陶泥彩绘活动方案设计 幼儿园亲子彩绘活动方案活动方案

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

陶泥彩绘活动方案设计 幼儿园亲子彩绘活动方案活动方案篇一

陶泥彩绘活动方案设计 幼儿园亲子彩绘活动方案活动方案篇二

风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史，。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。

给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。

每年三月份

1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”

（1）对象：5年级全体学生

（2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。

（3）评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。

2.板报比赛——多彩的“风筝节”

（1）对象：5年级全体学生

（2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。

（3）评选方法： 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。

3.制作比赛——手中的“风筝节”

（1）对象：5年级全体学生

（2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加自制风筝展评活动。

（3）评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。

4.放飞比赛——舞动的“风筝节”

（1）对象：5年级全体学生

（2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参加放飞比赛。

（3）评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。

5.摄影比赛——永远的“风筝节”

（1）对象：5年级全体学生

（2）要求：开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。

（3）评选方法：对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推荐发表。

6.征文比赛——心中的“风筝节”

（1）对象：5年级全体学生

（2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。

（3）评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。

陶泥彩绘活动方案设计 幼儿园亲子彩绘活动方案活动方案篇三

为促进校园和谐，活跃校园气氛，给全体同学一个展示自我的平台，我系特举办这次彩绘t恤创意大赛。

一、活动名称：彩绘t恤

二、活动主题：构建和谐校园，绘出绚烂人生

三、活动目的：本次活动的开展，不但可以丰富我校同学们的校园艺术文化生活,提高其艺术品位，可激发大家的创新意识，提高同学们的综合能力。

1.宣传调查工作。首先向全校进行活动宣传，召集参赛者，统计参赛人数。为了最大力度地宣传，必须向大众发放调查表，调查表为问卷形式，从而得知同学们对于本次活动的意见和支持程度。

2.财务预算工作。根据参赛人数进行预算，包括t恤数量、材料用量、活动布置和其他费用。

3.活动准备工作。在活动之前提前申请好场地，对参赛者进行组织和安排。

1.初选主题先用展板形式公布出去，让参赛者做好赛前准备，标志设计好自己的方案。复选主题在初选结果出来后当场宣布，强调尽量原创，突出主题，造型和色彩搭配合理。

2.评选标准，主题突出，造型独特，色彩搭配恰当，视觉冲击力强。详细规则活动现场予以公布。

3.会场的布置。在活动进行前将室外场地布置好，将参赛者分组，划分场地，将工具材料对号安置。

4.初选。参赛者要在限定时间内完成自己的作品，然后递交作品。

5.初选后期工作。对参赛作品进行评比，选出入围决赛的作品。通知晋级选手。

6.决选。依旧按照初选的大体模式进行，但是要求更为严格，主题难度加大。

7.颁奖晚会。颁奖晚会各自提供表演节目或由本人对t恤彩绘作品进行展示为主。晚会现场进行决选作品的投票选举，选手可以号召好友同学参与投票。然后对作品进行点评和打分，综合选票和分数评出前三名，由我院和赞助商为获奖者颁奖。

陶泥彩绘活动方案设计 幼儿园亲子彩绘活动方案活动方案篇四

春回大地，微风拂面，又到了草长莺飞放风筝的季节，春天的天空是风筝的世界。让我们相约春天，相约在风和日丽的春光里，筑起梦想的风筝，让爱飞起来！

风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。给学生一片天空，让他们放飞梦想、放飞希望；给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望；给校园一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。

同时，巧遇第七届校园主题式科技节，为体现我校师生的科学文化素养，为本校学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增加学生课外知识，培养团队精神，树立远大理想，活跃运动氛围，进一步促进阳光体育活动，德、智、体全面发展，我校特举行以“放飞梦想、幸福成长”为主题的首届风筝节。

“山乡校园春来早，喜趁东风放纸鸢”。每年阳春三、四月，都是放风筝的最好时节。追逐风筝、嬉戏春风、放飞心情，享受春天带来的快乐。风筝是春天的使者，春天里，金坛市薛埠中心小学举办的“彩绘春天 放飞梦想”第三届风筝节活动，让全校师生了解风筝的历史及各地风筝特色、学习如何做风筝，放风筝，并用自己手中的画笔描绘风筝，写写风筝，放放风筝，照照风筝，培养学生的创新意识，放飞自己的梦想，让梦想和风筝一起飞得更高！

1.“侃侃而谈话风筝”——（科学组）

4月10日至4月21日：学校大道参观浏览风筝展板。

2.“乐趣横生做风筝”——（综合实践组）

4月10日——4月21日：4—6年级每班推荐3个自制风筝作品。

3.“奇思妙想画风筝”——（美术组）

4月12日下午第二节课后：3—6年级学校综合楼前大道集体彩绘风筝。

4.“情思悠悠忆风筝”——（德育处）

4月21日前：开展全校师 生共绘风筝小报活动。

5.“天高云淡放风筝”——（体育组）

4月20、21日下午第二节课后：三到六年级，按年级开展放风筝比赛。

6.“喜笑颜开照风筝”——（摄影组）

4月10日——4月21日：三到六年级，按年级开展风筝摄影比赛。

风筝节总负责人：xxx

各分部负责人：“侃侃而谈话风筝”——陈金明 顾桂凤；

“乐趣横生做风筝”——xxx xxx；

“奇思妙想画风筝”——xxx xxx；

“情思悠悠忆风筝”——xxx xxx；

“天高云淡放风筝”——xxx xxx；

“喜笑颜开照风筝”——xxx xxx；

备注：所有有关风筝节的纸质材料，最后上交至科学组顾桂凤老师处存档。

“彩绘春天 放飞梦想”主题风筝节

——“侃侃而谈话风筝”活动方案

（负责人：xxx xxx）

各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的知识、种类、文化等，让学生收集有关风筝的古诗文读一读。

学校科学组于学校大道两侧展出关于风筝的各类展板，供学生参观、浏览、阅读、欣赏，营造校园风筝节的气氛，提高学生的认知。

学校大道

1.各班班主任组织开展“风筝知识知多少”活动。

2.各班班主任带领学生认真参观、浏览、阅读、欣赏有关风筝节的各块展板内容。

1.参观阅读时，请各班班主任做好指导工作。

2.各班班主任做好学生的教育工作，杜绝对展板造成破坏的行为。

陶泥彩绘活动方案设计 幼儿园亲子彩绘活动方案活动方案篇五

为了宣传美术学院教育成果弘扬现代设计精神，展示美术学院学生风采，提升全校同学艺术审美情趣，艺术设计协会举办“人体彩绘”大型作品展及现场作画活动。

艺术设计协会举行的人体彩绘大赛紧紧围绕校园文化氛围，紧跟社团联合会的步伐，此次活动的举办旨在活跃校园文化、丰富同学们可谓活动。为广大艺术设计爱好者提供了一个充分、全面了解艺术的平台，使同学们能够亲身感受设计，亲眼目睹设计，与设计面对面的近距离接触，能够加强同学们之间的艺术交流，促进同学们对艺术的热爱。

一、活动时间：11月25日

能让人们寻找到一种释放个性的方式，给人一身心上的共同解放。活

动现场分为现场作画区、作品成果展示区和模特展示区。

三、活动流程：经过初选选出的较为有些的作品进行全校性展示或者一部

分优秀作品的学生现场绘制，展示完毕之后将进行评奖，评鉴比例按

照参加人数而定，鼓励奖若干，并未获奖者颁发证书。展示前期宣传

工作由平面设计部 于宣传部负责。

四、活动器材：若干桌子椅子。