家长会团建活动 家长会上发言稿

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家长会团建活动 家长会上发言稿篇一

大家好，我是xx的家长。今天能站在这个讲台上，我感到非常荣幸。不仅是因为能有机会跟大家探讨一下做父母的得失和感悟，更是因为自己终于荣幸地成为了刘老师学生家长的一员。

毫不夸张地说，我奋斗了很久，才能和大家在一起开家长会。

都说不怕贼偷就怕贼惦记，我是早在xx年春就惦记上了刘老师。那天我偶尔和同事谈起孩子上小学的问题，说不知选择哪个学校好。她热情洋溢地说，她儿子的班主任很好，特别敬业，特别有爱心，班带得特别好，而且带完她孩子那届六年级，xx刚好赶下一轮的一年级。当然，她赞不绝口的就是刘老师。

正说得我心驰神往的时候，她提醒说，可惜不知道刘老师下一届会不会带一年级的新班，这话无异一盆兜头冷水，把我希望的火苗浇得七零八落。按惯例要到开学前才会知道工作安排，我也无从在此前得知更多确切的消息，就只好先报了附近的学校，想着一有确切消息，就投奔刘老师而来。

暑假，孩子得了支原体肺炎，于是我基本上就在和医院医生各种针药打交道，一晃就开学了。开学后，才得知刘老师真的教了一年级。那个惋惜和后悔啊！我恨不得当时就把孩子转过来。

xx年7月一到，孩子的一年级还没有正式结束，我就向学校申请要把孩子转来刘老师班就读，想着赶个早就能抢先落实班级。但是俺小孩这样的插班生（还好不是差生）要到开学时才能分班，没有人能提前白纸黑字给我个承诺。于是整个暑假，我的心一直悬着，生怕节外生枝。

其实，我也知道，这里的老师个个好，尤其是班主任队伍，都非常优秀。在哪个班都是幸福的。但是俺这个人非常执着，就和那种一见钟情害了相思病的人一样，时间越久，越是一往情深矢志不渝。

说这些，我要表达的是，我的孩子能坐在这个教室，太不容易了。所以我非常珍惜这个来之不易的机会。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力让孩子成为一个好孩子，自己也努力去做一个好家长。

做个好家长，可以从两个方面而言。从待孩子这方面而言，是做个受他们喜爱和尊敬的好父母，从对学校这方面而言，是大力支持和积极配合学校工作，促进孩子的成长和学习，最低限度，不给班级添乱、起负面作用。

我的孩子很多方面都没有各位的孩子出色，我自己也很多地方做得没有各位好，这些不仅我自己明白，大家也都看得到。但是，我一直在努力，这一点相信大家也都看到了。

我之所以一直有这个热情，一是出于对孩子的爱，愿意为她做任何事情。二是出于对刘老师、对这个学校、以及这个学校所有老师的无限信任、信赖和信服。所以对老师说的一切，我坚信和坚持。

另外，不知大家有没有意识到，反正我是这么想的：其实支持配合学校的工作，就是在帮助我们自己。

说到底，孩子是谁的孩子？是我们自己的孩子。把他们教育好了，最受益的是谁？当然是我们的孩子和我们自己。有老师和学校帮着我们做很多事情，我们应该非常高兴和感激，哪有不支持配合的道理？这不是在帮别人，而是在让别人帮自己啊。

当然，这客观上也得以让学校的工作顺利进行，但这难道不是好事吗？我们的孩子就能有一个更好的学习和成长环境啊。

家长会团建活动 家长会上发言稿篇二

大家下午好！

我是xxx，今天我代表同学们来说一说这两周来的学习生活。

我们从不同的小学来到五中，组建了初一(7)班这个大家庭，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和家长都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。

初中相对于小学来说，一个显著的不同就是科目增多、作业量大。如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。所以，我们会以饱满的热情，克服一切困难学习好，生活好，请老师家长相信我们，监督我们。

在生活方面，班主任xxx老师对我们十分关心。每天早上xxx老师六点五十到校，组织我们有序的早读;中午还经常在班里批改我们的作业;晚上还要备课，很晚才能回家。老师们都非常辛苦，我在这里代表全班同学谢谢xxx老师。

