暑假干农活的作文300共五十字(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

暑假干农活的作文300共五十字篇一

那天，路边的野花非常漂亮。我跟着爸爸，一路唱歌。当我们来到田野时，那里已经有很多人了。我觉得痒。我不管父亲同意不同意，就脱下鞋子跳进了地里。

“爸，快把苗扔给我！”“好的！”话音未落，父亲把秧苗扔给了我。没打中，秧苗掉到地里了。水花让我看起来像一只大花猫。

我擦擦脸，和幼苗一起工作。我第一次没有这份工作的经验。有的苗丢给了我，有的还没站稳脚跟就倒了。我急得不知道该怎么办。无奈，只好向父亲求教。爸爸手拉手教我：“苗不能插得太深，也不能插得太浅；眼睛要靠前面，不能歪……”

有了爸爸的指点，我真的放的很体面。但就在我要换线的时候，我的脚陷进了泥里，啪的一声掉在了水田里。爸爸冲过去帮我，看到我的样子，忍不住笑了。

傍晚，我走出田野，看着自己的“成果”，心中充满了喜悦。

秋风把我从记忆中唤醒，现在我才真正意识到，只有脚踏实地做事，才能取得成功。

暑假干农活的作文300共五十字篇二

所谓规矩，是前人制定的，往往代表着旧思想，旧习惯。伽利略在比萨斜塔上，用铁球和羽毛做实验时，因为规矩的限制，受尽白眼，但是结果却出人意料，羽毛与铁球同时落地，验证了自由落体定律。因此，我认为我们要打破规矩，不能僵化。

首先，规矩对人们的思想进行了限制，只能让人们在狭隘的空间里思考，具有太多的束缚。隋唐时期，设立科举制，众多贫寒学子想要功成名就，只能靠诵读儒家经典来改变命运。然而日复一日，年复一年的诵读，只会让人们的思想变得僵化。没有新思想的产生，碰撞，思想就得不到提高。到了明清时期，八股文和*，更是对读书人造成了巨大的摧残。人们只会抱着书本死读书，没有自己的思想。如果试想现在仍然沿用那时的制度，我们的思维会多僵化！社会会多么的黑暗！

规矩不仅会限制人们的思想，而且还会对人们的肉体、日常生活造成影响。

古代，女子有裹小脚的习俗。因为男人病态的喜好，女子在小时候就要饱受裹脚布的摧残，被裹成“三寸金莲”。女子因此不仅要忍受脚上的巨大痛苦，同时，心灵上也承受着巨大的煎熬。因为裹足的限制，她们无法去看外面的世界，只能在家中，孤独空虚的过完每一天。不仅如此，女子不能上学的规矩也是对人类尊严的严重挑战。人人生而*等，每个人都有接受教育，获得知识的权利，不能被妄自剥夺。因此，我们要打破坏规矩，坏习惯。

其次，规矩也不利于社会的进步，时代的发展。因为旧知识的误导，人们的思维模式变得固定，难以去创新，也难以有新发现。古时候西方教会因为统治的需要，向信徒，向民众灌输“地心说”，使之根深蒂固。当哥白尼通过自己的实验、观察，提出“日心说”去挑战权威的时候，他不仅受到人们的谩骂、嘲讽，同时还受到官方的打击，甚至为此付出了生命。

规矩对我们的思想产生限制，束缚我们的想象力，而且还对我们的日常生活造成困扰。最重要的是，规矩会妨碍社会的进步和发展。因此，我们要打破规矩，努力创新。

暑假干农活的作文300共五十字篇三

两个月的暑假时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年。现在我是一名六年级的小学生了，更应该努力学习，迎接下一学期的升学考试。虽然我以前的成绩都还不错，可是我想：以前的成绩是以前的，并不代表现在，六年级大家都是站在同一起跑线上，不好好学习怎么对得起家长和老师们的期望呢？

开学已经一周了，可是我已经感觉到六年级和五年级的不同，肩上好像增加了许多的重量。不过，新的一学期，我也认识了许多位新老师，他们有的幽默风趣，有的很严厉，有的充满了内涵，有的则阴晴不定……

