校园噪声检测实验方案 实验学校感动校园人物评选方案

方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园噪声检测实验方案 实验学校感动校园人物评选方案篇一

校园噪声检测实验方案 实验学校感动校园人物评选方案篇二

按照宿州市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急指挥部办公室《转发省疫情防控应急综合指挥部办公室的通知》(疫控办〔2020〕88号)文件要求，在全市范围内设立7个核酸检测受理点(具体信息见附件)，遵循自愿自费原则，为“愿检尽检”人群提供新冠病毒核酸检测采样、送检、出具报告等服务。

按照安徽省医疗保障局有关文件执行，检测费用由个人承担。

1、核酸检测需提前预约，并按预约时间携带本人有效身份证件前往核酸检测点采集标本。

2、检测途中检测者要做好个人防护，全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具;标本采集后至检测结果报告出具前，暂不要外出，避免与公众接触。

3、检测结果为阳性的，各检测医疗机构要及时通知本人，立即做好个人防护，同时上报120，由120统筹调派“发热”专用救护车接到定点医院就诊。

校园噪声检测实验方案 实验学校感动校园人物评选方案篇三

发现感动、传播感动、持续感动。

进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

第18—19周

1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

2、报名要求：

（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

组 长：xx

副组长：xx

成 员：各班主任

校园噪声检测实验方案 实验学校感动校园人物评选方案篇四

感动来自平凡，榜样就在身边

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

各年级组长部分学生代表

评选对象：

凡在本校在职在编教师及学生均可参与评选活动。

评选标准

1、面对家庭贫困或不幸，面对自身疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不消沉、不自卑，能以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中前行，在逆境中创造奇迹。

2、为推动社会进步、学校发展做出突出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注者。

3、勤奋好学、刻苦钻研，工作、学习成绩名列前茅，品学兼优，全面发展，有较强的指导学生学习的能力或自主学习能力，事迹典型，在师生中能够发挥模范带动作用。

4、敢为人先，积极上进；尊敬师长，团结同学，明礼诚信，有其独特的人格魅力和精神品质，能够用自身健康阳光的性格感染周围同学。

5、工作、学习认真负责，恪尽职守，热心为广大师生服务，在师生中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业和活动，用自己的实际行动回报家庭、学校和社会。

6、不计个人所得，尽己所能奉献爱心，帮助弱势群体，积极参与各种爱心捐助活动；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在学习、生活、心理等方面有困难的同学。

7、关爱生命，关注自然，厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园做出自己的贡献。

第一阶段 学校宣传动员，报名推荐

通过召开宣传动员会议、网上公布，让师生全面了解活动意图，积极参与评选活动各个班级、按照评选标准和要求，广泛推荐、评选“十大校园人物”，每个年级推荐教师候选人3-4名，学生候选人3名。学校推荐09届优秀毕业生3名。

第二阶段 宣传候选人先进事迹

学校利用宣传橱窗、校园网等各种宣传媒体，使全校师生了解候选人基本情况，各年级和推荐班级可自行对候选人进行宣传，使广大师生从候选人的事迹中发现感动，认知感动，书写感动，在校园内营造形成宣传先进事迹、学习先进人物的良好氛围。

第三阶段投票评选及评审

在广泛宣传的基础上，校长室、德育处、团委将组织师生公开投票，对候选人进行评选，并邀请部分老师组成专家评审小组进行评审，结合师生投票情况，评选确定厘莫中学首届“十大校园人物”。

第四阶段表彰奖励

举行隆重的颁奖大会，颁发获奖证书、奖品。同时，通过国旗下讲话、全体教师会、校园网等形式开展我校首届“十大校园人物”宣传学习活动，固化活动成果，扩大活动影响，号召广大师生以先进为榜样，努力学习、发奋成才，为构建文明、和谐校园不懈奋斗。

