课堂技能大赛美篇
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课堂技能大赛美篇篇一
太和医院实习护生,以实习队为单位,由实习队长负责,各实习队5名参赛选手,其中2名由护理部按实习队人员名册随机抽取,3名由实习队推荐。
竞赛分为理论竞赛和技能竞赛两类。理论竞赛内容以《护士岗位技能训练护理技术操作考核评分标准》为蓝本。
技能竞赛项目:徒手心肺复苏技术、静脉输液技术、生命体征测定技术、无菌技术。
理论竞赛:20xx年11月15日下午5:00,敬业楼五楼会议室。技能竞赛:20xx年11月16日全天,护理示教室。
1、理论竞赛以闭卷笔试方式进行,时间为60分钟。题型包括选择题、填空题、判断题、简答题四种。理论成绩按50%计入总成绩。
2、技能竞赛采取在技能竞赛项目中随机抽取一项作为竞赛项目。技能操作成绩按50%计入总成绩。
3、个人竞赛总成绩为理论成绩和技能成绩之和,实习队竞赛总成绩为5名参赛选手成绩之和。竞赛设集体奖项:优秀实习队一名,优秀组织奖一名,设个人奖项:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。
1、11月14日各实习队将推荐人员名单报护理示教室,护理示教室同时确定抽取人员名单。
2、理论竞赛集中进行。技能竞赛单独进行,以抽签方式决定选手编号和竞赛项目。同一项目的选手按先后顺序进行竞赛。
3、要求各实习队认真组织竞赛活动,以饱满的工作热情,积极主动地投入到活动中来,在实习期间刻苦学习专业知识,培养人文素质,提高技能水平,将竞赛活动和临床工作紧密结合,并通过技能竞赛活动提高临床工作能力。
4、竞赛结束后,对成绩优秀的实习队和个人颁发荣誉证书。
1、竞赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,讲究文明礼貌。2、竞赛选手需自备护士服装、口罩、笔、手表。
3、赛前10分钟选手进入侯考室侯考,迟到15分钟者不得参加比赛。
4、爱护赛场公共财物,维护环境卫生。
课堂技能大赛美篇篇二
为增强铜仁地区银行卡特约商户收银员业务技能,改善银行卡受理环境,促进全区银行卡产业健康、有序发展。根据《20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动方案》,经铜仁地区银行卡联席会议商议,决定组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”。
组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动,是20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机,加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训,提升收银员的业务技能,改善全区银行卡受理环境,促进辖内银行卡产业健康、有序发展。
为确保业务知识竞赛活动顺利开展,成立铜仁地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组,负责本次活动的组织和实施。
组长:高黎平
成员:崔华智代英杨凯赵浪徐小明王光辉
领导小组下设筹备小组,负责此次活动日常事务和联系工作。
主任:喻清
副主任:王新强
成员:涂永忠王贵林吴永光张春刘仁玮
常梅武陵源
(一)竞赛方式。
竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。
1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛,由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成,领队1人,队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任,队员由各收单机构签约商户收银员组成。
2、技能比武。技能比武为个人赛,由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。
(二)竞赛时间。
竞赛时间定于8月26日上午8:30。
(三)竞赛地点
竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。
(一)知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。
(二)技能比武题型分为pos机具实例操作。
(三)为活跃现场气氛,备部分观众答题,由现场观众回答。
知识竞赛为团体奖,设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元,二等奖2名、奖金分别为800元,三等奖4名、奖金分别为500元。
技能比武为个人奖,设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元,二等奖2名、奖金分别为400元,三等奖4名,奖金分别为300元。
(一)建立竞赛题库。
1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。
2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。
(二)竞赛队伍组建。
1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。
2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上,通过选拨赛方式挑选参赛队员。
课堂技能大赛美篇篇三
一、活动目的为了提高学生的生活本领,让学生感受劳动的乐趣,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,基于对“素质教育”的深化理解和学校“让人人成为幸福的成功者”这一办学理念的有效实施,幸福街小学德育处结合原有的 “幸福阳光少年”课题研究的基础上,将理论研究实践化、具体化,实施“提高学生生活技能,养成良好生活习惯”的主题生活教育实践活动。通过本次活动倡导学生热爱生活、热爱劳动,体验父母的辛苦,培养学生独立生活的能力,学会并掌握生活技能。同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、幸福街小学学生生活技能领导小组
组 长:张则香
副组长: xxx 金风华 王述刚
组 员:孟会玲 陈佳 杨光耀 张建英 郑旭 王安存 韩玉平
三、活动内容
各年级具体要求如下:
四、活动实施
1、学校设置并开发生活技能课程,每周各班级按照学校规划开展生活技能课,并形成常规化、常态化。将该课程作为从低年级升入高年级的必备技能,进行逐一考核过关。学校组织人员对各班生活动进行评比,并对获奖班级颁发奖状,对特别优秀的学生予以奖励。
2、以班级为单位,大力宣传培养生活技能的重要意义,由班主任教师进行生活技能知识的传授。让学生自行组成活动小组,利用课余时间,根据学校要求进行生活技能练习,以求熟练的掌握本年级段必须掌握的生活技能。
3、生活技能活动要能真正达到搞活搞实,必须得到家长的支持。它是一个大的系统工程,必须协调各方面力量。要动员广大家长关心支持学校生活技能课程的开展,给家长发放《致家长的一封信》,宣传掌握生活技能重要意义。要求家长注重培养孩子的劳动意识,树立劳动观念,引导孩子参加一些力所能及的生活技能劳动。争取家长的配合,做好孩子参与生活技能实践的监督者、指导者、评价者。
奎文区幸福街小学
二0一五年四月一日
课堂技能大赛美篇篇四
为深入推进课程改革,转变教学观念,改进教学方式,实施高效课堂,减轻学生的课业负担,同时也为促进我校青年教师快速成长,形成优秀的教师梯队,特开展本次青年教师课堂教学大赛活动。
学校7个学科都要参加此次教学大赛,分为两个阶段:第一阶段为20xx年4月21——22日两天,参加的学科有:数学、音乐、英语和科学。第二阶段为xx年秋季(具体时间另行通知),参加的学科有语文、美术、体育。
每个学科40岁以下的教师都要参赛(特殊情况需向学校说明情况,待学校批准后方可弃赛)
为真实地再现课堂教学过程,体现师生互动、生生互动的课堂交流,感受教师课堂信息的捕捉和处理能力,本次比赛采用有生上课的`方式,即随班上课。比赛前一天抽取序号、班级和课题,提前备课,且赛后认真整理教案,上交一份至教导处。
为保证比赛的公平、公正,本次比赛外请评委,除数学五位评委外,其他学科都邀请3位评委参加评选工作。
大赛设一、二、三等奖,分别给予一定数额的奖励。
课堂技能大赛美篇篇五
为了积极响应我校举办“五月技能节”活动,充分调动学生学习专业知识的积极性,养成良好的学习习惯,形成勤奋向学的良好氛围,计算机科组特面向09级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。为保证竞赛顺利举行,做到公平、公正、公开,制定如下竞赛方案。
09级计算机、家具专业的学生,参赛人数不限。
设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。
具体要求:
(5) 文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统;
(6)各种折合线的设计要符合规范要求;
(8) 考虑到文件的兼容性,用coreldraw x3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。
地点:机房304
时间:5月25日(第十五周星期三下午2:30-4:30)
本次比赛由评委评分,由大赛组委会计分后公布,依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名,将授予获奖者奖品及证书,并以资鼓励。
1、评审团:
邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准:
比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%)