最新演讲课程心得 马原课程心得体会演讲(实用8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

演讲课程心得篇一

第一段：引言（150字）

尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们，大家好！我很荣幸能在这个场合与大家分享我对马克思主义哲学原理的心得体会。马原课程是我们大学阶段的一门必修课，通过学习这门课程，我们对马克思主义哲学原理有了更深刻的了解和领悟。我认为这门课程对我们的人生都会产生重要影响，因此我希望能用这篇演讲来分享我对马原课程的体会与思考。

第二段：知识的启蒙（250字）

马克思主义哲学原理是马原课程的核心内容，通过学习这门课程，我们首先得到的是关于社会历史、人类社会发展的全新视角。我们了解到社会历史不仅仅是个体的生活经历，而是整个社会共同的发展历程。马克思主义哲学原理教导我们用唯物史观的眼光去看待社会发展，用辩证法的思维方式去分析社会问题。这种知识启蒙让我们更加深入地认识到人类社会的演变和进步，为我们的高等教育提供了坚实的理论基础。

第三段：人生的指引（300字）

马原课程不仅仅是理论知识的教授，更重要的是给予了我们人生的指引。我们学习到的马克思主义哲学原理不仅仅是抽象的概念，更是对人类实践的深入思考。课程中我们了解到马克思主义追求的是人类社会的共同富裕和真正的解放，马克思主义倡导实践是检验真理的唯一标准，这些思想理念为我们提供了面对人生挑战和选择的思考框架。我们应该以马克思主义哲学原理为指引，总结经验，创新实践，为中国特色社会主义事业不断发展进步贡献自己的力量。

第四段：人际交往的原则（300字）

在马原课程中，我们也学习到了人际交往的原则和方法。马克思主义哲学原理教导我们团结协作、互助合作，树立正确的世界观和人生观。在我们与他人交往过程中，要坚守共产主义精神，尊重他人的权益和利益，以平等和谦和为基础，建立积极和谐的人际关系。这对我们今后的工作、学习以及社会生活都是至关重要的，只有树立正确的人际交往原则，我们才能够与他人和睦相处，建立良好的社交关系。

第五段：对未来的启示（200字）

通过马原课程的学习，我们受益匪浅。这门课程不仅仅是知识的传递，更是对我们人生思考的指引。在未来的日子里，我们应该继续坚持学习和实践马克思主义哲学原理，不断完善自我，培养正确的世界观和人生观，为实现中国梦、民族复兴的伟大事业贡献自己的力量。我们应该牢记马原课程的启示，勇敢面对各种困难和挑战，积极投身到实践中去，不断锻炼自我，成为有理想、有担当、有能力的时代新青年。

总结（100字）

马原课程是我们大学阶段必修的一门课程。通过学习这门课程，我们不仅仅是为了通过考试，更是为了培养自己正确的世界观和人生观，为未来的发展打下坚实的基础。希望大家能够珍惜这段宝贵的学习经历，将马克思主义哲学原理与实践相结合，为实现个人的价值和国家的繁荣做出贡献。谢谢大家！

演讲课程心得篇二

演讲课程心得篇三

第一段：引言（约150字）

马克思主义哲学原理课程是我大学学习中的一门重要课程，通过学习这门课程，我不仅对于马克思主义哲学原理有了更深入的了解，而且在心智层面也有了许多的收获。在这里，我将分享我学习马原课程的心得体会。

第二段：马原课程的教学内容和方法（约250字）

马原课程作为一门哲学课程，首先介绍了马克思主义哲学的基本原理。我们学习了马克思主义的历史渊源、唯物辩证法、历史唯物主义、社会历史发展规律等。通过讲解和讨论，我们深入了解了这些概念的内涵和应用。在教学方法上，我们采用了讲授与互动结合的方式，教师讲解基本原理后，同学们进行小组讨论和案例分析，增强了学习的互动性和实践性。

