朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案篇一
活动目的：
激发宝宝参于活动的兴趣。
活动准备：
开火车游戏音乐。
活动过程：
1、播放音乐教师带宝宝一起开火车进入场地。
2、教师带宝宝跟音乐一起做操。
点评：这一时期的宝宝，动作发展进入记忆只能学习阶段。在家妈妈应该每天定时和宝宝来做操，只要是宝宝喜欢的，都可以让宝宝来做模仿。
二、齐齐开心——小背篓
活动目的：
1、体验在妈妈背上的快乐。
2、通过抚摸宝宝的触觉，增强宝宝的敏感度。
活动准备：
《小背篓》儿歌。
活动过程：
家长背起孩子走成一个圆圈，跟着儿歌节奏走走跳跳。
三、明星宝宝——歌唱表演
活动目的：感受节日的快乐，培养宝宝的自信和胆量。
1、歌唱;新年好、好妈妈、打电话
2、歌表演：小手拍拍、小老鼠上灯台、小猫
四、快乐时光——好玩的彩带
活动目的：
1、通过玩彩带教家长善于运用身边的物体让宝宝进行一物多玩。
2、能在武安彩带中使宝宝进行多种身体活动，感受快乐。
活动准备;
各种颜色的皱纹纸(长30厘米、宽5厘米)
活动过程：
1、撕彩带：拇指和食指捏住皱纹纸一撕二。请宝宝撕、家长观察指导孩子用二指捏住撕纸。
点评：撕纸可以发展宝宝的小肌肉。
2、挥彩带：上下挥动彩带走走走，双手自由挥动彩带，让孩子充分活动身体。
点评：这样做可以发展孩子的大小肌肉，感受快乐。
3、彩带飘飘：手持彩带跑步，彩带随风飘动。
点评：这样做可以发展孩子的腿部力量，彩带飘飘随风摆动、五颜六色，孩子会感到很快乐。
4、捉尾巴：将彩带掖在宝宝身后来当尾巴父母来捉。
点评：这样做可以增加母子间的亲情，更加增进孩子的游戏兴趣。
五、涂鸦时代——米罗可儿《新年好》
活动目的：
1、尝试画放射状的直线。
2、感受快乐。
活动准备：红色印尼纸，金、银笔，金银亮纸。
活动过程：
1、用金、银笔画烟花。
2、亲自粘贴碎纸。
点评：孩子画一画绽放的烟火，看一看谁的烟火最多最美。感受节日的快乐。
朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案篇二
令人期待振奋开心幸福的暑期就来到了，比有什么打算呢?没有的好好规划暑期活动的同学注意了，本文为你提供暑期活动策划方案，一起来了解一下吧。祝暑期的孩子们玩得开心。
一、主题的产生：
蔬菜是我们生活所必须的一种食物，蔬菜里含有人体需要的各种营养，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。中午和学生在学校食堂一起吃饭时，发现许多的学生都不喜欢吃蔬菜，就是吃蔬菜的同学也只是吃一两种，出现比较偏食的现象，为了学生合理的平衡膳食，促进身心健康的发展，培养他们爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。因此，我有了这次《我和蔬菜交朋友》的综合实践活动，而且这个主题活动的对于我们农村孩子来说是比较感兴趣和容易操作的。
二、活动目标：
知识目标：
1、初步了解常见蔬菜的样子、名称及营养价值。
2、初步了解几种本地常见蔬菜的栽培方法。
能力目标：
1、培养学生运用查阅书籍、上网、调查、咨询等获取信息的能力。
2、培养学生观察、实践、记录、写调查方案、汇报材料的能力。
3、在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力。
情感目标
1、初步培养学生爱吃蔬菜的良好饮食习惯，自觉爱护蔬菜(庄稼)。
2、激发学生关心周围事物、乐于探究发现的欲望。
3、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。
价值取向：
1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。
三、活动对象：三年二班
四、活动形式：
上网查询、访谈、咨询、参观、亲身实践等
五、活动过程(成果展示课)
一、谈话导入
师：蔬菜是我们的日常食品之一，它品种多样、风味各异，深受大家的喜爱。同学们都很愿意去了解它、研究它。因此，近阶段我们全班分成四组分别对蔬菜的外形、营养和种植和制作进行了研究。从确定课题到现在也有一个多月的时间了，同学们研究得怎么样?有什么收获?我想利用这节课让大家来汇报、交流一下。下面请各组做自我介绍。
外形组：靓丽蔬菜，由我作主
营养组：科学研究，全班争先
种植组：勤学好问，勇于求真
制作组：创意蔬菜，让您惊叹
宣传组：天天吃菜，健康可爱
二、各组交流、汇报研究情况
(一)蔬菜外形组
师：在这次活动中，各组都能充分挖掘身边资源，根据特长选择研究方法。像外形组的同学去了超市、菜市场等地，拍回了许多漂亮的照片。下面就先请外形组的同学为我们做汇报。
1、发言人：我们小组研究了蔬菜的外形，通过这次研究我们对蔬菜有了更深入的了解。它们不同的形态、绚丽的色彩都给我们留下了很深的印象。
2、组员进行展示
(1)猜谜语，说出蔬菜的名字
(2)展示照片(不常见的蔬菜)及实物(常见的蔬菜)
(3)展示学生创作的快板《说蔬菜》
(4)引导学生进行自评、他评
师：外形组同学的调查研究活动形式多样，收获也很大。你们听了介绍一定也对蔬菜有了更多的了解。你们有什么想法或是有什么意见说给大家听听。
(二)营养组
师：外形组的汇报给我们呈现了一个明艳、亮丽的蔬菜世界。其实蔬菜不仅外形美观，营养也很丰富。说到营养，我们首先想到的就是吃。这个组的同学真幸福啊!他们一定趁此机会大饱口福了!，是不是?你来给大家介绍一下你们的研究情况吧!
