老师写人作文400字 老师写人作文结尾(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

老师写人作文400字 老师写人作文结尾篇一

为什么说她好呢？第一个原因就是她言而有信。期未考试前，熊老师对我们说道：“如果这次考试谁进步了，我就请他吃麦当劳。如果全班都进步了，我就请全班吃！”我们都惊呼起来，但并没把这件事放在心上，都只认为是个玩笑。

期末成绩出来了。熊老师对我们说：“这次徐成祥同学进步很大，我请他吃麦当劳！”这时，全班都惊呆了。我们这才明白，这不是一个玩笑，而是一个事实。熊老师言而有信，说到做到，在精神上为我们树立了榜样，也能在物质上给我们鼓励。这就是她好之所在。

熊老师有时很严厉。当某个同学总犯错时，他就会狠狠地批评他，但我们知道这都是为我们好。

熊老师也会适当地鼓励我们。她会表扬我们上课认真，会表扬我们作文写得好……她就这样让我们将我们的优点保持下去。

熊老师还会在我们表现好时放我们下去玩。她并不反对我们玩，有时还会和我们说说笑笑，让我们在无形中缓解了学习的压力。

熊老师还会在讲课时联系生活实际，讲述她经历过的与课文类似的事情，我们沉浸在她的故事中，不知不觉地就学到了知识。

这就是我身边的好老师，她言而有信，能放松我们的身心，还能寓教于乐。她就是——熊老师！

老师写人作文400字 老师写人作文结尾篇二

我尊敬赵老师，不仅因为他有渊博的知识，更重要的是他有一颗无私的.园丁的心……

赵老师是我们学校一名普通的生物课老师。以前，也许是因为他那络腮胡子，也许是因为他那齐刷刷往前倒的头发，我对老师的印象并不太好。可是自从我参加学校的电子计算机小组以后，我发现他是一位难得的好老师。

学校把组织计算机活动的任务交给了赵老师，那时候可以说是困难重取，既没有一台电子计算机，又没有专门的老师，吏谈不上教材。怎么办呢?赵老师就在完成了自己的教学任务后，四处联系，到处奔波，终于，为我们借来了计算机，请来了老师。姆天下午，当我们坐在实验室里学习有关计算机的知识时，赵老师总是忘记了一天的疲劳，和我们一样端端正正地坐在凳子上，和我们一起做题、记笔记，而且比我们听得专心，比我们记得认真……

可是请来的老师因工作很忙，不能天天挤出时间为我们讲课，我们只好暂时停课了。

一天下午，别的同学通知我去继续学习，我很纳闷，难道学校义请老师了。我走进教室一看，是赵老师手拿一本书站在讲台上。我怀疑自己是否产生了错觉，赵老师是和我们一起学的呀，怎么会来教我们呢?赵老师滔滔不绝地讲了起来，不仅那一字一句、一笔一画没有一点儿差错，而且比原来的计算机老师教得更具体，讲得更透彻。过了一段时间，我才听别人说，赵老师给我们讲的知识都是他自学的。他给自己规定，题目做不出来就不休息，常常每晚12点才睡觉。听到这里，我不禁对赵老师肃然起敬。同时又有些担心：赵老师难道有分身术?要不，那正常的教学工作与计算机小组的备课、讲课、上机以及繁重的家务事混在一起，一个人怎么能于完呢?

放寒假了，老师发给我们一张寒假活动表。当我看到大年初四下午上计算机课的时候，我更吃惊了：赵老师义不是仙人，他也有家，也有孩子呀，老师怎么会有工夫来为我们讲课呢?何况老师的女儿还不到三岁呢！

初四那天下午，赵老师果然和往常一样早早地来了。我望着他那布满血丝的眼睛、消瘦的两颊、蓬乱的头发和打满了摺皱的衣裳，真想上前向老师道个歉：是因为我们害得您和全家没有过好年呀！赵老师，我们只有以更优异的学习成绩，来报答您对我们的真挚无私的爱！

我尊敬赵老师，不仅因为他无私地把知识教给了我们，更重要的是他使我看到了一颗赤诚炽热的心，一位辛勤培育幼苗的园丁的心！

老师写人作文400字 老师写人作文结尾篇三

在我的脑海中，我是永远忘不了曾经出现在我生命中的陈老师。

那是开学的时候，我来到新的班级丽，并坐在第一排的座位上。我看着新的班主任，她看起来四十多岁的样子，短头发染成红色，不过有几根白发，若隐若现。脸上有很多皱纹，一双深褐色的眼眸，眼睛里白部分有红血丝。她穿着黑色的裙子，她就站在黑板前面看着我们这些陌生的学生。

