最新镇委党校工作总结 党校工作计划(优秀5篇)

计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

镇委党校工作总结 党校工作计划篇一

2014年党校工作的指导思想是：在校党委的领导下，坚持以马克思列宁主义、毛译东思想、_理论和 “三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的_精神，全面落实科学发展观，积极推进社会主义和谐社会建设,解放思想、实事求是、与时俱进。根据《_中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》、《江西省省高等学校党校工作细则》的精神，紧紧围绕高校党建工作和学院中心工作，按照《干部教育工作培训条例》的要求，结合我系干部培养需求和党员发展对象实际，开展教育培训，求真务实地抓好各项培训工作，为培养、教育党员和干部作出新的努力。

1、举办一期全系处科级以上干部培训班。根据省委宣传部和省教育工委关于高校学习贯彻_精神要对处科级干部和哲学社会科学教学科研骨干进行培训的要求，经党委研究决定：由宣传部、组织部、党校联合举办学院处科级干部培训班，对全体处科级干部进行一次学习_精神的培训。培训时间 4月8日至4月12日，培训时间为五天，培训内容为四个专题。

强修养的自觉性；通过领导科学和领导艺术及职责、要求的学习，扩展视野，提高创新思维能力，进而提高干部领导能力、管理水平和综合能力，更好地履行岗位职责，发挥好领导作用，使学校工作整体上新台阶。

培训时间： 4月8日至5月9日，每期40人，培训时间为一个月（上午自学，下午上课）讲授15个专题，共60个学时，培训形式采取学习与讨论相结合，使学员既提高理论知识又增强实际工作能力。学员利用自学时间阅读马列主义、_思想、特别是_理论及原著，学员必须完成不少于3000字的专题调研报告，结业前交党校组织评阅，存入学员学习档案。

3、举办两期党员发展对象培训班。四月份、十月份举办两期党员发展对象培训班，计划培训党员700余人，培训采取集中上课、分组讨论加自学预习、复习的办法进行。其中集中上课九个专题，十八个学时；分组讨论九次，九个学时；晚上预习和复习党章及辅导材料九次，十八个学时；考试测验二学时。培训时间共计四十七学时。 通过培训，使发展对象在入党前系统地了解党的基本知识、基本理论、基本纲领、基本路线和基本经验，树立共产主义理想、中国特色社会主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识。使之学生入党积极分子的政治觉悟和理论素养得到提高。

4、加强党校科研工作，积极参加高校党校系统学术研讨、交流、考查等活动。

镇委党校工作总结 党校工作计划篇二

工作要点

2011年，我校工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格按照《中国共产党党校工作条例》和全国、省、市干部教育培训工作会议精神的要求，紧紧围绕县委、县政府中心工作，坚持以人为本，搞好课题调研，充分发挥党校理论教育的“阵地”作用，为我县建设生态经济强县、推进强县进位目标，培养和造就一批优秀干部队伍。

一、加快资源整合，创新培训思路，力争干部培训有新亮点

由于种种历史原因，当前的干部教育培训存在资源分散的现象，主要体现在三个方面：一是重复交叉培训，投入大见效小；二是培训主体资源分散，许多硬件设施跟不上；三是体制机制不健全，高素质专业教师不足。今后，要以党校为核心，对教育培训资源进行有效整合，破解过去条块分割、资源分散的难题，改变以往各自为政的教育培训体制，形成“大教育、大培训”发展格局，实现教育资源的最优化。

贸及其他有关部门联系，把相关部门的培训任务整合到党校承担的全县干部教育培训计划中来，积极争取县领导与各部门支持，整合教育资源，根据各部门的办班需求，统一计划、整合经费、统一由党校和行政学校负责，使党校真正成为我县党员干部主阵地、主渠道。

2、合理设置干部培训课程，力争干部培训有新内容。根据不同班次进行必要的调整，多联系修文社会发展的大局来思考问题，研究问题，尤其是领导干部专题研讨班，研讨专题的确定、课程设置一定要围绕修文实际，使其研讨成果能为县委、县政府决策服务。

3、大胆创新干部培训方式，力争干部培训有新时空。为了进一步提高干部培训的质量和效果，针对干部教育培训中工学和学用矛盾比较突出的问题，在培训方式上要有一定的灵活性。