最后我再次代表全班同学感谢各位家长的到来。我的发言完毕，谢谢大家！

家长会团建活动 家长会上发言稿篇三

您们好！受班主任宣老师之托站在这里谈一谈关于孩子教育方面的自己的一点点看法，不对之处请多包容。

我的孩子在这次期中考试中所取得的成绩非常出乎我们家长的意料，孩子自己知道后也幽默地说：“妈妈，天上真的会掉馅饼，不小心砸到了我的头。”这里首先要感谢孩子的每一位任课老师。其实孩子的每门功课在班上都不是最优秀的，这个班有很多主科成绩很好的孩子在这次考试中“政治”“历史”这两门课没能发挥好，以至于总分稍微低了一点点，这只是初中三年的开始，孩子求学的路还很长，其实不必在意这个分数和排名。我个人认为在孩子漫长的求学路上，还是“光而不耀”更有利于孩子的健康成长。（这个中华文明代代相传的做人理念相信大家在宣老师的文章中也读过）

听听孩子回家说什么，适当关注引导孩子要有积极向上的心态，引导孩子能带着快乐的心情来上学。因为毕竟他们只有十二岁，青春期刚刚开始，可塑性很强，他们还很需要我们的引导和鼓励。

督促孩子做好课前预习，上课认真听讲，思维要跟紧老师的节奏。我的孩子在学习上也有不少坏毛病，比方说不爱预习。“不预习”的孩子在听课的时候可能分不清主次，如果在哪个知识点上卡一下，可能就跟不上老师的节奏了，所以最好能让孩子养成课前预习的好习惯。我个人认为上课认真听讲在孩子的学习环节中最最重要，教孩子们数学的武老师在班上经常说：“四十五中给你们提供了这么好的教育资源，为什么你们上课不注意听，非得花钱出去学呢？＂这也是我经常提醒孩子的，只有你上课认真听讲，课堂内容当堂消化，你才能学的轻松，玩的开心。

淡化分数，但要认真求知。我读过一篇教育博客，其中有一段这样写到：“考察学习的效果不仅仅是分数，分数是显性的效果，隐性的效果不像分数立竿见影，它可能会在今后的人生中逐渐显露。有的人在小学，中学阶段学习成绩并不突出，但后来却能成才，而不是他在小学中学没有打好基础，而是隐性的效果大于显性的效果罢了”这段话每个人读后可能会有不一样的感受。孩子刚进４５中时，我们对孩子的要求是进５００名。为什么是５００名呢？我们对孩子说“５００名是４５中每年考进１．６．８中学的底线”，随着孩子年龄的增长，她的理想会渐渐明晰，在孩子到了真正懂得要为理想而奋斗的年龄，如果没有良好的求学环境来促进孩子对目标的追求，那将是孩子一生中的憾事。

从一位学生家长那里得知七班这次考试总体水平列年级前三，我也在校门口的红榜上看到了许多七班孩子闪光的名字，感谢七班所有任课老师对七班孩子的辛勤付出，感谢班主任宣老师在七班营造了良好的学风，相信不久的明天七班的孩子都能考进１．６．８中学。

七班一定会很神奇！

家长会团建活动 家长会上发言稿篇四

你们好!非常感谢大家给我这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。首先请允许我代表12班的家长衷心感谢我们的老师，是你们的辛勤劳动，悉心教导，才有了今天孩子们的健康成长。下面我谈谈我对教育孩子的一些粗浅的心得体会。

第一点：培养孩子学习的兴趣。

记得七年级上的时候，侯老师要求买一本适合孩子的课外拓展做练习，我当时跑了好几家的书店，那本我认为很适合孩子的书孩子很不以为然，他的回答是我最适合的是不做。其实每个孩子都是一样，学习都不主动，所以我们要培养孩子学习的兴趣。我的孩子一直不喜欢看书，为了提高他的兴趣，我也费了不少的心思。我每次看到好的文章或者书籍推荐给孩子欣赏，告诉他有好文章也可以推荐给我，有时间的时候我会陪着孩子一起读书，然后相互说说自己喜欢的段落，语句，说出自己喜欢的理由，看法。

