网课期间的计划和措施

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

网课期间的计划和措施篇一

在新学年即将来临之际，疫情防控形势陡然严峻，在这关键时期，市xx中学认真贯彻上级指示精神。从xx月xx日起，全面启动“线上教学”行动，全体师生齐心协力，通过各种技术手段，采用“教师线上教学+学生自主学习+家长实时监管”的学习模式，为“停课不停学”提供了强有力的保障，让每一位学生健康学习，阳光成长。

20xx年xx月xx日下午，接上级停止线下教学的紧急通知后，学校立即提出了“离校不离教，停课不停学”的要求，并由教务处结合实际，制定出切实可行的的线上教学方案。xx月xx日下午六点，八年级组根据学校要求迅速行动，线上召开了年级的教学工作安排会，对线上教学工作进行了细致的安排，并对线上教学提出了具体要求。会后各八年级备课组召开线上教研工作会，对各科的教学目标，教学进度，教学课件等做了统一的要求和安排。

为了快速投入线上教学工作中，各位老师通过企业微信、钉钉、qq等软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。并通过平台中的“互动面板”和“联麦”功能，对学生进行提问，与学生进行有效互动。一方面随时了解知识点的掌握情况，及时进行答疑解惑；一方面也能吸引学生的注意力，避免教得扎实，学得浮浅。

利用钉钉打卡功能，督促学生按时晨早读，保证不漏一人。线上直播教学时，各位老师认真备课，细化课堂内容，明确学习目标，提醒学习要点。与学生相聚在不同时空，线上教学也妙趣横生，或评论，或发言，思维的碰撞从不间断。

课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，老师也积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。

突如其来的疫情、线上教学的不适应，一定程度上会影响学习效果，给学生及家长带来学习压力和紧张、焦虑等不良情绪，为了缓和学生心理危机和家长的焦虑心理，我校八年级通过开展了线上主题班会、心理讲座等多种形式的“线上心理辅导”，同时布置劳动作业引导学生及家长在线上学习期间保持良好心态，保障线上学习效果。

线上教学，我们会不断总结、不断改进、不断探索，坚决打好这一场教学攻坚战，为学生的成长保驾护航！

网课期间的计划和措施篇二

一年级共有两个班。刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。一个学期的学习结束后，我发现我班的孩子课堂学业水平居中，在写字方面大部分孩子都能认真写，有些学生还写得一手好字呢。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们虽然有表现欲，但整体效果并不好，这学期还要努力加强学习。

1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。

2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4、大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。

5、体现弹性，增加适应性。

（一）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字550个，其中250个会写。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，学习独立识字。

（二）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文。

（三）口语交际

1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。

2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。

难点：如何正确的阅读。

（一）识字与写字

1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们。

用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。

2、认识常用汉字550个，会写其中的250个汉字，个别基础差的学生采用个别跟读和分类指导的形式加深学生的记忆。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

4、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。在学生写字时就特别强调书写时要做到规范、端正、整洁。

（二）阅读教学：

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，利用早自修时间对学生进行个别朗读指导，加强朗读效果。

2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。

3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。

1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。

2、重视日常教学中的口语交际活动。

3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

总之，要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。

网课期间的计划和措施篇三

您好吗？

这一学期里，我长高了，长胖了，知识增多了，这都离不开您的教导。

您还记得那天吗？那天下午，在您的数学课上，我的牙齿掉了，往地上吐了一口血，我身后的邓云正好看见了，连忙举手，您看见了，就问他怎么了，邓云说我吐血了，您就连忙问我怎么额，我说没事，知识牙齿掉了，您听了松了一口气，然后对大家说：“每个人掉牙齿都是很正常的。”您那焦急的目光和温柔的话语将永远留在我的心中。

还有一天，上午，您在写一道倍是单位的算术题，我对您说倍不能做单位，做操时，您走到我面前，问我倍不能做单位是谁教的，我说是杨帆老师，您又说，哦，我知道了，然后就走了，过去做操了。您那仿佛徒弟求师父教他什么的目光，真是让我受宠若惊。

闫老师，您就像木匠，将木头打造成有用的东西，您就像船桨驱使着小船前进……千言万语，组成了一句话：闫老师，您辛苦了！

祝您：

身体健康。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

网课期间的计划和措施篇四

大家好！在春回大地、万物复苏的时节，上海疫情防控仍面临严峻复杂形势，正处于最吃劲的关键阶段。严峻的疫情防控形势让我们校园学习工作生活被迫按下暂停键。为了确保广大师生的身体健康和生命安全，根据上级指示精神，我校继续实施准封闭管理、师生在线教学的非常举措。在学校党委的坚强领导下，全校各条战线携手共进、全力以赴，全面打响疫情防控阻击战。非常时期，每位教师都在用自己的方式为战胜疫情贡献智慧和力量，在此，我们向大家表示诚挚的敬意和衷心的感谢。在当前疫情防控最吃劲的关键阶段，各位老师要牢记立德树人根本任务，发挥师德模范和表率作用，真正做到为党育人、为国育才，坚决打赢疫情防控阻击战。

