综合管廊方案分析

无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

综合管廊方案分析篇一

最近，我班正在开展“在秋天里”的主题活动，孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高，我们就和孩子一起画画，讲讲，随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择设计了《买菜》这活动，以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识。

1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

2、喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

1、活动前带领幼儿去菜场买过菜，对常见的小菜有所了解。

2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。

3、幼儿自己自制蔬菜图片人手一份。

4、音乐磁带。

一、活动开始。

1、韵律活动《娃娃兵》

教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现娃娃兵的动作，启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿势。

2、节奏练习《好吃的蔬菜》

教师引导幼儿能按xx xx xxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。

二、学习创编歌曲。

1、复习歌曲《买菜》

（1）复习演唱歌曲一遍

刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢？ 那你是和谁去买的呢？

那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。 用好听的声音来演唱。

（2）再次演唱歌曲一遍，请小朋友要把买得菜唱清楚

（3）出示图片，复习理解歌词

老师把刚刚你们唱的歌，画了下来，我们一起来看看

2、创编歌曲

（1）菜场里有这么多的菜，除了歌里唱的，我们还可以在歌里介绍什么菜

（2）介绍创编的方法：在“萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己画的蔬菜代替，唱的时候要提醒幼儿唱准节奏。

（3）创编歌词

3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

三、结束部分《办家家》

综合管廊方案分析篇二

二、时间：

10月13日至11月7日

三、活动背景：

三年级，是钢笔字写字教学的起步阶段，学生初次接触、使用钢笔都觉得很新奇，但接踵而来的是：三天两头就有学生报告钢笔坏了、少了，作业本上的三花脸也比比皆是。究其根源，问题就出在钢笔的使用方法不当上。

针对这一问题，根据三年级学生的特点，我们创设问题情境，引导学生留心观察，认真分析，把多种课程内容结合在一起，培养学生的实践能力、发现、分析、解决问题的能力。

四、活动目的：

1、培养学生的观察、想象和实践能力。

2、通过本次活动学会正确保管和使用钢笔，延长其使用寿命。

3、能掌握正确的写字姿势，利用钢笔写出整洁、美观的作业。

4、设计出更加实用、美观的钢笔。

五、成果形式：

1、学生的习作、作业、图画、摄影等。

2、学生能掌握正确的握笔运笔的方法和写字姿势(图片、摄影、文字)。

3、学生的经历、体验、心得体会等。

4、倡议书。

5、举行“我爱钢笔”主题活动，综合展示活动成果。

六、活动过程：

(二)、学生组建活动小组，选出小组长。活动内容分选项目与自选项目，各小组根据成员特点，制定小组活动方案。教师做好指导、协调工作、审视方案的可行性。

自选：

a组：调查同学们在使用钢笔与保管钢笔上存在那些问题，想一想该如何改进，写出收获、体会。

b组：收集资料并讨论;如何正确使用和保管钢笔?请讲解并演示。

c组：按从外到里以及如何使用的顺序，观察自己的钢笔，写一篇习作。

d组：针对现有不足，设计出更加美观、实用的钢笔，争取申请专利，并可与生产厂家取得联系。

必选：

1、每人书写一份整洁、美观的作业参加展览。

2、交流拟定倡议书。

综合管廊方案分析篇三

世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使学生知道，节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节约习惯。