等到所有人都到齐的时候，她才开始说话：“同学们，我是你们的班主任数学老师，你们可以叫我陈老师。”她说话的语气很严肃。我看着陈老师的薯片，虽然她表面看起来很薯片的样子，但我却不认为她是最严肃的老师，我觉得老师只是表面上很严格而已，并不代表老师的心是很坏的。

接下来我们开始上第一节数学课。我们刚开始上的时候，全场都很安静，可能是因为不知道这新的班主任是什么样的人，但是大家都只看陈老师的外貌，特别是眼睛里白色部分有红血丝才让人觉得陈老师很可怕的。

上数学课的时候，陈老师随便选一个同学来回答问题。我突然觉得忐忑不安，我怕陈老师会选到我，这时候我没有一直看着陈老师的脸，因为我不喜欢在课堂上回答问题。陈老师注意到了我，就对我说：“这位同学站起来回答这个问题。”听到这句话，我极不情愿地起来回答，但我还是站起来了，抬头看黑板题目就说出答案。陈老师听到我说的答案就对我说：“很好，请坐。”我心理特别忐忑不安，听到老师说的话，那些忐忑不安的心情就消失了。

通过刚才的事，我突然觉得这个老师应该是最好的老师吧。

下课的时候，她就对我们说：“下课吧！”说完以后就拿着自己的书去办公室了。我就一直看着陈老师的背影，心里想：如果陈老师再年轻一点应该会很漂亮吧？

随着时间的流逝，每次上数学课时，她都是给我们讲搞笑的事情再给我们上课。那时候我才知道陈老师原来还是一个幽默风趣的老师呢！

其实我觉得陈老师笑起来的样子很好看。自从遇到陈老师以后，我对这个世界的美有了不一样的看法。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

就因为了解陈老师以后，我每次在课堂上开始喜欢回答问题。她给我们讲课的同时，她的一举一动已经在我脑海中化成一个很可爱的卡通陈老师。反正陈老师是真的很可爱的。

我就觉得不能看别人的表面就判断她是好的还是坏的。虽然有很多同学刚开始认为陈老师是很可怕的样子，现在已经没人觉得陈老师可怕了，反而觉得陈老师和蔼可亲。

给我们讲故事时她是多么幽默风趣，给我们讲课时她又是多么一丝不苟。那一刻我就觉得我们班很幸运的样子，很幸运遇到了陈老师，她讲课的方式很独特又很有趣，有这样的老师，谁不喜欢呢？

有一次放学，我和一个同学在厕所里正好遇到陈老师，我把我迷茫的问题告诉了陈老师，陈老师温柔地说：“相信你自己！”听到这五个字，我整个身体都充满活力似的。那时候我特别开心，因为这是陈老师鼓励我的一句话。

我还记得快到考试时，陈老师右胳膊受伤了，但她仍然给我们上课，哪怕她右胳膊疼痛无比，她只能默默地忍者。那时候我们都被陈老师的这种精神二感动。那时候我们都被陈老师这种精神二感动。因我我们从来没有遇到这样的好老师，受伤了也不肯在家里休息，像往常一样在学校里教我们。

面对这样尽心尽职的好老师，作为她的学生能不感动吗？陈老师还是一位很善良的人，有时候她遇到了一位要钱的乞丐。眼前的乞丐大概五六十岁的样子，衣衫褴褛，灰头土脸，无助的目光看着陈老师，一双老茧横生的手伸出。陈老师看着乞丐的样子很渴俩，它从自己的钱包里掏出十元钱就欢天喜地，对陈老师说：“谢谢你！好人一生平安！”陈老师看到乞丐很开心的样子，他也感到很开心。

我觉得作为陈老师的学生是我的荣幸。

有一件事情，是我永远不能忘记的。在期末考试那一天，我高兴地背着书包来到及哦啊是。对于我来说今天是特别的一天。我坐在自己位子上，赶紧从书包里拿起卡，我坐在自己的位子上，赶紧从书包里拿贺卡，然后到陈老师来的时候我要亲自给她。我在书包里找了好久也没找到，我由于找不到贺卡而着急。我心里都急死了，都做好了一晚上的贺卡，怎么就找不到了呢？后来有一个同学问我怎么了，我把所有的事都给他说了。她看到我那么着急就安慰我，说：“说不定你没带呢？”我听到这句话也觉得很有道理，然后对她说：“谢谢你。”她微笑地说：“不用谢。”

后来有一个女同学对我说：“我帮你把贺卡给陈老师了，陈老师当时看到贺卡后就哭了。”我听到这句话，心里觉得有些遗憾，我本来打算亲自把贺卡送到陈老师手上的，可惜亲自送贺卡的人却不是我。

