的要求。

二、把握三个环节，落实经济普查试点的要求

在试点中，我县经普办对试点工作全程跟踪指导，切实把握好清查、填表、审核三个关键环节，每天组织普查指导员和普查员集中审表、集中处理业务上的疑难问题，推动了工作顺利开展。

第一，把好清查关。为了做到单位清查不重不漏，一是按照《××市第二次经济普查综合试点方案》的要求，根据社区的行政区划图，绘制了《普查区示意图》。二是在清查摸底工作的方式方法上，以《普查区示意图》为依据，按照“在地原则”横向到边、竖向到顶，采取“地毯式”清查办法，逐一进行登记。三是整理好单位名录底册，县经普办积极做好工商、税务、质监、编制、民政等有关部门的工作，要求其提供基本单位和个体工商户名录，并核对清查结果，进行查遗补漏。

第二，把好填表关。在全面清查摸底的基础上，我们采取入户登记的办法，组织人力集中进行了普查表的登记。普查员根据清查摸底产生的法人单位、产业活动单位及个体户名册，挨门挨户逐一入户进行登记。在入户登记的过程中，面对个别被普查对象的不配合、不理解，我们普查员始终坚持依法普查、文明普查，注重沟通交流，耐心劝导和宣传，尽最大努力取得被普查对象的信任与支持。

第三，把好审核关。普查表登记后，普查表的审核就成了保证普查质量的关键一环，普查办在这一环节，对普查表式、填写情况、基本逻辑关系采取了层层审核的办法，即首先由小组指导员对本小组的普查表缺漏项进行审核，对于出现描述不清或代码不对等情况的清查表，由普查指导员电话咨询或上门核查，然后县经普办和××镇经普办相关负责人组织集中审核，再由市经普综合试点办公室审核把关，最后由县经普办人员运用省统计局开发的专业软件进行数据录入、汇总工作，保证了数据的准确性。

三、形成三点体会，推动经济普查的展开

第一，各级领导重视，是经济普查试点取得成功的首要前提。经济普查是政府行为，涉及面广、工作量大、情况复杂，所面临的困难和问题非常多，没有领导的高度重视和支持，经济普查难以正常有序地开展。市统计局局长和我县常务副县长亲临试点动员大会进行动员；试点期间，省、市经普办领导多次听取汇报，并对试点工作提出许多建设性意见；县、乡镇经普办领导多次深入一线，协调解决相关问题等等。由于各级领导的高度重视，给全体试点人员以极大的鼓舞，为试点工作的顺利进行提供了强有力的支持。同时，各级部门协调解决了工作的人力、物力、财力问题，为工作的顺利开展提供了保障。

第二，普查人员无私奉献，是经济普查试点取得成功的保障。

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇五

主题词：小学低年级

汉语拼音

教学

摘要：边远地区的语文教学中，低年级的汉语拼音教学极为重要，由于方言的差异，儿童学前教育的不足，使得汉语拼音教学极为困难。在此，作为一个长期从事边远地区小学低年级语文教学的教师，特总结出以下教学方法，为提高边远地区的汉语拼音教育铺平道路。

小学汉语拼音是学好汉语的基础所在，是小学生学好语文的铺路石。汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。依据课程标准的要求，要让他们在一个月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节是有一定困难的。因此，注意针对儿童特点，给学生创造一种愉快的情境，在活动中，在玩中调动学生学习拼音的积极性，学生能兴趣盎然、满怀信心地学好拼音。在小学汉语拼音教学中，我们要注意应用好教学方法，把握好学习的关键之处，根据地域方言区的差异来进行教学。因为在这方言区的方言语音与普通话有很大的差别，所以在教学汉语拼音时，一定要处理好这一个环节，并有针对性地进行重点教学。这样做意义是深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要的是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。以下就几种教学法进行论述。

一、基础巩固法

对于刚接触汉语拼音的一年级学生来说，作为教学的主导者，教师一定要抓住学生的基础性学习。特别是边远地区的儿童，由于学前教育机会比较少，很多地方至今还没有建立幼儿教育机构，导致学生在汉语拼音方面基础薄弱；因此，教师要注意弥补儿童基础较差的弱点，注意在教学中进行巩固式的复习，让儿童能够举一反三地进行强化学习。小学低年级的学生在自觉性方面比较差，教师要对他们的学习进行监督，例如：在教学声母时，不但要多读，而且要多写，并要求学习注意到汉语拼音的正确写法。

