2023年思想汇报未及时反馈会议(优秀5篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
思想汇报未及时反馈会议优秀篇一
一、教案方面。
每位教师都有教案,都写了教学后记,但有的写得太少,还有个别有漏写的地方,当面指了出来。非统考科目也有教案,但教案太新,没有使用痕迹,希望按课表上课。
二、数学方面:
各位教师都按要求做到了全批全改并及时纠错,都在加强各班的书写及格式。但也有不足的`现象:有个别题目漏改,低段有学生批阅作业,批阅有等级无日期。
三、语文方面:
1、作文全批全改,大多数都有两次作文,但有些没打等级,有些有打的分数,按统一标准打等级,都打在题目上。
了交流,希望以后批改仔细些,按要求改进。
三、非统考科目作业情况。
1、2年级作业包括美术、生活、生命与安全;3-6年级作业包括美术、品德与生活、科学、英语、地方课程、生活、生命与安全。从作业量上看,都按常规检查细则标准完成。特别个别教师作业设计合理。希望今后教师严格按照“每周一次作业”的量化,完成好非统考科目作业。
益民学校教导处
2017年3月25日
备课:多数教师以画线为主,缺少自己的改动建议。即使有改动的教师也没有达到学校规定的三分之一量。还有几名语数英教师未提交单元课例。
单元过关:普遍不错,成绩、分析都有,但是多数教师对试卷的管理不太好,没有装订整齐。有一两位教师只有试卷,没有成绩和分析。
作业:个别教师全景作业不明显;个别教师作业纸张不统一。
辅导:只有两名教师提交了辅导记录,其他老师没有。
听课:本学期按20周算,每个人都要听足20节,可惜,我们的老师只有一人够数。
业务笔记:多数以旧充新,看得出老师们对待业务学习有懈怠。
课题:只有一名教师提交了简单的课题材料,其余教师均无。
社团:只有几个教师材料齐全,有计划,有过程性材料,有总结。多数教师缺少总结。
大课间:个别班级的记录不够数,还差几个周。
以上问题,自己查看,缺什么及时提交,明天上午,我还会再查一遍,再打分。
思想汇报未及时反馈会议优秀篇二
昨天晚上,学校召开了新学年的家长会,在有限的时间里,校长、各位老师全方位地与到会的家长进行了交流。
成长是阶段性的,就好似盖高楼、上台阶,只有打好基础才会步步高,但在成长的同时,也会出现这样那样的问题。
老师讲到一:孩子常说一句话“我会做”。
可结果呢?往往做错。这恰恰是孩子在这个阶段所表现出来,同时也是容易被家长忽视和值得我们思考的问题。小学阶段打基础、初中阶段加速、高中阶段冲刺,可以讲小学阶段养成好的习惯、打下好的.基础尤为重要。
老师讲到二:考试,时有发挥失常的问题。
失常就是不稳定。正如老师所讲:失常只是表象,平时做事、学习拖拖拉拉,东西乱摆乱放,长此以往,考试时的状况可想而知。下面是老师讲的事情:两份作业,一份,工工整整,即便是订正也是规范地写在旁边;另一份,字里行间很随意,订正要找一找才知道在哪儿。成绩也就可想而知。
干与不干是态度问题,干的如何是能力问题,一个好的态度,干出的事一定会很棒。
思想汇报未及时反馈会议优秀篇三
一、:____年____月份的销售、任务达成、排名情况:
二、:____年____月份的专柜人员情况:
三、希望贵我双方能够全力配合,做好各项工作,在人、货、场等方面通力合作,携手同行实现共赢的目标!