例如刚学过的课文《从百草园到三味书屋》，这是我们小时候学过的课文，第二自然段我清楚记得我也曾经背过，我现在又一次陪孩子来读，给他讲过去我小时候学这篇文章的感受和现在我重读时不同的感受，这和孩子自己索然无味有口无心地读肯定是截然不同的效果，这样既培养了孩子学习的兴趣，也拉近了我们和孩子之间的距离，孩子会对父母产生信任感。数学和英语，我已经不可能给孩子来讲解，我也怕自己错误地引导了孩子，我用的方式就是，检查作业的时候问孩子为什么会错，错在哪儿，让孩子把老师的讲解再讲给我听，这样孩子能又一次巩固而且会记得很牢。

第二点：做孩子学习的榜样。

学英语说起来是很轻松的，作业也少，但英语最考验的是坚持。说到坚持，其实孩子无所谓的，只要督促他做，他都是可以做到的。坚持主要考验的还是我们家长。对我们来说，真的是件很难的事情，我们都有自己的事情要做，还要兼顾孩子，有时候累了，真的不太想管他。我想每个家长可能都会这样想吧。我每天早上六点开始给孩子放英语，起床前听二十分钟，以前孩子就算你放了他也不听，蒙头睡，为了改变这种状况，我每天坚持早起督促他听，我也想多睡一会儿，可是如果你不坚持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也会睡，他更不可能坚持，孩子会看着你是怎样在做，你在让时间优质化，让时间高效，这对孩子来说也是生活的一种榜样，所以我们一定首先要自己坚持住。

第三点：要正确对待孩子的学习成绩。

过去我每次看到孩子做的作业，试卷我都会很焦虑，孩子个性浮躁，小毛病很多，失误不断。其实我们要以一种很平和的心态来看待孩子的成绩。每次考试都会有一个排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考试的试卷中，错在哪儿，为什么会错。考试后的试卷分析是非常重要的。也许他是第一名，但错在不应该出错的地方，我会很明确地告诉他，小毛病也是不能原谅的，失误可一可二不可三。也许他考试并不理想，但错的的确是他没有掌握的知识，这正好暴露学习上的问题，这就是个好事，问题出来了才好解决。过去我一直在这个工作，就是及时补漏洞。如果你认真看孩子做的作业会发现，错误总是很顽固，反复出错，这些漏洞都要及时修补，如果有漏洞没有及时修补，漏洞就会越来越大。孩子的成绩反映的是他学习的效果，把问题解决了，孩子肯定能提高。

第四点：要懂孩子，给孩子心理上的疏导。

很多家长也一直在陪伴孩子学习，可是感觉孩子并不买账，不听话。通常孩子在学校里相对自我约束得多，压力大，回到家里，他自然会对自己的情绪有释放。耍赖，做事磨蹭……多数家长都会感觉孩子在家里比较难管，我也有同感。但是孩子毕竟只是孩子，他的自我约束力不强，所以我们要理解他在家的表现，他的情绪和压力也需要有一个渲泄的场所。很多家长看不得孩子玩，玩有什么错?孩子的天性就是玩，玩是孩子释放压力的方式。只要他完成了他的学习任务，他就应该玩，而且我们还应该陪着他玩。陪孩子散步啊，长跑啊，打球啊，在锻炼身体的同时，我们还可以通过这种方式轻松地跟孩子交流，了解孩子在学校里的表现，也可以把发生的社会问题讲给孩子听，让孩子视野开阔。孩子的时间很紧，所以不仅是做运动的时候，吃饭的时候，睡前，这些零散的时间都可以利用。这样能减轻孩子心理上的压力，让孩子轻松愉快地学习。孩子已经长大了，已经懂道理了，作为家长我们不是高高在上地教训孩子，而是应该站在和孩子平等的角度交谈。不要反复说教反复唠叨，你的挑剔和不耐烦只会让孩子逆反。孩子越跑越快，我们在学习上能给孩子的帮助会越来越少，但我们可以给孩子正确的心理疏导。

我没有很近距离地接触过我们的几位老师，但孩子回家来，总是兴高采烈地给我讲他的老师。周老师上课妙语连珠，侯老师根本连课本都没有打开过，信手拈来，郑老师轻声细语对孩子的赞赏，这些让我感觉能进入七(12)班，我们是幸运的。我们的老师工作做得太细致完美了!我的孩子以前最不喜欢的是上语文课，回家读书的时候，要么是默读，要么就是小和尚念经，应付差事，做阅读时答题直白，毫无赏析的美感，现在在周老师的影响下，他喜欢朗读课文，读出的文章总是带有感情色彩，抑扬顿挫。做阅读的时候，已经学会了一些答题的技巧，他的变化让我欣喜。

