课堂小组比赛奖励方案 课堂督导小组督课方案
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂小组比赛奖励方案 课堂督导小组督课方案篇一
1、系部集体听课和个人听课相结合;
2、听课与评课相结合;。
3、随堂听课和示范性听课相结合。
1、系主任、副主任听课8学时;
2、辅导员、教务办主任听课6学时;
3、教研室主任听课10学时,教师听课6学时;
4、青年教师每周至少听指导教师2学时授课,指导教师每月至少听被指导教师4学时授课。
5、教务办归纳汇总所有的教学信息报系领导审批后,将本学期系部听课情况总结交教务处。
1、举办3场公开课,组织我系全体教师观摩与学习;
2、系主任、教研室主任对本系青年老师不定期听课指导。
课堂小组比赛奖励方案 课堂督导小组督课方案篇二
为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的小学高效课堂小组建设详细工作方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。
2、利用学习小组的好处:
(3)、培养了小集体的团结(队)精神;
(5)、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程;
(6)、有利于实行分层次教学,教学中更注重了学生的个体差异;
(7)、增强了学生自我管理的能力,更有利于班主任的管理;
1、小组划分的原则
小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则,根据学生各自不同的`学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组,一般以异质为主,使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质,以便促进组内合作与组间竞争。
(1)、男女比例分配要适中
一是便于劳动时合理分工。我们学校没有专门的清洁工,卫生都是由学生亲自去打扫,宿舍、餐厅、卫生区、教室,如果男女同学比例不均衡,有时打扫卫生就成问题。
二是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好,敢想敢做,思维跳跃性大;女同学形象思维较好;男同学粗心大意,女同学细心认真。这样男女同学搭配,会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
(2)、学生性格搭配要互补。
无论是在分班还是在分组时,老师应该注意学生性格的差异,尤其是开放性的课堂,如果不把外向内向性格的同学搭配好,那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合,让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中,只有这样才能让外向的同学带动内向的同学,从而得到更好的提升。
作为老师更应该不断对同学进行指导,让他们在课堂中能够充分的展示自己,把自己亮丽的一面显示出来,只有展示才会有提升,因为这样你才会得到不断的完善。
(3)、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学,有助于同学间的互帮互助,那么作为班主任在排位时更应该注意,在同一个小组内,应该让数学、英语、物理、化学等各科都有带头人,不能都偏某一学科,否则容易造成交流时无人交流,帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩,把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调,这样更便于帮扶与交流。
(4)、座位的安排要合理。
兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果,作为班主任应该为同学们创设这样的机会,因此在座位的安排上应该有所规划,从而让学生会在同一小组内,优生可以相互探讨,后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说,我们座位的排布是优秀生居中(通常是正副组长),中等程度和待转化生同学在两边,这样优生与优生可以随时交流,优等生与待转化生同学也可以随时进行交流。
(5)、阶段性随机调整。
小组内成员固定好后,并不是一劳永逸、一成不变的,经过一段时间的观察、评比,也许会因为当初小组初建时无法预设的情况,小组成员之间的配合、小组之间的实力出现一些问题,这时老师就应该及时的进行调整。该协调的协调,如果协调还不行,就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦,任其自由发展下去。
课堂小组比赛奖励方案 课堂督导小组督课方案篇三
