艺术教研组学期工作总结
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艺术教研组学期工作总结篇一
本组有26名教师,组员中,有主管学校教科研并兼市教科员的方校长,五十岁以上教师共七人。
指导思想:在市教研室和学校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,积极配合班级加强互助合作学习小组建设,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。
工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的'共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平,形成我校数学课堂教学的特色。
1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。
2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。
3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。
4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。
5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。
6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。
7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。
第1周:
第3周:
1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.评议组内教研课;
第5周:
探讨如何指导学生自主学习系列活动一。
第7周:
1.专题理论学习;
第9周:
1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;
第11周:
1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;
第15周:
1.期中考试总结。
2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。
第17周:
1.专题理论学习研讨;
第19周:
1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;
第21周:
1.搞好期末考试复习;
2.撰写总结、论文
艺术教研组学期工作总结篇二
我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课 程改革总目标的指引下,以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯 实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生 的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工 作,积极推进学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量和效益积 极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发 展,让每一个学生全面而具个性地发展。
二、工作目标
1、继续抓好小学艺术兴趣小组。
2、实施小学艺术教育工作计划。
4、举办每月一次的书法与美术作品展览。
5、继续开展“班班有歌声”活动,突出合唱特色。
三、主要工作及具体措施
(一)落实新课标精神,加强课题研究 我校自建校以来,一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教 育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指导思想, 认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体 美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养,发挥了艺术教 育在育人领域中的重要作用,克服了小学艺术教育中专业化和“以绘 画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式,培养一批具有大自然特色的全 面发展的高素质人才。
(二)优化教学过程,强化教学管理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位 于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划,月月有检查”的原则,要求教师在熟悉教材的情况下,制定切实 可行的教学计划,由业务校长、教导处、教研组长组成的艺术教育领 导组及时查阅,反馈信息,使其更具可行性,在此基础上,严格要求 教师认真备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力 度,正常开展每周一课的教研课,夯实艺术教师的教学基本功。领导 组将随时了解艺术教师的教学动态,及时分析、综合教学现状,与艺 术教师一起交流,鼓励教师及时地记录教学心得,不断探索、改进教 学方法,积累教学经验。这样,既有利于教学的督促机制,又提高了艺术教学的质量。
(三)加大理论学习,提高艺术师资素质 建设高素质的艺术教师队伍,是全面提高学校艺术质量的基本保 证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的,具有创新精神的艺术教师队伍。本学期,艺术教师们加强了自身的业务学习,主动地 更新知识结构,不断改进教学方法,提高自身的业务素质和育人本领。
为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究,学校也将创造一切机会,组织教师参加各类培训、观摩活动,采他人之长,补己之短,不断提高 他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
(四)注重校外教育活动,寻求新亮点和发展点 我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异,注重因材 施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径,课外活动是学校艺 术教育中课堂教学的进一步延伸,是提高学校艺术教育质量的关键。
发展开放型、参与型、社会化的艺术活动,面向社会、搭建舞台,开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛,争取优异成绩,进一 步扩大社会影响力。
(五)加强校园艺术环境建设,增强艺术育人氛围 浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设 是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术 教育要增加覆盖面,增强辐射力,学校利用校园广播设置上课铃声, 师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活,学校还在走廊、 橱窗内悬挂艺术家的照片、格言、头像等宣传画,使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考,充满自信地 面对各种不同的挑战,形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功 教育于一体的综合性、多领域的教育形式,将普及型的艺术教育进一 步提升,学校每周三下午均有 60 分钟的艺术活动时间,学生可以根 据自己的爱好参加舞蹈、合唱、器乐队等课外活动,使参加课外兴趣 活动的孩子更自信,更富有创造力,提高大自然学生的整体的艺术素 养,营造良好的艺术学习的氛围。
艺术教研组学期工作总结篇三
3. 组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。
十月份:
1. 教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”模式教学。
2. 认真学习 “小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。
十一月份:
1. 做好期中质量监控和质量分析。
2. 认真做好教学工作,培养学生各项能力。
十二月份:
1. 组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。
2. 完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.