1、各年级、各班级要高度重视，精心安排，认真组织评选推荐，在做好典型人物和先进事迹挖掘整理的基础上，广泛宣传，积极营造良好的评选活动氛围。

2、评选对象面向全体师生，只要他（他们）的事迹感动同学、感动校园，用自己的力量推动校园的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给大家感人至深的心灵冲击，他（他们）就可以成为“校园人物”。

3、评选活动坚持公正、公开、公平、透明的原则，推荐、评选的“十大校园人物”事迹要真实、突出、感人，随时接受广大师生的监督。

校园噪声检测实验方案 实验学校感动校园人物评选方案篇五

根据省、市、区新冠疫情防控工作要求，充分发挥核酸检测在疫情防控工作中的核心作用，结合我校实际情况，特制定此方案。

一、检测范围

所有师生员工(包括科研平台、后勤物业、食堂工作人员等)。

二、检测频次

校内各单位根据本周，循环进行，确保每周所有师生员工单次核酸检测全覆盖。

物业、食堂员工等重点人员每天抽取50%，每周2次进行核酸检测。

三、检测方式

按xx经开区疫情防控应急指挥办要求，全区免费检测方式暂统一按10合1混采执行。

四、检测单位：经开区公共卫生服务中心协调安排

五、采样点、时间安排：

1、一期地点

雨天：7号教学楼下

晴天：一期田径运动场

2、二期地点：

雨天：二期图书馆一楼过道。

晴天：二期西侧田径运动场

3、本周核酸检测安排表

六、职责分工

(一)统筹协调各部门工作安排。(责任部门：党委办公室/院长办公室)

(二)与属地社区、检测单位联系协调检测工作安排。(责任部门：公管处)

(三)人员组织

1、按要求抽取组织和通知各部门在职在编、人才租赁和退休返聘教职工。(责任部门：人事处)

2、按要求抽取组织和通知各二级学院学生(包括留学生)。(责任部门：学生处、研究生处、国际交流合作处)

3、科研平台、双创中心、物业和食堂工作人员、教务处(多媒体外包)分别由相应归口单位负责抽取组织和通知。

(四)场地布置及清洁消毒

1、做好与属地社区、检测单位的对接工作，按照核酸检测技术要求指导做好现场场地布置以及防疫物资配备。(责任部门：公管处)

2、负责检测现场基本设施搭建;场地通风、清洁消毒。(责任部门：后勤集团)

3、做好检测现场网络保障。(责任部门：校建处)

(五)负责政策宣传及信息报道工作;关注社会舆情，主动回应师生关切事项。(责任部门：宣传部)

(六)现场协调

1、各部门安排专人带队，按抽检要求按时参检，维持现场组织秩序。(责任部门：校内各部门)

2、应急医疗车辆准备。(责任部门：后勤集团)

3、现场秩序维持。(责任单位：保卫处)

七、应急处置要求

检测过程中一旦发现有核酸阳性情况，立即按照《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》、高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案(第xx版)、《xx省新冠病毒关切变异株感染本土疫情应急处置指南(修订版)》、《xx学院新冠肺炎疫情防控突发事件应急处置预案》等要求，启动应急处置程序，立即上报有关信息，并配合做好复核和应急处置。

八、工作要求

1、提高认识，加强组织领导。各部门党政负责人为第一责任人，负责督促抽取的师生员工按时参加常态化核酸检测，确保每周所有教职员工均接受过1次核酸检测。

2、明确职责，强化分工协作。各责任部门细化职责分工，指派专人负责，确保常态化核酸检测工作有序推进。

3、严肃问责，确保工作实效。对思想麻痹大意、不认真安排部署、不能如期完成工作任务的予以严肃问责。

九、注意事项

1、所有参检人员应服从现场工作人员管理，做好个人防护，规范佩戴口罩，接受体温检测，保持一米距离，不聚集，少交流。检测结束后及时做好手部卫生。

2、参检人员72小时内接种新冠疫苗者不参加此次核酸检测。

3、有发热症状、健康码变“黄码”等异常情况的不准参加集中核酸检测。

4、先登记后采样。登记时出示预登记码，核对个人信息。