二、完善科研制度，增强科研实力，力争科研水平有新提升

要坚持“教学立校、科研兴校”的指导思想，以努力为县委、县政府科学决策做好服务为中心目标，完善科研机制，增强科研实力，力争科研水平有新提升。

研成果大小实行不同档次的奖励，从而充分调动和激发全校教职工的科研热情，确保科研工作不断出成果、上水平。

5、努力推动科研手段创新，力争科研工作有新成果。党校的职能定位决定了党校的科研工作必须能够出高质量的成果。为此我们将组织一定力量，对县内重大课题进行搜索和遴选，同时对重要课题组织集体攻关。我们将始终把握“县级党校科研工作要立足县情”的原则精神，切实加强与县内有关部门的联系，围绕修文经济发展的热点难点问题，结合县委、县政府的重大课题分配，组织教研人员进行调研，确保调研时间、课题、人员的落实，同时，积极推动科研手段创新。一是要定期召开科研信息交流会。二是要积极开展科研拜师活动，通过科研拜师活动争取使教师队伍中没有科研成果空白人。三是要积极组织社会调研活动，每个教师全年调研时间不少于15天。

三、抓好队伍建设，提升队伍素质，力争队伍建设有新特色

6、继续加强“阳光班子”建设，力争领导班子有新形

象。领导班子是党校教师队伍的领头羊，抓好队伍建设首先要抓好领导班子自身建设。在班子建设上，要进一步把思想建设放在首位，全面贯彻落实科学发展观，不断解放思想，更新观念，继续以深入推进“阳光班子”建设为契机，时时处处以身作则，严格要求，不断加强党风廉政建设，在财务决策、教师进修、干部选聘等重大事务上做到公开、公正、公平。坚持严格执行有关制度，在对外接待、基层调研、外出考察、接受宴请等方面自觉执行有关规定，每月向全体教职工通报一次全校各项支出情况，自觉接受教职工监督。

7、继续实施人才强校战略，力争教师水平有新提升。教学质量是立校之本，提高教师队伍的素质和能力是提高教学质量的关键。一要着力完善培养机制，继续招聘相关专业急需人才，补充新鲜血液，优化学科结构；二要继续积极开展形式多样的校内教研活动，组织教师参加校外各种教研学术活动，坚持定期集中学习研讨制度，力争教师的整体水平有新提升。

四、强化服务意识，注重科学管理，力争后勤服务有新突破

发展的推动力，为教学、科研提供更加坚实的基础。后勤工作要通过有效途径，为办学服务，为党校的长远发展服务。

五、落实帮扶责任，明确帮扶重点，力争服务中心工作有新成效

9、加强教育宣传力度，力争党校理论宣传阵地建设有新发展。要发挥党校教学资源的优势，积极选派优秀骨干教师组成宣讲团，在我县各部门、各乡镇进行宣讲，为全县开展“强县进位”活动以及党员干部大学习活动营造浓厚的学习氛围。

施建设，促进村寨文化发展，使人民生活丰衣足食，实现新农村建设目标。

****县委党校

2011年 月 日

主题词：党校工作2011年工作要点

****县委党校办公室2011年 月 日印发共印10份

镇委党校工作总结 党校工作计划篇三

20xx年区委党校工作的总要求是:以党的xx大、xx届三中、四中全会和系列重要讲话精神为指导,以落实区委十一届十次全会工作部署为主线，以“四个主动”适应区域发展“五个新常态”，切实强化党建统领作用，切实增强干训工作职能，切实提升科研咨政水平，切实打造校园特色文化，坚持高标准，坚持有创新，为 “全面深度转型，高端绿色发展”战略提供智力支持和思想保证。

首先，要在班子建设上突出表率作用。一是提升理论素养。把中央、市委特别是区委党员领导干部精神家园建设要素、“十要十不准”规矩、领导班子抓纪律、基层组织抓服务等要求作为中心组学习研修的重要内容，校委中心组集中学习不少于12天。二是搞好专题教育。“七一”前，以践行“三严三实”为主题召开校委班子民主生活会，要紧密联系党校工作和个人实际，深入查找不足，深刻剖析原因，认真制定整改措施。三是抓实制度建设。集中修改完善41项党校制度，坚持校委班子民主集中制和“三重一大”制度，抓好廉政风险防控管理“三个体系”建设，认真组织好党风廉政教育月活动。四是用好建言献策。坚持校委班子联系制度和定期与干部谈话制度，每学期校委要组织召开一次科室座谈会，了解情况，解决问题。校委成员每年要与分管科室同志谈心一次，摸清思想、工作、生活情况，帮助解决实际问题。启动“我向校长直通车”，汇总建设性的意见建议，逐条研究，责任到人，具体落实，积极化解内部矛盾。五是夯实组织基础。加强机关党委和两个支部建设，配强配精党务工作人员，11月底前完成对一、二支部换届。

