幼儿园结对帮扶工作总结 幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园结对帮扶工作总结 幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案篇一

幼儿园结对帮扶工作总结 幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案篇二

(一)加强领导，建立组织机构

为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了“两个明确”的要求。即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担任，为开展“爱心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力量，确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。

(二)制定有效的活动计划

各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。通过沟通、交流，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增强了工作的实效性。因此，我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。进行面对面交流，力争做到有求必应、尽力而为。

(三)团结配合，和谐共进

有了政府部门及教育行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性，互相团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。因此，只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。

(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

各一级园与帮扶幼儿园签订了“爱心拉手”结队帮扶活动协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。帮扶双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

(二)多方位开展帮助

1、管理上的帮扶

各一级幼儿园在帮扶工作期间，根据各自实际情况，均先后派出本园教师到帮扶幼儿园开展送教到园、示范课等活动，把一级幼儿园先进的管理经验和教学方法带给她们，使她们的办学很快步入正轨。此外，园领导班子还不同层次深入到各帮扶幼儿园,采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园老师上课、了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，然后再结合幼儿园实际情况，逐步帮助被帮扶幼儿园规范管理工作，建立和完善园务会、教研组、家长委员会、安全领导小组等工作组织，建立比较健全和完善的各项规章制度。如：__市幼儿园帮扶对象是__区__幼儿园(民办园)，__幼儿园当时正在准备升等工作，却缺乏一些升等准备工作的经验，为此，__市幼儿园多次派教师亲临__幼儿园进行实地指导，从资料的准备、展板的制作到教育教学的准备等多方面，都一一做了详细的指导，为__幼儿园的升等工作理清了头绪，为它的顺利升等提供了保障。

2、保教工作上的帮扶

按照市教育局的要求，各一级幼儿园每学期至少进行一次教师交流，双方园定期或不定期的各派出一名骨干教师到对方园跟班一至两周，并参与幼儿园的全面工作。如__市幼儿园在每个新学期开始前一周，派教师到帮扶园所进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班务计划、周计划的完善、业务培训、创设环境等工作，时间一般不少于一周。每个新学期开始前一周，派一名保健医和一名保育老师指导安全护理、卫生保健、疾病预防及消毒等工作，并协助其完成相关的消毒等记录工作。另外__区、__县、__县等幼儿园每学期在本园进行观摩教学时，都邀请被帮扶幼儿园的老师参与听课、评课等，还不定期邀请她们到园参加教师业务培训等活动，从而带动其教师专业水平的提升。

3、资源方面的帮扶

一级园教师学习的机会相对比较多，各一级园始终坚持资源共享的原则，在开展专家讲座、科研培训、园内教研等活动，都邀请被帮扶园参加，智慧共享。

(三)加强交流，把帮扶指导工作落到实处。

一级园常和被帮扶幼儿园的园长通过电话或邀请她们到本园来交流情况，就她们幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。还不定期的组织经验丰富的教师到被帮扶幼儿园进行实地观摩活动，并在活动后和老师们进行了一对一的意见交换，针对教师教学、活动室环境创设、游戏材料创设等方面进行指导。

此外，帮扶活动不只在园所和老师中进行，我们还延伸到了孩子们中间。大多数幼儿园开展了“插上爱心的翅膀——玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗——图书捐赠活动”，鼓励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给被帮扶幼儿园，丰富他们的玩教具，同时也教育我们的孩子学会关爱他人，成长为有爱心的人。__市幼儿园、__区幼儿园、__县幼儿园、__县幼儿园、__县幼儿园、__县等幼儿园还到帮扶园进行图书、玩教具、体育用品等的捐赠和亲子义卖等活动，真正做到了除了在师资上帮助外，在物质上也竭尽所能的帮助帮扶园。

在帮扶过程中，鼓励被帮扶园立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥自身特色，边疆幼儿园突出乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵，从活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定，注重就地取材，既经济又实惠，收到意想不到的效果。

结合边疆幼儿园自然资源丰富的特点，放弃了模仿城市幼儿园设立种植角、饲养角的做法，带领幼儿直接到田间地头观察、了解动植物的生长发育过程;开展“自然材料造型”、“废旧物品造型”、“编织”、“幼儿民间游戏集锦”等课程，使教学内容更加贴近农村幼儿的生活;结合地方文化、风土人情，在各领域的教学中加入相应的教育内容;带领幼儿参观超市、乡镇企业等，使幼儿深切感受到时代的气息。对民办幼儿园，也要求她们办出属于自己的特色。

幼儿园结对帮扶工作总结 幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案篇三

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20__年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“__年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为中心学校和乡小学。