（１）明确活动主题及活动内容：为校园节能献计

（２）共同制定活动计划。并进行分组，确立组长。

（１）师：节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。

（２）说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？

（３）揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同讨论“为校园节能献计”。

（４）学生讨论，成立课题小组，各组制作调查表格：

组别

组长

第一小组

调查校园内浪费水资源的现象

王小雨

第二小组

调查校园内浪费电的现象

何志城

第三小组

调查校园内浪费学习用品的现象

苏安琪

第四小组

调查校园内浪费粮食的现象

张宏瑞

（５）制定活动计划

时间

活动内容

11/6~11/12

各小组调查浪费现象

11/13~11/26

确立研究对策

11/27~11/12/1

进行节能行动

（６）讨论活动中的注意事项及活动准备。（教师提出活动注意资料积累及安全教育）

（１）汇报交流调查到的校园内浪费现象。

（２）根据浪费的现象，寻找原因，共同制定相应对策。

（１）以小组为单位，交流所发现的校园内的浪费现象。

（２）各小组推选一名代表在全班讨论。

（３）汇总出全班同学的调查结果。

（４）根据浪费现象，寻找浪费的'原因。

（５）根据调查发现的浪费原因，研究相应的对策。

（６）做好资料的整理。

（１）实施研究出的对策。

（２）再次调查浪费现象是否减少或消灭。

（１）把自己的研究的对策及时落实到行动中去。

（２）再次调查浪费现象是否减少或消灭。

（３）做好资料的整理。

综合管廊方案分析篇四

1、通过实地观察、调查访问、问卷调查等了解当地秸秆和落叶处理过程中存在的问题，分析焚烧秸秆和落叶的危害。

2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。

3、通过活动，增强学生的环保意识，提高科学探索能力。

4、通过活动培养学生的合作意识、团体精神，增强学生社会责任感。

5、通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。

6、通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社会交往能力。

7、培养学生调查、收集、整理资料的能力。

20xx年9月——20xx年6月

1、组建小课题研究的四个活动小组：信息组，调查组，采访组，实验组。

2、明确各组职责。

信息组：上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。

调查组：问卷设计、发放和回收，走访一些能够有效处理秸秆或落叶的机构，了解处理秸秆和落叶的常用方法。

实验组：开展实验，探索更加有效的处理秸秆和落叶的方法或措施。

3、实地观察：学生到收割后的农田去看一看，走一走，了解农民处理稻草的办法，为活动掌握了第一手资料。

4、预计活动过程中可能出现的问题及处理方法：如万一人家不接受你的采访，我们一定要有理有礼;要注意人身安全等。

5、与街道和居委会取得联系，争取他们的支持与帮助，确保活动顺利进行。

1、查资料（上网、问长辈）

2、调查、研究（实地调查为主）方法：

个人或小组，分散活动与集中活动相结合。

1、了解当地秸秆和落叶处理过程中存在的问题。

2、分析焚烧秸秆和落叶的危害。

可通过实地的调查、问长辈、上网查阅资料等方法完成。

活动最终成果以小论文、手抄报、调查报告、图片等形式展现出来。

第一阶段：根据主题，制定活动内容和步骤。

第二阶段：活动实施，收集资料阶段。

第三阶段：整理材料，总结成果。

综合管廊方案分析篇五

一、设计理念

为全面贯彻教育方针，深入推行素质教育，落实《松山区义务教育阶段综合实践活动设计（试行）》的有关要求，真正提高学生能力，营造愉快和谐的教育氛围，减轻学生过重的课业负担，给学生以兴趣发展与特长发展广阔的平台，结合我校实际（我校是一所寄宿制学校，学生以校为家，活动时间与空间受到一定限制），学校决定自本学期开始，以开展综合实践活动为实施素质教育的切入点，努力为学生终身发展和实现未来美好愿景奠定良好的基础。

二、总体目标

保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，放手激活学生潜在的能量，更好地推进素质教育深入发展，真正把学校办成学生生活的家园、学习的乐园。

三、组织机构

组长：邢立国

副组长：耿守强汪洪彬

组员：苏凤军杨云峰李立辛宝良卢海林张雪艳

四、活动时间

每天第七、八节课开展部分综合实践活动项目，其余主题活动按月进行。以后还将根据学校具体情况，对综合实践活动时间进行调整，以便综合实践活动与学校各项工作协调一致，并趋于合理。