先说说语文老师吧！他不仅是我们的语文老师，还是我们的班主任，叫袁老师。袁老师虽然有些严厉，但是他讲课的内容很丰富，而且还把我们班管理地有条不素，我们无不暗暗佩服啊！

数学的林老师是个和蔼而又细心的老师，她上课的时候，给我们讲的很仔细，生怕漏掉了什么，只要有我们不懂的题目，林老师就会不厌其烦地给我们一遍一遍地讲解，直到我们懂了为止。

还有实践课的老师，虽然还没有做过自我介绍，但是她已经给我留下了深深的印象，上第一节实践课，她给我们讲了好多的`故事，留给我的第一印象就是内涵很丰富。

当然，我们最喜欢的还是教音乐的黄老师啦！她很幽默，上音乐课的时候，让我们玩游戏，游戏一直持续到下课，在游戏期间，只要说一句话（当然可以回答老师的问题喽！）就要听同学们的，表演一个节目。勇鑫连着犯了3次规，结果就更不用说了，表演的节目让我们笑得都喘不过起来了！

当然，现在我们升入了六年级，就是全校1~5年级同学的哥哥姐姐了，我们要做个好榜样才行！记得开学四天里，我们六年级做早操，升*都有被校长老师们表扬，我心里呀，别提有多高兴了！

新的学期，新的开始，同学们，努力加油，让我们度过小学生涯的最后一年！

——规矩作文500字 (菁选3篇)

暑假干农活的作文300共五十字篇四

我，弟弟，爷爷今天早上不到七点到达山间的自家土地里，我们三个人在山间土地上干农活的时候，大家都是十分忙碌的，每个人都不会休息。

我觉得在这个时候干农活就是休息，我们今天的任务就是掐谷子，这是我在这几天干农活中最轻松的一个，掐谷子不会耗费什么力气，而且掐谷子不会弯腰驼背，这就使得我还是十分喜欢干这个农活的。

不过最让我讨厌的是，天气逐渐热了，我自己在这里只穿一件短袖，这就会使得农作物的叶子划我的胳膊，虽然一片叶子不会有什么特别大的感觉，但是这里的农作物实在是太多了，每一次走动就是受苦受难，我觉得这就是简化版千刀万剐。

然而这样的感觉只会在这个布袋装满了之后，准备返回时才会发生，不然我真的就已经疯了。再一次回来的时候我就把这个布袋当作护盾牌，包裹着我的双手，这样就会使得自己疼的感觉降低到最小！

而在这里让我最为深刻的就是我的弟弟，他在这里走路时就把所有的庄稼踩在脚下，这一些庄稼都是已经被掐过的，所以这也就没有什么价值了。

这就真的如同鲁迅先生的一句话：世上本无路，走的人多了，也就成了路。我每一次返回时就是走这里的！

暑假干农活的作文300共五十字篇五

十月，秋风送爽，果实飘香。我校组织了高二年级11个班，共500多名师生，在崇明卓远前进培训基地开始了为时一周的学农生活。此次学农活动虽然时间不长，但效果显著，收获颇丰。主要特点是准备充分，安排紧凑，内容丰富，注重效果，做到了活动过程中充分发挥小干部的作用，劳动项目安全、实在，学生素质提高。

为了切实搞好这次学农活动，让学生在学农中既体验过程，又提高素质。我们首先安排政治课教师进行课堂引导和探讨，使学生关注农民、农业、农村。从经济学、政治学两方面，了解全国和上海的农业、农村、农民问题。其次，为搞好安排的学生“农村社会调查”活动，请相关教师在学校做了“怎样进行社会调查”的专题报告，从知识准备、调查的方式方法、调查报告的撰写等方面进行了辅导，激发了同学们的参与热情，效果非常好。再次，在出发前召开了动员会，不仅提要求，讲注意，而且介绍安排项目，讲解活动项目的知识和乐趣，讲解其中曾出现的事例，讲解其中的体会。动员会既严肃，又活泼，增强了同学们的学农向往。最后，为了不放松学习和教育，在出发前，各学科还准备了适量的学科练习，作为在学农基地的晚自习内容。并要求各班准备好学农期间的家庭教育责任感主题班会。

