2023年一起向未来演讲稿提纲 我们一起向未来演讲稿分钟(实用10篇)

演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。那么演讲稿怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

一起向未来演讲稿提纲篇一

中国有句老话：积千累万，不如有个好习惯。所谓习惯，是指长期练习所形成的一种自动化的行为反应。人一旦形成了某种习惯，就会身不己地受习惯支配，在特定环境刺激下，条件反射地完成相应行为。习惯经过日后的不断强化，将在心理上或行为上伴随整个人生历程。

好习惯实际上就是好方法，比如和同学、朋友、老师相处时，习惯于换位思考、能替他人着想的人，一定是备受欢迎的人;生活上习惯于整洁有序的人，一定是办事认真的人;有良好学习习惯的人也一定是成绩优秀的同学。

好习惯实际上就是高效率。有的同学总爱乱摆乱放学习用具、书籍，用的时候左翻右翻找不着，结果浪费了更多的时间。有的同学学习没有计划，尽管也勤奋刻苦，但学习效果却不尽人意。

好习惯会让自己成为一个幸福的人。在为人处事上有好习惯的人，必定会收获和谐人际给自己带来的快乐;在生活上有好习惯的人，一定会享受到身心健康给自己带来的愉悦;在学习上有好习惯的人，一定会时常沐浴在成功给自己带来的自信中。

好习惯是人人都可以拥有的人生财富，制定一个目标，选择一套适合自己的好方法，一次次遵守，一回回兑现，坚持下去，就能形成好习惯。法国学者培根说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”好的习惯就像旅途中的指南针，为我们指引着前进的方向;好习惯又像透明的翅膀，带领我们向着自己的梦想飞翔。

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好习惯开始吧!让好习惯永远伴我们同行。

一起向未来演讲稿提纲篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”每当听到这动听的歌声时，我就身同感受：我的未来不是梦。托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。理想，顾名思义，就是自己认为长大后的目标，长大以后的职业、工作。如果你问我的理想是什么？我会坚定的告诉你：我长大后要当一名大学教师！

同学们！我们曾学过这样一篇课文：“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥……”每当读到这里，我就深深地感到教师的事业多么崇高！每个人的成长都浸透着教师的心血。老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线；老师是甘露，轻轻地洒向茁壮的幼苗；老师是蜡烛，无私地燃烧自己照亮别人。如果要成为一名大学教师，首先需要有渊博的知识，成为一名学者，然后要有奉献精神，用自己渊博的知识去教书育人。

同学们！只有理想当然是不够的。对我来说，更重要的是如何实现理想，使现在的理想变成未来的现实。所以，我应该从现在做起，从自我做起，逐步实现每一步的目标，向着人生的理想勇敢前进。我的未来不是梦！同学们！我们现在能做的，就是好好学习，认真地过每一分钟，做好自己身边的每一件小事，这样才能逐步实现我们的人生目标。

加油吧！同学们，只要有理想，努力去完成每一个小目标，我们的未来都不是梦！

我的演讲完毕，谢谢大家！

一起向未来演讲稿提纲篇三

大家好!

纵观目前的教师队伍状况，普遍存在观念陈旧、知识滞后、教学方式单一化模式化，师生关系不平等一系列不正常现象，这种素质缺陷不仅与当前提倡的素质教育形势不相适应，甚至还阻碍了我国基础教育的健康发展，成为基础教育改革进程中需要迫切解决的一大弊端。我从__年开始教学工作，教过很多届学生，虽然人上一百，形形色色，但作为学生而言，其目的只有一个，即期望通过在中学的学习深造，掌握适应现代社会发展的基本知识和技能。通过与学生的接触和调查，我发现他们对许多教师的教学作风和能力不甚满意，甚至对高职称教师或名师亦不例外。

我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

培养学生健康的心理是教师的职责。现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生刚进中学就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。最近在中学部分学生进行的心理测试，结果令人吃惊，骄子们很多都存在着不同程度的心理障碍。作为一名教师，我们确实感到惋惜，同时也让我们认识到关心学生心理比关心他们的生活起居更为重要。随着社会的不断进步，现在的中学生有更多的机会和手段接触社会，但有的同学在一些不良思想的影响，会做出一些幼稚的、偏激的行为，就拿最近发生较多的网恋而言吧，网络时代的到来为学生们开辟了了解世界的新的手段，但有些人利用网络的神秘，搞起了网恋，网上经历了虚无漂渺的爱情之后，学生沉浸在不切实际的幻想之中，让一些心怀不轨的人钻了空子，借助网恋欺骗感情和金钱，有时同学甚至梦想寻找网友，放弃学业，让家人、老师痛心不已，等到恍然大悟之时，不可挽回的大错已铸成，只能做为血的教训，网上恋爱现在已经成为了一个社会问题。