五、活动地点

1#教学楼各功能室、2#教学楼和室外各体育活动场地

六、活动对象及形式

全体教师参与活动指导，全校学生全部参加活动。部分综合实践活动项目以年级组为单位，每天有一个年级组进行活动，三天一个循环。

七、活动内容

3.科学技术类：物理实验研究、化学实验研究、生物实验研究、计算机等四个活动项目。

三月份：

1.以“向雷锋同志学习”为主题，开展学雷锋活动月系列活动；

2.以“珍爱生命，安全第一”为主题，开展交通安全教育；

四月份：

3.以“缅怀革命先烈”为主题，开展祭扫烈士墓活动；

4.间操课评选活动；

五月份：

5.以“劳动光荣”为主题，开展劳动与技术教育活动；

6.5月4日，举行新团员入团仪式和表彰活动；

7.开展“5.12”安全教育演练日活动；

8.5月第三个周进行科普知识宣传；

9.开展第二届校园文化艺术节；

六月份：

10.以“爱我家园”为主题，开展环保宣传和做环保小卫士等活动；

11.举行毕业典礼，对学生进行“我爱母校”主题教育；

12.开展“远离烟草，珍爱生命”主题教育；

13.组织并参加松山区片区文艺汇演；

七月份：

14.以“庆祝党的生日”为主题，开展党史知识竞赛活动；

九月份：

16.举行开学典礼；

18.开展“全国科普日”主题系列活动；

19.运动会

十月份：

20.以“祖国在我心中”为主题，开展系列活动；

21.组织学生参加“松山区青少年科技创新大赛”；

22.阳光体育冬季长跑启动仪式；

十一月份：

24.学生拔河赛；

十二月份：

26.迎新年系列活动；

27.冬季长跑竞赛活动；

一月份：

28.安排布置学生假期社会实践活动、科普知识学习与科技实践活动、文学名著阅读与经典艺术作品赏析活动、体育运动与卫生保健事宜。

八、实施步骤

第一阶段：宣传动员、调研筹备（3月23日——3月30日）

1、召开部分教师调研会，向全体教师征寻综合实践活动开展的时间、形式、及内容。

2、召开学校领导班子专题会议，确定综合实践活动开展的时间、形式、及内容。

第二阶段：筹建综合实践活动小组（4月5日——4月27日）

1.班主任组织全体同学根据兴趣爱好，以年级为单位按照学校初定的活

动项目进行报名统计。

2.根据学生报名结果，确定综合实践活动项目，再次组织学生进行报名，组建综合实践活动小组。

3.根据学生每个活动项目所报人数，确定指导教师人数，组织全体前勤教师根据自己的特长报名参与活动指导。

4.根据教师报名情况，协调分配各综合实践活动项目指导教师，尽量使其达到均衡。

5.根据综合实践活动项目组建情况，确定活动场地，准备活动设施及器材，对各活动室进行文化氛围布置。

第三阶段：开展活动（5月5日——6月19日）

1.举行启动仪式，落实活动方案、考核细则、人员分工及指导教师职责。

2.各活动指导教师编写学期活动计划。

3、各活动组按计划开展活动。

第四阶段：活动考核（6月25日——7月5日）

学期末，学校根据《当铺地中学综合实践活动考核细则》对综合实践活动指导教师的工作进行量化考核，并将考核结果计入教师个人绩效考核。

九、人员分工

1.综合实践活动由校长室牵头，政教处和团委为主要组织者，负责制定、部署《当铺地中学2012年综合实践活动总体实施方案》、《当铺地中学综合实践活动考核细则》和《当铺地中学综合实践活动指导教师职责》。教导处、总务处协助落实活动场地、活动器材及指导教师人员安排。

2.学校领导班子成员负责检查活动的开展情况。

3.体育教师负责室外活动场地划分，樊宇、田成、李明、杨占华负责活动器材的管理、发放和回收，活动指导教师负责本组活动器材的支取、管理和回收。

4.所有前勤教师按照任课年级负责本年级综合实践活动的组织指导工作，跨年级的任课教师归属初二年级组。

具体人员分工见《当铺地中学综合实践活动人员分工表》

十、注意事项

力，营造愉快和谐的教育氛围，减轻学生过重的课业负担具有重大的意义，增强落实综合活动的自觉性。

2.活动场地的确定，原则上不占用教室，利用学校现有空房和操场等活动场地，以便于学校管理。

3.活动器材开支在十几元左右的，由学生自己购买，大金额器材由学校无偿提供。

4.活动指导教师组织指导学生开展活动时，做到目标明确、过程完整、资料齐全、效果良好。

5.开展大型集体活动时，要提前做好安全预案，及学生的安全教育工作。活动指导教师在开展活动前要做好学生的安全教育工作、学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的学生需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

6.为了与学校工作保持一致，各综合实践活动指导教师如想在规定活动时间外组织活动，需提前向政教处递交申请，经政教处批准后方可开展活动。

政教处

2012年3月