他说他现在非常喜欢上语文课。过去我最费心的是数学，数学是孩子的强项，为了让孩子有提高，我一直查找资料找适合孩子的题型，让孩子见多识广，现在侯老师做了大量的工作，把各种题型都集中起来训练，特别是每当考试的时候我看到侯老师发下来的考试秘籍，真的感觉到老师在孩子们身上全身心地投入。英语我以前一直都在做归纳整理，现在每一个单元结束，郑老师都会发下归纳的知识要点，我能想到的，我想不到的，老师都早已经想到了，可以说老师这样认真负责地工作，其实需要我们家长做的事已经不多了。我现在只做两件事，一个是将辅助工作做到位，老师要求的软作业不折不扣地督促孩子完成，另一个就是整理，孩子的问题每一个阶段都整理出来，让孩子复习的时候一目了然，既利于巩固，也节省孩子的时间。

我常常想起周老师的那句话：教育着眼于孩子未来的幸福。过去我过多的注重孩子学习，孩子性格的培养上没有太多重视，今后在这些方面还要多帮助孩子完善自己，让孩子自觉高效地学习，自信阳光地生活!会学会玩，健康成长!

做为父母，要认识自己的位置，我们是弓，孩子是射向远方的箭。孩子会走自己的路，会射出自己的人生轨迹，但弓就是帮助孩子掌握方向。所以，我们应该把自己的力量化作射出箭时的促进力，让我们的孩子因为我们，就如箭因为有弓，更有力量，能飞得更高更远。

家长会团建活动 家长会上发言稿篇五

大家好!

我是三年(3)班的杨艺波。今天，站在这里，面对这么多人，我很高兴也很激动。因为，我们的爸爸妈妈和我们的老师在一起，共同关心我们的成长。

我有一个幸福的家。家里有疼爱我的爷爷、奶奶，有关心我的爸爸、妈妈。他们给了我金色的童年，温暖的港湾。敬爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，请接受我崇高的敬礼。

无论将来我走到哪里，也不管以后我的成败，敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，你们都会永远留在我的心底!

谢谢大家!

家长会团建活动 家长会上发言稿篇六

你们好!今天上午，我们龙硐小学在这里召开全校各年级的学生家长会，首先，我代表学校全体师生，对各位在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会的全体家长表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，让家长放心，让社会满意”是我们的办学宗旨。为龙硐的教育多做一些工作，为龙硐的百姓多培养一些优秀人才是我们办学的基本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们共同的出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!

我们都非常清楚，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

一、首先简单给家长们汇报一下学校目前的基本情况。

我校经过20xx年的省教育督导评估和20xx年国家两基验收，先后争取了400万元左右的资金，彻底改变了学校面貌，特别是完善了各种教育教学设备，上一周，我校喜获通知，又成功升级为“四川省乡村少年宫示范学校”(全县三所)，将获得20多万的设备和运转经费，为我校全面推进素质教育锦上添花。我校地理位置优越，大批优秀教师都想调入我校，使我校师资力量将更加强势。我校已初步建成环境优美、条件优越、管理规范、质量一流的现代化农村学校。今年，我校确定了今后五年教育教学发展规划：就是以提高教育质量为核心，狠抓管理行为和教学行为，实现教学质量高位稳定和办学品位稳步提升，铸造龙硐教育的再次辉煌。

上周，完成了我片区本学期第一学月的考试，我校小学部排列片区前三名，初中三个年级主要学科综合成绩排列片区第一名。

为了确保教育质量的提高，我校本学期进一步规范管理，把早读、午自习、下午放学后的课外辅导全部纳入统一管理，为全面提高学生学习成绩和加强校风、学风、教风建设奠定了坚实基础。

二、在今天的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见：

(一)明确开家长会的目的。

1、家长对学校、教师、学生学习的情况需要了解。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商讨，并不是像个别家长所说：“开家长会就是学校为了收钱”的错误认识。

