最新二年级跳舞的作文(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级跳舞表演篇一

1、结合具体的问题情境，体会乘法与除法的区别，进一步体会除法的意义。

2、会用除法算式表示和解释平均分的操作过程及结果。

教学重点：体会乘法与除法的区别，进一步体会除法的意义。

教学难点：会用除法算式解释平均分的'操作过程及结果。

一、复习：

1、教师出示乘法卡片进行练习。

2、出示2道算式：3×4=1212÷3=4

说出算式中每部分的名称。

二、谈话导入：

三、新授：

１、我们先来看看有多少飞机在等待我们的指挥，它们现在是怎样编队的？

２、列出乘法算式。

3ｘ4=12或4ｘ3=12

３、根据图中飞机的编组，你能提出除法问题吗？

例：一共有12架飞机，每3架编成一组，可以编成几组？

学生用小棒分一分——可以分成4组

４、列出除法算式写在书上——12÷3=4（组）

说一说：算式中12、3、4分别表示什么？

５、思考：根据图中提供的信息，还可以提什么除法问题？用小棒分一分，列出除法算式。

如：一共有12架飞机，每4架编成一组，可以编成几组？

12÷4=3（组）

一共有12架飞机，平均编成4组，每组有几架飞机？……

12÷4=3（架）

（学生独立思考解答后反馈）

６、小组讨论：除了图中的安排，还有没有别的设计方案？现在请大家为飞行大队长提一些别的建议。

（1）学生小组内讨论，提示用小棒代替飞机分一分，把分的过程和结果都记录下来。

（2）反馈：12架飞机平均分成6组，每组2架。

12架飞机每4架编成一组，可以编成3组。

（3）我们怎样来解决这一问题呢？

四、巩固练习。

1、p39“试一试”学生独立完成，教师巡视。

2、课堂练习：p39“练一练”。

五、小结：今天我们除法算式来解决很多问题。智慧老人听到大家努力的好消息后，特地让我多表扬你们！希望大家在以后的学习中能够再接再厉，做到认真仔细勤于思考。

小学二年级跳舞表演篇二

经过了半年的训练，我的成果终于要得到检验了。我所在的舞蹈班，里面的学生只有9个人，而且那9个人姿色各有不同，有的胖，有的瘦，有的高，有的矮。这样我们就比其他班级低了一个档次，如果再动作跳不起，那看的就像“一锅粥”一样。

7月19日上午9点，我需要去合肥大剧院化妆间化妆，一直要等到下午4点，我们在化妆间呆的都把所有知道的游戏玩了一遍，还没有到点。实在等得不行了，终于有老师说：“现在1点了，准备一下，等会彩排。”我们欢呼了起来，心想：终于，终于等到了。

我们十分委屈，到了一个走廊上练了起来，老师找了另一个老师，来监督我们，那个老师非常温柔，练得好可以给我们休息十分钟，我们也很开心。到了补妆时间，化妆老师看了我们说：“你们干什么了，哪个班像你们这样，还不如重新化，补完妆后不能再玩了，不然不补了”我们就又坐在椅子上，玩起了语言比赛。

马上到我们就要上场了，老师检查了一遍舞蹈，觉得不错，让我们到后台等着。在后台，我们紧张得直跺脚，看了前面的表演，心里压力特别的大，到了我们，心里就更紧张了，主持人念台词的几秒钟，我们都感到煎熬。

表演完，心里舒坦了许多，老师看到我们，对我们竖起了大拇指，说：“非常好！”我们表演了3分钟，却练习了半年，这半年的努力，付出的汗水就为了这3分钟，值了！

小学二年级跳舞表演篇三

爸爸妈妈带我去了海洋公园。

玩了好久好久，我们都累坏了，听见旁边有人说：“海洋剧场有海狮表演……”我们一听，便好像又有了力气似的，飞也似地奔向海洋剧场。

在海洋剧场，人们有说有笑地坐在位子上。表演开始了，只见训兽员把那头可爱的海狮带了出来，接着，他就拿起了许多圆圆的彩圈，一个一个扔了出去，海狮趁彩圈还没落在地上的时候，把彩圈接住，套在了自己的脖子上，训兽员还把好多的彩圈都扔进了旁边的池子里，海狮就毫不犹豫地跳进池子里，把彩圈捞起来交给主人。海狮还爬上了旁边的.架子，用它的“手”拍了起来，观众们也一起为海狮鼓掌。

第二次，训兽员把一个篮球向海狮扔去，海狮灵活地用头一顶，那篮球被海狮顶进了旁边的篮框里，训兽员又这样扔了好几次，海狮也不停地顶着，而且百发百中，没有一次落空，观众们不得不佩服这头海狮了。

海狮还表演了踩滚筒、模仿主人走模特步、潜水……

表演结束了，我想：“叔叔阿姨真厉害，能让动物听从他们的指挥。”