小学足球演讲稿(通用9篇)

要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学足球演讲稿篇一

1．熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3．学生能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。

将小足球四散放在草地上，数量与学生人数相同，自制简易球门两个。

一．熟悉小足球

1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

2．学生自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

3．学生讨论玩足球的基本规则：

（1）要用脚踢；

（2）球门是小足球的家。

二．和小足球做游戏

1.学生在操场上四散自由踢球，教师强调规则：

（1）只能用脚踢；

（2）限于操场范围内。

2.学生在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

三．放松活动

学生抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

小学足球演讲稿篇二

1、学习本课14个生字。能正确读写下列词语：“球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势”等。能从课文中找出表示“看”的词语，并加以辨析和体会；积累有关“看”的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。

4、学习借助神态、动作描写人物的方法。

重点：

图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。

难点：

学习借助神态、动作描写人物的方法。

1、在家收看足球赛。

2、预习课文内容和生字词。

小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图

两课时

教学过程：

一、揭示课题

2、今天，我们学习第二课《小足球赛》。（板书课题）

二、指导观察图画

1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？

（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）

2、思考：

（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。

（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？

三、图文结合，初读课文

1、对照图画自己读读课文。

3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。

四、学习生字词

1、出示生字卡片，以“开火车”的方式轮读生字词。

2、读读带儿化的词语：“这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿”。

3、四人小组交流自学生字的情况。

4、全班汇报。注意辨析下列字的字形：

“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。

五、选择自己喜爱的方式读课文，提出疑问，再分小组讨论解决。

六、小结

这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。

七、作业

1、抄写生字新词，并家听。

2、熟读课文。

教学过程：

一、复习生字词

二、学习新课

1、学习第一自然段

（1）自由读第一自然段，边看图边画出描写这是一场精彩的足球赛的词句，体会后读一读。

（2）学生汇报，重点理解：“又来到、吸引、路过、欣赏”。

2、学习第二自然段

（1）读课文，看看这个自然段都描写了谁？他们给你们留下了什么印象？从哪些地方看出来？画出来，在小组内体会后说一说，并读出来。

（2）汇报

小守门员的样子：戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾。随时准备扑救险球。

候补守门员的样子：腆着肚子，急不可耐，跃跃欲试。

3、学习第三、四自然段

（1）小组合作读第三、四自然段，看一看这段观众观看比赛的情形作者介绍了谁。

（2）小组讨论：

a、画出表示动作、神态的重点词。

b、想想他们为什么这样做？此时他们的心情怎样？

c、从他们的表现中推断比赛的情况。

（3）全班汇报

（4）读出你最喜欢的句子。

4、学习第五自然段

（1）“精彩”是什么意思？

（2）从哪些地方可以看出这场小足球赛十分精彩？

五、总结全文

默读全文，从课文中找出表示“看”的词语，读读带有这样词语的句子，体会词义有什么不同。

六、作业

1、抄写带有表示“看”的词语的句子，并读读体会词义。

2、有感情地朗读课文。

3、预习第三课。

2、小足球赛

时间：放学以后

地点：一块空地

人物：观众（包括守门员）

赛前准备：分两拨书包帽子做球门

小守门员：注视磕破戴着分腿弯腰

观众：探着伸直站起来搂着挺直挺紧张看

小足球赛

小学足球演讲稿篇三

大家好!

足球运动是世界上开展得最广泛、影响的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动”，深受人们喜爱。

很多人都想不通那么多人去踢一个小小的球，那样到底有什么意思呢?他们一定没有领悟到足球的精神，足球的灵魂。先让我们回忆一下，每当看到电视画面中前锋不顾一切的射门，守门员舍身忘我的扑救，球迷们近乎疯狂般的呐喊，特别是比赛到了最后胜负已定的时候、筋疲力尽的时候，运动员们为什么不提早结束，而是还要坚持到比赛完呢?是什么促使他们要坚持到最后一刻呢?是信念，是坚定的信念使他们永不放弃!

信念是呼吸的空气，是沙漠中行人的饮水，是我们心中的太阳。信念坚定的人，为它无怨无悔地工作，尽心尽力地奋斗，克服前进道路上的坎坷，取得了辉煌的成就。

此时，我们能领悟到一种精神，足球的精神，永不言败的精神，作为我们新时代的少年儿童，未来的接班人，在学习的路上难免会遇到困难和挫折，但只要我们有为祖国为人民学好科学文化知识、立志成才的信念，我们要把自己的奋斗目标落实到每一次的行动中去，我们不会因为一道难题而气馁，不会因为一个单词，一个语段没记熟而松懈，我们不能被“算了吧，先玩吧，玩一会儿再做作业”诱惑作为俘虏，因此，在平时的学习和生活中，我们要以足球场上的运动员作为榜样，要把足球当成是对自己的激励，把这种足球的精神带到自己的生活中去，让自己也体验这种感觉。

我相信，我们d2的全体学生会百折不挠地战胜学习道路上的一个一个困难，树立远大理想，勤奋刻苦，持之以恒，最终你们会成为祖国的栋梁之材!在此祝愿每位同学都能获得成功!让自己开心，老师和家长放心!