作为直接与学生面对的老师，我们现在所做的学生工作应更加细致，多深入同学当中了解同学们的心理，用一种平等的口吻和他们交谈，作为年轻教师而言，我们认为这也许正是我们的一个优势，我们与学生年龄差距不大，有时候同学也愿意把我们当成他们的朋友，向我们倾诉，我们也不会用一些大道理去压他们，用年轻人的视角，用我们的经历、教训拿出来与他们共享，可能在谈笑中，他们也接受一些正确思想的引导，或者当他们遇到了心事，也愿意和老师共同商讨了，也许现在我们更需要平等的教育，这可以避免许多不该发生的事故。

一起向未来演讲稿提纲篇四

大家好!

我是来自启航一班的张赛虎，很荣幸今天能在这里发言。在这丹桂飘香的九月，在这充满希望的季节，我们相聚在国旗下，享受这精神的洗礼。

在昨天，我们怀着对镇平一高中光谦部的无比向往与憧憬，抱着必胜的信念，在激烈的竞争中脱颖而出;在今天，我们终于走进“光谦部”这块成长的沃土，在这里播种理想，放飞希望!

镇平一高中是一座充满活力的学校。优美的环境，让我们学习之余可以陶冶情操;丰富的资源，让我们的学习之路更有保障。在这里，每年都有大批学生迈进大学的殿堂。今天，我们为能进入光谦部而骄傲!同时，我们也体会到了肩负的重担!镇平一高中辉煌的延续和发扬光大是我们的责任，也是我们价值的体现。我们将用飞扬的青春、饱满的热情来续写一高中的历史，用求知的艰辛和拼搏的激荡来填充我们生命的颜色!

新生活对于我们高一新生来说是个挑战。但是，这两个月我认识了一群可爱的老师同学，他们善解人意，积极阳光;学会了如何应对生活的坎坷，并渐渐学会如何烹饪生活，让每一天变得有滋有味，让学习生活妙趣横生。在这段充满青春热血的岁月里，我们扬帆，远航。

今年《开学第一课》的主题是“理想照亮未来”，一个又一个真挚动人的故事，无不用榜样的力量激励着我们坚定理想、发愤图强。我们必须要有远大的理想，丈夫志，当景盛，耻疏闲。我们就是要突破平庸，追求卓越!坚信别人能做到的我们也能做到，付出十倍努力，相信勤能补拙，学能改命，唤起我们潜藏在内心深处的不甘平庸的灵魂!我可以，我能做到，我一定不比别人差!

好的开始是成功的一半，千里之行，始于足下。树立了理想，我们就已经迈进了成功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。毕竟，千言万语比不上即刻的身体力行。奋斗，需要我们不安于现状，刻苦努力，讲究方法，注重实效，厚积薄发。“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。”“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。”总之，春华秋实，只有努力，才能收获;激荡青春，锲而不舍，方能圆梦。

同学们，高中不是初中的终点，而是迈向大学，走向人生的新起点。昨天已经过去，今天就在脚下。让我们牢记师友的热切期盼，以金榜题名的高考骄子为榜样，以刻苦学习的学哥学姐们为楷模，坚定自信，昂首阔步，为家乡的父老乡亲争光!为光谦部增光添彩!扬帆起航，续写人生新华章!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

一起向未来演讲稿提纲篇五

学生的德育工作不光是班主任的任务，必须各科协作。在数学教学过程中，一个教师也可以充分挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素，施德育于数学教学之中，关键在于这个教师是否是个有心人了。下面就谈谈我对如何在数学教学中渗透学生德育工作的一些思考。

一、结合教学内容，进行爱祖国、爱家乡、爱科学的教育

数学教材中有很多插图和应用题，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如：学习《勾股定理》时引入赵爽弦图，青出朱入图等中国古代的数学史实，讲解《圆》时，介绍圆周率的历史，介绍中国古代的数学家及其数学成就，从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。

二、联系实际，进行学习目的教育

数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。例如：应用一元一次方程或二元一次方程组解应用题时，出示新冠疫情期间口罩与消毒液的生产问题，新冠疫苗的生产问题，使学生把所学新知识同现实生活联系起来，明确所学知识的重要性。