二、联想教学法

此教学法是应用在汉语拼音声母教学当中，让学生在学习当中联想到相关的事物，从而加强汉语拼音的记忆力。例如：在学习“a”、“o”、“e”时，“a”联想到张大嘴巴发出“啊”；“o”联想到圆圆的月亮天上挂，公鸡鸣叫“哦哦”；“o”联想到一只大白鹅在曲项向天歌。在教学声母“b”时，可以想到“玻璃”、“波菜”、“水波”等。让学生结合自己生活实际来联想，增强对汉语拼音的记忆。教师还可以通过在班级教室里张贴一些有关汉语拼音的挂图、绘画等，在学生在课余时间里自己边看，边读，边想，加强联想记忆。

三、方音与汉语拼音辨别教学法。

汉语拼音是以北方方言为标准音，与南方边远少数民族地区方言相差比较大，所以在这些地区在小学低年级教学中遇到的困难比较大，特别是方音浓，不易纠正。例如：在西南的部分少数民族地区，人们说话在语音上往往受民族语言影响，声母“b”与“p”、“d”与“t”、“j”与“q”不能区分，平翘舌不分，边音和鼻音不分等诸多情况。这些都造成了汉语拼音教学上的困难，教师一定要在教学当中我针对性地进行纠正及训练。我们的汉语拼音教学一直面临着“低年级学，中年级忘，高年级丢精光”的“回生”问题。必须反复练习，强化训练，才能掌握好汉语拼音。因为汉语拼音毕竟是抽象的，再加上方言区学生平常一般讲本地话，不经常使用普通话，因此学校要创造条件让学生勤练，民族地区学校必须提倡说普通话。方言区汉语拼音教学有一定的难度，但办法总是比困难多。小学生年龄小，可塑性强，在汉语拼音帮助下是能说好普通话的。

四、游戏教学法

我们在低年级汉语拼音教学中，还要应用游戏教学法。在游戏中学习，在快乐中学习汉语拼音，加强记忆和不断开发大脑的智力。游戏教学能够加强学生学习的兴趣，特别是低年级的学生，玩游戏是他们的天性，作为教师就要抓住这个特点来进行教学。可以用“找朋友”、“看谁读得快又好”等游戏比赛来融入教学中，增加学习直观映像。

五、歌谣记忆法

低年级的儿童比较活泼可爱，喜欢歌舞；在教学汉语拼音时，教师可编一些顺口溜或儿歌，一边唱一边学习，要让学生勤学、乐学。歌谣记忆法的特点是顺口易记，简短有趣，学生喜欢。如：“b、p、m、f”编成顺儿歌为：“采波菜，上山坡，摸一摸，一尊佛”；“j、q、x”编成：“大公鸡，吹气球，飞向西边去”等等。教师要灵活应用，也不能过于依耐一种教学方法，因为任何教学方法都有其局限性的，我们要取长补短，达到优势互补的效果。

总之，小学低年级语文的汉语拼音教学方法很多，教师在不同的地区，不同的学校所用的教师方法也不尽相同，要做到“有教无类”，“取他人之长补自己所短”。边远民族地区的方音大大影响了汉语拼音的教学，教师要注意到发音不同的地方，逐渐给学生一一地纠正；要认真学习《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》，求实创新，认真钻研教学方法，不拘泥于形式，这样，才能把汉语拼音教学提上一个更新的高度。

参考文献：

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇六

1、标准的制订一定要坚持以人为本，服务于社会、服务于大众

2、标准的制订一定要广泛听取一线人员的意见，听取广大客户的意见，听取政府管理部门及质检部门的意见，服从国家相关规范。以保障物流标准化的政策性、法规性、技术性、规范性和可行性。

3、标准的制订一定要坚持从实际出发、从实效出发、从维护政策法规的严肃性出发。既不能生搬硬套、又不能标新立异、既不能违反规则、更不能搞形式主义。

4、服务标准正常实施，一定要把立足点放在有利试点工作任务和工作目标的落实，有利于管理和服务的持续改进和长期发展。

5、标准体系一定要体现科学发展观、注重长期效应、有利长效发展。在今后的实施中，要把它作为物流标准化发展的方针大计，列入整体工作议事日程，制订实施规划，建立监管机制，落实推进措施，加强检查考核。长年坚持、形成规则、持续改进、经久不衰、抓出成效、抓出水平，让客户满意，让社会认可。