我的讲话完了，谢谢大家!

小学足球演讲稿篇四

昨天晚托课，是我们班跟三班男子、女子争夺足球赛冠军的一天，我看了两场比赛，最难忘的是女足这一场。

”比赛准备开始了“体育老师哨子一吹，大声喊着。”五(2)，加油!“男同学大喊，一个个头上都冒出了汗，好像比场上的队员还要紧张。不一会儿，男女同学分配，女生喊前半句，男生喊后半句，这使队员提起了精神，更加努力了。”加油!一定要打赢3班!“不知道哪个女生喊了一句。我们班很多女生都是高音部的，那声音才是”震耳欲聋“啊。”五(2)!加油!“三班的女生拉拉队跳起”拉拉舞“，为我们班队员加油呢，手中的彩带一抖一抖的，搞笑哇。话题还是转移到队员身上。哇!不看不知道，一看吓一跳，他们头上全是汗，汗水打湿了头发，打湿了衣服。

上半场差不多到时间了，”yes，我们进了一球!五(2)加油!“女生兴奋地喊。”五(2)加油!“男生激动地喊。”队员似乎听见了我们的话，更加努力了。“ok!又投进了一个球!2：0了，加油啊。”“谢颖安的脚好像扭伤了!”不知哪个眼睛厉害的同学发现了，焦急地说。“加油，加油!”啦啦队更卖力了，黄耀文更是把喉咙都喊破了。最后，我们女足紧紧地守住了球，不让对方有进攻的机会，终于以2：0大获全胜。

最终，我们男子也取得了冠军。“胜利喽!胜利喽!”我们的欢呼声在草地里回荡……夕阳西下，同学们在花园里互相话别。我也带着这一天的愉悦，满载而归地回到了家。真是精彩的足球赛啊!

足球就是我最好的伙伴，因为它十分有趣，因为它让我十分快乐。如果你对足球没有很好地认识的话我将一一介绍给你听。

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球(十二步)等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。

其实足球是中国发明的，在古代的时候足球不叫足球，叫“蹴鞠”。后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球的故乡是中国。现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生了一场战争，战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头。到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。

在现在一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球方面的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。

这便是足球的由来。

小学足球演讲稿篇五

学校一年一度的足球比赛又拉开了序幕。今天我们将和五(2)班一决高下。足球运动员们一个个摩拳擦掌，满心斗志。我的位置是守门员。

“嘘!”哨声一响，比赛正式开始!只见我方球员率先抢到了球。带着球，连过两人，就在准备大脚射门时。对方一位中锋以迅雷不及掩耳之势断了球，并迅速传给前锋，说时迟那时快，只见球离我越来越近，越来越近，对方球员准备射门了。“呼”，球从门框上方过去了，可能是对方球员的恍惚，可能是太紧张了，可能是用力过度了，总之，球没进就是好的。

双方就这样一来一往，你把球踢到我家门口。我把球踢到你家禁区，直到上半场结束，比分仍然是0：0。

虽然上半场有惊无险，但下半场的哨声又响起了……

对方球员直接抢到了球，一直带球突破了前锋，中锋。这时，后卫想铲球。可惜失败了。对方球员大脚射门，只见这球就像长了眼睛一样直向我的脑袋飞来，速度快、力量足，吓得我不由自主的闭上了眼，虽然我感觉手碰到了球，但从我们拉拉队的叹息声中，我知道——对方进球了。比分变成了1:0。

比赛所剩的时间已经不多了，我们发奋拼搏，可还是没能突破2班的“铜墙铁壁”，比赛以1比0告终。

虽然我们输了这场比赛，但两个班级的同学仍兴奋的互相话别，同学们都带着这一天的愉悦，收获着满满的友谊，伴着夕阳西下，满载而归的回家去。

小学足球演讲稿篇六

我一年级就加入了校足球队，现在已经四年级了，在这三年多里，我在足球场上不知流了多少汗，但更多的是艰辛付出后带给我的收获!我喜欢在这片绿茵场上自由驰骋的感觉。

别小看足球，在场上它可是牵动着我们每个人的心，同时也是对我们团队合作默契度的考验。记得有一次，我和同学在学校踢了一场比赛，我方发球，球传到了我这儿，我想耍个帅，便独自带球“单刀直入”，过了对方的前锋，带到了“禁区”。突然，半路杀出个“程咬金”，把我吓了一跳，原来是身经百战的“老司机”毕浩。我立刻慌了神，准备强突，可几次都不行。忽然，我的脑袋中灵光一现：踢球要靠团队合作呀!想到这，我立马冷静下来，寻找机会。我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌人”，旁边是自己队友，“来呀!”我大吼一声，在防右边队友的后位过来抢，毕浩立刻守到右边，守门员也是，队友见状迅速跑到左边，我过了一个人，用一招“穿裆”把球送给了队友，队友用脚轻轻一推，球进了!多么完美的一次团队合作呀!

踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体。我原来体质不好，时常有小感冒，自从踢球后，体质渐渐好了，身体也变得强壮了。

我爱足球。在球场上，我忘记了课堂上的拘谨，在球场上，我忘记了考试紧张的气氛，在球场上，我更忘记了家人的叮嘱，我自由地奔跑着，忘记了所有的烦恼。驰骋球场，球在脚下旋转，似乎把它踢出了亚洲，踢向了世界，哈哈，真是人生一大快事!

我爱足球，爱得疯狂!

小学足球演讲稿篇七

大家好。

今天我演讲的题目是《足球与我同行》。

生活在同一个世界，我们都有同一个梦想。我们梦想着自己、亲人、朋友能每天过得快乐，我们梦想着祖国繁荣昌盛，我们梦想着世界能够永远和平。而我最大的梦想——就是希望自己能在世界杯的绿茵场上踢球。

为了实现这个梦想，我参加了校足球队，每天下午第四节课训练，一直到五点半结束，甚至双休日也要来学校训练。虽然有点累，虽然会付出许多汗水，却能为我带来快乐，忘掉烦恼，它让我的生活中多了一份酸甜苦辣。

足球训练占用了我许多时间，我又是校龙狮队的成员，星期一和星期五是我最忙碌的时间。龙狮队的训练是从第三节课开始直到第四节课结束，而我第四节课还要训练足球。这时我就要与时间赛跑，抓紧时间整理书包，去训练室换衣服、换球鞋，连坐下喝口水的时间都没有。

因为这些训练，我每天7点才能开始做作业。初中的学习任务比较繁重，每天做作业做到九点半是保守估计，要是遇上几道难题，再加上背诵和复习的'任务，就不知道什么时候才能睡觉了。我的父母支持我训练足球，前提是不能落下学习，所以我还报了补习班，每周六上午训练完足球后，匆匆忙忙地又赶去补习班补课。踢球时的兴奋还未散尽，又投入了紧张的学习中，而且我现在做作业不像以前那样胡思乱想，不集中精神。以前总想着做完作业后上网打游戏，而现在因为要训练足球，常常会打几场小比赛，在我看来，足球比赛可比电子游戏有趣多了，所以，足球还帮我戒掉了网瘾。

足球一直伴随着我到现在，训练从来没有间断。这期间，我们还出去参加过好多次比赛，尤其是暑假的时候去台州参加浙江省的比赛，我们是代表绍兴市去比赛的。就在前不久，我们又去上虞参加五人制的足球比赛，获得了第一名的好成绩。更让我感到欣慰的是，我的学习成绩并没有被足球训练所影响，这次的期中考试，我从班中的前十多名升到了第三名，付出了那么多，终于有了回报。

同学们，我们不要做光会读书的书呆子，我们要做德智体全面发展的青少年，相信你们也一定会爱上足球，让我们一起体验足球的快乐。

谢谢大家，我的演讲完了。

小学足球演讲稿篇八

在一说乡村小学旁的空地上，一群孩子下课后便疾驰到这里。他们把书包重重地扔在地上，堆成一个简易球门，足球比赛就这样开始了。

足球在一个球员传给了他的队友，只见那人左右脚并用，直逼球门。而守门员则重心向下，弓着背，手搭在受伤的膝盖上，而脚自然分开，眼睛直勾勾地盯着前方，眼神落在快速移动的足球上。他聚精会神，一动不动，等待着那随时来临的一击。

或许是由于太精彩，赛场旁聚集了一些观众。一位穿着西服的男子，他的嘴角泛起一丝淡淡的微笑，好像回味着他的童年。在男子的身旁，坐着一群孩子。他们屏着呼吸，观看比赛，好像在为比赛捏把汗。一个金发男孩，坐在长凳上，把脖子伸得像长颈鹿一样。

在球场的后边，站着一位替补。他挺着小肚子，把手背在身后，好像想着自己上场后，要如何大显身手。

突然，观众们引起了一阵骚动。原来是有人突破了后卫的防线，只见他在跑动中猛抽一脚。说时迟那时快，守门员横扑过去，牢牢地把球接住。

这么精彩的比赛，是一位画家用笔把它记录了下来。

小学足球演讲稿篇九

大家好！

我叫郭xx。很荣幸能和大家一起分享有关足球的知识和我对足球的感受。

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长，最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。足球发源于中国，中国是足球的故乡。足球比赛时上场比赛的队员是十一人，一名守门员、两名后卫、三名前卫和五名前锋。现在最知名的足球联赛是欧洲的五大联赛。世界杯足球赛是世界上规模最大、影响最大、水平最高的足球比赛，也是世界上观众最多的体育比赛项目。20xx年10月7日，中国男子足球队在世界杯预选赛中提前获得小组第一，以6胜1平1负的战绩首次跻身世界杯决赛圈。

我特别喜欢中踢足球，足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，球员的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。经过长期的足球训练，也许你没能成为一名优秀的运动员，但你的思维会更敏捷，判断能力会更准确，视野会更开阔，意志会更顽强。我认为踢足球的好处有很多，它能使我们强身健体，令我们养成坚强的品质，让我们接受阳光的沐浴。足球被誉为“世界第一运动”，希望同学们也能热爱足球运动，让我们共同享受阳光运动，身体更强壮，意志更坚强！