落地计划表 垃圾不落地倡议书(实用8篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇一

清晨，当我们走在校园时，一天紧张又愉快的校园生活便开始了。校园是我们学习和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨，和谐的学习和生活环境。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同迎接每一个未知的挑战。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”随手捡起垃圾纸屑，也许是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的，却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。只有当我们都愿意弯腰捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美，一份不只是环境上的，更是大家心灵的美。

为了净化我们的校园，美化我们的环境，特提出以下倡议：

1、积极行动起来，加入“垃圾不落地”的队伍，从我做起，从身边小事做起，共同营造“垃圾不落地，文明在手中”的良好氛围。

2、自觉养成随手捡垃圾的好习惯，用我们的双手美化我们的校园，扮靓我们的教室。

3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵；捡起的是一片纸屑，净化的是我们的精神；擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。

4、相互监督，相互提醒，加强对乱扔，乱丢垃圾行为的监督和制止。

5、在校外也要时刻谨记“垃圾不落地”，并践行到行动中。

让我们赶紧行动起来，让讲文明，讲卫生的良好风尚体现在弯腰伸手之间，让我们的校园和温州都变得更加美丽。

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇二

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇三

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇四

一、争做一位爱护环境的实践者。切实遵守xx市民“十不”行为规范，自觉做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱挂乱晒、不乱停乱放、不乱穿马路、不插队抢位、不破坏绿化、不损坏公物、不乱搭乱建、不在公共场所吸烟，积极参与“全民清洁日”、“清洁家园”等活动，争做讲文明、讲卫生、爱环境的余杭人。

二、争做文明行为的传播者。积极向身边人宣传健康、卫生、文明等方面的理念和行为规范，引导大家逐步养成健康文明的行为习惯，从自己做起、从现在做起、从身边小事做起，以良好的.行为影响他人，共同营造“人人争做宣传员、人人都是保洁员”的良好社会氛围。

三、争做环境卫生的监督者。要发扬主人翁精神，积极承担维护公共环境卫生的监督义务，在身体力行做好“垃圾不落地”的同时，遇到随地吐痰、乱扔垃圾、乱贴乱画等不文明行为，要主动提醒、劝导和制止，让“垃圾落地者”感到可耻，让“垃圾不落地者”更加自觉。

xxx小组办公室

20xx年3月

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇五

理解课文内容，懂得要善于观察，勤于钻研。

激发学生对自然现象产生兴趣，主动探究。

学习生字新词，练习有感情朗读。

培养合作学习的能力。

引导学生体会“好奇心”是多么重要，进而懂得要善于观察、勤于钻研的道理，激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

一个苹果、录音机、生字卡片等。

师：老师手里拿的是什么?我松开手，会怎么样呢?

学生演示苹果落地的现象。

揭示课题：普普通通的苹果落地现象，却引发了牛顿的思考，从而发现了世界著名的万有引力定律。(板书课题)

简介牛顿：牛顿是英国人，是世界著名的科学家，他在天文学、物理学、数学、光学方面都有很大的`成就。

1、提出要求：请小朋友们自由朗读课文，圈出生字，读准字音、读通句子，并给自然段标上序号。

生初读课文，师巡视指导，注意导优辅差。

重点检查几个字的读音。牛顿、自言自语、抛开、反复、专心、研究。

按自然段轮流读课文，注意纠正。

小结：牛顿看到苹果从树上掉下来，觉得很奇怪。为了弄明白，他反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密。

指导书写“世、言”。学生练习书写。

理解内容，深入体会。

过渡导语，朗读课文。挑选喜欢的段落来读。读给同桌听，读得好的夸一夸，读得不好的帮助他。齐读。

汇报交流。

理解“奇怪、自言自语”，说话造句。

为什么以前没人注意的现象牛顿会去注意、去研究?(好奇心是发明的动力)

比较句子，体会带点词的用法。

为了弄明白这个问题，他观察、研究，发现了苹果落地的秘密。

为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。

指导读出语气，突出重点词语。自己练读——生范读——指名读——齐读。

学习了这篇课文，你有什么收获呢?你觉得要向牛顿学习什么?

