亿人在家工作计划书

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

亿人在家工作计划书篇一

贯彻落实《纲要》精神，认真学习《上海市学前教育三年行动计划》，以园务工作计划、业务计划为依据，以进一步深化“十二﹒五家教基地”为动力，坚持从孩子和家长的实际需求出发，以幼儿园教育为主阵地，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，积极探索家园互动、沟通的渠道和方法，不断提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同促进幼儿健康、和谐地发展。

我园是区优秀家长学校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比较完善的家教管理制度，家长学校工作日趋完善。但是由于近年来园内青年教师不断增多，且大多数是80后，他们在家教工作指导方面还比较欠缺，特别缺乏与不同层次类型家长沟通的技巧与方法，指导方法缺乏有效性。

1、注重专题培训及自主学习相结合的方式，进一步提高全园教师（特别是职初教师）的家教指导能力。

3、继续以班级指导为主要家教形式，进一步探索多样化的家教指导、服务模式，优化家园合作工作机制，提高家园共育实效。

4、围绕“校园安全管理”，创建校园安全志愿者队伍，积极发挥家委员成员的积极参与与辐射作用，进一步完善家园互动机制。

（一）加强家教管理，提升家教指导能力

1、建立家教中心组，开展每月一次的家教例会。认真学习《上海市家庭教育指导工作大纲》、《园家教工作三年规划》、《现代家教理论》等内容，进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务，找出我园家教工作的薄弱环节。

2、开展家教培训，提高家教能力。加强专题培训及自主学习，邀请有经验的家教专家和骨干教师开设专题讲座，围绕“与家长沟通的艺术”“与不同家长如何交流、沟通”等主题，指导教师开展家教工作。组织教师开展研讨、交流，撰写培训体会，提高自身认识并落实实践，进一步提升家教指导能力。

（二）丰富指导方式，更新家长观念

继续围绕“手牵手的事业，心与心的沟通，希望与希望的结合”主题活动，加强与家长的互动、交流，提高家园共育实效性。

1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“帮助宝宝顺利度过入学适应期”、“良好行为习惯的培养”、“家长育儿经验交流”等家长学校讲座，以专题讲座、案例交流等形式，为家长交流、解惑搭建平台；全园性的安全健康讲座，如“秋季疾病预防”等，帮助家长树立科学的育儿观。

2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“安全月亲子小报”、“迎新年庆祝活动”等等，促进家园沟通，增进亲子感情。

亿人在家工作计划书篇二

可绝大部分人都是外行，只能看热闹，看不透门道，看完了也只能非常激动的说卧槽流弊，显得非常没水准，为啥？对特务们不了解嘛，即使看一辈子电视，也说不出个道道来，让人无语。

怎么办？看书嘛，找几本比小说还好看的书，一口气看完，对特务们的工作会有深刻的理解，再看这些谍战剧，就不会瞎感叹，还可以随时挑挑刺，显得水平很高的样子，耍朋友的可以在女朋友面前装腔作势，已经升级当家长的也可以在孩子面前树立知识渊博的印象，简直不要太爽。

并且吧，熟悉了特务们的伎俩后，大家对现在国家正在倡导的保密法会有更深刻的理解，毕竟特务们无处不在，虽然年代不同，特务们的手段却没太多新招数，如果能够用学到的特务知识抓到特务，那更是为国家立下了大功。

众所周知，很多书都喜欢板起个面孔教训人，读起来枯燥乏味，面目可憎，非常适合有入睡困难症的人阅读，比安眠药还管用，这种书有多远就可以扔多远。

但好书就不一样了，读起来让人如沐春风欲罢不能，如果不是眼睛受不了，会让人有一直读下去的冲动，关键看完了吧，还意犹未尽，就跟小孩子一样，吃完冰糕后必须用舌头舔舔嘴唇，简直回味无穷。

功夫哥挑的这几本书，简直比小说还好看。

亿人在家工作计划书篇三

「时光序」是我用过最好用的自律计划成长类软件，真的是毫不夸张。

你敢信，这款app成功帮我把手机内存额外清理出来了10个g吗？

时光序的记账，让我卸载了鲨鱼记账；

时光序的生理期，让我卸载了美柚；

时光序的喝水，让我卸载了喝水时间；

时光序的事项，让我卸载了滴答清单；

时光序的习惯打卡，让我卸载了小习惯…

她集合了18款app的专属功能，不仅节能手机的内存空间，还能单独设置桌面组件，超好用！

举个例子：

工作中我最常用的就是「待办事项」，在手机上记录的重要事项，电脑登录自动同步，再也不怕遗漏掉重要的工作啦！

亿人在家工作计划书篇四

1938年，日本人疯狂进攻，老蒋放手让戴笠发展特务事业，戴笠为了培养亲信，在湖南临澧搞了一个大规模的特务培训班，有多大呢？这一期有1000多人，《渗透》里的这些人基本都是临澧班的学生，老滑头李维恭是他们当时的教官。