第三段：马原课程带给我的启迪和触动（约300字）

马原课程让我对于世界观和方法论有了更加清晰的认识。在学习唯物辩证法时，我意识到要用辩证的眼光看待世界，不能简单地对待各种现象和问题。只有抓住矛盾的本质，通过分析和综合，才能找到解决问题的根源和途径。这种方式的运用在我的学习和工作中具有重要的指导作用。此外，马原课程还加强了我对历史发展规律的认识，在分析社会问题时，我会更加注重历史背景和发展趋势，避免片面和局部的认识。

第四段：马原课程对于培养思想道德素养的意义（约300字）

马原课程在培养思想道德素养方面起着重要的作用。通过马克思主义哲学原理的学习，我们深入了解了人的价值和社会的发展，激发了我们的责任感和使命感。同时，马原课程也加强了我们对于道德规范和伦理标准的思考和遵循。马克思主义给予了我们思想的武器，让我们能够明辨是非、坚守理想信念。只有具备了这样的思想和道德素养，我们才能更好地为社会作出贡献。

第五段：马原课程在职业道路上的应用（约200字）

马原课程不仅在学术方面对我的影响深远，而且在职业道路上也起到了重要的指导作用。我学会了分析问题的方法和途径，注重综合思考和抓住核心问题。这种能力在解决实际问题时非常重要。此外，通过马原课程的学习，我也养成了扎实的基本功和勤奋的习惯，这对于我的职业发展和个人成长也具有着重要的影响。

总结（约150字）

通过马原课程的学习，我不仅对于马克思主义哲学原理有了更全面的了解，而且在思想道德和职业发展上也受益匪浅。马原课程不仅是理论的学习，更是对于人生的思考和实践的指导。我相信，这门课程将会在我未来的人生和事业中发挥越来越重要的作用。

演讲课程心得篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

房地产估价课程设计心得两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

在这次房地产估价课程设计中，我们组主要运用市场比较法和成本法对长沙市万国城满庭春3栋403号的普通住宅估价对象进行估价，其目的是为其抵押作出合理可靠真实的价值估计。

市场比较法是挑取市场上相同用途、其他条件相似的房地产价格案例(已成交的或评估过的、具备正常报价的)与待估房地产的各项条件相比较，对各个因素进行指数量化，通过准确的指数对比调整，得出估价对象房地产的价值的方法。这种方法具有较强的实际意义和准确性，在市场较为成熟、成交透明、比较案例易找的时候常常使用，并且估价结果较为准确。

成本积算法，即对取得土地或已实现的土地开发的各项成本费用进行核算，剔除不正常因素影响的价值，对于正常成本费用累积后取一定的资本利息和合理的投资利润，得出土地使用权价值的方法。该方法常用于对正常程序取得的土地的评估。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少东西，巩固了《房地产估价》课程所学的内容，培养我们的团队精神，锻炼了我们的沟通和表达能力。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

设计心得

为期一个月的公路课程设计即将结束了，我们这次的设计内容是湖南某四级公路，在设计的过程中，我们遇到了许许多多的困难，但是我们还是坚持下来啦，克服了所有的困难，最终完成了公路考察设计。

作为一名公路造价专业的大二学生，我觉得做公路课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做公路课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：cad制图、纬地等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。要做好一个课程设计，就必须做到：认真、细心。

设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。

总而言之，在这次公路课程设计中，我们组学到了许多，受益匪浅。

会计课程设计心得有一种“东西”一去不复返，不因人的主观意念而改变。她既给我们留下了美好，留下了期待，也留下了记忆的伤痕，金钱没了可以赚回来，但这个所谓的“东西”是用金钱买不到的，那就是我们每时每刻都在享用的时间，而我们却不知道她的珍贵。

工程成本会计，这个学期接触的一门新功课，说新但并不陌生。会计是生活中离不开的一种算计形式或方式。会计给我的第一感觉就是做账，对开销进行一个汇总，以便让自己对目前的经济情况有个初步了解，哪里需要进行改善，进行如何改变，对目前的财务的如何做下一步计划。

