春天配色方案标语

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春天配色方案标语篇一

1、幼儿欣赏诗歌，根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草小花等和春天的关系。

2、培养幼儿热爱春天、关心大自然的情感。

壁面环境“春天的花园”、蝴蝶道具、美工材料、音乐磁带等

一、导入活动，激发兴趣

1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）

二、学习理解诗歌

1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌，提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）

2、教师播放诗歌录音，拿着蝴蝶道具进行表演。

3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气

（1）我们小朋友见到朋友的`时候，心情会怎样？

3、幼儿学习朗诵诗歌

（1）幼儿集体跟着音乐朗诵

（2）请幼儿跟着诗歌录音朗诵

三、表现诗歌《春天的朋友》

1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。

2、幼儿绘画《春天的朋友》

3、小结：请幼儿拿着自己画的春天，告诉大家：我为春天找到了xx、xx。

春天配色方案标语篇二

1、发展幼儿身体的协调能力，亲近自然，开拓视野，让幼儿感受春天，激发热爱大自然的`情感。

2、增强幼儿的环保意识。

3、让幼儿感受集体生活的乐趣，培养集体意识集体观念。

1、联系好校车三辆。

2、提前请家长为幼儿准备水、少量零食、餐纸、垃圾袋。

3、全体幼儿穿好校服。

xx公园。

20xx年xx月xx日。

1、加强管理和监督措施。各班老师全面负责班级幼儿出游的安全工作，维护好纪律。

2、班级对春游进行安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

3、活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

1、上午8:45全体幼儿集合乘车出发。

2、达到公园，各班幼儿在老师的带领下观察公园风景。

3、游戏活动：

(1)钻圈游戏：发展幼儿俯身钻的的能力，培养幼儿灵敏、协调等素质。

(2)抢凳子游戏：发展幼儿走跑交替及灵敏反应的能力。

(3)跳台阶：发展幼儿的跳跃能力和平衡能力。

4、9:45各班老师带幼儿一起爬小山，到达山顶后，大家找一块草地一起分享食品。

5、10:45自由活动：大家一起玩放风筝游戏。

6、11:30组织幼儿集合拍照留念，乘车返校。

春天配色方案标语篇三

1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

春天配色方案标语篇四

色彩搭配：不同深浅的粉色、浅咖啡色、浅绿色

喜欢浪漫的女孩都喜欢粉色装饰，这样的婚礼既区别于以红色为主的传统婚礼，也有有别于西式婚礼的纯白，粉粉的颜色带给人的感觉也如同少女般的心情，这样的色彩搭配更加诱人，仿佛置身某个童话故事里。

色彩搭配：黄色、蓝色、浅灰

现在最流行的配色就是“撞色”，而黄与蓝的激情碰撞更能体现青春活力，明亮的黄色散发出耀眼的光芒，而偏冷的蓝色调则能中和富有激情的黄色，这种撞色则适合现代年轻人。

色彩搭配：白色、绿色、棕色、咖啡色

冬季正适合这种森林雪景的配色方案，棕色、绿色、白色恰似冬季的颜色，而松果、树木、白雪就是大自然的馈赠，这种婚礼更是冬季里最时尚的婚礼，倘若你喜欢这茫茫雪地，不妨来一场浪漫冬季婚礼。

色彩搭配：白色、黑色、棕色、蓝色

清新淡雅的蓝色是纯洁的代表，喜欢静谧的新娘或许希望自己有一场纯蓝的婚礼。同为冷色调的蓝色和白色却是安静婚礼的最佳配色，同时也会使得婚礼现场有更大的空间，只不过这种冷色调的婚礼并不适合习惯热闹喜庆的新人。

春天配色方案标语篇五

1．结合语文课的内容，仔细观察，找出春天的特征，体会到春天是美好的。

2．要求运用春天的知识和观察结果，训练有层次、有顺序说话的能力。

1．选择好地点，确定观察时间和观察范围。

2．观察前，让学生自己讨论，应该从哪几方面去找春天的特征？在此基础上提出观察要求。

活动时间：三课时。

活动形式：野外活动。

2．组织教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、人们的衣着等方面的变化。

3．分小组活动。组长带领组员分散去树丛、小河边等地方认真观察，寻找"春天来了"的`种种迹象。教师巡回作适当提示。

4．全班集合交注。

（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。

（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

（4）有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

5．朗诵《春天来了》（结合课文）。

6．歌曲演唱《春天在哪里》（结合唱游课）。

7．活动小结。

活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的春天"，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的观察日记。

春天配色方案标语篇六