三、利用自身对学生进行学习习惯的教育

数学课上，教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。课上教师要注意发现有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。要求学生回答问题话要说完整，写作业时字、运算符号要写规范工整，计算要正确等，要求学生听课要专心，分析题意时重点字、句要用笔做上记号，作业要干净、正确。解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法。不论是师、生的示范还是教师的要求，教师都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神；计算仔细、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。

四、培养学生良好的学习习惯

数学的科学性和逻辑性要求学生学习数学要一丝不苟，在数学训练中应培养良好的学习习惯。对学生来说，培养良好的学习习惯主要是通过反复训练来实现。通过严格训练使学生形成对待任何事情都认真负责的态度，独立思考、勇于克服困难的精神，敢于正视错误、改正错误的优良品德。对学生学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，即注意循序渐进，又贯穿始终，如在进行计算能力训练时，先要求学生认真审题，边审边思考，题目有没有抄错，先算什么，后算什么，能否简算等，在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，做错了及时纠正，分析错误原因，防止下次再错，养成周密严谨的良好习惯。同时要求学生对数字、运算符号、小数点等的书写必须工整、规范。做完作业后要养成自觉检查的习惯。

一起向未来演讲稿提纲篇六

苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行知先生也说过：“捧着心来，不带半根草去。由此可见，教师的爱心是多么的重要。在一个学生的学习生涯中如果能遇到一位有爱心的老师是一件多么幸运的事情。

一、细微之爱

又是新的开始，又是新的学期，我再一次当上了班主任，说实话，当我知道自己又要当班主任时，内心是有点不情愿的，我怕不能很好的去爱这些学生们，我怕不能给予他们更多的关爱。

当我第一次看到他们时，我就在内心告诉自己，他们是可爱的，是需要关爱的，在以后相处的时间里我要尽我所能地向他们伸出爱的双手，用爱拥抱他们，因为我明白这是作为一个教师的职责。

在班级中，总有一些比较内向的学生，上课总是不愿意发言，课下也不爱跟老师交流。我总在想怎么去改变这种现象，于是从开学到现在半学期的时间里，我在班级中举办诗歌朗诵活动，举办讲故事活动，鼓励每个学生都积极参与到这种活动中来，班里有两个特别内向的学生，通过参与这次活动，变得积极起来。以这种方式来鼓励他们，班级的集体活动也尽量调动他们的积极性，让其参与进来。

但丁曾说过：“爱是德育的种子。”没有爱的教育犹如干枯的土地没有水的滋养一样，所以只有用爱教育出来的学生才会更加健康地成长。

二、无私之爱

爱是纯洁的，爱的内容里不能有半点渣滓。在一个班级里有优等生也会有差生。我会关注到班级里的每个学生，每个学生的作业都会去检查，在班级中也制定“优帮差”的活动，首先在学习上争取不落下一个学生。同时，还在班级中实行学生自主管理，通过这种方式让每个学生都有主人翁的意识，都能够参与到班级的管理中来，培养学生的自律性。

只要有进步我就会表扬，班里有一个男生刚开始学习兴趣不高，上课也不太喜欢主动回答问题，看到这种情况，在学校期中诊断后，我给学生颁发了一个进步奖，学生很受鼓舞，在课堂上经常主动回答问题，看到这种变化，我的内心感到特别安慰，学生做出改变，有进步，对老师来说就是最大的欣慰。

还有些学生可能学习不是特别的突出，但能够积极参与班级活动，学校上次举办了一次跳绳活动，他们很愿意参与其中，并且在比赛中都很卖力，很有一股不得第一不罢休的气势，这就是他们，一群有活力的孩子，一群可爱的孩子。

相信有爱的地方就会有希望，有光亮。“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”（梵高语）

三、宽严相济之爱

严格与宽容是一对矛盾体。在日常的教学和管理中要处理好严格与宽容的关系有时是很难做到的。但我努力做到了更好，在班级管理中很好地平衡了二者之间的关系。

孩子毕竟是孩子，总会犯这样那样的错误。对待差生要“严中有爱”，对待优生要“爱中有严”。宽严相济一直是我的原则，在课下，我与学生就是亲密无间的朋友，有时候课间，学生们会到我的办公室给我一个意外的惊喜，用一颗糖来感化我的心，虽然只是一颗很小的棒棒糖，但体现的是学生们的爱；但在课堂上我会坚持一贯严厉的原则，会要求学生们养成良好的学习习惯，要求班级卫生打扫到位，要求不允许迟到。

