静夜思读后感
当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
静夜思读后感篇一
独坐窗前，抬头仰望那久违的夜空。零星的几颗星星点缀在昏暗的夜空下给人平添了几分孤寂与伤感。夜是宁静的，这在千万年来已经成为了不争的事实。夜空下，孩童们靠在爷爷大腿前聆听那老的掉牙的神话故事成为人们生活中最美的旋律。时间是可以摧毁一切的。就像那虫子般慢慢的啃食着我们的过去得一切。不知何时起，已经找不到孩童们夜里成群结队到林间照蝉蛹的身影。
童年时的天真已给时光的焰火燃烧殆尽。剩下的知识残留的记忆。此时此地，此情此景，一切如初。然时过境迁，一样的静夜却与我所熟悉的那个充满童话般气息的夜相去甚远。星星还是一如既往的明亮，可却少了几分灵动。不会再为夜空中出现一架飞机而兴奋不已，也不会因为意外的'流行而欢呼。窗外突然下起了毛毛的细雨，似乎连上天都知道我内心深处的痛苦与失落。痛苦为什么天真总是儿童的专利。痛苦为什么忧愁总是像身后的影子一样挥洒不去。我曾经努力，努力寻回曾经那份本属于我的童真。可是，一切的一切都是徒劳的，当我以为我已经找回它时却发现原来它已经不是原来的它了。
我后悔，后悔为什么那么傻，我累，不是因为我去追她而累，而是因为当我追到它时却发现原来它已经不是它了。我有试过妥协，可是我又心有不甘，不甘为什么那么辛苦到头来却一无所有。后来，我学会了放弃。放下那沉重的包袱。此时我的心就像是在昏暗的山洞里一下子进入了桃花源一样豁然开朗。窗外的雨不知何时已经停了下来，夜又恢复了之前的宁静。
静夜思读后感篇二
夜有多长？一个人装着太重心思的时候，在夜里独自辗转，睡了醒，醒了睡，如是反复无数。窗外的“明月别枝惊鹊”之景不知，“清风半夜鸣蝉”之境不觉。半梦半醒是一把尺，把夜幕扯开来，拉平、抻直，从头量到尾，一直量到东方鱼肚既白。漫漫长夜有如神话传说中的魔幻“天上才一日，世间却三载”。
夜有多深?夜幕垂下来的时候，遮星闭月，昏天黑地。夜像一个巨大的黑盖子，紧紧地扣住四野。夜色里的人不见星光，不见天际，犹如漂浮在一江茫茫的水面，任意东西，孤单而又无助，没有尽头。
夜有多静？华灯次第升起的时候，车声、人声鼎沸，热闹的声音弥散在昏黄的灯光里，夜就有了“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”的感觉，夜味渐渐地浓起来。夜未央，人声已阒，车声亦绝，依稀却觉两耳虫声唧唧，不绝如缕，造化里再也没有别的声音，掉根针在地上，也会感觉是一声轰然巨响。
无边的夜里，不眠人的思绪辽远，穿越时空。两位古人走了进来：一位是飘飘何所似的天地一沙鸥，一位是拣尽寒枝不肯栖的缥缈孤鸿影。他们在夜里独自徘徊，顾影自怜，友谊、亲情、理想、家国与他们渐行渐远。在漫漫长夜里，他们胸怀的“达则兼济天下，穷则独善其身”的信念就像一根风中的蓬草，掉落在历史的天空，瞬间就飘远了。悲剧注定是由心灵孤傲的人来主演，他们没有等来天亮。在后人的一声声叹息中，他们最后沉淀在凝重、华美的文字里。
可是，无论夜有多长、多深、多静，黑夜总是要过去的。当黎明的第一缕曙光冲破厚厚的夜幕，一轮初升的红日从东方喷薄而出时，我们的生活就一定会迎来阳光和温暖，一定会充满着欢乐和希望。
静夜思读后感篇三
《静夜思》原是李白写的一首著名的古诗，如今被编成了一首歌曲。悲伤的旋律充分的描绘了李白当时的心情。
家乡是一个很常见的词，它在我们愉快时也许会被忘记，在我们孤独时也许会被想起，但每当我们遇到挫折时，家乡都可能会成为我们的精神寄托。每当新年来临时，我们穿着漂亮的新衣乘着火车回到家乡，看看路边坚强的雪松，还有那盛开的野花，自己的亲人正在门口迎接着我们的到来，这一切都是多么的美好。但是，李白却享受不到这种优越的待遇。
在那个年代，还没有这么好的条件供你使用，只有渔船、马车。可是乘坐他们近则一周两周，远则两至三月，还很贵。所以有些人士总是回不了家，李白也一样。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡，望着凄凉的明月，思念家乡的心情，久久难以入睡，此时此刻，那诗句也在纠结着我的心。在这悲伤的诗句中，配上那凄凉的音乐，真的令人难以忘怀。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月有，低头思故乡。读李白的这首《静夜思》时，让千年之后的我们都能感受到他那浓浓的思乡、念乡、爱乡之情。俗话说，月是故乡明。作为一个漂泊*湖的游子，远离故乡，远离亲人，远离那生我养我的苍天厚土，在夜半无眠时，在明月独照时，怎能不心心念念那生我养我的地方。远离故乡的游子啊！就像那无根的浮萍，无依无靠，流浪在他乡、流浪在远方。
诗人生在封建时代，凭着一腔报负和杰出才干，欲报国而无门，只能奔波在流浪的路上。他曲折的人生之路，颠沛流离的流浪生涯，让他饱尝远离故乡、四海漂泊之苦。诗人是炳照千秋的诗仙啊！他可是身不满七尺、雄心万丈的啊！他可是下笔千言、倚马可待的啊！可生在那个封建时代，就得离乡，就得漂泊，就得流浪的人儿像雪花样飘洒在天涯，就得尝尽亲人离别、背井离乡、报国无门之苦。想想我们这些生在新*、长在红旗下的少年儿童，真正是泡在蜜罐里的啊！我们有那么好的学习环境，我们一定要好好学习，认真读书，学好过硬本领，将来建设好自己的故乡。