一月份:
1.期末考核期末质量调研分析。
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教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期,在全体教师的共同努力下,教研工较以前有所提高,集体备课、同课异构等初显成效,但在工作中、摸索中,也发现了一些急需解决的问题。本学期,教研工作还是计划稳扎稳打,从小处着手,不断完善各项工作。真正使教师从中受益,对教学工作起到一定的帮助和推动作用,不穿新鞋走旧路。
1、完善各项考核制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,搞好同课异构;
3、依托学习汇报交流,提高教研成效;
4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。
为增强老师的合作意识,避免教师仅自我反思,从本学期起,同课异构活动,程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后,集体研讨,主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。2、修改后,写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后,组织听课教师进行评课,评课后,教师再写教学反思,反思不仅指个人得失,要结合自身得失与同科教师利弊,写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上,更要细化过程。在过程中受益。
在上学期的探索中求发展。本学期,在集体备课方面,真正做到重备轻写。解放教师的手,用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课,还是以单元进行,要求教师们先自己疏通本单元教材,再进行交流,让教师有充分的时间来交流、研讨。
教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴,可我们的教育随笔完成的并不理想,基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因,老师们还是没有深刻的体会来记录,本学期,每月的教育随笔,我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题,大家共同关注,各献良策,使教育随笔“量”与“质”结合,不为完成任务而写。
本学期计划将学习汇报交流作为一个引子,铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座,学校组织了部分老师参加了此次活动,计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验,立足学校实际,提高我们的课堂效率。
艺术教研组学期工作总结篇五
继续实施体育与健康课程标准,坚持健康第一的指导思想,深刻理解体育教育教学理念,深化体育教育教学改革,全面提高体育教学质量,促进学生健康成长。
二、工作重点:
1.继续实施体育与健康课程标准,深刻理解课程标准,在课堂教学中体现以学生为主体,教师为主导,师生共同参与,提高体育课堂教学的实效性。
2.认真做好体育教师新常规活动,提高教师的专业理论知识、技能,加强教师培训,充分发挥体育教师实践能力和创新意识,继续做好研训一体的探索和实践。继续做好体育教师中短期专业技能培训工作;以常态课堂为载体,继续推进“以赛促学”课堂教学变革项目,进行“一师一优课”和初中体育与健康课堂教学评比。
3.初中以必修课为基础,通过参与县疑难问题研训等活动,提高教师选修课程建设能力,以骨干教师为主成立主题课程项目组,研究开发体育学科拓展性课程;通过初中毕业生体质健康达标测试,提升学生身体素质。
4.对体育课时得到落实进行调研,确保学生每天有一小时的活动时间,促进学生身心全面发展。
5.关注学生的身体健康水平,抽查、核查小学段项目学评成绩的真实性、科学性,积极开展创建文体课外活动示范校工作。
6.启动对初中毕业生体育学业考试的研究,特别关注后20%学生体育学业考试成绩、学习态度、正确人生观,提高初中毕业生体育学业考试成绩。
二、教学调查的内容和方法
1.内容:课程标准和课堂教学的有机结合,重点突出课程评价系统的调研。
2.方法:深入课堂教学,面向一线教师,听取意见,共同解决教学中的实际问题,提高课堂体育教学水平。培养一部分骨干教师在课程标准的指导下,很好驾驭课堂教学能力。
艺术教研组学期工作总结篇六
本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作,为了顺利完成教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。
1、认真学习、研究《课程标准》和教材,把双思三环六步教学模式落实到实处,根据教材和学生的实际,确定重点难点。
2、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、突出学生主体,尊重个体差异,实行分层次教学。
4、引导学生在用中学英语,在做中学英语。改变学生的观念,“我要学”而非“要我学”!让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
突出初一年级自成教育的主题---自信,成功。使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,着重培养热爱祖国的感情。
本学期新接初一学生,部分学生曾经学过英语,自己认为水平较高,部分学生从为接触过英语,总之,水平参差不齐。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中多下功夫,课堂上要保证优生吃饱,没基础的学生不掉队。
1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。
2、及时查漏补缺。
3、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心。
1.根据学校安排积极参加集体备课,认真备课,不能无教案上课,做到有计划,有目标。
2.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生,学困生要多给予关爱和帮助,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。
3.在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度,而忽视了中等生的学习。
4.及时总结,写好课堂反思,不断提高自己的教学水平。
5.抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。
6.不断完善和改进对课堂教学的评价。
每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成七年级上册的教学任务。