陈老师来到教室门口，就叫我过去。我一直向陈老师那边走去，陈老师也送了我毕业礼物。我收到这样的毕业礼物也感到很意外，使我终身难忘。

陈老师，你在我心中永远是最美的老师。和你相处了一年才发现你和别的老师有不一样的美，最美的样子就是善良的你。

人的美，不在于外表，而是在于发自内心的美。

我喜欢的不是你的外表，而是你的善良。

老师写人作文400字 老师写人作文结尾篇四

女老师略有点胖，那年，她20岁，正是激情澎湃的年纪，她被派去西部支教。

第一节课上，她望着下面一张张充满朝气的小脸，和城里的孩子比起来，他们又黑又瘦，甚至还显得有些脏，她高兴的宣布，这半年里，她将会是孩子们的老师，孩子们热情的鼓着掌。这些祖国的花朵们开的同样灿烂，她想。

课上到一半，粉笔快用完了，他随手丢掉了手中的粉笔头，在破旧的木桌上寻找新粉笔：“粉笔呢？没有了吗？”她问。同学们都只望着他没有说一个字。女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道：“下课别忘了去拿粉笔，便继续着她的课。

可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高。“没关系”她暗暗对自己说，“可能是我的教学模式还不够好。”

一晚上，她都在思考着自己的上课内容。

第二天一早，她洗完脸，想起这儿并没有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走着一个孩子，她认出是她班上的学生，她冲学生笑了笑，可学生仿佛并没有看到她，反而加快了前往学校的步伐。

她有些奇怪。

第二堂课上，这群孩子就像是霜打的花，无精打采的，根本没人听课，她按捺不住心中的疑惑，勉强笑了笑说：“同学们，是不是老师上的课不够好，你们听不懂啊？”学生们摇了摇头，她更加疑惑了，“那你们为什么不认真听课呢？”

沉默了很长时间。

坐在前排的一个小女孩站了起来：“老师，你浪费粉笔，浪费水。”“是啊，我们没有那么多粉笔，那么多水！”下面的学生叽叽喳喳说着。

她明白了。

她向同学们深深地鞠了一躬，说：“同学们，对不起”那一刻，她的眼睛红了。

这是一个真实的故事。

这个女老师是我的小学老师。她再给我们讲这个故事时，眼睛是红红的。她上课最大的特点是不管多小的一个粉笔头，她都会从地上捡起来继续写，直到用尽最后一点。

朋友们，请捡起地上那小小的粉笔头吧，要知道我们节约的每一点，或许就能给贫困山区的孩子们多一份希望。

愿你再读这个故事时，能和我一样产生共鸣。

老师写人作文400字 老师写人作文结尾篇五

他们苦心采撷片片绿叶，铺出脚下叠翠的小道，悉心收获累累硕果，化为人生路上哲思的佳篇。

20xx年，我上学前班，由于学校在我们村的姊妹村，加之交通不发达，所以每次都是在妈妈的自行车上度过那段路程的。刚开学上课的那天，进来了一个短小精悍，皮肤稍黑的人，他个子不是太高，还带着慈祥的微笑，他姓杨。这，是我童年记忆里，对杨老师的第一印象。

在我印象中，杨老师是个特别具有实干精神的老师，比如组织学生修补围墙，组织学生外出远足等。这些在那时可以说是很有远见的举动，但他的举动却常常不被人们看好，但我知道，他是个真心对待我们的好老师。

那时，我们最喜欢听杨老师教我们唱歌，那是我们最快乐并且难忘的时光。由于小学堂年久失修，遮不住雨，挡不住风，是杨老师亲自修补瓦片，修补门窗。老师啊，老师，是您为学堂刷上新漆，并安上了那门窗。虽然不知道您如今身在何方，但我，祝您身体安康。

由于学堂资源稀缺，人手不足，所以要把我们并入村委会学校，记得那天，您一言不发，一路叮咛，由于杨老师的学历原因，没能进入新学校，于是，那次竟是最后一别。老师啊，老师，您如今身在何方，您可否知道，当年的学堂早已不在，您可还记得，它当年的模样。

我印象最为深刻的，是一次我上课时突然晕倒了，是他，顶着暴雨，背着我去的医务室，我不知道他究竟在途中经历了什么，只知道后来妈妈说：老师那天受伤了，好像是摔了一跤，还好保护及时，没摔到我……老师啊，老师，如今您的健步已缓，双鬓多年，是否也会偶尔想起，那年的欢笑与迷茫。

一次，杨老师突然找了镇上的摄影师来为我们拍了一张照片，于是，现在的我们，总算在这方面没有了遗憾，但，老师，我们都不知道，那是我们唯一的合影。或许有人会对您有误会，但我心中，您一直都是高大的形象，对待教育也一丝不苟。老师啊，老师，您可还记得，那年，你对我们说，一定要出去走走，外面的世界很美，想要高飞，就绝对不能再等待。

老师啊，老师，千言万语，表达不了我对你的感恩，唯有一心向善，方得内心稍安。或有一天，我们再见，我会继续，祝福您的平安。