总之，我会爱中带严，严中带爱。

我经常会告诫我的学生：“一分耕耘，一分收获。”时刻提醒自己要用爱来感化学生，接纳学生身上的缺点，有一颗包容的心。纵使以后回忆起这段岁月也能够感受学生带给自己内心的那份温存，掀起涟漪的浪花滚滚！要做到无愧于自己的内心，始终保有一颗温柔的心。

一起向未来演讲稿提纲篇七

在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师……没有交作业，老师……上课又睡觉了，老师……慢慢的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。我就郑重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就郑重其事的告诉他是”自尊，自控”。他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不尊重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心情能好吗？心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问……在我的内心油然而生。我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，开始对他正面管教。不接受，我就一次，两次，三次……不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了……终于他信赖我了。

在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。借此机会我和他谈了很久，逆境中如何成长，学会面对困难，学会管理自己，并且也和他谈了行为习惯养成的重要性……从此，他的行为慢慢地开始转变了，上课也开始听课了，不再故意大声吵闹和睡觉。后来还成为了我的c组英语课代表。

教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的，以后每当他犯错误的时候，我就找他思想教育，帮他分析犯错误的原因，提出建议，帮助他改正。他的转变，同时也带动了班上许多同学，班级的纪律也越来越好，学习积极性也有了很大的提高。学生们很开心，同时我也感到一分快乐一丝安慰。其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为教师，应当努力去雕琢，使他永久地焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别，各不相同，有的一点就通，有的总是钻牛角尖。那时教师就仅有一而再，再而三的帮助他们，忌怒忌躁，否则将会事与愿违。俗话说：”罗马不是一日建成的”，学生的转变也是如此，而此时的教师就必须有滴水穿石的恒心了。

”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”人们往往用来比喻那些默默无闻的，辛勤耕耘着的的教师。可如今要成为一名让学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵的大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的”能工巧匠”。

一起向未来演讲稿提纲篇八

众所周知，熊猫是我国的国宝。可是，你知道这只熊猫吗？它就是我国2022年冬奥会的一只吉祥物冰墩墩。

说了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫芦！这是由于在吉祥物评审的过程中，冰糖葫芦的创意作品入围了前十，它就是冰墩墩最初的创意来源。后来，设计团队经历了长达半年多的修改，才改成冰墩墩。可以说，如果没有最初冰糖葫芦的创意作品，就没有现在的冰墩墩。

说完了它的来历，就说说我对它的理解吧！

一开始，我认为它是冬残奥会的吉祥物。因为我认为冰的意思是坚强；墩墩的意思是健康，是鼓励残疾运动员的。后来却发现我乌龙了。冰的意思其实是象征着纯洁、坚强，是冬奥会的特点；墩墩，其实是意喻着敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

其次，我发现它有冰雪一样的外壳，外形特征与冬奥会的特点很相符，展示了冬奥会的特点，我认为让它做冬奥会吉祥物的选择真的不错。

看，一个普普通通的名字背后居然有一个故事，是不是很神奇？其实，这种现象很常见呀！比如，雪容融和福娃的。名字背后也都有一个故事。亲爱的朋友，下次我再说给你们听吧！

一起向未来演讲稿提纲篇九

大家好！

未来还有多远？有多近？在未来，你无法预测会发生什么，也无法知道下一秒的结果。也许是一束鲜花铺成了华丽的地毯让你走过，也许是一个人拿起一根棍子狠狠地打了你一下，你却无法抗衡。

未来深不可测。可能是在跟你开个小玩笑，也可能是为了让你回心转意，让你陷入人生的低谷。有些人对未来报以很大的希望，注入很大的能量，带回的只是很多失望，就像赌徒一样。赌注越大，输的钱越多；当然，有些人投资后收获很多好处，这种人往往多于前一种人。

虽说未来深不可测，但是未来是一个模糊地概念，明天是未来，下一个小时是未来，下一秒也是未来，未来在大家的潜意识里是很久以后的意思，实际上未来是还没有到来的意思。未来只是还没有来，但迟早会来。

几乎每一个人都对未来充满了期待和憧憬，几乎每一个人都计划着未来，却不知被未来计划着。大家都抱着“我的未来一定是美好的”这种思想面对未来，结果都在抱怨命运的不公。

未来的确不是梦，不需要空想，只需要踏踏实实地走好每一步和耐心地等待。不要对生活寄托太多，生活不会欺骗你。我的未来不是梦，只等我走完这段路程。

一起向未来演讲稿提纲篇十

大家下午好!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十余载，经过了无数个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!