其次，要在队伍锻造上突出关口意识。要把好“三个关口”：一是把好入口关。按照公务员录用程序，拟接收2名新员工，充实党校教科研力量。二是把好教育关。要注重思想引领，利用全体干部会、中层干部会、科室座谈会等形式，灵活运用“知、爱、教、管”四字工作法，有针对性地抓好经常性思想教育，使全体教职工认真践行社会主义核心价值观，塑造“学高为人师，行端为世范”的党校人形象。三是把好培养关。用规范程序、监督过程、公示公开选拔好中层骨干，保证组织意图与群众意愿相统一;用严格管理、制度规范树人育人，每月组织党员干部集中学习不少于2次，同时通过参与早广播操加强考勤管理，通过设置“月度光荣榜”加强示范带动，通过轮岗交流加强年轻干部能力锻造，通过实地参观、体会分享激发工作热情，不断提高干部队伍整体素质。

再次，要在活动设计上突出党性锤炼。一方面是打造党建工作三个平台，建立网上党建工作园地、增设《校院工作》党建专刊、开辟党建活动文化专栏，进一步强化“党校姓党”意识;另一方面是组织好庆祝建党94周年“七个一”系列活动，通过开展升国旗、重温入党誓词、“端正党风，严明党纪”主题党课、“三严三实”征文比赛、评选表彰优秀党员、观看主题电影、走访慰问帮扶对象七项活动，强化党员干部的归属感、荣誉感和责任感。

第一，要在创新培训模式上持续用力。一是在培训内容上创新。按照xx区贯彻落实《xx市贯彻落实20xx-2019年全国干部教育培训规划的实施意见》方案要求，在内容上提升理论武装和党性教育、能力培养和知识更新课程比例，并结合培训需求调查和效果评估，对排名靠后的课程自然淘汰，力争每期主体班次培训课程更新率达到20%;同时，充分挖潜内部资源，自主开发“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”、“沂蒙精神”四讲红色基因系列课程，组织两轮试讲，邀请市委党校专家进行点评指导，努力提高授课水平;安排教研室教师酝酿开发“坚定理想信念”、“践行三严三实”、“弘扬传统文化”、“修炼官德人品”四讲精神家园系列课程，推动区委党校教师队伍更多参与主体班教学。二是在培训方式上创新。加强对案例式、情景式培训方法的运用，要求在主体班次中，案例教学、情景模拟、现场教学和学员研讨比例课程在30%以上，同时安排四名教研室教师每人开发一处现场教学基地。三是在培训机制上创新。以大讲堂、系列专题培训班等形式，继续与区人大、政协、教工委、城管委、八角街道等开展合作办学，加强整体设计，扩展培训面。

第二，要在加强培训管理上持续用力。一是强化专业培训。输送班主任到中央党校、市委党校挂职学习锻炼，进一步提升班主任能力素质。二是强化教学管理。利用“教师、学员双评估”、“培训成效双反馈”等形式，切实完善学员培训考核评价办法，严格学风建设，加强学员自主管理，通过学员临时党支部、班委、班级工作组等抓手，开展学员自主导课点评、设置学员论坛，促进班级活动系列化、学习培训主动化、学风学纪严格化。三是强化问题导向。联合区委组织部、区人力社保局，到部分单位调研需求，认真听取学员建议，集中解决培训管理中的重点难点问题。

第三，要在开发师资课程上持续用力。一是主动加压定指标。在巩固原有师资的基础上，要求班主任每年人均引入师资不少于6人，全校教职工人均引入师资不少于2人。二是探索引进导师制。加大“领导干部进课堂”比重，邀请有丰富实践经验的领导干部担任各类主体班次教师，对学员开展手把手的“传帮带”式培训。三是整体挖掘拓平台。依托与北京师范大学合作办学这个载体，整体吸纳哲学与社会学学院教师资源，引入实习生担任助理班主任，充实党校师资储备库。

一是提升科研工作质量。对内，坚持校领导带头搞科研，促进全体教职工扎实做科研，全年完成校级课题不少于15项、区级课题不少于5项、市级课题不少于2项;对外，要加强与市党建研究会、市委党校和市社会主义学院以及区重点职能部门的联合调研，充分利用好学员资源优势，形成调查研究的整体链条。

二是提升咨政转化质量。召开决策咨询工作推进大会，邀请xx市委党校副校长李燕奇、决策和咨询部主任赵莉和区政策研究室主任赵恩国3名市、区智库专家，就“如何认识党校决策咨询工作”、“如何撰写决策咨询报告”、“如何搞好课题调研工作”，对全体教职工进行咨政培训，帮助教职工进一步明确决策咨询工作的重要意义、掌握决策咨询报告的撰写方法、加快咨政转化进程，力争多出成果、出好成果。

三是提升宣传载体质量。充分发挥《校院工作》专刊宣传引导作用，在党校内部和学员中间积极约稿，适时开设增刊，设置好主题，紧跟住热点，用好理论宣讲阵地，反映党校建设成效;充分利用参与国家级、市级、区级专题研讨活动机会，撰写高质量学术征文，努力提升党校知名度。

