2023年描写瓷娃娃的作文 瓷娃娃(4篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瓷娃娃篇一
根娃娃的工作就是从土壤中吸取水分，供给植物全身。他对这个工作很热爱。但有一点不满意：一年四季老埋在土里，一天天往下钻。怪闷的。于是，他想向上长，到外面去看看世界。
“放开我吧！我又没招惹你。”
“那，难道我就一辈子被你牵着过日子吗？”根娃娃颇为失望的说。
“那倒也不一定。办法还是有的，如果你想摆脱我可以远离地球，去太空中啊！”地心引力有副热心肠。
“真的？”那我该怎么去呢？”
“去求宇航员吧，他会有办法的！”
根娃娃来求宇航员，正好，宇航员要做科学试验，就把他带上了太空。
过了一段时间，根娃娃回来了。
“哟，根娃娃，你回来了！怎么样，旅行很愉快吧？”地心引力迎上前去，笑呵呵地打招呼。
“不怕我又把你往下拉吗？”地心引力开玩笑地说。
“这样也有好处，我扎得越深，植物上面的茎干枝叶就越茂盛。”说完，根娃娃又回到了土壤里，地心引力连忙拉住他，牵着他慢慢往深处走。
瓷娃娃篇二
每当我上学的时候，总能感觉到风娃娃在忙碌着。
……
风娃娃感到无比自豪和快乐，它要为人们做更多的事情。
瓷娃娃篇三
我的芭比娃娃的头发是金色的，金闪闪的，还很长呢！可以和动画片里的金发公主相媲美了！她长得很高，像一个大人似的，实际她却是一个小姑娘。妈妈给我买的时候是一套的，里面什么都有。有衣柜、鞋架、书桌、椅子各种房间、衣服、鞋子等，她衣柜里的衣服特别多。我最喜欢的也就是她最常穿的就是那件公主裙。它的颜色是粉红色的，穿上去显得胖乎乎的，十分憨厚，十分可爱。
她的鞋架上的鞋更多，可是，它们都太大了，芭比娃娃都穿不上，唯有那一双嵌满珍珠玉石的小巧玲珑的鞋，她才能穿上。妈妈为我的小芭比娃娃起了个名字，叫“安娜”。这个名字是一个公主的名字，与她的衣服和鞋子特别般配，所以妈妈才给她起这个名字。
安娜的身体是塑料制成的，呈肉色，普通娃娃的塑料是空心的，而安娜却截然不同，安娜身上的塑料却是实心的，大约有30克重。
安娜的背后上有两个按钮，一上一下。上面的按钮能让安娜跳起优美的舞蹈；下面的按钮能让安娜唱起欢快的乐曲。
这就是我的芭比娃娃——安娜。她，陪我度过了十几个春秋；她，陪我度过我的喜怒哀乐。
瓷娃娃篇四
1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。
2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。
活动准备
1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。
2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。
活动过程
一、观察活动，引入课题。
教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？
请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。
猜测活动：水怎么会是甜的？
二、实验活动：水娃娃的魔术
观察桌上的材料，说说都有些什么？
提出操作要求：
1、只能选择一种饮料粉进行冲调。
2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。
3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。
幼儿操作，教师观察。
比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）
三、 品尝活动。
说说调配好的水是什么味道的。
四、表述结果，教师记录。
请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。
教师利用标记指示图进行记录。
五、再次冲调饮料。
提出要求：
1、选择另一种材料进行冲调。
2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。
幼儿操作。
六、延伸活动。
你还喝过哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？