一、活动目标:
二、参加对象:
各中班以幼儿自愿报名原则,先在班上举行比赛,推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。
三、活动时间:
2016年3月25日
四、活动地点:
二楼多媒体教室
五、参赛要求:
1、每班推选5组优秀组合。
2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式:小组唱
4、比赛时一律使用u盘或者手机自带音乐。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
六、评奖方式:
1、评委:小班段、大班段老师
2、奖项设置:本次比赛设一等奖4个,二等奖8个,三等奖8个。
3、评分标准:
歌曲内容:内容健康、积极向上
舞台形象:衣着整齐、精神饱满
演唱技巧:音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现:表情丰富、动作表现有感染力。
课堂小组比赛奖励方案 课堂督导小组督课方案篇四
一、成立领导小组组长:副组长:组员:工作人员:二、工作职责:1、遵守国家政策法规,依法(规)管理,协助工商行政管理机关对入场经营主体资格进行审查,确保经营主体的合法性。2、各类商品要分类、分段摆设,划行规市,摊位摆放整齐。3、加强市场管理,增强服务意识,维护好市场秩序,搞好市场卫生,努力创造一个良好的经营环境。4、做好安全宣传教育工作,强化市场经营户安全意识,与经营户签订安全协议率达100%。三、竞赛项目对xx市场划行规市,规范管理,提高经济效益。四、竞赛计划:1、建立经营户管理档案,使市场管理更加规范。2、清理、整治不规范摆摊的问题,确保消防通道米。3、保证规费收缴率100%,在完善管理的同时使规费较之要有所提高。4、完善工作人员考核办法,坚持考核标准,考核奖励侧重效益。
动竞赛考核小组根据民主测评、队长推荐、月度考核结果进行综合考评,确定季度最佳岗位能手。
(二)“最佳班组”、“最佳科室”、考核1、考核标准:劳动纪律、设施完好率、“投诉”处理情景、材料的领料制度、安全工作、精神礼貌建设、处安排工作完成情景等7个方面。(考核标准附后)2、考核程序:各队负责人总结当月工作情景及下月工作安排,生产管理科、政工科、机料科根据各队劳动纪律、工作实绩、思想作风、内部管理、安全生产等五个方面工作完成情景进行评分,生产管理科进行月、季度考核统计,处劳动竞赛考核小组根据各队月考核结果进行综合考评,确定季度最佳班组。3、最佳科室考核标准:劳动纪律、工作态度、思想作风、工作效率、团队建设等五个方面。(考核标准附后)考核程序:由各部门负责人总结当月工作情景及下月工作安排,并对劳动纪律、工作态度、思想作风、工作效率、团队建设等五个方面作出自评,办公室进行月、季度考核统计,处劳动竞赛考核小组根据各科室月考核结果进行综合考评,确定季度最佳科室。(三)每季评选“最佳班组”一个、“最佳科室”一个、“最佳岗位能手”四名。(四)年度“最佳班组”从季度“最佳班组”中产生,处竞赛领导小组对季度“最佳班组”进行综合考评,评选年度“最佳班组”,并推荐参加局“工人先锋号”的评选。(五)推荐参加局“首席员工”的评选在季度“最佳岗位能手”中产生。处每半年对季度“最佳岗位能手”进行综合考评,经处劳动竞赛领导小组评定推荐参加局“首席员工”的评选。九、竞赛表彰奖励1、评为季度“最佳科室”的,奖励400元。2、评为季度“最佳班组”的,奖励1000元。3、评为季度“最佳岗位能手”的,奖励200元人。4、评为局“首席员工”的,奖励1200元(200元×6个月)。
5、评为局“工人先锋号”的,奖励500元。十、竞赛要求1、统一思想,提高认识。围绕处今年目标任务,尽职尽责的工作,各部门全体人员积极参加竞赛活动。2、加强学习,狠抓落实。各部门组织人员学习实施方案,积极主动做好各项工作,确保劳动竞赛的顺利进行。劳动竞赛活动方案3百日劳动竞赛即将拉开帷幕,当中xx充分调动了工作主动性和创造性,激发热爱本职工作的精神,形成优良的工作氛围,涌现出了许多先进集体和个人。百日劳动期间煅练了我们的队伍,加强了我们的细节管理,今年我们将继续发扬高效执行,勇于创新,在全面练兵的同时,切实提高自身业务能力和管理能力,为xx争做文明企业奠定基础。一、活动时间:6月1日―9月8日二、领导小组:组长:xxx副组长:xxx组组员:xxx三、主旨思想:注重细节管理,加强服务认识四、活动主题:三优、三控、三满意百日劳动竞新风管理优、服务优、文化优;控违纪、控违章、控清欠;司机满意、社会满意、公司满意五、活动项目及内容:百日劳动竞赛将以应知应会、劳动纪律、工作质量和效率、综合素质提升等五个部分,主要围绕新、旧车;违章、违纪;素质工程开展;清欠等以及日常管理等各项工作情况,对xx全体职工进行考试、现场作业考查及专题竞赛等。初步拟订活动时间及内容安排如下:(1)6月1日百日劳动竞赛全体动员大会(2)6月中期优秀车队长擂台赛(考核司机管理能力,业务熟识程度,日常基础工作情况)