做好安全防护。师生的安全健康是学校最大的牵挂！奥密克戎新冠病毒传播隐匿、传染性强、传播速度快，早期难于发现，易形成社区传播，容不得半点轻视。请各位老师严格遵守疫情防控规定，非必要不外出，保持良好的个人卫生习惯和健康生活方式，勤洗手、多通风、不聚集，保持理性平和心态，适时锻炼以提高自身免疫力。自觉服从所在社区和学校关于疫情防控工作的各项安排，按要求参加全员核酸检测，每日准确填报上体“健康之路”。

做好线上教学。在线教学平台和教学工具对于各位老师来说已不再陌生，疫情期间我们要保证教学不停、质量不减、人人学好。请各位老师充分认识线上教学的重要意义，有效利用信息化教育资源，用心做好在线教学设计，保障教学进度和教学质量。课堂是我们的“主战场”，精心准备、认真上好每一堂课就是我们最有力的抗疫行动。同时希望各位老师做好学生课堂学习记录，检查学生的学习状况并及时反馈给相关部门，确保线上教学与线下教学实质等效，尽最大努力减少疫情对学生学习影响。

做好思政育人。病毒无情，人间有爱。那些舍小家为大家驻校守护师生安全的党政干部、医护人员、后勤保卫人员……校园内外，无数人以实际行动向我们展现着逆行者、奉献者、奋斗者、志愿者的风采，让这个春天格外温暖。请各位老师将身边的抗疫事迹融入课堂教学，践行课程思政的育人理念，将伟大抗疫精神传递给学生，厚植爱与责任担当，让学生更加深刻地感受上海力量和体育精神，培养学生身心一统、兼蓄竞攀的绿瓦情怀。

做好师德示范。疫情当前，您的一言一行都关乎教师的职业形象，体现人民教师的师德素养。各位老师要深刻认识当前疫情防控的重要性和紧迫性，进一步坚定“四个自信”、增强“四个意识”、做到“两个维护”，严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，坚持正确舆论导向，自觉为人师表，以身作则，树立良好师德形象。要主动关心学生身体和心理健康，鼓励学生理性看待疫情，保持良好心态，不恐慌、不信谣、不传谣，坚定信念，科学防护。

疫情终将过去，美好从未远离。重逢有时，后会可期。只要我们携起手来，就一定能够共克时艰，共渡难关！最后，衷心祝愿老师们平安健康、阖家幸福！期待春意盎然的时候我们相聚在美丽的绿瓦校园！

党委教师工作部

20xx年3月30日

网课期间的计划和措施篇五

见字如面！

线上教学已经进行两个多月了，为表达各位教师对教学工作支持的感谢之意和感激之情，就以美篇的形式问候大家了，大家辛苦了!

线上教学的过程中，我们一直在线，在默默地陪伴着、体验着、感悟着，与大家一起承担、分享、创造。看到了你们“从未有过”的问题和困恼，看到了师生之间“互牵互挂”的交流和探讨，看到了你们“与日俱增”的进步与提高，看到了所有班主任们“精益求精”的管理和指导。

所有这些，都助力了线上教学，现实情况，你们还在积极投入精力和智慧，积极进行研讨和交流，每天都在承受“技术”、“心理、“环境”、“知识”、“期待”上的压力，每天又都在“绞尽脑汁”的缓解这些压力和解决这些困难，不断推进线上教学工作，使线上教学工作稳步前行，平稳推进，效果很好。

对于新的挑战，我们去做了，就会有收获。这个收获，可能是喜悦的发现，也可能是失败的经历，还可能是自我的挑战，这些都不重要，重要的是，对于漫长的人生来说，这些，都会成为你人生的积淀，而后成为你人生的财富;对于教师的职业来说，这些，都会成为你专业的积累，而后成为你价值的体现，对于求知的学生来说，这些，都会哺育他们健康成长，而后成为他们生长的土壤，对于期待的家长来说，这些，都会化作感恩的情商，而后成为他们行动的方向。

在教育者的眼里，每一次意外都是教育，每一次意外都意味着教育的资源。对学生，我们从学习习惯、自我管理等方面进行要求和鼓励;对家长，我们从学生发展、服从大局方面去引导和沟通。我相信，我们可以做得更好。这是我们的机会，是锤炼自己锻炼学生的机会。我们要善待这些珍贵的教育机会，我们就能从意外中获得成长的动力，我们就能以更好地状态迎接我们的校园教学。

各位老师，我们一直都在“困勉下学”，感谢有你，道声珍重，请各位老师在工作的同时，也要照顾好自己，照顾好家人。 愿我们“明日春回再聚首”，愿祖国“风调雨顺朗乾坤”。

xxx

20xx年xx月xx日