经过这次课程设计，教会了我如何做基本的初步的记账法，如借贷记账法。借贷记账法是一种复式记账法，这里面的基本要点，以“借”和“贷”作为记账符号，反映资金的增减变动及其结果。借贷记账法把每一账户的左方规定为“借方”，右方规定为“贷方”，因而账户的基本结构就划分为借方、贷方和余额三部分。以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则。为了确定账户的对应关系，如实地反映经济业务的内容，对发生的经济业务在未记入账户之前，先要编制会计分录。所谓会计分录，是指对每项经济业务按复式记账的要求，列示应借、应贷账户及其金额的一种会计记录。编制会计分录的基本要求是：在分析经济业务的基础上，确定应记账户的名称及记账方向；
借方账户写在上行，贷方账户写在下行，账户后面列示金额。还有我也对会计凭证、账簿与记账有了初步认识，自己动手感觉有点经济者的味道了。会计凭证是指在会计核算中，为记载经济业务、明确经济责任，具有一定格式并作为记账依据的书面证明。会计凭证按其用途的不同，分为原始凭证和记账凭证两类。从这里面我学到了如何收账凭证、付款凭证、转账凭证等。

时间过得还真快转眼间一个学期又快过完了，而我在这个学期留下了什么值得回忆的记忆，不经由的感叹，世界事物的变化往往和自己的想象大相庭径，计划赶不上变化。好好珍惜眼前，把自己该做的事用自己好的态度去完成。

两周的课程设计结束了，在这次课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容学会了理解。在我所负责的大学生消费与使用情况调查方案的过程中，让我对调查方案的具体设计及撰写都有了更好地理解。

课程设计是《市场调研与预测》学科的一项实践，综合运用，是我们迈向社会，从事工作的一个必不可少的过程。踏踏实实的做好一项任务让我体会了稳健才会在未来有更好结果。

本次课程设计的主题是“大学生手机消费及使用情况”，通过本次调查让我理解了目前大学生对手机消费方面的事情，以及他们所喜欢的品牌，说能接受的价位，以及手机的使用情况。在这次设计中体会了学以致用，突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现了自己学习中的不足和薄弱环节，从而加以弥补。

在此，感谢老师这半年来的教导，真的很喜欢您，您辛苦了！ 同时感谢那些帮助我的同学们，谢谢你们对我的支持和帮助，谢谢队员们的相互理解与包容，让我感受到同学的友谊。

由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指教，我将虚心接受您的点评与指正。

心 得 体 会

经过一个星期的课程设计实习，使我更加扎实的掌握了有关财务管理方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了企业的筹资方式和筹资的渠道；
熟悉了企业筹资通过借款所需要的材料，了解了企业通过长期和短期借款筹资的优缺点，以及如何使企业筹资最优化等等；
掌握了企业筹资的方法和技术，通过查询书籍和资料，也了解了企业的整个营运、偿债能力及风险、盈利等等。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。设计过程中，也对团队精神的进行了考察，虽然我们在设计过程中出现了很多的歧义，但通过探讨我们采用了最合适的方案，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

学 号：

姓名：

演讲课程心得篇五

第一段：介绍马原课程的重要性和目的（200字）

马原课程是许多大学生必修的一门课程，也被认为是培养大学生思想道德素质的重要环节。该课程的目的在于让学生了解和掌握马克思主义基本原理，培养正确的世界观、人生观和价值观。通过学习，我们可以拓宽视野，提高思维能力，加深对社会现象和历史事件的理解，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

第二段：马原课程所带来的转变和影响（200字）

马原课程的学习使我受益匪浅。在课程中，我们深入学习了马克思主义的理论基础，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义哲学等等。通过对这些基本原理的研究，我对社会和人类历史的发展有了更深刻的认识，明白了人类社会存在的根本矛盾和前进的动力。此外，马原课程还培养了我们的批判思维和创新能力，使我们能够审视和分析现象背后的本质，培养解决问题的能力和勇气。

第三段：对马原课程进行梳理和总结（200字）

在马原课程的学习中，我渐渐了解到我们所学的理论需要与实际相结合。理论只是我们认识和改造社会的工具，只有与实践相结合，我们才能找到正确的方向，并推动社会的发展。通过课程中的互动讨论和案例分析，我开始意识到马原课程对我们未来生活的指导作用。无论是从事什么样的职业，我们都会面临各种各样的问题和挑战，只有具备正确的世界观和价值观，我们才能更好地应对。