发言人：我们小组通过上网查资料，向医生咨询，向科学老师请教等方法完成了这次课题研究。通过研究我们知道了蔬菜中含有对人体极为重要的各种维生素，是人体矿物质的来源。蔬菜对我们保持身体健康起到至关重要的作用。下面请听各种蔬菜的自我介绍吧!
(3)采访经验介绍：如何保证蔬菜中的营养成分不流失(采访科学老师)
(三)蔬菜种植组 师：营养组同学的调查内容充实，具体。编排的小品生动、形象，在表演的同时也为挑食者敲响了警钟。营养美味的果实源于辛勤的耕种。关于蔬菜的种植问题，种植组的同学也展开了研究。一起来听听他们的介绍。
(1)介绍蔬菜的不同生长形态
(2)相片展示同学们种植茄子的过程
(四) 展示蔬菜制作品，说设计灵感
学生带着作品上台。
师：制作组同学从不同的思维角度向我们展示了蔬菜的美。真让人佩服。你喜欢他们的作品吗?说说你的想法吧!
(五)宣传组
师：我相信有了这次与蔬菜的亲密接触，一定会为我们将来更深入地了解蔬菜打下坚实的基础。我更希望同学们能在这次研究中爱上蔬菜，认识到蔬菜在饮食中的重要性，让它成为我们饮食中日日不离的好朋友。你们能做到吗?在保证了自己健康的同时，我们还有义务将吃菜的益处介绍给大家，下面让我们一起来看看宣传组为蔬菜所做的宣传。
三、总结延伸
1、师：刚才各组都把研究情况向大家作了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入，收获很多，尽管研究的问题比较肤浅、零碎，但大家还是了解到了关于蔬菜外形、营养、种植和手工制作方面的知识，搜集处理信息的能力也加强了不少。活动中大家还能互帮互助，团结合作，加强了彼此间的情谊。我对大家的表现很满意。同学们通过这么长时间的活动一定也有自己的体会与收获。下面请大家来说一说。
2、填写综合实践活动评价表
朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案篇三
增进交流，巩固友情，分享大家在社会和学校的苦与乐。
大年初三
初定沱川中学教室。
全体04届同学（可携带家属，可能会邀请神秘嘉宾）
摄影组：由一人担任摄影摄像工作。
（具体的细节保密暂不赘述）
1：谈谈这几年的特殊经历和故事。
2：同桌的你
3：恩怨情愁
4：小游戏
5：爬后山合影留念
6：聚餐
温馨提示：
1：本次聚会追求费用最小化，记忆深刻化，效用化。
2：大家注意提前安排好时间，特别是偏远的同学。
3：可以携带同学录，毕业照等纪念品与会。（有数码相机的同学也带过来留住记忆哦）
4：说出你心中的故事，如有不便说的。聚餐后可趁酒意把当年没说的话说出来。
朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案篇四
20xx年4月12日周日
东湖公园
上午九点梨园门口集合。
1、（9：30—11：30）亲子游戏
2、（11：30—12：00）临时自由活动时间
3、（12：00—1：30）集体午餐
4、游鸟语林
5、活动结束（解散）
1、有口难言——我来比划你来猜（每组2人）
可分成动物、食物、体育项目
比赛规则：不得说出纸张上面的任何一个字，不能用言语表示，可以用身体语言或其他形容方式来表述，使得同伴猜出，以二分钟时间限制猜出最多者为胜。每组两名队员参赛。
2、数字或趣味接力（每组6—8人，以孩子为主）
队员起跑在中途放置一道数学题（如：（2x3+9）/3—4+8=？）或英语单词的组成，队员跑到此处将题算出或背出答案，答案对可以继续前行，不对重算。
3、绑腿走。三人一组。（可以家庭为单位，也可以借助外援）
4、汽球运输。两人一组。背对背夹球接力。
5、五毛和一块：
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。未能加入团队的受罚。
6、耳语传真：
将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。
7、词语接龙：
8、看看谁会错：
由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍数或含5的数字均以拍手代替，出错或太慢则罚。
1、以春天为主题，表演诗歌、或歌曲。
2、听……春的声音，说出听到了哪些声音？
由校外辅导员进行主题讲座。
朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案篇五
主办单位：幼儿园__园早教中心