一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。

二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。

四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。

五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。

一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。

三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

幼儿园结对帮扶工作总结 幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案篇四

安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。为了确保我园全体在园幼儿的身体健康和生命安全，我园及时召开了全园教职工安全工作会议，对大家的工作提现了具体的要求。各岗人员对各自工作范围内安全隐患问题进行了“拉网式”的大检查，及时消除安全隐患。

一、提升认识，加强责任心

幼儿园在全体教职工中广泛宣传安全工作的意义和任务，明确“一失就万无”的道理，使每一位教职工认清安全工作的重要性、迫切性，意识到我们的工作责任重大，要把安全放在心上，抓在手上，挂在嘴上，处处讲安全，居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽之中，全体人员从被动的“要我安全”，转化为“我要安全”，进一步达到“我懂安全、我会安全、我管安全”，从而增强安全防范意识，做到了安全工作警钟长鸣。

幼儿园的各部门根据各个岗位的工作要求，认真细致的重新修订和完善各类人员《安全工作责任状》。同时，还要严格执行安全工作“一票否决制”，教职工不论是谁，一旦出现安全责任事故，即使其它工作做得再好，责任人在学年度评比时也不得评为优秀或受表彰，另处还要进行经济上的处罚，严格执行“安全责任制度”。

二、措施落实，保障幼儿生命安全

1、明确职责，健全各类制度

根据各级政府和教育主管部门和文件精神和要求，我们进一步修改完善了各种制度，使各项要求更加明确，更具有实践指导性。同时，根据近期文件中新的要求和幼儿园安全工作的需要，我园还增加了新的规章制度，如《食品留样制度》、《安全工作应急预案》等。各类制度的制订，使全园工作有章可循，有制有依，使每个教职工清楚自己的岗位职责，懂得安全工作人人有责，人人知责，人人尽责，增强工作的规范性，增加保教工作的安全系数。

2、防范为主，排查安全隐患

根据有关文件精神，全园对角角落落、重点部门及周边环境进行一次拉网式的自查。召开各类工作人员会议，对幼儿园可能发生安全事故的外界条件、内部因素、常见事故类型以及防范措施，进行分析、研究、采取相应的措施即时进行整改。

（1）周边环境：幼儿园周围的建筑、设施要确保安全，门前三包有序，对园门外小摊进行了清理。

（2）园舍：定期检查园舍，保证道通畅。

（3）设备设施：对室击剑外设施不定期检查，看大型器械是否有损坏，看电线、插座、电器是否裸露，是否远离幼儿。

（4）食堂和饮食卫生：食品采购加工注意卫生安全，食堂人员

身体健

康，幼儿饮食结构合理，对肉类食品，严格把关，闲杂人员不能进食堂等。

（5）卫生保健：定时安排幼儿体检，加强对幼儿的一日观察，对病儿

及时隔离，预防流行病。使用消毒剂是卫生许可产品，消毒药械专人保管，存放安全。

（6）消防设施：园内有消防通道等设施，灭火器等按规定配置，急用

方便，教职工进行了消防知识培训，会使用消防设备。

对幼儿园教职工的任职资格和健康状况严格把关。定期进行健康检查和岗位培训，对不适应岗位要求的人员要及时调离工作岗位。

3、把安全教育纳入正常的教育教学内容之中。

把幼儿来园到离园整个过程分为12个环节来把关。提高教职工安全意识和安全知识水平，在一日活动中密切关注幼儿安全，及时消除事故隐患。

a)入园环节：不能让生人乘机进园，在园区内玩耍、上楼梯。晨检要坚持一看、二问、三措、四查，不得马虎。

b)走路环节：防止幼儿在园区内逗留、自行玩大型玩具，上楼梯。

c)晨间活动环节：教师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。

d)做操环节：各个班上、下楼梯排队、不能拥挤。

e)教育活动环节：教师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护教育。

f)课间活动环节：有机组织，科学安排，防止幼儿互相碰撞

和奔跑跌伤。

g)入厕、盥洗环节：管理好幼儿教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。

等。

k)户外环节：教育幼儿不奔跑、推挤，有次序地上下楼梯，按规则玩玩具。

受伤。

三、幼儿园要与家庭、社区形成合力

我园充分发挥家长的智慧和力量，共同做好幼儿安全工作。定期或不定期地以家长园地、家长会途径向家长宣传园内的安全措施落实情况，让家长放心。同时，不断征求家长意见，采纳合理化的建议，为幼儿园的安全工作出谋划策。

总之，幼儿园的安全工作任务艰巨，让我们以对人民高度负责的精神，以对幼儿极端负责的态度，共同努力，开创幼儿园安全工作的新局面。

幼儿园结对帮扶工作总结 幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案篇五

1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。

2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。

1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。

5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。

6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。

7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。