在学农中的重头戏------大田劳动中，基地为我们精心安排了适度的劳动量和劳动项目，让学生切实亲近土地，了解农业。项目有翻地、种菜、拣黄豆、清除杂草、搓草绳、挑担子等。劳动中，同学们不怕苦、脏、累，积极参与。有注重探讨拣黄豆方法的，有搓不好草绳急哭的，有手磨出水泡的，有研究农具使用技巧的。我们还开展了劳动竞赛，对拣的黄豆进行称重，学生积极性非常高涨。金色的田野中撒满了同学们劳动中的笑声和欢歌。

大田劳动及笨重农具对于大多数同学来说新鲜而又陌生，然而同学们并不因此而退缩。在农艺师傅的指导下，同学们争先恐后地拿起农具干开了。他们挥舞着手中锄头、铲子、铁耙，虽说他们的动作不那么规范、不那么熟练，但是，他们热情高涨，他们挥洒汗水，看着自己的劳动成果，脸上露出了灿烂的笑容，同时，也体会到农民的艰辛，懂得了付出才会有回报……

合作是我们高二学生这次学农的一首赞歌。生活中，大家合作整理住所，共同把临时家庭安排得井井有条。在较艰苦的环境中，同学们互相扶持，互相依偎，互相关爱，深切地体验关爱的情感，懂得了更多的理解、宽容；劳动中，你种菜来我浇水，望着一棵棵湿漉漉的油菜在微风中点首时，突然明白了珍惜，珍惜别人的成果，珍惜身边的一切……

丰富多彩的活动，使这次学农实践更加充实。通过内务评比、跳长绳、拔河等比赛，极大地提升了班级的凝聚力、增强了学生集体荣誉感，每一个同学都踊跃参加，都想为班级出一份力。有个同学说得好：“我们并不完全追求荣誉与成就，重要的是，我们很团结，我们尽力了。我们都在为大家活着。”

1、在劳作之余，我们留给学生一段间隙，使他们有时间写封家信给父母，之后，我们设计了一份问卷调查，如下：

问卷调查

亲爱的家长，首先感谢你对我们学校工作的一贯支持！

为了更好地做好我们的工作，进一步沟通学校与家庭的教育渠道，特肯请你配合回答下列问题：

1、孩子出门独立生活，做家长的难免有些牵肠挂肚，请谈谈你对学农的看法？

2、当你的孩子在绿色的田野与土地相拥，用他（她）火热的心、沸腾的血谱写青春乐章之隙，通过‘鸿雁’向你传书，从他（她）表达的字里行间，你感受到了什么？

3、农村是一所没有围墙的.大学校，是一片广阔天地，在那里可以大有作为，上完学农这一堂人生必修课之后，你的孩子是否有所变化？

4、当你的孩子在向你讲述那片他（她）曾经在那欢笑过、也许哭泣过的土地，在向你倾述学习、生活、劳作等感受时，你也许会发现我们还有许多应该完善的地方。虽说我们不一定做得最好，但我们迫切地想追求更好。为此，请你提出宝贵建议。

2、回到学校后，我们要求各班作一学农总结，从学生的角度谈学农的收获。

学农的过程中，我们安排了丰富的各项活动。第一、在劳动之余开展了广播操比赛，各班充分体现了集体荣誉感，很多班级利用午休时间、劳动之后时间抓紧练习，比赛的过程更是展示的过程，使各班的广播操水*有了显著进步。第二、进行了黑板报评比，小小黑板成了班级风貌的窗口。第三、开展了野炊活动，灶台的搭建、柴草的寻找、米菜的准备等使同学们知道了家务劳动的不易。烧焦的饭、夹生的饭他们吃的还是那么香，其中更多是他们的劳动体会和对自己劳动成果的珍惜。第四、进行了文艺汇演，为同学们提供了展示才华的舞台，融洽了师生和同学的感情，丰富了学农生活。第五、组织了参观洋山深水港的活动，看上海的经济建设成果，体会上海发展的美好未来。第六、最重要是在操场的草地上的主题班会。我们抓住学农的良好时机，进行德育教育。围绕“家庭责任感”主题，开了一个非常成功的主题班会。现场十分感人，在离开了父母，离开了家的时候，同学们更加体会到了亲情和责任的重要。不少班级在班会中学生和老师一起讲，学生和老师一起流泪。活动有：谈孩子最感动你的一件事；请学生讲父母培养自己的过程中的艰辛；为父母许下一个心愿折在千纸鹤中通过老师交给家长；现场长途连线外地生家长等。

