关爱作文800字 关爱作文(5篇)
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关爱关爱高中篇一
我们每个人都是在别人的关爱下长大的，无论是来自父母、长辈、老师、还是朋友的关爱，都无微不至地呵护着我们，保护着我们容易受伤的正在成长的心灵。他们的关爱是一件御寒衣，虽然在隆冬三月也依然让我们的心灵温暖如春;他们的关爱是一阵清风，虽然在酷夏六月也依然让我们的心灵凉爽如秋。
我想，我们要改变，要改变自己，要改变世人对我们的看法。那么，我们首先要学会的便是关爱!
在学校遇到老师，尊敬地说一声“老师好”;在放学后，礼貌地说一声“老师再见”;在节日里，开心地道一声“节日快乐”;在教师节，深情地赞一声“老师，您辛苦了”!
朋友让我们快乐时使我们的快乐多了一倍;在我们忧伤时使我们的忧伤少了一半;在我们遇到困难时向我们伸出援助之手;在我们遇到烦恼却无人倾吐时听我们慢慢哭诉……这一切都只因为我们是朋友。
朋友是依靠彼此之间的关爱而长久的，你会在不经意间做这些事情，不用刻意去做，因为那是你对朋友的关爱!
关爱，让我们感受亲情，让我们报答师恩，让我们分享友谊。古人云：人生一大快事莫过于金榜提名之时，但在我看来，人生一大快事莫过于学会关爱!
关爱关爱高中篇二
一颗沉默不语的的玉兰树正在吐露芳香，想奉献出自己所有力量。我常站在树下，讽刺大树为何那么努力的开枝散叶，讽刺它为何那么默默无闻，讽刺它为何那么老实憨厚。
我家离学校很远，所以不得坐公交车去学校。
那天吃完早饭，一看时间不早了，我便匆匆忙忙背着书包冲了出去，抵达车站时，听到有人在呼唤我的名字，我习惯性的四处张望，迎上我眼帘的是一个弱不禁风的模糊影子，大雾遮住了她的真实面目，在空气中像是在晃也想是在跑。等到近时，我才看清，是母亲！我心中不由一怔，母亲何时变得如此弱小。她在离我几米处的地方边喘气边走来，看样子她是跟随我的脚步一路跑来的！我看着她的样子，有些心疼，她披着一件晨衣，气喘吁吁的递给我一把伞和一包东西，我有些厌恶的看着她“怎么又送这些东西来啊，今天又不会下雨，还拿衣服干什么”“天气预报说了，下午会下小雨，天气会转凉的，拿着吧”母亲终于停止喘气。“不会的妈，我又不是小孩子，自己有分寸的。”“不行啊”母亲的语气中带着为难的意思。“你们马上就要期末考了，而且初中现在学习很吃紧，再让这雨给一淋，不仅耽误学习，还会伤害身体。”我只觉得母亲太过夸张，刚好这时，车来了，我朝母亲挥手，算是告别也算是拒绝，示意她回去，在车上，我无意中看到了她离去的背影，天呐！母亲以前挺直的背正在慢慢变驼，在大雾的衬托下，她手中拿的伞，腋下夹的衣服，分明在嘲讽我刚刚的行为，母亲回了头，但愿她没看见我，我的心里充满了愧疚和后悔，自己亲手践踏了母亲对我的关爱。
公交车还没走，似乎在警告我的不是，虽然车上没几个人，但我仍旧良心不安，终于冲下车去，追上了母亲，她很吃惊我会下来，我拥抱着她，感受到她背上的瘦弱，眼泪在框中却不敢溢出。我拿着母亲送来的东西并跟她道歉，可是我知道道歉哪能抚慰母亲那颗快碎了的心。我再次跟她挥手道别，她走在浓雾中，仍是弱不禁风，薄薄的晨衣随风摇摆，我就这样看着她慢慢消失在我的视线，眼泪也终于溢出。
车上，我如释重负。
下午果然下雨了，我走在马路边感受大自然的清新，那棵玉兰树果真又映入我的眼帘，它开花了，香味让一个充满单调的马路香飘四方，就正如那儿，充满了关爱，于是我不再讽刺他的努力，倒有了几分的敬佩之意，同时也加快了回家的脚步。
关爱关爱高中篇三
郑老师是我们三年级时转来当班主任的。郑老师高高的，很漂亮。挺挺的鼻子，说话声音不紧不慢，走路永远昂首挺胸。她的眼睛最特别，不看着你，就能知道你在干什么；若看着你，能看到你心里去。
刚开始几天，同学们没几个能适应的，都依依呀呀的说郑老师凶啊，骂起人来好可怕呀，一点儿没比以前老师温和……总之，就一个字——凶！同学们一看见郑老师就快点躲远远的；下课玩得开开心心的，郑老师来了，就赶紧进教室；几个总该在上课开小差的同学也不敢了，是的，郑老师对犯了错的同学从来都是严厉的。作业本上有一个错别字，也要被圈出来，你根本别想逃脱她锐利的眼睛；家校联系册上有一次没有抄作业、家长没有反馈信息，本子都有一个大大的问号，根本就不会给你偷懒和喘息的机会；就好比抬头望那火热的太阳，耀眼的阳光会刺痛你的眼睛一样。