师：其实，牛顿小时候，除了数学，其他功课都不好，老师认为他是个差生，但是他勤奋好学、善于观察、爱动脑筋，终于成为世界著名的科学家。

师：小朋友们真是太棒了!世界上很多伟大的发明都是因为充满好奇、善于观察、爱动脑筋而产生的。我相信，不久以后，在座的很多小朋友也会成为伟大的发明家。在这里，洪老师要向大家介绍一本好书——《发明发现的故事》，希望小朋友们能够多看好书、多观察、多思考，以后也成为伟大的科学家。

请小朋友们细心观察周围的世界，把你的发现写下来，或者画下来，下节课进行展评、交流。

本课的一个重点是引导学生像牛顿那样，对世界充满好奇、善于观察、爱动脑筋，课后设置的作业，让学生细心观察周围的世界，把自己的发现写下来、画下来，有利于学生进行综合性学习，培养学生综合素质。

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇六

很多企业通过让员工上下班打卡进行考勤管理，实际上这只是买到了员工的时间，并没有真正让企业获得高效与价值。因为人效低，所以配置的人手自然就会多、工作结果的时间被拉长，那么员工的平均工资也就不可能高！

1、目标不是老板的，必须转化为员工的，最终要成为老板与员工共同的。如何实现目标统一，首先要做到利益趋同。因此，要将固定薪酬、底薪+提成等传统计薪模式，转变成ksf+ppv薪酬全绩效模式，让员工先为自己干，同时也是为平台干。

2、目标不能只设置为年度，因为这个周期太长，激励不够及时。要从年度分切到月、周和日，周期越短，检视越快，激励越有力。

3、日目标非常有必要，尤其是经营单元，每天要做到多少业绩、输出多少产量、服务多少客户，一定要做到量化的目标导向。

4、目标是高于计划的。没有目标，计划就会失去正确的方向。很多员工干了一天，也不知道为什么干，这是对时间和效率的浪费。同时，目标也不等于计划，计划是行动安排，目标是结果导向。

1、有目标，无计划，目标等于0。不指向目标的计划也等同于0，因为这样的计划是低价值的、低人效的。因此，企业要推行“k目标行动计划”，以ksf目标为导向，制订为达成目标而行动的有效计划。

2、与日目标对应的是日计划。日计划最晚应在第二天上班前就已经完成设定。

3、日计划是为日目标服务的，所有计划大都要指向目标，为目标而做，是计划存在的唯一价值。

2、日清是成长的开始。很多员工总是抱怨说，每天都要写总结、计划，非常浪费时间。那么，每天花5-10分钟做日清是否必要？日清是为了更好达到目标、提升计划效率，对结果负责任。很多员工没时间做日清、或应付日清，其实他不是没时间，而是不愿意面对结果、对自己没有要求、缺乏良好的工作计划与习惯。越是这样，说明更要加强日清的力度！

3、很多不做总结、日清的员工，效率很低，养成了“拖延”、“找借口”的不良习惯，把工作时间和结果无限的拉长，这不利于个人的成长，也拉低了企业的组织人效。当然，这样的员工和工作状态，老板不愿意加工资的。

1、结果可以量化，但是过程有必要量化吗？量化是最科学化的管理，如果能对过程进行量化，就能提升驱动力。如果能对结果进行有效激励，就能提升生产力。

2、前面讲到的计划、总结、日清能用量化的形式进行展现吗？因为如果只是文字表述的话，无论是检视、评价、督促，都比较笼统和主观，非常不够直观。因此，我们采用的是积分量化的管理模式来提升这三个方面的成效。

3、月度：abc积分合计，重在衡量员工当月努力的状态。

4、每天：a分达到10分，这是测算出来的。因为每一天做到10分是低标，做不到的要加班做到，如果不想天天加班，就要以结果为导向、通过积极和主动的行动去做到。

1、ppv（员工产值量化薪酬绩效模式），是宏成咨询独创的薪酬与绩效管理模式，针对执行层和操作层岗位。这些岗位人数众多，如果效率低下，必然会推高企业的人力成本。

3、ppv如何取代执行层员工“固定工资”？

4、ppv：如何让员工自发工作

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇七

原文：

苹果落地

牛顿时世界著名的科学家。

为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。原来，这是因为地球有吸引力。

第一课时：认识生字、词，熟读课文

第二课时：

一、找出问句，直奔重点

师：小朋友，看到苹果落地，牛顿想到了什么呢？找一找，用笔勾出来。

生自渎课文，勾画出问句，汇报。

问句一：“苹果为什么会掉下来呢？”