一是注重拓展服务外延。加强理论宣讲，选派优秀教师到党政机关、企事业单位、部队和基层社区开展理论宣讲，力争宣讲突破20次，发挥好党校服务区域发展作用;开展好联合培训，满足区工会、社会组织和企业单位等临时班次服务需求;完成好委托出题任(教师传帮带工作计划)务，为区属部分委办局、街道中层干部竞争上岗笔、面试出题提供服务，成立2个专门出题小组，确保出题工作公正严密;做好后勤保障工作，为各类培训班次、在职研究生、区委巡视组、挂职干部、妇女商会五类服务对象提供精细化保障，于细微之处见精神，体现党校服务和管理水平。

二是注重激发校园活力。进一步用好文化长廊，发挥118块宣传专栏潜移默化的启示引导作用，弘扬优秀传统文化，凝聚发展共识;进一步开展争创文明岗位和文明标兵活动，用身边的榜样激发大家事业心;进一步加强工会工作，广泛开展“红色行”、“绿色行”、“廉政行”、“科技行”、“健康行”等活动，举办好第三届趣味运动会，落实在职职工医疗互助，形成互助互爱的良好氛围。

三是注重做实人文关怀。积极为在职教职工送温暖，设立帮扶慰问金，及时慰问住院职工及家属，组织心理疏导，送生日祝福，有针对性地解决实际问题，使全体教职工困难有人帮，烦恼有地儿诉，发展有平台;积极做好退休干部服务工作，组织好春游、秋游、体检、报刊订阅和迎新春团拜会，让老同志们切实感受到组织的阳光和雨露，愉快地安度晚年生活。

镇委党校工作总结 党校工作计划篇四

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动-风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

五、教育措施

1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

六、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

七、安全工作

1.严格执行接送制度，防范于未然

2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

八、家长工作

1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2.每月一次家园栏地宣传。

3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4.听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5.对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

镇委党校工作总结 党校工作计划篇五

1.增强党性。重点学习党的十x大和十x届四中、五中、六中全会精神，学习宣传贯彻__系列重要讲话、《中国_廉洁自律准则》、《中国_纪律处分条例》等,深入开展党的理想信念教育。增强党员意识、党性观念，增强忧党兴党、恪尽职守的政治责任。

2.提升素质。开展扎实系统的培训，不断提升党员思想政治和业务素质，着力提高做好本职工作、推动教育改革创新、服务人民群众的能力。

3.转变作风。加强党的群众路线教育，引导党员践行党的根本宗旨，深入群众，联系群众，服务群众，主动为群众排忧解难，树立_员的良好形象。

4.发挥作用。教育引导党员围绕团党委和学校的中心工作，学以致用，创先争优，发挥先锋模范作用，用办人民满意教育的实绩检验教育培训的实效。

二、基本原则

1.坚持理想信念教育与能力建设贯穿始终。把增强党性、提高素质作为第一任务，坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装广大党员，引导党员联系实际、学以致用，不断增强党性，提高能力。

2.坚持集中培训与经常性教育统筹协调。把集中培训作为党员教育培训的重要方式，坚定不移地抓好抓实;采取灵活多样的方式抓好党员经常性教育，把党员享有接受教育培训的权利与履行学习的义务落到实处。

3.坚持党员培训与学校教育教学工作有机结合。坚持以人为本，尊重党员主体地位，按照学校教育教学工作的实际需要，确定教育培训内容，切实增强教育培训的针对性和实效性。

三、培训内容

1.理想信念教育。把学习_章作为最重要内容，集中精力抓好学习活动。深入学习中国特色社会主义理论，教育引导广大党员坚定政治立场，明辨大是大非，矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。

2.形势任务教育。抓好师、团各级会议精神以及经济社会各项事业发展形势的学习、宣传和贯彻落实，加强思想理论武装，切实把全体党员干部的思想和行动统一到上级党委的决策部署上来。

3.深入开展“三严三实”、“四强”专题教育。要进一步强化党性原则，增强党章意识，严明政治纪律，严守政治规矩， 要进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的政绩观和权力观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，接地气，办实事，创实绩。把“三严三实”、“四强”的要求内化成推动学校发展、个人发展的驱动力。

4.党性党风党纪教育。教育引导广大党员认真学习党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策，加强党内生活锻炼，增强党员意识、党性观念。加强法律法规、党风党纪、廉洁自律教育，教育引导党员模范遵守党的纪律，自觉践行党的宗旨。

5.业务知识与技术技能教育。结合学校教育教学工作需求，有针对性地开展教育教学理论和业务知识培训，提高广大党员履职尽责、引领发展的能力。

四、培训方式

1.集中培训采取专题讲座、案例分析、交流研讨、参观学习等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。