最新微能力点培训心得(六篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
最新微能力点培训心得(六篇)篇一
第一段：引言（大约200字）
B能力是一种重要的能力，它涵盖了许多方面，如创造力、解决问题的能力、领导能力以及沟通能力等。对于每个人来说，培养和提高B能力都是至关重要的。在我的成长过程中，我也在不断探索和实践中发现了一些关于B能力的重要心得。通过发展B能力，我获得了更好的理解力、创造力和领袖潜质，这些体会将在接下来的几段中详细展开。
第二段：发展理解力（大约200字）
在发展B能力的过程中，我意识到提高自己的理解力是至关重要的。理解力涉及到对他人的需求和情感的洞察力，以及对周围环境和局势的敏感度。为了提高理解力，我开始积极倾听他人的意见和感受，努力站在他们的角度思考问题。此外，我还学会观察细节，通过观察他人的肢体语言和表情从中洞察出他们真正的想法。通过这些实践，我不仅提高了自己的理解力，也建立了更好的人际关系，为未来的发展打下了坚实的基础。
第三段：培养创造力（大约200字）
创造力是B能力中不可或缺的一部分。通过培养创造力，我们能够更好地解决问题和应对挑战。在我个人的经历中，我发现要提高创造力，最重要的是打破常规思维模式。我常常会主动寻找新的思维方式，并尝试去跳出自己的舒适区。此外，培养良好的观察力和思维敏捷也对发展创造力至关重要。通过这些实践和实验，我意识到创造力可以被不断培养和提高，而且在实际生活中得到充分应用，帮助我更好地面对各种挑战。
第四段：塑造领导潜质（大约200字）
B能力的另一个重要方面是领导力。作为一个领导者，我们需要具备激励他人、团结团队和推动目标的能力。在我的个人成长中，我通过参加领导力训练和实践中逐渐塑造起了自己的领导潜质。我学会了倾听团队成员的声音，及时给予反馈和鼓励，并积极参与团队的决策和规划中。通过这些实践，我发现领导力并非与出生相关，而是一种可以通过学习和实践来不断提升的能力。
第五段：有效沟通的重要性（大约200字）
B能力中的另一项重要能力是沟通能力。无论是个人还是团队，只有通过有效的沟通，才能更好地实现目标和共同成长。在我的学习和工作经历中，我体会到了沟通能力的重要性。我通过学习有效沟通的技巧，如倾听和表达技巧，意识到通过正确和清晰地传达信息能够更好地获得别人的理解和支持。此外，我还注重非语言沟通的细节和多样性，尽量避免产生误解和冲突。通过不断学习和实践，我的沟通能力逐渐提高，并在与他人的互动中取得了更好的结果。
结语（大约100字）
总之，B能力对于每个人来说都非常重要。通过发展理解力、培养创造力、塑造领导潜质和提高沟通能力，我在个人成长过程中获得了很多宝贵的经验和体会。这些心得不仅在工作和学习中帮助了我自己，也可以在与他人的互动中产生积极的影响。我相信，只有不断探索和实践，我们才能够不断提高自己的B能力，为自己的发展开创更广阔的道路。
最新微能力点培训心得(六篇)篇二
通过创新能力学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献，在此分享心得体会感想。下面是本站小编为大家收集整理的创新能力心得体会感想，欢迎大家阅读。
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。下 面，结合课改，就语文课如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。
一、 改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情
良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，所以，教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的，理所应当听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。而新课改基于对课堂与教学一体化的认识，提出新课程需要相应的新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动的多样的学习方式，师生之间是一种平等的关系，塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重，应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。在教学中，学生不再是消极、被动的学习者和服从者，而是积极、主动的求知者。这样，学生的创新能力也就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展为本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。
二、 创设知识能力实践机会，增强创新意识。
学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。把实际参与看成学习的最高水平，这是因为在实践中学习知识，易于遇到新情况和产生新问题，这就是创新的过程。陶行知先生也说过：“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动，以此演化无穷。”因此，只有注重综合实践课的开展，多创设知识能力实践的机会，让学生动手操作，在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯，遇到棘手的问题，学会开动脑筋，从多方寻找解决问题的突破口，才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间，要打破囿于学校，囿于教室的教育空间概念，让课堂向社会延伸，向影视报刊等传媒延伸，向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要，也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然，培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。