这批戴笠亲自培训出来的特务，自然受到戴笠重用，用来干啥呢？遏制军统内的那些元老，比如来自复兴社的老特务，老特务们资格老，功劳大，围观了戴笠的整个发家史，没有神秘感，对戴笠自然不那么尊敬。

怎么办呢？戴笠要挑起群众斗群众，大力提拔临澧班的学生，纵容他们拉帮结派，在军统总部的为出外勤的同学提供信息，出外勤的给本部的同学提供金钱，简直同学情深，压根就不把老牌特务们放在眼里。

由于太精彩，直接引用原文更合适。

至于陈长捷听大哥_的话，死守天津当了战犯，可大哥却果断起义当了领导，当_视察战犯所时，陈长捷压根就不理_，空气一度凝固，场面极其尴尬。

还有宋希濂坦白杀害_的事，这个惊天秘密激怒了战犯管理所的几乎所有干部战士，大家纷纷要求枪毙宋希濂，还是_把这事给压了下来。

精彩内容实在太多，有时间再补充，大家自行阅读去吧。

亿人在家工作计划书篇五

1，班中大部分幼儿都能用较清晰的语句表达自己的意愿。

2，幼儿喜欢交谈，尝试清晰，明白的说出自己的看法。

3，对于老师，家长的问题能较清楚的回答。

4，能尝试着自己讲故事。

5，能自己独立的看书，并能初步的理解故事的内容。

当然，他们在语言表达上也有些问题：

有的孩子罗嗦，想说一句话，可说了一大圈的话孩子没有说道点子上;有的孩子口齿不是很清楚，他在表达上有些困难，很难把意思说的清楚;还有的孩子胆小，不敢表达自己的意思等等情况。

(二)家长情况分析

班中的大多数的家长比较重视幼儿的语言发展，但他们认为把孩子交到老师的手中，语言的教育就应当全全有老师承担。由于现在的家长工作的繁忙对孩子的语言指导更是有些忽视，同时在与他们的交谈中存在着许多指导的误区。他们对于孩子的身上的不足，不能清楚的分析引导。

(三)家庭指导计划实施过程：

第一阶段：

利用家长会的形式，横向、纵向分析班级的语言现有的水平，并向家长宣传家庭语言指导的重要性和必要性，其中包括日常的谈话与早期阅读的指导。

第二阶段：

通过每周的家园窗口，指导家长在家给幼儿创设良好的语言环境，其中包括物质环境和人文环境。指导家长创设良好的家庭读书氛围。

1、指导家长为幼儿创设阅读环境

许多研究表明：父母越早开始、越经常和孩子一起读书，孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强，知识面就越广。家庭环境及父母阅读习惯对孩子阅读能力的培养有很大的影响。家长应经常和孩子一起分享读书的快乐，定时定内容的去指导幼儿阅读图书，鼓励幼儿在听书的过程中跟读。另外，家长在家里也应为孩子创设一个自由读书的空间，让孩子随手可以拿到自己喜爱的书。并给家庭中的物品做一些名称标记，如“妈妈的房间”，“宝宝的玩具狗”“电视机”等。家长还可以通过指导幼儿观察不同的印刷品来帮助幼儿了解文字的功能和重要意义，如查看账单、信件、报纸或购物单等。从不同的活动中不断丰富阅读内容，也进一步培养幼儿阅读能力。

2、指导家长利用社区资源进行早期阅读的培养。

幼儿园与家庭有意为孩子创设的是一个固定的环境，自然和社会则是一个千变万化的大环境，是幼儿更容易获取阅读信息的大课堂。

公路的名称，交通标志，商店的名称，广告用语等都是很好的阅读材料。

第三阶段：

发放调查表，了解班级幼儿喜欢图书的内容，并共同探索如何选择幼儿的图书。

第四阶段：

利用家长来园接送孩子的时间与家长交谈，并针对每个孩子的不同情况给家长一些家庭的指导建议。

第五阶段：

发放调查表，统计家长每日与孩子的谈话的时间及谈话的内容，让家长了解每日与孩子交谈的重要性，利用国外的教育理论，“洋”为“中”用，学习国外好的经验。

第六阶段：指导家长用孩子的方式一起阅读。

第七阶段：收集家长在家庭语言指导中的心得和经验，并与其他家长共同分享。