葫芦丝兴趣小组工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

葫芦丝兴趣小组工作计划篇一

在回家的路上，我忽然想到房枪下的这些胡芦，假如钻个眼，把籽取出来，外面徐上绿漆，挂在树上，不也是有效的巢箱嘛！我将这一准备告知了春山伯伯。大伯想了一会儿，眯起来双眼笑了：“这个想法非常好，我觉得能行！

我的胡芦总算派上大用场。当日，我便把胡芦用担子挑着，送至春山伯伯的窝棚里。通过春山伯伯的不断设计方案，胡芦巢箱总算在山林里挂起来了。那一个样子确实漂亮，为了更好地挡风遮雨，上面干了个铁帽子，洞边下面还外伸一个棍子，远远地看去，仿佛挂着个小人。

当“布谷—布谷—的鸣叫声从峡谷里传出的情况下，我满怀喜悦的情绪，欢蹦乱跳地朝着春山伯伯的窝拥跑去。

春山大伯伸开两手热烈欢迎我：“山雀住进去，住得浓浓的！

确实，我亲眼见到一只白脸尾巴山雀叼着小虫子，飞到周边高高塔杉上的.胡芦巢箱边。一阵“卿哪的雏鸟欢叫声从葫芦巢箱里传出，几个淡黄色的小嘴儿从圆洞中外伸来。母山雀还没飞走，公山雀又飞回了。我激动得差点儿跳起。