传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。转变学习方式就是要改变这种方式，把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来，使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。
新课程改革，要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性，对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。没有求异就没有创造，求异往往成为创造的开始。所以在教学中教师要鼓励学生的求异，让学生知道没有绝对的真理，不要盲目崇拜什么专家，要敢于对权威、对理论、对教材、对教师、对学校提出质疑，鼓励学生大胆发表自己的见解，提出自己的设想，引导学生去探索、去质疑、去创新，从而培养他们的创新能力。
三、 充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力
指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林。作为一名语文教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，将现代化教学手段，如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息，教会学生使用网络远程技术来收集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题，使学生在学习过程的体验中培养创新的能力。
创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：
一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花
哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：
一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。 天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
由于我的专业是经济信息管理，所以，我对经济方面的知识会更感兴趣一些。印象最深刻的就是老师所提的‘商业模式的创新’。商业模式的创新，首先必须要进行市场细分和目标市场的定位，最怕的一句话就是“老少皆宜”，产品或服务谁都适合。商业模式的关键在于你锁定的目标客户群是否大量购买你的产品或服务，如果目标客户不买你的商品，就意味着商业模式的设计存在问题。
在经济方面“跨行业复制是创新”，同行业复制就是抄袭，就是吃剩饭。举个例子，如家酒店复制欧美国家相当成熟的“b&b”就点模式。“bread and bed”，解决了睡个好觉，洗个热水澡以及方便上网的两件半事情。这个例子也说明例了，创新，需要一种洞察力，穿透力，如果没有看到行业的内在本质，你就无法进行革命性的创新。
职业创新能力培养，侧重点在于“创新”。这一学期的课程都是围绕创新这一词语来展开的。在这一课程我收获最多的就是，增加了和不同专业的同学之间的交流以及适应不同的老师的教学方式。一门课程多个不同的老师来教授，这也是一种创新，同时，我们也在不断的适应。这打破了常规的教课方式，并不是由一个老师从第一节课上到最后一节。在课堂上夜不在是沉闷的教学，而是更多的老师与学生之间的互动，学生与学生之间的互动，与同学之间的交流是乐趣，更是学习1在这种轻松的氛围中，更适合我们的思维的发散。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
其实，创新无处不在。在课堂上，看到老师展现给我们看的图片，例如：一些普通气球，却有人能够想到把气球集合起来做成一件婚纱;一些豌豆，有人想到通过激光在豌豆上刻画一些字，等豌豆生长出来后，结的豆子上面也有字等等。这些制作的成本都很低，所以，获得的利润相对比较高。当然，我们创新并不仅仅只是为了钱，而是让我们的生活过的更美好。
这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的事或物，只要加以进一步的思考和改造，就可以得到许多新的东西;我们身旁并不缺乏这些东西，而只是缺乏发现它的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的这么课程影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。