虽然我的故乡还不美，而且也不富饶，但是只要我们学好过硬的本领，长大后就能用自己*勤的汗水把他建设成地也肥啊！水也美啊！这就要求我们，从小就要养成良好的生活和学习习惯，不折不扣地学好文化知识，力争成为一个德、智、体全面发展的好学生。
相信诗人思乡恋乡、结束漂泊的梦想在我们身上一定能够实现。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
这是唐代大诗人李白写的《静夜思》，诗中李白尽管身在异地，但他的心却一直思念着、向往着故乡。夜*笼罩下，天边挂着的那轮月，那洒下的如霜般的月光，将李白带到了思想的情怀中。是啊！故乡是多么让人魂牵梦萦的地方啊！大家一定能理解在远方思恋家乡的感觉。想想啊，李白思念着家乡却不能回到故乡是多么的伤感啊！相信大家身在他乡也一定会像李白一样思乡的。故乡，这个亲切的词，它像一棵古老的藤，承载着对时光的眷恋，贮藏着对往事的缠绵。故乡情，像永远斩不断的根，让人们永远心系着故乡。曾听人抱怨过故乡的偏僻和落后，但他们是否听过故乡的鸟儿清晨悦耳的鸣叫；是否看过故乡人最淳朴的笑脸；是否触摸过故乡那秀丽的山水呢？或不知在春天故乡带着播种的希望；夏天携着似火的骄阳；秋天留着摇曳的*芳；冬天领着雪花的绽放……故乡，那个让游子辗转反侧的地方，氤氲着爱的气息。如今，我身在故乡，这片静卧在青通河畔的这座小城，思绪万千。故乡是我们永远的根，它不曾离我而去，始终在我身旁奉献着。
夕阳的余晖伴着鸟归巢时的鸣叫，我静静的吟诵着《静夜思》，心中独留下一句话——故乡，我爱你！
小时候妈妈就教我背过这首诗。今天，我又在语文课本上学到了这首诗，终于知道了这首诗的意思：在秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜，远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。
这让我想起暑假参加的苏州夏令营的时候。第一天晚上，因为了离开家，离开了妈妈，就特别想她们。许多同学来安慰我，后来偷偷地伤心，哭着哭着睡着了。第二天我又融入同学们欢乐的海洋里，形成一个愉快的大家庭。
我还想起了工人们**苦苦的工作，过节也不能跟家人团聚，他们真勇敢。
我也会让自己变得更坚强、更勇敢！
静夜思读后感篇四
1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。
1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗。
1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。
1课时
1、每位学生留心看夜空，看看有些什么。
2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。
一、观图导入 。
说说自己看到的。
二、揭题、释题。
1、 “思”：思念，想念。
2、 谁在什么地方，思念什么？
3、 课前准备情况（有关李白的）交流。
三、初读古诗。
1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。
2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。
3、检查读的情况。（主要是字音）
4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。
三、细读古诗。
1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）
2、配乐朗诵。
3、当堂背诵。
四、认记生字。
1、说说你认记生字的方法。
2、生字卡片认读。
3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。
五、练习写字。
六、课外作业
1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。
2、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。
静夜思读后感篇五
母亲节的夜晚，月亮甚是美妙，借着月光，漫不经心的我翻开书，月光正巧映在了《静夜思》上。
此时，我想到了母亲。
曾是谁为我披上寒衣？又曾是谁为我们送上一碗还散着腾腾热气的米饭？
她会是谁？
银发铺满她的额头，老茧布满她的双手，她曾为我们踏进医院，她又曾为我们迈进校园，但脸上总是挂满微笑，是母亲，是我们伟大的母亲！
我的心颤抖了，我的眼睛湿润了。
仰望月光，也许会有许多人和我一样，注视着月亮。
注视月光的人们，把与你母亲积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜吧！
月光会传到每一位母亲心中，放下担心的样子，会欣慰地为你祝福。
“月，在今夜饱满如圆。”
在今夜，一定会有许多游子正牵挂着自己的母亲。
哦，牵挂，牵挂……