活动。看管理方法,效果。通过阶段检测分析评比各年级组的教学质量。继续开展建节约型学校、节约型班级、节约型职工标兵活动,教育教师“节约一滴水、一度电、一张纸、一支粉笔”创优美校园环境。
2、比钻研精神、赛教学技能:“开展高效课堂教学研究”、优质课竞赛、中青年教师教学技能竞赛、师徒结队竞赛课、汇报课、骨干教师观摩课、征文演讲比赛、三笔一话、教师基本功竞赛等活动。
3、比科技创新,赛教育科研:鼓励教师们积极参与科研活动。参与课题研究,多出成果。在语文、数学、综合等课题组中进行评比。让教师积极参加论文、课件、课例、科研成果的评选。
4、比社会形象、赛职业精神:强化师德学习教育,比谁学得好。组织教工认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《延边州中小学教师十不准》鼓励教师自学,力求使教师职业要求转化为教师的自觉行动。自觉遵守有关规定,自觉履行师德规范,比谁做得好。大力宣传本校的师德标兵、巾帼建功标兵、优秀教师的先进事迹,发挥校内“名师”的帮带和辐射作用,以先进的榜样感召和激励人。配合上级教育部门,借助评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“学生最喜爱的好老师”的契机,激发教工的智慧和创造力,努力建设一支师德高尚、业务精湛、身心健康的教师队伍。
本次劳动竞赛活动,要比家长、社会各界、各级领导对学校、教师的满意度,树立和展示学校、教师在社会上的优良形象。学校要通过座谈会、问卷调查、意见征询会等各种形式,广泛征求家长、社会、领导对学校、教师的意见和建议,对存在问题切实加以整改和反馈。为此,我校将通过定期开放学校、展示教育成果、扩大舆论宣传,让社会了解和理解学校和教师。不断深化“人民满意教师”、“人民满意学校”、“人民满意教育”活动。
四、实施步骤:(一)准备动员阶段(20xx年5月)1、建立组织。成立劳动竞赛活动领导小组,制定活动方案。2、动员部署。召开动员大会,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤,形成浓厚热烈的竞赛氛围。
课堂小组比赛奖励方案 课堂督导小组督课方案篇五
为进一步督促和指导学校全面加强教育教学管理,深化课堂教学改革,提高教育教学质量,特制定本实施方案。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以深入推进课程改革,扎实提高教学质量为宗旨,以提高课堂教学效率为重点,抓实省厅基础教育体制改革安排到我县的三项试点工作,强化学校教学过程管理,促进教师专业化成长,积极推进义务教育均衡发展,整体提升全县中小学教育教学质量。
总体目标:
按照以视导促管理,以视导促提高的思路,通过视导,会诊把脉,分析研判,研究提高学校管理和教学质量的对策,不断提升校长和教师素质,促进学校内涵发展,提升学校办学层次。
具体目标:
1、研究解决学校教育教学管理中的突出问题,端正办学思想,引领学校健康发展。
2、加强与学校领导教师的沟通与合作,探讨教育教学管理的新模式、新措施,发掘与推介先进经验。
3、督促、指导各校强化教育教学常规管理,促进全县中小学教育教学质量的进一步提高。
4、发挥名师的专业引领作用,深化课程改革,切实推进有效教学,创建高效课堂。
市级示范及以下的普通高中学校、义务教育阶段学校。原则上,每学期在三个学段各选取一所学校视导。
1、教育管理方面:办学思想与办学行为,德育工作与学生管理,体艺卫工作与特色学校创建,基础教育改革试点工作等。
2、教学管理方面:教学常规管理与新课程理念的贯彻,校本教研与高效课堂建设,教研组建设与教研活动的开展,青年教师和骨干教师的培养,毕业班复习方案等。
视导工作采取一线听评、现场查看、深入访谈、研析交流、总结反馈等方式进行。
1、一线听评:随堂听课;面对面点评。
2、现场查看:教学设施、办学规划、管理制度、计划总结、活动记录;听课笔记、教学设计、作业批阅、考核评价;校本研修、队伍建设、课题研究等。
3、深入访谈:走访领导、教师、学生,并进行问卷调查;召开教师、学校领导座谈会。
4、研析交流:研读学校教育教学工作自查汇报;对视导中所获取的信息进行总结、分析、归纳,与有关人员进行研讨,总结经验,明确问题,寻找对策。
5、总结反馈:形成视导工作报告,向被视导学校及其所在乡镇政府反馈视导意见并报教育局。
1、学校工作汇报(书面)。
2、观察学生全天的学习、活动和生活情况。
3、查阅有关资料和随堂听课。
4、召开教师、学生座谈会,组织各科教师进行教学研讨。
5、进行视导小结,反馈视导情况。
1、领导小组
由分管局长担任组长,基教科和教研室负责人担任副组长。
组长全面负责视导工作的组织与协调,副组长协助组长工作,负责全面了解和指导被视导学校的相关工作。
2、工作小组
以基教科、教研室人员为基础,对应抽调县内名师和富有管理经验的校长分别组成小学视导组、初中视导组、高中视导组。