寒假读书活动表彰方案 读书节活动表彰决定
方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寒假读书活动表彰方案 读书节活动表彰决定篇一
为进一步深化“书香校园”建设，提高同学们的审美情趣和文化底蕴，我校举办了“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题的第七届读书活动，组织开展了读书征文、朗诵、演讲、讲故事比赛、手抄报展评、阅读沙龙、好书推荐等一系列活动。各个班级积极参与，涌现出了一批先进典型，现予表彰。
获奖名单：
读书征文活动：一等奖宋瑞、杨雪等120人；二等奖刘炳涵、康云哲等180人；三等奖穆浩正、臧丽颖等220人。
朗诵比赛活动：一等奖杨舒涵、杨淑彤等55人；二等奖毛玉倩、王子文等85人；三等奖刘新宁、王鹤霏等135人。
演讲比赛活动：一等奖于睿丽、 侯奕萱等35人；二等奖赵一玮、王茗萱等50人；三等奖臧满吉、张一然等80人。
读后感展评活动：一等奖李涵洁、林一鸣75人；二等奖张思谭、陈颖琦75人；三等奖李双宇、魏博飞75人。
手抄报展评活动：一等奖孙丽婕、钟佳乐等150人；二等奖窦倩、王梦涵225人；三等奖钟轲凡、崔升军290人。
讲故事比赛活动：一等奖杨凯名、何晨宇等 20人；二等奖胡文特、宋玉祥等35人；三等奖王毅凡、王晨等50人。
希望受到表彰的同学再接再厉，积极进取，在今后的学习和活动中再创佳绩。
密州路学校
2015-4-23
表彰决定 一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的崛起历程就是他们的全民阅读动员历程。培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”真正的阅读应当是神与形，心与思的.对话。诺贝尔文学奖得主莫言有深切的体会，现在的书太多了，他基本只读经典。因为经典著作经过了时间的检验，是伴随着人类的成长而积淀下来的典范之作，其代表了一个时代科学文化的最高水准。因此在当今的数字化时代，让我们将浅阅读变成深阅读，共同 “阅读-悦读，建设书香校园”。 在“读书月”的活动中，同学们积极参与，精心准备。
获奖名单如下：
一等奖：胡如婷
二等奖：杨 梅 黄玲霞
三等奖：闵博威 杨 李 吴奇伟 熊 俊
东方小学乡村少年宫
2015.4.25
寒假读书活动表彰方案 读书节活动表彰决定篇二
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！
全班学生
品书香之气，铺人生之路。
（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育
1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
（二）、第二阶段：读前准备、制定计划
1、制定读书计划书
（1）个人阅读计划书
a、内容
学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间
通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
（2）班级阅读计划书
a、内容
每周学习诵读两首古诗
b、时间
通常利用课前两分钟
2、营造良好的读书氛围
（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。
（2）、建立班级读书角
a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。
（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查
1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。
2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。
3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。
4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。
6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。
1、教师应强阅读指导。
(1)、帮助学生选择合适的书籍。
（2）、协助学生制定阅读的序列。
（3）、交给学生正确的阅读方法。
（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。