第四段：马原课程在个人成长中的意义（200字）

马原课程对于我们个人的成长和发展具有重要意义。通过学习，我们不仅能够了解社会的动态和发展趋势，还能够培养正确的道德观念和常识判断力。这是我们在日常生活中所需要的。另外，学习马原课程也使我更加关注社会问题和推动社会进步的责任。无论是从事专业工作还是志愿服务，我们都应该积极参与到社会事务中，并为改善社会做出积极的贡献。

第五段：未来继续发展马原课程的建议和展望（200字）

马原课程的学习对我们个人的成长和发展具有重要意义。然而，我们也应该意识到，马原课程的学习是一个长期的过程，需要不断地进行思考和实践。因此，我们可以在课程中增加实践环节，通过参观实地和参与社会实践来加深我们的理解和应用能力。另外，我们也可以利用互联网资源，开设在线课程，使更多的人能够受益于马原课程。总之，马原课程应该与时俱进，不断更新和完善，为大学生的思想教育提供更好的平台和指导。

演讲课程心得篇六

演讲课程心得篇七

在这风和日丽的日子里，我很荣幸能参加学校举行的“热爱劳动从我做起”主题活动。我谨代表六（6）班为大家发言——《热爱劳动，从我做起》。

劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动，也就没有我们现在缤纷的世界。大诗人荷马曾说过：“劳动是人类的命运。”的确如此，正因为有了劳动这项与生俱来的技能，我们人类才能区别于其他动物，成为地球之王。劳动是神圣的，它创造了我们的物质文明，也构筑了我们的精神世界；它贯穿了中国的上下五千年，也见证了世界文明的兴衰起伏。劳动支撑了我们的灵魂，如果没有劳动，人类就不可能有丰沛的情感和丰富的想像，产生不了思想的火花。可以说，没有劳动就没有现在的人类。

劳动没有高低贵贱之分。劳动者可以是工地上的农民工，他们衣着寒酸、朴实厚道，也许就是我们的父母家人，为了给我们创造更好的学习条件，背井离乡奔波于全国各地打工；劳动者可以是普通的环卫工人，为了城市的清洁美丽，无论严寒酷暑、风吹雨打，都在自己的岗位上勤勤恳恳做着最脏最累的活；劳动者还可以是老师，他们日复一日、年复一年地站在三尺讲台上，只为把自己所有的知识传授给学生们，把学生送到知识海洋的彼岸，而自己甘愿做一个永远守望的老船夫。工人、农民、警察、科学家……还有许许多多各行各业的劳动者，正是有了他们的劳动，我们的世界才会如此美好！

劳动永远不可替代。在当今时代，随着科技的进步，劳动在人们心中的地位正逐渐下降。运算可以交给计算机、生产可以交给机器人、出行可以交给无人驾驶汽车、做手术也可以由机械臂代劳……大家似乎觉得科技可以接管我们的社会，劳动可以被越来越多的人工智能和机械化作业取代。但是，人类文明无论走得有多远，都不能忘记自己的初心—劳动。我们一但失去了最基本的劳动技能，就如同断了翅膀的鸟儿，永远也飞不起来了。

同学们，我们青少年作为新时代的主人，不应忘记初心，忘记出发的地方。人类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！

初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！

谢谢！

演讲课程心得篇八

在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的好处，正品着课改带给我们的喜悦！

回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。

在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声——感谢课改！

感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！

感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台。听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。课堂上多热闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦！

感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告诉我：‘那是彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕跑美丽的蝴蝶吧？我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。他们正用自己指挥给我们描绘出一个丰富多姿的世界！

课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。遥望今后的课改之路，或许我们扔象刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但亲爱的老师们，请别忘记课改给我们带来的一份份惊喜与感动吧！他正和我们一起奏响动听的乐章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；它正和我一同谱写壮丽的诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信心、满怀*、满怀憧憬，将课改进行到底！