培根曾说过，知识就是力量。但同时，培根又指出了其余三点：一，只是本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧必须亲自实践，不体验是学不到的。二，求知的目的是为了寻找真理，启迪智慧。三，知识能塑造人的性格，比如：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。可见，我们读书并不仅仅止步于书面上，更应把知识运用到实践上。有道是：读万卷书，不如行万里路。
因此，创新能力的培养任重而道远，只有坚持不懈，迎难而上，努力走下去，才能让自己真正成为一个具有创新能力的人。
最新微能力点培训心得(六篇)篇三
在竞争激烈的当今社会，拥有强大的能力是人们追逐成功的重要条件之一。能力不仅能提高自身的竞争力，还能帮助个人实现更多的目标和梦想。而当我们真正拥有强大的能力时，我们会有怎样的体会呢？接下来我将通过五段式的文章，分享一些关于强能力的心得体会。
首先，拥有强大的能力能够使我们更加自信和坚定。因为能力的提升是通过我们不断学习和实践而来的，当我们不断积累知识和经验，在实际的运用中获得成功时，我们的自信心也会随之增加。有了自信，我们就能更加坚定地面对困难和挑战，不轻易放弃，而是勇往直前地追求自己的目标。强大的能力为我们提供了坚实的后盾，使我们的人生更加充实和有意义。
其次，强能力让我们拥有更多的选择和机会。在现实生活中，除了要有实力，还需要有机遇。而当我们具备了强大的能力时，我们就能够更好地抓住机遇，并通过自己的努力实现自己的目标和梦想。拥有强大的能力，不仅会赋予我们更多的选择，还能使我们在面对机会时能够更好地把握，进而取得成功。因此，不论是在就业中还是在创业中，强大的能力都能给我们带来更多的机会和成功。
第三，强大的能力能够提高我们的工作效率和质量。在工作中，我们时常会遇到繁重的任务和各种挑战，如果没有足够的能力，我们可能会束手无策，难以胜任工作。而当我们具备了强大的能力之后，我们就能更加从容地面对各类工作，提升我们的工作效率和质量。有了强大的能力，我们不仅能更加熟练地完成任务，还能找到更好的解决办法，提升工作的质量。在工作中，能力的提升是我们能否取得成功的关键之一。
第四，强能力让我们更有同理心和人格魅力。当我们拥有强大的能力时，我们不仅会获得他人的尊重和赞赏，还会变得更加谦虚和宽容。因为我们明白，成功是来自于自己的努力，并非靠某种偶然的外在因素。因此，在与他人交流和合作的过程中，我们会更加懂得倾听和尊重他人的意见，更加理解和包容他人的情感和困难。强大的能力让我们不仅在专业领域上表现出色，也在人格上更加魅力四溢。
最后，拥有强大的能力让我们更加有可能实现自己的理想。每个人都有自己的理想和追求，在寻求理想的过程中，我们经常会遇到各种困难和挑战。然而，当我们拥有强大的能力时，我们就能够更好地克服这些困难，实现自己的理想。无论是成为一名优秀的专业人士，还是成为一名对社会有影响力的人，强大的能力都会给我们带来更多的机会和成功。因此，我们应该不断提升自己的能力，让自己更靠近理想。
总之，强大的能力不仅能让我们更加自信和坚定，还能为我们带来更多的选择和机会。强大的能力能够提高工作效率和质量，同时使我们拥有更多的人格魅力和同理心。最重要的是，强大的能力让我们更有可能实现自己的理想。因此，我们应该不断学习和提升自己的能力，为自己创造更加美好的未来。
最新微能力点培训心得(六篇)篇四
教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，自从今年暑期参加了培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所吸引。在培训这些日子中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。
与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点：轻松活跃的教学气氛;认真严肃的备课态度;在教育技术培训的每节课上，学习氛围是宽松的，课堂讨论是活跃的，互动互助式的学习方式贯穿始终。在这轻松活跃的教学气氛的背后，实际上蕴涵着主讲老师认真严肃的备课态度。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
在这短短的几天培训中,我更深深的体会到：
1、提高了认识
十个模块的培训让我感觉到：要转变教师的角色。《师说》中有“师者，传道、授业、解惑也!”，随着信息时代的到来和课程改革的不断深入，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，“传道、解惑”好理解，关键是“授业”，怎样“授业”呢?“规划主体单元”模块的核心之点是：教师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在学习过程中，不是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。
教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。通过这次学习我对“教育技术”也有了新的认识，“现代教育不再是某一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习和掌握新知识、新技术;不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这八天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
总之，在这次培训中，我的确收获颇丰，在这里，我再次感谢各位领导给了我这次难得的机会，也感谢一直辛苦陪伴我们的主讲老师---秦老师，感谢各位学友的相互帮助，是你们让我在迷茫中找到了新的起点。