楼层经理签字:
五一商场世纪金马购物中心
________年___月___日
思想汇报未及时反馈会议优秀篇四
注重信息反馈 实现地理教学整体优化由地理教师、学生、教学内容、教学手段等基本因素组成的地理教学过程是输出-反馈-调整-再输出的循环过程。从认识论讲,一个正确的认识,往往要经过多次反复才能实现,地理教学也是如此。从备课到施教不可能尽善尽美,有必要多渠道接收反馈信息,不断修正,调整输出的内容和形式,使地理教学输出逐渐优化,达到提高教学质量的目的。
一、在地理教学实施前,注重把握“反馈”,实现地理教学的优化选择
所谓反馈,是指教师在教学过程中输出的信息,经过施教对象处理后产生的教学效果再输送回来,并对教学信息的再输出发生影响的过程。
在地理教学实施前,对教师备课有决定性影响的反馈信息,主要包括教学大纲、教学目的要求、教学的教材体系,以及教学的时数等指令性信息。这类信息是教师备课的根本依据。教师只有熟悉、掌握、吃透这类信息才能做到心中有底,方向明确。备课时才能明确中心,突出重点。掌握这类信息,主要依靠学习教材、教学大纲以及上级教学的指示。
其次,包括来源于教学对象的信息。如教学对象的`地理基础知识水平,心理特点以及性格特点、兴趣爱好等。这类信息是教师决定讲授内容的深浅,选择教学形式的重要依据。获取这一类信息,采用的方法主要是调查研究。调查学生的档案,判明学生的整体水平,通过摸底测试的形式,调查学生掌握地理知识的程度,判明学生的整体水平和个体之间的差别;通过个别谈心的形式,征求学生对地理教学的意见和要求,判明学生的接收能力;通过与班主任、班干部交谈等形式,广泛了解学生的特点、特长。只要把握住这类信息,就能使备课更具针对性而避免随意性,选择教学手段则更具准确性而避免盲目性。
把握了上述信息后,必须进行整理,通过去粗取精,找出具有决定性意义的信息,才能在备课时,针对学生实际,定好教学基调,把握住地理教学的深度和广度;抓准难点,突出重点,解决疑点,选择合理的教学方法。同时在备课的基础上进行试讲进一步调整教案,提高备课质量,达到教学内容、手段的选择优化。
二、在地理教学实施过程中,尽量获取“反馈”,力争取得优化的教学效果
一是学生。教师要想法不断地从学生那里获得实质性的反馈。在地理教学过程中,教师将信息输送给学生,课堂上,学生更多的反馈信息表现为姿态、脸色、眼神等。教师要细心地观察学生的一举一动、一颦一笑。通过眼观四座,可获得整体的反馈信息。通过抽查学生的听课记录或与学生交谈获取信息。
二是班主任。每个班级的班主任与学生接触都较密切,了解甚多,能随时听到学生的反馈,可向他们了解获取信息。
三是采用各种手段,主动获取信息。例如要检查学生对讲课内容是否理解,可采用提问法,从学生回答问题的情况判断自己讲授是否清楚恰当;可采用组织讨论法,让学生畅所欲言,从而获取必要的反馈信息。在听课议课活动中,可主动听取其他教师的意见,获取信息;让学生填写教学反馈表获取信息;通过批评学生的书面作业等形式获取反馈信息。
对地理教学过程中获得的反馈信息,应即时处理的则应根据学生反映作适当调整。通过不断调整,修正教学内容和手段,力争教学效果的最优化。
地理教学完成后,应对教学进行全面的总结,整理所获得的反馈信息,从而为下次教学提供反馈。
[1] [2]
思想汇报未及时反馈会议优秀篇五
2019年1月9日,区委办印发《关于征求对^v^某某市委常委会工作意见的通知》,向区属各党(工)委书面征求意见;委托区委^v^部采取召开座谈会、书面征求意见等方式,征求各^v^、工商联和无党派人士的意见;委托区离退休干部工作局采取召开座谈会、上门走访、个别访谈等方式,征求正县级离退休老领导和部分副县级离退休老领导的意见。同时要求各部门各单位采取召开征求意见座谈会、书面征求意见等方式,紧扣这次会议主题,重点从思想政治、精神状态、工作作风、巡视整改等4个方面,广泛征求各级党组织和党员、干部、群众对区委常委会工作及区委常委同志个人的意见和建议。
据统计,区直机关各党组织采取发放征求意见表的形式对区委常委会的工作进行意见征求,共收到对区委常委会工作的意见建议条,归纳梳理为条。收到对区委常委同志个人的意见建议条,归纳梳理为条。
近年来,以某某同志为班长的区委常委班子团结协作,求真务实,带领全区广大干部群众积极践行新发展理念,锐意进取、抢抓机遇、顺势而为,经济社会发展和党的建设各项工作取得了新的成绩。特别是在区域发展上,能结合区位、生态、山水、田园、地热、文化优势,以大健康引领高质量发展、实体经济支撑高质量发展、生态价值转化拓展高质量发展,强力推动大健康、大数据、大旅游、大生态、大扶贫融合创新,先后获批某某示范区、全国某某创新基地、某某中心及产业园。
(一)思想政治方面(3条)
1、带头认真学习贯彻^v^新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和^v^^v^在某某省代表团重要讲话精神方面(1条)
(1)存在一份文件多部门下发、多部门重复组织学习、下级部门多头报送的情况。建议:谁主管谁负责,落实归口管理,由责任部门负责安排、督促、检查。
2、坚决维护^v^^v^在^v^和全党的核心地位、维护^v^权威和集中统一领导方面(0条)
3、坚决贯彻落实^v^^v^重要指示批示和^v^决策部署方面(0条)
4、带头落实党章和《中国^v^地方委员会工作条例》《中国^v^纪律处分条例》等有关党内法规、严守政治纪律和政治规矩方面(1条)
(1)在机构改革中配齐政府相关部门及人大、政协机关的党组书记及成员。
(二)精神状态方面(1条)
主要是坚定贯彻新发展理念,以奋发进取的精神状态,急急急应对新形势新挑战,敢于担当责任、勇于直面困难,创造性开展工作方面。
(1)建议更加进一步贯彻新发展理念,对平时部门工作考核强化指导,运用大数据手段,更加注重平时工作实效,将平时工作情况纳入具体的测评中,有效避免年终检查集中,流于形式的问题。
(三)工作作风方面(2条)
(2)深入基层调研力度不够
(四)巡视整改方面(0条)
(五)领导经济社会发展方面(5条)
1、经济建设方面(1条)