2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。
寒假读书活动表彰方案 读书节活动表彰决定篇三
一、主题：
热爱书籍，享受阅读。二、阅读内容
以新华书店订阅的书目与语文主题学习书目为主，并结合自助阅读。1、低年段（一、二年级）
(1）阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗词。
(2）一年级每天阅读量不少于200 字；二年级每天阅读量不少于300 字；(3）积累成语、字词，每天3个，假期不少于90个，并能背诵。2、中年段（三、四年级）
(1）阅读著名童话、寓言、故事。
(2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。(3）三年级每天阅读量不少于400 字；四年级每天阅读量不少于600 字；(4）完成读后感或读书心得5 篇。3、高年段（五年级）
1、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求．
2、各班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。
3、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。
4、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。
5、开学后各班选择优秀读书笔记10 篇，上交教导处。
1、各班级要高度重视学生读书工作，按照方案要求落实读书活动。
2、班主任要在假前班会中，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。
3、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。 4、读书笔记统一用本，填写好阅读记录卡。
5、读书笔记必须保证自己的读书感悟，不得从书上、网上的抄袭。 6、每天读书保证30 分钟。
寒假读书活动表彰方案 读书节活动表彰决定篇四
各中小学：
一、活动主题
书香沁暖冬 共读润心灵
二、活动对象
全县1－8年级中小学生
三、活动时间
1月22日—2月27日
四、活动目的1．通过读书活动，激发学生的读书热情，培养学生“爱读书、读好书、好读书”的良好习惯。
2．通过读书活动，丰富学生的假期生活，拓展学生的知识面，用文明健康的阅读活动充实家庭生活，鼓励学生少使用电子产品，远离不良文化侵扰。
3．积极倡导父母与孩子同读一本书的“亲子阅读”形式，营造良好的家庭读书环境，创建书香家园。
4．充分利用学校图书馆（室）藏图书资源，要求学校图书馆（室）向学生全面开放，方便学生借阅，热情为学生推介红色经典、文学名著、科普读物等有价值有意义的健康书目。
五、活动形式
1．每日一读——挑战21天打卡活动
“播下一个行动，收获一种习惯”，要求学生每天坚持阅读，可自己读，可与家长共读，将图片或小视频以微信“朋友圈”打卡的形式展示成果，并附言“xx学校xx班级xx，正在挑战‘每日一读——21天寒假读书打卡活动第x天，今日心得……”。
2．“我与xx共读一本书”——读书心得征文评比活动
根据各单位推荐书目，结合自身年龄特点，自选一本书目与家长共读。双方分别将自己的心得体会以文字形式呈现。题目可自拟，必须是自己的真情实感，切勿抄袭。学生篇字数要求：1-3年级300-500字，4-6年级500—800字，7-8年级800-1000字。题目下备注单位、年级、姓名。家长篇无字数要求，题目下备注学校、年级，xx妈妈（或爸爸等）
3．“我家小书屋”、“好书推介”——视频征集活动
“我家小书屋”，通过视频拍摄形式，展现并介绍自己家庭书房或阅读一角的布置陈设，藏书种类、数量等，旨在营造温馨浓厚的书香环境，传递爱读书、多读书、读好书的良好理念。视频不超过3分钟。
“好书推介”，利用假期时间，外出造访书店、书屋，发现更多更好的书籍。通过视频拍摄形式，推介给大家。视频不超过3分钟。
六、活动要求
1．各单位要确立一名校级领导负责此次读书活动，成立读书活动领导小组，并安排专人负责，做为联系人。结合学校实际，设计本校活动方案，切实抓好落实。
2．确立读书辅导员，具体指导学生活动。可以班级为单位设一名，并负责与本单位读书活动领导小组联系，做好文字信息、图片、视频等资料的收集整理与上传工作。
3．积极开放学校图书馆，做好图书推荐与借阅。各校要充分利用本校现有图书资源，发动学生借阅、传阅等。图书管理员要确定并推介本校阅读书目，做好借阅登记手续，积极为学生服务。各校要将本校推荐的重点书目上报备查（附件1）。
七、活动过程：
1．在1月17日前将本校活动方案、《学校重点推荐书目》（附件1）、《读书活动领导机构及辅导息表》(附件2)，电子版上传至各交流群。