师贴出这两句话。

朗读训练，读出疑问的语气。

二、寻找答案，理解课文

师：苹果为什么会掉下来呢？你知道答案吗？牛顿知道吗？

生：因为苹果熟透了，所以要落下来。

师：“熟透”了是什么意思？

学生汇报。

（我班的孩子发言踊跃，有以下三种答案，我个人觉得说得非常好：1、熟透了就是再不不吃就要烂掉了；2、熟透了就是外面里面都成熟了；3、熟透了就是颜色非常红。）

师：孩子们说得非常好，面对第一个问题，牛顿一下子就想出答案了。可接下来牛顿又有一个问题了——孩子们，齐读。

师：这个问题是谁提出来的？（牛顿）他在问谁？（问自己）好的，用书上的一个词语叫做——（自言自语）

师：对了，不光是自己问自己，只要是自己一个人在那儿和自己说话就是“自言自语”。

练习用“自言自语”说话。

师小结：牛顿是个爱问问题的聪明孩子，正是这个好习惯让他最终成为一个世界著名的科学家。

齐读1、2、3自然段，感受牛顿一次又一次地提出问题。

三、了解牛顿，学习精神

老师介绍牛顿取得的伟大成就。

师：牛顿为什么会取得如此多的成就，为什么会成为世界著名的科学家？就是归功于牛顿凡事爱问一个“为什么”；为了弄明白苹果为什么会落向地面这个看似简单的问题，牛顿又是怎么做的呢？请孩子们找出相关句子读一读。

学生勾画，自读。

师：牛顿是怎么做的？孩子们说一说。

生：为了弄明白这个问题，他反复地观察，专心地研究。

师相机板书：反复地观察   专心地研究

师：那大家猜一猜，牛顿观察了多少次？

生1：10次

生2：20次

……

生：观察了数百上千次。

生：不是，牛顿还专心地研究，做了很多实验才发现苹果落地的原因

练习说话：专心地        

师：现在请小朋友专心地听讲——苹果落地到底是什么原因？（因为地球有吸引力）是的，这就是牛顿发现的著名的万有引力定律。

老师解释万有引力定律。

师小结：牛顿看到什么总爱用嘴巴“问”，再用眼睛“看”，动脑筋去“想”，最后就会取得别人所得不到的成功。

板书：问  看   想    成功

师：小朋友，你从牛顿身上学到了什么啊？

学生谈收获。

四、知识拓展，随文练笔

介绍宇航员到了月球上失去重力的情况。

练笔：假如地球没有吸引力

落地计划表 垃圾不落地倡议书篇八

为切实抓好精准扶贫，我局加强组织领导，学习精准扶贫系列文件精神，将精准扶贫精准脱贫作为主要工作来抓，学习县委、县政府下发的有关文件，明确工作任务。

局驻村工作队坚持工作日吃住在村，通过召开党员大会、村民大会、入户座谈等形式宣讲惠农政策。在进组入户活动中，工作队始终以宣传政策、走访民情为工作中心，逐户走访农户，深入地里田间，与农民朋友同吃、同住、同劳动，宣传惠农政策、了解民情、民意。

1、贫困户动态调整。全村共有建档立卡贫困户21户51人，因病致贫12户，因残致贫6户，自身发展动力不足3户。其中20xx年脱贫2户6人。20xx年精准识别贫困人口10户23人。20xx年第三季度准识别贫困人口4户10人，第四季度准识别贫困人口5户12人。20xx年精准脱贫7户16人。现杨家庄村建档立卡贫困户12户29人，综合贫困发生率为。

产业扶持到村。按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领、合作社示范，帮扶加入广宗县牧原集团、广宗县广顺园食品有限公司、广宗县奇裕农场等合作社。建档立卡户享受资金受益权，每年领取分红。

住建局驻村工作队严格执行县委县政府关于驻村扶贫工作要求，驻村工作队吃住在村，落实驻村扶贫责任和扶贫措施，切实做好精准扶贫各项工作。要求工作队成员民情民意在一线掌握、党的政策在一线落实、干部作风在一线转变、科学发展在一线体现，切实深入农村密切联系群众。同时，还分批次轮流组织机关干部进村入户，切实锻炼培养干部，转变工作作风。

1、建议给予政策支持。建议上级在贫困乡村扶贫项目资金安排上考虑边远贫困乡村在基础设施、建设成本等方面的特殊情况给予制定特殊扶持政策，增加项目资金和物资预算投入，以便项目顺利实施和产生实效。

2、建议给予项目支持。

一是在农村公路建设中，建议加大农村公路养护资金帮扶力度，提高客运班线通行密度，方便群众出行。