下一步我们打算做好二项工作：

1、持续改进、持续发展

通过总结，针对物流标准化试点工作存在的一些问题，系统疏理、分析研究、制订持续改进措施，在今后的实施中，使服务标准不断改进、不断完善、不断进步。

2、接受评估、接受考核

通过物流标准化试点工作的评估考核，虚心听取意见、虚心接受批评，既将省市评估考核作为动力，又将借助省市评估东风，认真总结工作、寻找薄弱环节、正视存在问题、组织有效整改，努力促使服务标准的实施纳入正常轨道，健康推进。

以上总结，如有不妥，请考核小组批评指正。

吉林省顺风物流有限公司

2015年1月1日

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇七

20xx年，xx区全面落实生活垃圾分类工作的重要指示，按照市生活垃圾分类工作领导小组加强引导、因地制宜、持续推进，把工作做细做实，持之以恒抓下去的工作要求，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，遵循减量化、资源化、无害化处理原则，全面推进区域生活垃圾分类和减量，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，努力提高垃圾分类覆盖广度和深度，不断完善城市管理和服务，倡导清洁、低碳、文明的生活方式，创造生态、循环、可持续发展的优良的人居环境，初步形成了“政府主导、示范引导，党员带头、全民参与”的生活垃圾分类处理运行格局，为我区如期实现全面高质量建成小康社会，打造创新创业宜居城的目标打下坚实的基础。

（一）真抓实干，做好市级示范片区建设。

制定了《xx区创建生活垃圾分类示范片区实施方案》，明确区、镇、村居三级创建单元，建立了各镇、相关单位为责任主体的管理体制，创建片区依托基层现有公共服务阵地，融合党建、文化、科普、教育、卫生等资源，统筹推进示范片区建设。共计公共机构xxx家、居民小区xx个（含农村区域居民小区xx个）参与创建。

在全区五个镇共同创建的前提下，区分类办选择体量最大、推进最难的城关镇争创市级示范片区。目前示范片区内按新国标要求设置分类垃圾容器、收运车辆和宣传画面，以居民小区为重点，通过“入户宣传+撤桶并点+桶边督导”三项工作，全面推进“宣传志愿协分+集中分类投放+定时定点督导”三个到位，全面实现“主体责任、分类类别和投放收运”三个全覆盖。目前xx个市级示范片区居民小区桶边督导在岗率已达xx%，撤桶并点小区数已达xx%。

（二）高位推动，健全完善监督考核机制。

根据《xx区创建生活垃圾分类示范片区工作实施方案》，明确全区生活垃圾分类工作领导小组即为示范片区创建工作领导小组，进一步明确细化各成员单位工作职责，加强了全区生活垃圾分类示范片区创建工作协调、调度和推进力度。区分类办积极做好部署推进、统筹协调、监督指导、考核验收等工作；各镇和相关单位严格落实牵头主抓作用，制定了专项方案，初步形成部门联动、齐抓共管的良好格局。

xx区已将垃圾分类工作列为单项，纳入各镇、各单位年终岗位目标责任制考核中，并初步形成“自查+抽查+通报+整改+督办”五步走的监督体系。区分类办通过不定期开展督查，对工作中存在问题及时进行通报并跟踪问效整改，全年开展检查、抽查、回头看xx余次，发出检查通报、工作提示单等共xx份。

畅通生活垃圾分类工作监督渠道。初步建立了区领导每月至少一次“四不两直”检查垃圾分类的工作机制；主动向人大、政协报告工作进度，接受监督检查和建议指导；结合城管热线设立垃圾分类投诉监督电话，充分听取群众的意见建议，加快形成全民共建良好氛围。

（三）明确流程，规范分类全程闭环管理。

坚决执行不分类不收运制度，明确操作流程，重视监督管理，加大立案处罚力度，坚决杜绝混投混运现象，积极开展垃圾混装收运及厨余垃圾乱运等行为专项检查行动。

（四）强化宣传，持续发力营造舆论攻势。

进一步细化《xx区生活垃圾分类宣传工作方案》要求，明确了社会层面、校园层面、小区层面、媒体层面等相关具体工作的要求和职责，利用户外广告、广播电视、微信等媒介，结合新时代文明实践、志愿服务和双联系等活动，多层次多渠道开展宣传，激发群众共同参与垃圾分类的热情。各党政机关在本单位、本系统及本行业持续开展宣传教育活动，党员干部率先垂范，不断提高垃圾分类参与率和投放正确率。发挥小手拉大手的作用，对全区在校学生开展垃圾分类教育活动，培养学生养成良好的文明习惯，达到教育一人改变一个家庭的目的。今年全区发放承诺书（党政干部）、一封信（学生家长）、倡议书（全区市民）共计x万余份，设置户外宣传xx块，发放各类宣传品xx万余份，举办各类宣传培训活动xx场次，开展垃圾分类集中攻坚行动“进小区”宣传活动xx场。