参加对象：6个月龄~6周岁的婴幼儿家庭，分年龄组参加比赛
比赛时间：20__年_月_ 日 上午9：00~11：00
比赛地点：
活动宣传：提前一周到周边社区张贴宣传海报(与社区物业联系)
一、主 持(3分钟)
开场白：大家好!欢迎大家来到这里参加幼儿园早教__园早教中心的亲子活动。__早教中心是在的第一家早教分园。
为了让更多的婴幼儿享受早教，__早教中心特别推出本次活动免费注册会员服务。凡今天来参加活动的宝宝可以免费获得我们__早教价值1，200元的会员卡。会员宝宝不仅可以在0—6岁成长期间到早教中心玩益智玩具、感统器材，参加大型亲子活动，而且还可享受早教专家指导。欢迎家长到现场登记处作会员注册，领取会员卡。
一、早教亲子小乐团表演(30分钟)
活动说明：以下是我们__早教的亲子音乐课程，它是以国际流行的奥尔夫音乐为基础，由家长与宝宝共同参与的音乐游戏课程。宝宝通过音乐、歌曲与亲子游戏的学习达到学习音乐、演奏、表演、手指游戏、语言(双语)、文化与人际交往的目的，同时通过亲子活动增进亲子关系，同享天伦之乐。
2、两只老虎(训练语言与动作相联系，发展肢体的灵活性)
3、 手指游戏(锻炼手部动作及灵活性)
4、 拍拍你的手(训练幼儿对快、慢的节奏认知)
5、 小猪吃得饱饱(训练语言与动作相联系、感知音乐节奏)
6、 吹泡泡(培养集体意识，感知大小)
7、 拉个圈圈走走(通过让宝宝练习蹲下、站起促进运动的平衡性发展)
8、 春天(发展幼儿的表演能力，体验舞蹈的乐趣)
9、 数星星(学习点数，初步认知数字)
10、幸福拍手歌(感知节奏，促进身体各部位动作协调发展)可增加至12首，参考大堂律动。
二、现场请小朋友参与蒙台梭利教具操作(20分钟) 数理操作：
1、粉红塔与棕色梯(蒙氏感官班)
教学目的：看教案
2、三项式(蒙氏感官班)
教学目的：看教案
奥尔夫操作：
《瑞典狂想曲》 老师带动园内会员宝宝一起做，可活动前先演练。
三、亲子比赛(项目)(80~120分钟)
赛区 年龄 项目 操作规则 目的
0~1周岁 a、 扶杆站立(8个月龄以内) 在3分钟内宝宝手扶横杆独立站立，站立时间最长者获胜;如站立时间同样长的，则以月龄小的获胜。训练宝宝手脚协调，下肢站立的能力。
b、飞 毯(9~12个月龄) 宝宝自己爬行，从起点出发，妈妈在终点等候，宝宝爬到终点后，妈妈把宝宝放在毯上拖回起点，先到达者获胜。训练宝宝爬行能力，增进亲子感情。
1~3周岁 a、滑板取物(1~2岁)宝宝双手抱膝蹲在滑板上，妈妈从起点推动滑板到终点，让宝宝从水果盘中取水果(每次一个)，再滑回起点，将水果置于起点处盘中。最先取完水果到达终点者获胜。促进宝宝前庭平衡感的发展，培养积极参与意识。
b、 大厨赛+山羊赛(2~3岁) 宝宝独立完成，切完定量的各种水果、蔬菜;而后坐上羊角球，再由妈妈抓住羊角往前跳，先到达终点者获胜。锻炼宝宝日常生活能力，身体平衡能力，与家长默契配合。
3~6周岁 阳光隧道[分a(3~4周岁)、b(4~5周岁)、c(5~6周岁)年龄组进行]宝宝从起点出发，跨过横杆，爬过阳光隧道，到达终点钓鱼，并将鱼置于托盘中，用双手将装鱼的托盘托回起点，最先完成者获胜。增强本体感，训练宝宝手脚协调、手眼协调的能力。
第四赛区 参赛家庭 “南方物业”合家欢益智拼图游戏 二十四块拼图拼成“南方物业”字样。 通过亲子互动，训练默契配合的能力。
奖品设置：蒙台梭利家庭装教具，益智玩具、__早教抵用券
场地布置、材料准备
1、场地设置：(活动前一两周于相关单位联系场地适宜)
活动场地：需挂__早教中心横幅，用小彩旗划定范围，中间画出宝宝活动区、比赛区。
咨询台：在活动场一侧，设置两张桌子，桌上摆放蒙台梭利教具、益智玩具、会刊、会员卡等。准备汽球，活动时派发。
2、材料准备：
音响、麦克风、音乐光碟、横幅、kt架、易拉宝、会刊、不同面值__早教课程抵用券、会员卡、蒙台梭利教具、益智玩具、长棒、数字与筹码、玩具金箍棒、羊角球、仿真水果、小毛巾毯、阳光隧道、玩具鱼钩和小金鱼、托盘、滑板、装饰花卉盆景、彩带、拉花、汽球、打气筒、地塑或软垫、抽奖箱、奖品、桌子等。
朋友圈活动宣传语 小朋友亲子活动策划方案篇六
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
小动物头饰、音乐cd。
教学过程：活动过程：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。