此次学习培训过程中，自己不但掌握了许多多媒体教学的方式方法，是自己在以后的教育事业中能够给孩子更多的服务，更是发现了现如今的自己知识是多么的贫乏，可以看出，此次培训的知识多是电脑操作基本知识，而作为教师的我们却没有掌握，我们的花朵们在这样的教学环境下能得到什么，这不得不引人深思。随着社会的发展，电脑已经走入了越来越多的家庭，在一些城镇中，电脑甚至已经成为了家庭必不可少的电器设备。可是家有电脑的孩子们每天在电脑上干些什么，从电脑上得到了什么，这不仅仅是我们教师，也是每一个教育工作者和每一个家长都应该关注的问题。信息发达的今天，互联网环境变得极为恶劣，处于叛逆期的孩子们很容易迷失在其中，而作为教师的我们只有更加熟练的掌握计算机技能，才能更好地引导学生正确的使用计算器，汲取其中的知识，远离其中的垃圾。从而树立孩子正确的人生观。此次培训使我更加明白了掌握计算机技能的重要性和迫切性，作为一名一线教育工作者，我们在以后的教学工作中一定积极学习新鲜事物，加强自身知识储备。
最新微能力点培训心得(六篇)篇五
能力和业绩是每个人在工作和生活中努力追求的目标。通过不断提升自己的能力，取得出色的业绩，不仅可以让个人获得成就感和自豪感，还可以为公司和社会创造更大的价值。在长期的工作实践和个人成长中，我深刻体会到了能力和业绩的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：提升能力的重要性
拥有优秀的能力是取得卓越业绩的基石。我意识到，只有通过不断学习和提升自己，才能在工作中具备解决问题、应对挑战的能力。因此，我把提升能力作为持续发展的重点，通过参加培训、学习先进的业务知识和技能，不断完善自己的专业素养。同时，我也积极参与团队合作，通过与其他同事的合作互助，不断提高自己的团队合作能力和沟通协调能力。通过不断提升能力，我发现自己在工作中能够更灵活应对各种情况，迅速解决问题，取得出色的成绩。
第三段：实现卓越业绩的关键
除了优秀的能力，卓越的业绩还需要良好的执行力和细致的计划。在实际工作中，我始终坚持高标准、严要求，将自己对工作的热情和责任心贯彻到每一个细节之中。我认为，一个优秀的绩效，并不是一蹴而就的，它需要清晰的目标规划、合理的执行路径，以及坚持不懈地努力。只有将目标细化成具体的工作计划，并分解到每一个环节，才能保证工作的高质量和高效率。在实际执行中，我时刻保持对于目标的敏感度和追求卓越的意识，不断调整计划和机制，确保工作的顺利推进和达成绩效目标。
第四段：反思与总结的重要性
反思和总结是能力和业绩提升的重要环节。在工作中，我始终保持着对工作过程和结果的反思，不仅仅满足于已经取得的成绩，更要思考为什么会取得这样的成绩，有哪些地方可以改进。通过及时总结经验和教训，不断优化工作方法和策略，提高工作效能和业绩水平。此外，我还定期与同事和上级汇报工作情况，听取不同的意见和建议，争取更多的改进空间。通过反思与总结，我认识到能力和业绩的提升是一个渐进的过程，需要坚持不懈地不断学习和实践。
第五段：展望与肯定
能力和业绩的提升需要持续的努力和坚持，但它也会产生丰硕的回报。我坚信，只要将个人能力和业绩不断提升，就能够在工作中不断突破自己，取得更多的成就。在未来的工作和生活中，我将继续努力提升自己的能力，不断挑战自我，在实现个人价值的同时，为公司和社会创造更大的贡献。
总结：
能力和业绩是每个人在工作和生活中努力追求的目标。提升能力、实现卓越业绩需要不断学习和实践，以及良好的执行力和反思总结能力。只有不断努力和坚持，才能创建良好的业绩。展望未来，我将继续努力提升自己的能力，追求更高的业绩，在工作中不断挑战自我，创造更多的价值。
最新微能力点培训心得(六篇)篇六
什么是担当?担当就是在工作面前勇挑重担，敢于负责。担当是一种责任，更是一种精神。通过对《责任重于能力》的学习，我个人认为我们的各级领导干部应该深刻意识到有岗必责、在岗必担责，忠诚履职、尽职尽责、勇于担责、敢于问责的重要性，要牢固树立责任意识，在工作中要敢于担当。
敢于担当是我们领导干部对企业发展的的忠诚。在目前企业发展面临自身条件和外部环境严峻考验的关键时刻，更需要我们坚定信心，坚定自己的理想信念，这是担当的前提。为了公司的使命和目标，作为中间力量和关键性管理团队，我们要把敢于担当内化于心灵，自觉于行动。只用这样，企业未来的发展才有希望，也只有这样，我们的领导干部才能有所作为。
公司发展处在一个关键时期，作为领导干部，对公司目前所面临的困境，我们不能推卸企业发展之重任，反之更要勇于承担责任。领导干部要在敢于担当上作表率，在工作效率上求完美，在工作方法上求创新，敢于突破难题，善于做好工作，以敢于担当的精神和强烈的责任感，带动和鼓舞职工群众，敬业奉献，促进企业发展。
敢于担当是领导干部敢作敢为，敢于承担责任的重要体现。这既是企业发展的要求，也是职工群众的期盼。在工作中，我们不能做“老好人”，特别是领导干部更要敢于坚持原则，敢于面对困难，敢于承担责任，而不是相互推诿扯皮、推卸责任，把自己肩上的“猴子”推到他人身上。我们要充分认识到，如果在工作中怕得罪不守规矩的极少数人，那么我们就会得罪遵章守纪的大多数人，这就不能达到经营人心的目标，这是对我们工作的不负责，对企业发展的不负责，更是对广大职工群众的不负责，必然会对广大职工群众造成一种心理伤害。我们要始终坚信，只有敢于担当的领导干部，才能得到职工群众永远的拥护和支持，职工群众才能自动自发的围绕和团结在你的周围，积极主动的参与企业管理、参与企业经营。
没有责任担当，不是小问题。敢负责，才能放开手脚，奋发有为;有担当，方能挑起重担，大有作为。这应该是领导干部应该有的基本素质，也是领导干部的基本要求!