我们在学农的整个过程中实行半军事化管理，严格规定各项活动集合时间，从起床到就餐，从整队到讲评，统一集体行动。在学农的过程中，要求学生必须加强时间观念，基本克服了迟到和脱离集体行动的现象，这是我们这次学农安全、有序的关键。此外我们增加了每天早上的广播操项目和晚自修项目，特别是晚自修，统一自修内容，统一集合参加，统一到达指定地点，统一返回宿舍。虽然条件艰苦，但晚自习纪律非常好。最壮观的是八个班级集中在礼堂一个地方自修，光线昏暗，桌椅破旧，条件艰苦，但自习做到了做鸦雀无声，井然有序。

这次学农应该说非常成功，但我们反思自己，仍然存在一些不尽如人意的地方。比如如果让学生看到了自己播下的种子发芽了，出苗了，种的菜长大了，学农效果一定更好。实际上我们是可以想一些方法的，但做的不够。我们也还可以增加一些学习、教育农业基本常识和知识的地方，这方面仍然有很大的改进空间。再如劳动的强度还是偏小，学生对农业劳动的艰苦体会还不够深。对同学的劳动过程也存在观念上的顾虑，一些有一点危险的项目不敢安排等。总之，从教育理念到实际的操作，我们将不断探讨，改进，利用好学农的教育*台，不断提高学生学农的质量，争取明年更精彩。

——干家务活日记50字 (菁选3篇)

暑假干农活的作文300共五十字篇六

在老家的那一段时间，我和奶奶去农场里干农活。那一次的农活，真让我尝到了酸、甜、苦、辣的滋味。

那滋味可真不好受，可辛苦了。我首先尝到的是酸，先耕地，我拿起锄头干了起来，不过十分钟，我的两手就酸痛酸痛了。

然后，我又尝到了辣。拿着锄头的我，被天空火辣辣的太阳烤得不好受，这就是我尝到的辣。

接着，我又尝到了苦。你们知道黄连是什么味道吗？那可苦了。可干农活的苦比黄连还苦十倍呢。拔草、挑肥、挖地……，农民伯伯不知要干多少这样的农活。那时，我才真正体会到干农活的苦。

最后，我才尝到甜。我们非常开心，因为我学会了干农活，我非常开心。想到秋后就会有收获，我更开心。

这就是让我尝到酸、甜、苦、辣的第一次农活。

暑假干农活的作文300共五十字篇七

也许你们会问干农活干吗？多累呀！想知道吗？那我就告诉你吧！

我要干农活，是因为我也想试试农民伯伯种地是多么辛苦。

今天，妈妈带着我去姥姥家玩。到了姥姥家，我像个军人一样叫喊道：“姥姥好。”然后我们进了屋，坐了好一会儿，突然，姥姥说：“我要去地里给西瓜浇浇水，踩踩地去。”我说：“我也要去。”

到了地里，看到姥姥这儿踩踩，那儿踩踩，起初我还以为姥姥在寻宝，便着急的问姥姥：“姥姥，你在找什么好宝贝呢？”姥姥的脸上像花一样的笑了起来，对我说：“我呀在踩土，这样有利于植物的生长。你也踩踩土吧，过来，姥姥教你。”“是。”我认真地说。

接着，我就像有令牌的人指令着我一样开始踩土。我一脚踩这边的土，一脚踩着另一边的土。就这样，每畦地我都踩了个遍。然后姥姥又让我按照她的样子又种了高梁，施了肥，还浇了水，除了虫。干完农活，我满头大汗，肚子饿的咕噜咕噜叫，腿像灌了铅一样沉，才干了几个钟头，我就开始叫苦。这时我才体会到农民该多辛苦呀！

今天我真正明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含意。从今以后我一定要爱惜每一颗粮食。