（五）党建引领，扎根基层开展实践活动。

印发了《关于开展“新时代文明实践活动·垃圾分类我先行”主题实践活动的通知》和《关于开展“参与垃圾分类 共建美丽xx”志愿服务主题活动的通知》，特别是近期以xx区委区政府两办名义印发的《关于开展的通知》，全面要求各镇、各单位要更新观念、创新形式，引导基层党组织积极开展“垃圾分类我先行”主题实践活动，要求党员干部率先垂范做好垃圾分类。把垃圾分类与党建、文明创建等工作关联，发动党员干部、志愿者、群众全面参与“垃圾分类工作就是新时尚”主题宣讲、入户宣传垃圾分类、全民参与垃圾分类签名、垃圾分类体验小游戏等活动；组织动员社会各单位和居民群众参与本村、本社区、本小区的环境整洁；开展爱护环境、垃圾分类等志愿服务工作，形成浓厚的社会氛围。结合“双联系”全区共组建xx支志愿者总队，百余支志愿者小队，涵盖全区所以党政机关，志愿者总人数达xxx余名。

（一）宣传攻势全面发动

生活垃圾分类工作只有广泛动员，才能取得成功。xx区各级各部门充分运用各类宣传手段和形式，在宣传的针对性、深入性、多样性上再下功夫，以群众喜闻乐见的形式组织开展宣传活动，做到丰富多彩、生动活泼。切实开展“小手拉大手”活动，发放一封信，对全区在校学生开展垃圾分类教育活动，积极鼓励和引导少年儿童参与生活垃圾分类，培养学生养成良好的文明习惯，带头践行绿色生活方式；各镇积极探索简单明确的垃圾分类宣传形式，做到群众看得懂、学得会、投得对。

（二）党员干部全面参与

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇八

1、学生学习基础一般，有一小半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生不按时完成作业，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较沉闷，班干部队伍不是很有号召力。

3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

然后制定下学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育，做到抓反复、反复抓。一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在此基础上，召开班委会讨论制订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。另外，我还着手整治和养成教育。首先我广泛调查养成教育重要性的相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的班级风貌有所好转，但这学期承担了市继续教育课堂展示和优质课比赛，让这个成果没有好好保持到学期结束。

三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生在过去半年的表现和成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。我大胆地把权力下放到班干部手上，班委成员大家都能各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，赢得老师们的好评。

四、承认个体差异，关心后进生

我班学生的学识情况参差不齐。在考核评价中学生是不能一刀切的，要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊顽疾，对症下药。

五、团结老师，精诚合作

教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，作为班主任的我有责任团结任课教师参与班级建设。

1、自我严格要求，做学生的表率

自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。

2、严格要求学生，培养好习惯

严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极思考，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。还有我经常随时随地过问班级体情况，今天哪些同学请假或是旷课，并从各方面打听情况。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。

六、不足之处。

我脾气有些急。对待那些不遵守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生虽然细心，但是心的碰撞较少。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位我爱学生，学生爱我的班主任。

五经普试点工作总结 搞好语文教学工作总结篇九

祁村小学宋康 教学是一门艺术,教师是人类灵魂的工程师,如何搞好教学工作,做一名合格教师,是一个值得研究与探索的问题。当然,每位教师可能都有自己的成功经验。下面仅就我本人多年来从事教学工作的体会,谈一下自己的浅见。

1要率先垂范

首先要率先垂范,这是先决条件。它涉及到教师的言谈举止、衣着打扮、为人处世、工作态度等各个方面。

1.1教师的言谈举止对学生至关重要,它直接反应出教师的内心世界。有时教师的一言一行对学生都有深远的影响,所以教师要规范自己的言行,不该说的话不说,说话要有礼貌,要文明;不该做的事不做,行为要端庄。

1.2教师的衣着打扮也很重要,它直接影响着教师的外表形象,衣着要干净、朴素、大方,不能穿奇装异服,不修边幅。1.3教师的为人处世也能对学生产生一定的影响。因为教师总要与学生相处,所以教师为人要正直、诚实,待人要热情、和蔼,要与人为善、和睦相处,要有宽广的胸怀,要严以律己、宽以待人,待人要诚恳,要有耐心,做到身正为范。