2．及时收集学校各位辅导员在班级群转发的各种读书信息图片等资料，整理、筛选、择优每周上传交流群（内容包括：读书活动的宣传发动工作场景、图书管理员的工作与图书借阅场景、指导老师寄语、辅导员风采、好词好句摘抄、亲子阅读场景、童言童语话读书等）
八、活动监督与评选
青少年校外活动中心定期在交流群督导通报活动进度情况，以电话抽访的方式，对各校学生参与度和活动效果进行检查，抽查记录用于活动总评。
活动结束后各单位于3月8日前，将三种活动形式的优秀作品上报青少年校外活动中心。“作品申报表”（附件3）电子版发至各活动交流群，纸质版（包括打卡活动、征文学生篇、征文家长篇）及视频需上报拷贝到活动中心办公室（教体局一楼121室）。
各类形式各校上报不低于3份。“打卡活动”，连续满21天者有效，将截图资料整理到打印在 a4 纸上。
教体局将组织专人择优评选出“ 优秀组织单位”、“ 优秀读书活动负责人”，“优秀师生”，“优秀家长”等，通过官方媒体对优秀作品进行展示，向社会发布。
附件1：寒假读书活动学校重点推荐书目
附件3：寒假读书活动申报表
附件4：寒假读书活动交流群
2022年1月6日
附件1：
年级（班级） | 推 荐 书 目 |
附件2：
单位：
领导小组组长 | 联系电话 | ||
领导小组联系人 | 联系电话 | ||
辅导员姓名 | 年 龄 | 职 务 | 联系电话 |
附件3：
单位：
作品类型 | 作品名称 | 作者姓名 | 辅导教师 | 联系电话 |
附件4：
寒假读书活动交流群
（以上二维码1月13日前有效，请各单位联系人尽快入群）
小学寒假读书活动方案
寒假读书活动
某某小学寒假读书活动方案
寒假读书活动表彰方案 读书节活动表彰决定篇五
一、活动时间 2021 年 1 月 9 日—2 月 28 日 二、活动主题 与书为友 快乐假期 三、活动对象 1--6 年级学生 四、活动内容（一）读写绘自创活动 1．活动主题：与书为友 涂绘童年 2．参加对象：一、二年级全体学生。
3．创作要求：读写绘自创比赛是为学生展示自我的一种方
式，要求学生精读学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。
4.要求一、二年级学生全员参加，学生用规格为 a4 图画纸进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。
5.上交作品:寒假结束开学后，一至二年级每班择优上交 10幅作品。
（二）手抄报 读书卡创作 活动 1.活动主题：品味书香 分享精彩 2.参加对象：三、四年级全体学生 3.创作要求：读书手抄报是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成，内容可以是好书的推介，把书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语段进行摘录；也可以是阅读后的心得收获、人物点评、感想启发等。要求主题鲜明、设计新颖、版面整洁，可读性强，能反映学生课外阅读收获，可以图文并茂，但应以文为主。读书卡以推荐所读书目为主要目的，精心设计，个性鲜明，内容全面。
4.要求三、四年级学生全员参加，学生用 a4 铅画纸（卡纸）进行创作，纸张由学生和家长自己准备。
5.上交作品：寒假结束开学后，三、四年级每班择优上交手抄报和读书卡各 5 幅。
（三）读 书 写作活动 1．活动主题：潜心阅读 感悟生活 2．参加对象：五、六年级全体学生。
3．活动要求：引导学生积极开展寒假读书活动，指导学生做好读书笔记，格式规范，内容全面。同时，要求学生以推荐的阅读书目为主，撰写读后感或者续写所读故事。
4.要求五到六年级学生全员参加，学生读后感作品用 a4 稿纸誊写。
5.上交作品：寒假结束开学后，五至六年级每班上交优秀读书笔记 5 本和读后感 5 篇。
五、活动要求 1.高度重视，注重实效。以年级组为单位，组长负总责，各班班主任负责实施，要充分认识到开展假期读书活动的目的和意义，广泛动员，精心安排，全面布署，确保读书活动的实效。
2.加强指导，全员参与。要认真将读书活动作为寒假活动的重点内容布置，精选阅读书目，明确阅读要求，将阅读任务具体化，便于学生和家长操作指导，提升阅读活动的实效。开校后每班上交 2 张能够反映学生寒假读书生活的照片。
3.准确评价，享受快乐。要把读书活动作为学生假期自我发展，丰富假期生活，提高语文素养的一个重要契机，对学生读书活动进行评价，精选优秀作品上交，让学生体验读书的乐趣，阅读的精彩，进一步激发学生的阅读兴趣，使读书活动成为学生展示自我的舞台。下学期开校后，学校将对各班上交的优秀作品进行集中展评。
小学寒假读书活动方案
寒假读书活动方案
读书活动方案小学
小学寒假读书活动总结
寒假读书活动