“伯伯，我又种了许多胡芦！我对伯伯说。

葫芦丝兴趣小组工作计划篇二

东结葫芦西跑架 —— 转圈来了

东按葫芦西按瓢 —— 碰到什么抓什么；碰着什么抓什么

吊起来的葫芦 —— 个个累赘

点葫芦头 —— 不敲打不出来

地葫芦不叫地葫芦 —— 小藕儿；小呕儿

倒水入葫芦 —— 吞吞吐吐

倒吃糖葫芦 —— 大头在后面；大的在后头

打烂葫芦洒了油 —— 一无所得；倒霉透了

打葫芦说葫芦 —— 就事论事

吹糖葫芦的 —— 嘴上吹得好

串糖葫芦的竹签 —— 吃完就丢

抽瓜秧攀葫芦 —— 纠缠不清

吃糖葫芦儿 —— 串起来

吃了葫芦忘了蔸 —— 忘恩负义

厂甸的糖葫芦 —— 串上了

不成葫芦不成瓢 —— 两不像

冰塘葫芦 —— 一串一串的

闭嘴葫芦 —— 肚里空

闭口葫芦 —— 肚里空

抱着葫芦不开瓢 —— 死脑筋

抱葫芦不开瓢 —— 死脑筋

宝塔顶上的宝葫芦 —— 尖上拔尖

半岩上的葫芦 —— 哪有这号种

扳了葫芦挖子 —— 挖一个少一个

扳不倒葫芦 —— 洒不了油

八月里的葫芦 —— 该下架了

八月间的葫芦 —— 该下架了

按着葫芦抠子儿 —— 挖一个，少一个

按着葫芦抠子 —— 挤个精光

按着葫芦浮起瓢 —— 顾此失彼

按下葫芦漂起瓢 —— 顾了这头儿顾不了那头儿

按下葫芦浮起瓢 —— 此起彼落

按倒葫芦起了瓢 —— 下去一个，又上来一个

按倒的葫芦瓢 —— 又起来了

属冰糖葫芦的 —— 成串儿

猪嘴葫芦瓢 —— 里虚；理虚

照着葫芦画瓢 —— 全盘照搬

照葫芦画瓢 —— 按老样子做（比喻单纯模仿，不加改变。）

依着葫芦画瓢 —— 全盘照搬；照样

一个葫芦锯两个瓢 —— 一对儿

瞎子摘葫芦 —— 顺藤摸瓜

偷南瓜带摘葫芦 —— 两不耽误；两得其便

铁皮葫芦 —— 外强中干

铁拐李葫芦里的药 —— 医不好自己的病（比喻只看到别人的缺点，看不到自己的毛病。）

铁拐李的葫芦 —— 不知卖的啥药

铁打的葫芦 —— 口难开；不好开口；不开窍；难开窍

算卦先生的葫芦 —— 肚里有鬼

水中荡葫芦 —— 两边摆

水进葫芦 —— 吞吞吐吐

水缸里的葫芦瓢 —— 沉不下去

水缸里按葫芦 —— 松不得手

晒裂的葫芦 —— 开窍了

墙头上的葫芦 —— 两边滚

墙上的葫芦 —— 头重脚轻

南瓜秧攀葫芦 —— 纠缠不清

脑袋成了葫芦 —— 头昏脑涨

老鼠盗葫芦 —— 大头在后面；大的在后头

老葫芦爬秧 —— 越拉越长

架上的葫芦 —— 挂起来；挂着

葫芦秧套南瓜秧 —— 拉扯不清；胡搅蛮缠

葫芦藤上结南瓜 —— 不可能的事；无奇不有；天下奇闻

葫芦上架 —— 吊起来了

葫芦瓢 —— 里虚

葫芦瓢捞饺子 —— 滴水不漏；点滴不漏

葫芦蔓缠上南瓜藤 —— 难解难分

葫芦落塘 —— 摇摇摆摆；吞吞吐吐

葫芦里装糯米饭 —— 好进难出

葫芦里看天 —— 不知所以

葫芦壳挂在房梁上 —— 上不着天，下不着地

葫芦锯了把儿 —— 没嘴儿

反转葫芦，倒转蒲扇 —— 出尔反尔

冬瓜钱算在葫芦上 —— 混账

东扯葫芦西扯瓢 —— 胡拉乱扯

冰糖葫芦 —— 一串一串的

比着葫芦画瓢 —— 走不了样

棒子面煮葫芦 —— 胡胡涂涂

扳倒葫芦洒了油 —— 一不做，二不休

白痴的葫芦 —— 傻瓜一个

按着葫芦挖籽 —— 挖一个少一个

按下葫芦起了瓢 —— 顾了这头丢那头

葫芦丝兴趣小组工作计划篇三

1、继续巩固画圆、在一定范围内涂色的方法，学习在一直线上画圆形成一串糖葫芦。

2、鼓励幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高绘画能力。

1、糖葫芦图片。

2、画纸、油画棒人手一份。

糖葫芦是什么样子的？还看过别的颜色的糖葫芦吗？

引导幼儿小结：糖葫芦是一个一个圆圆的山楂串成的，有的红，有的绿，还有的黄黄红红。

教师示范作画方法：先画好一根直线做竹签，可以从上到下，也可以是从左到右。然后再竹签的一段开始画圆圆的小山楂，可以先画圆，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法画山楂。山楂要一个接一个，每个山楂差不多大，记住在另一端要留开握手的地方。

1、提醒幼儿先画竹签再画圆山楂，在给山楂涂色的时候要均匀、饱满。

2、鼓励幼儿多画几串不同颜色的糖葫芦。

3、提醒幼儿要注意保持画面的整洁。

1、挑选几幅整体效果比较好的作品，引导幼儿从画面布局、整洁度，涂色的均匀、鲜艳等方面欣赏作品。

2、指出幼儿作画中的不足。

葫芦丝兴趣小组工作计划篇四

1.对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

2.能正确地握笔、画线，完成操作任务。

3.学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少、一样多。

教师准备：画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。

1.教师出示图一，提问：这是什么？幼儿园教案你吃过糖葫芦么？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。

2.教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

（2）示范图一，用连线对应比较的方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫芦哪串多，哪串少。

3.幼儿连一连，比一比。

用连线的方法，完成《幼儿读物.科学》中《连一连，比一比》的练习，看谁完成的又快又好。

葫芦丝兴趣小组工作计划篇五

今天，阳光明媚，爸爸带我去水果超市买水果。

来到了水果超市，里面的水果样样俱全，有红通通的大苹果，有像小船一样的香蕉，有小巧的草莓……让人看得眼花缭乱。我和爸爸也买了许多我爱吃的水果，这时，一个水果把我的目光吸引住了，它长得像一个小娃娃，脸圆圆的，坐在架子上，挺着大肚子，胸口挂着一个倒“福”，咧着小嘴正在向我们微笑，真是憨态可掬，可爱极了。

“这不是什么《西游记》里的人参果，它叫人参娃娃。”

“不是人参果？”我奇怪地问，“那他怎么长成这个样子？”

“你回家查一查吧！”爸爸微笑着对我说。

我拿了几个人参娃娃放在购物车里，和爸爸飞快地结好帐，回到了家，我打开电脑，在爸爸的帮助下，找到了资料，原来这个人参娃娃原名叫西葫芦，产自海南和云南，这种娃娃的形状不是自然长成的，是西葫芦长到乒乓球大小时，给他套上了透明的娃娃模具，水果在模具里慢慢长大，外表就和模具一样。

生活中处处有发现，只要留心观察，每天都会有收获。