1.4教师的工作态度能直接影响着学生的学习态度,教师工作认真、一丝不苟,无形之中为学生提供了典范。如果教师工作不认真,凭什么要求学生学习认真,“己不正何以正人?”的道理就在于此。

如果教师在各个方面都能率先垂范,学生就会尊敬你,爱戴你,佩服你,否则就会被贻笑大方,为学生所不齿,所以它是搞好教学工作,做一名合格教师的先决条件。

2要有渊博的知识

因为学高才能为师,所以要有渊博的知识这是搞好教学工作,做一名合格教师的基础。

2.2渊博的知识还体现在自己所任教学科以外的其它学科及学科间的综合上,因为现在各种交叉学科、边缘学科日渐增多,特别是现在的理综和文综考试,个别题目要用到几个学科的知识综合起来才能解决,所以要搞好教学工作,做一名合格教师仅仅在自己任教的学科方面知识渊博是远远不够的。

2.3渊博的知识不是仅仅体现在中学学科的书本知识上,对于那些中学教材上没有的知识,比如《生活常识》、《健康教育》、《社会学》、《教育学》、《心理学》等也都是搞好教学工作,做一名合格教师所不可缺少的必备知识。

3要有好的教学方法

教师要有好的教学方法,这是搞好教学工作,做一名合格教师的关键。

差;而有的教师上课,则课堂气氛活跃,学生精力集中,教学效果较好。以上区别在于教学方法问题。那么什么样的教学方法才算是好方法呢?这不能一概而论,要根据学科的特点、教师的特点、学生的特点等来共同确定。总的来说,只要能调动学生学习的积极性、主动性,能激发学生的求知欲,能使学生在轻松愉快的教学环境中学习的方法就是好方法。

3.1插入故事法。学生往往爱听一些故事,当学生听课精力不集中时,可以采用插入故事的方法来集中他们听课的注意力,以此来活跃课堂气氛,提高教学效果。当然,所讲的故事要与本节课的内容有关,不可偏离主旨,舍本逐末。比如上物理课讲“阿基米德定律”时,可以讲他的关于“辨别王冠真假”的故事等等。

3.2声音抑扬顿挫法。这种方法是通过语言的艺术来调动学生听课的积极性,往往也能收到良好的效果。比如可以通过声音的高低、婉转,语速的快慢等来实现。

3.3突然提问法。当某些学生听课注意力不集中时,可以及时进行课堂提问,以集中学生的注意力,提高其听课的效果。比如:请问大家:“我现在讲的是什么问题?”;“某某学生请回答某某问题。”等等。

3.4讨论、争论法。常言说:“真理愈辩愈明。”通过讨论和争论也能调动学生学习的积极性,提高教学效果。比如,一节课讲完以后可以提一些似是而非的问题让学生去讨论、去争论。通过讨论和争论可以消除模糊认识,澄清正确认识,达到真正理解和准确掌握本节所学知识的目的。

3.5提问解答法。在课堂教学过程中,教师所讲的问题不可能是每个学生听得都很明白,这时可以给学生留一定的时间,让他们来动脑筋提问题,从而启发学生思考,调动其学习的主动性。

最后,要有虚心学习的态度和不断探索、力求上进的执着追求,这是搞好教学工作,做一名合格教师的源泉。

教师在工作中要学习新的知识,新的教学理念,新的教学方法,这样我们才能搞好教学工作,才能永远地做一名合格教师,不至于被淘汰。

学习新的知识不仅要学习一些对教材中原有概念、规律的新提法、新见解以及处理问题的新思路,而且还包括与教学有关的全新的其它知识。总之一句话,只要是不懂的知识我们都应该去学习,并且要尽可能地学好。

要学习新的教学理念就是要学习一些教学的新思想。比如“微格教学法”、“分层次教学法”、“探究式教学法”、“学生是学习的主人”等教育思想。要领会其精神实质,并运用于实际教学当中,为提高教学质量服务。

随着社会的发展,新的教学手段不断更新,教学方法也日趋多样化,单电化教学就有多种,我们要善于学习并加以运用,这样才能把教学工作搞好,才能在“三尺讲台”上站好。

以上是本人根据自己多年来从事教学工作的体会,对“如何搞好教学工作,做一名合格教师”这一问题所做的几点浅显总结。我想只要做到以上几点,搞好教学工作是不成问题的,并且一定能够成为一名合格的人民教师!