可是同学们渐渐地发现了郑老师的另一面。你有没有发现太阳耀眼的光会刺痛你的眼睛，但它照耀在大地上，照射到万物上，那光，又是如此的柔和温暖。晒一晒太阳能让你身上所有的疲惫都烟消云散；把被子晒一晒，可恶的细菌都会被它打败；阳光透过三棱镜还会变成美丽的彩虹。郑老师就是像阳光一样的老师。越来越多的同学开始亲近郑老师，喜欢郑老师，被她那阳光般的热情，和魅力所征服。在我手骨折的那天晚上早已9点，路上黑黑的，郑老师还大老远从家里带上好吃的来看我，来告诉我一些注意事项，直到我睡着，她才独自踏上黑暗的小路……我一到学校里，她做的第一件事情就告诉大家要小心不要碰到我的手，搬桌子时要帮帮忙，时刻关心一下我，不要让外班小鬼撞到……这显出了郑老师似水温柔的一面。不仅是我，别的同学生生病时，郑老师有时会柔声细语询问，关心，有时则会眉毛微竖，眼睛瞪得大大的，双手叉腰：“怎么那么不注意，又生病了！我告诉你啊，今天放学之前给我喝五杯水！”这话虽不是轻轻柔柔，但也能从中体会到深深地关切；下课时，郑老师总能给学生讲一些有趣数学故事，所以有了郑老师，同学们下课总不会无所事事，开开心心，收获许多东西。这就是我们与众不同的阳光老师——凶起来会把人吓哭，可也十分温柔的郑老师。
是啊，我是多爱我的阳光老师啊！阳光供养万物，阳光老师守护我们班！为此，我幸福！
关爱关爱高中篇四
”我对您和爸爸多了一份理解和宽容，更多的是感恩 。妈妈，看了女儿的来信，您应该放心了，您的女儿长大了，别在为我操心，您要多保重!
这封信写出了小李可对远方妈妈的想念，也写出了学习和政府要对留守儿童重视。一共有三点：一是从生活和心理上给予留守儿童更多关心和关爱，学校要对家庭教育缺失进行补偿，更多地去倾听孩子的心声，加强人格教育、性格教育等，并从教育教学，日常生活习惯和行为规范的养成管理方面给予具体指导，对留守儿童起到积极的教育作用;二是针对留守儿童特点，强化行为规范的养成训练，在教学中加强生存教育，安全教育和法制教育，帮助 他们学会自我管理，自我保护;三是通过书信，热线电话等形式，建立留守儿童家长联系热线，加强与留守学生家长的沟通，为增进孩子与父母的联系创造条件，让孩子体会到父母的爱。
关心关爱关注留守儿童，是我们每一个人的责任 。他们是缺少爱的孩子，那就让我们的爱去爱他们。
关爱关爱高中篇五
车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份友爱。当文明的春风吹遍神州大地时，文明之举随处可见，文明之事时有发生。你看，文明就在我们身边。
那是一个星期三，天气晴朗，阳光明媚，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，爸爸送我去学校上课，当我们并肩走到一个十字路口时，我和爸爸正准备从斑马线上走过去。但是，无巧不成书，人行道上突然亮起了黄灯，一辆公共汽车也开了过来，我们赶紧止住了脚步。就在我们停止的瞬间，公共汽车也刹住了，司机微笑着示意让我们先行，我和爸爸便三步并着两步地走了过去。我心里暗暗地想着：这位司机叔叔真讲文明，做到以人为本。流动的车辆和行人像跳动的音符，随着红绿灯的闪耀是那样的有节奏，这场景仿佛像无数个大钢琴正在演奏一首和谐城市的文明之曲。
如果我们不遵守交通规则，不讲文明让行，人人车车都想抢行，那样就会酿成无法挽回的后果。我曾看到过这样一则故事：有一个小女孩的爸爸像平常一样到学校去接女儿回家。到了十字路口，行车道红灯亮了，人行道绿灯亮了，父女俩本以为可以安全行进，没料到，一辆迎面而来的大卡车视红灯于不顾，依旧继续快速前行，惨案发生了，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸当场就死去了，女孩身负重伤。一刹那间，死神就夺走了他的生命，他多么希望自己还活着，他多么希望永远陪在女儿身边，他多么希望能够看着女儿长大……当小女孩在医院的抢救醒来后得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她不断哀求：我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，像平常一样用自行车载着她上下学啊！看完这则故事，我的眼睛模糊了。车祸猛于虎，守法让行最安全，违法祸相伴，平安才是福。期望所有的交通参与者永远牢记：世界上最可贵的是人的生命，为了自己，为了他人，请文明让行，请善待生命！
是啊！一切运动的物体都有自己的轨道，只有遵守交通规则才能保证有序运行。人与人之间，人与车之间，车与车之间也是如此。只有行人和司机都相互体谅，相互谦让，相互包容，才能使我们的城市更加和谐。
我们向往社会文明，也正在努力创造文明，倡导文明，播种文明的思想。朋友们，让我们自觉遵守交通规则，从“不闯红灯不越线.文明行车.文明乘车.文明行走”做起，努力营造“行文明路.开文明车.做文明人.建文明城”的浓厚氛围，那么文明就在我们的身边！