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我的理想作文100字 我的理想作文350字(3篇)

作者: 曹czj

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的理想作文100字 我的理想作文350字篇一

老师是一个崇高的职业,使我不得不佩服。是老师交给我们知识,交给我们做人的道理,为我们打开美好未来的大门。也给了我们许多关心、爱护和帮助,让我们健康快乐的成长。

每当我知道社会上又多了一些人才,我就不由的又羡慕又佩服。我想成为老师的理想是从我10岁开始的,我觉得老师好神圣啊,没有老师的帮助哪有今天的我。那时,在老师的帮助下,我去参加学校大队委竞选,期间有什么困难,老师都会帮助我解决。最后,结果也不负老师的希望和支持,我当上了副大队长,当然有一部分功劳是我们的老师的!从此,我便树立起了当老师的理想。现在的好老师不多了,所以,要么就不做老师,要么就把老师做好,如果我不能做好老师,那就不可以把老师当做理想。

我多么希望有一天我能站在三尺讲台上,不是罚站,而是作为一位老师,给学生们授课。我认为那是一件很幸福的事,所以我会尽我全力去做好。

我知道,当老师可不是一件容易的事,所以我需要付出比别人多一倍甚至几倍的时间和努力,只有更加努力,才有可能实现我的理想。学习方面一定要做好,还要友爱同学,孝敬父母……总之,要做个德智体美劳全面发展的好学生。

理想是钥匙,他可以打开美好未来的大门;理想是灯,它可以照亮我前进的道路;理想是火把,它可以燃烧我的激情。我会付出我的努力,朝着我的梦想前进,我就在这理想的道路上前行……

我的理想作文100字 我的理想作文350字篇二

每个人都有不同的理想,有的是想当科学家,有的是想当钢琴家,还有的则是想当书法家,而我的理想则是当一名伟大的发明家。

小时候,幼小的我对世界还很好奇,看到了电灯、手机、电脑、汽车等发明都赞叹不已,这些发明为我们人类增添了一些无瑕的色彩,我以电灯的创造者———爱迪生为偶像,因为,它那坚强不屈的精神使我深深的感动了。

要成为发明家,得要有一双善于发现的眼睛和一个善于思考的头脑,用它们来观察和思索,慢慢的体会每个发明的意义。

要成为一个发明家,首先得要尊重身边的一花一木,一草一树,这是对世间万物的尊重,只有这样你才能把万物了解的一清二楚,为以后的实验打下基础。

要成为一个发明家,你还得有耐心,失败是成功之母,在每次实验失败时,不要气馁,再重新做,我们得像爱迪生那样,既然他在火车里都可以那么多次的做实验,而且,有一次失败还引起了火灾,那我们在那么优质的环境下难道还要放弃吗?

就在最近,我决定了我长大的发明目标,那是一个智能手表,点一下手表的开启按钮,点了后,手表里就会投出立体影像,专靠手指滑动,打字,屏幕还能一分为二,二分为三,最重要的还是能够连接大脑,只不过学生在上课时不能连接,不然就会手表关机,只能到家时手表才会自动开机,而且密码还是自己的虹膜影像。

当发明家是我的理想,我现在就要向这个目标努力奋斗,早上一起来多看看科学书,多多做实验了解生物与生物之间的关系,如果一直这样努力的话,我想我能做一名伟大的发明家,当了发明家后,我做的第一件事就是——造福全人类!

我的理想作文100字 我的理想作文350字篇三

梦想是什么?考很好的成绩?赚很多的钱?还是满足我们无底洞似的物质欲望吗?在我看来,梦想不止这些。有时我还真挺迷茫的,这想法伴随了我这么多年,却总在变,而至今它还在左右着我,它对我来说越发的重要,也越发觉得它是那么空虚,又那么实际。

人人都应该有不同的,五彩斑斓的梦想。

当我看到老师在讲台上激情的讲课时;当我听到老师表扬的话语时;当我被老师温暖的手抚摸时;我就十分羡慕。越来越觉得老师是一个神圣的职业。于是,我下定决心,要做一个老师,一个好老师,一个受学生爱戴,负责人的好老师。

要做一个好老师,首先自己就要学习好,所以为了这个梦想,从现在开始,就要好好学习。不光要学习好,还需要很好的表达能力。为了锻炼好的表达能力,我经常在课余时间用自己的话概括老师上课讲的内容,讲给同学听。我有时还培养自己的耐心,毅力和爱心。比如:为自己制定运动计划,按时完成,从而产生毅力;多参加募捐,资助等活动,培养爱心……当然还需要好的素质修养等各方面要求。

老师是一个神圣的职业。哪一个成功人士,哪一个受人仰慕的名人不是老师辛苦培养出来的?

我要像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识和汗水来灌溉祖国的花朵!

梦想如梦一般五彩;梦想似彩蝶一样翩翩;梦想,像希望的种子,散播在我们的心田;梦想是盏明灯,瞧!我们眼前的道路被照耀的那么明亮!那条路上会有艰辛,会有坎坷,会有挫折和泪水。但我坚信不会为此而畏缩,我会努力,执着地,直到梦想实现。

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