3、学校食堂、小卖部由学校管理经营，需要家长了解和监督，并对其提出宝贵意见和建议。

4、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进行沟通交流。

5、在新课程改革大环境下，新理念、新教材、新教学，家长应当知晓，配合老师和学校当好学生的大后方，让孩子们受到最好的教育和最大的支持。

(二)家长对自己的孩子要有正确的认识

1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外，有点焦急万分，甚至打骂。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静对待，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急躁。

2、孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”，实际上，贪玩是每个孩子的天性，家长要科学管理，让孩子劳逸结合，既玩得高兴，又学得轻松，教育管理切不可一曝十寒，要坚持原则，始终如一，不可放纵，更不能过严过死，忌讳唠叨。

3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不可能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想准备，不能急躁粗暴，否则会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，效果反而不好，因为要让孩子经历一些挫折，他才能积累经验教训。

(三)家长现状分析。

从我了解的情况来看，总的是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和教师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。

1、认为自己很忙，没有时间到校。

2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为孩子学知识、长见识一切都是学校的责任、老师的事情，孩子是生活在一个立体的空间里，家庭教育非常重要，要跟学校教育协调一致，才能发挥更大的作用。

比如，学校的作息时间家长要清楚，什么时候放学，什么时候该回家，必须心中有数，不然，放学后离开学校就成了管理真空，有的学生进网吧、有的在外面逗留，一些臭味相投的孩子伙在一起，就会干违纪违规的事，甚至发生打架斗殴、小偷小摸、下河塘洗澡等事件。

3、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资(吃、穿、耗费)，而忽视了情感的投入，不要让孩子感觉钱就是用来换取食物、玩具的纸，要让他们知道签上凝聚的是父母亲人的血汗。

4、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非常不利于孩子健康发展。

5、一些家长缺乏管理孩子学习的方法。只过问一句“作业做好没有?”孩子答：“做好了”，就完事大吉。其实，家长应该要求学生保证一定的学习时间，经常去巡视一下，关心一下有无问题，学习上困难大不大，有没有什么需要?学生回家不是只做家庭作业，一个优秀的学生必须在完成作业后，看书复习，预习第二天的新课，还应做一些力所能及的课外练习。

建议家长们都开通移动公司的校讯通服务，便于学校统一管理。

6、家长普遍对孩子的安全意识比较淡薄。

(四)对家长的几点要求。

1、家长是学生的监护人，送孩子上学，提供物质保障，负责其人身安全与生存问题。

2、家长是学生的良师益友，(家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广;一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有时还在旁为父母的观战，有时还巴不得家长有事，去当替班)。家庭教育要正规化，坚持下来。要求家长也要多学习，提高自身素质，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的育儿素质还不是很高，更不用说大多数是隔代教育。一般来说，有能力辅导孩子的家长还寥寥无几，在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培养出来的。

3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。

4、家长对孩子要增强安全意识。现在农村水泥路到处四通八达，路窄弯大车多，学生上学和放学回家，先天性地隐藏着许多安全隐患。因为大部分学生每天都要和车辆、河水打交道。

(1)人身安全。放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

(2)饮食安全。一是注意培养学生的卫生习惯;二是要求学生尽量在学校小卖部购买食品和在学校食堂就餐。(专门管理和卫生保证)

(3)交通安全。

大家都知道，20xx年16日上午9时许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起幼儿园校车与一辆陕西咸阳号牌大翻斗运煤货车(陕d—72231)迎面相撞，造成21人死亡， 44人受伤，伤者多为幼儿园的儿童特大交通事故。21条鲜活的生命随之消逝，血的教训，发人深省。为深刻吸取甘肃正宁校车交通事故教训，举一反三，抓好全区校园交通安全，今天我们把各位家长召集起来，占用大家的宝贵时间，主要的目的还是通过对你们的宣传，使你们能严格要求和正确引导自己的孩子自觉遵守交通规则，确保孩子的安全。

随着时代的进步，社会的发展，越来越发达的交通给我们带来了极大的方便与快捷，但与此同时交通安全事故也成为了我们享受宁静生活的不和谐音符。由于有些人交通安全意识的淡薄，因而上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

人们常说：交通事故猛于虎。去年，全世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多，而我国交通事故死亡人数则毫不谦虚地排在了世界第一位，近几年我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，其中中小学生占到40人，也就是说每天有一个班的学生因为交通事故而丧失了鲜活的生命，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个孩子与父母阴阳两隔。那么，是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。综观我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。

(五)掌握教育孩子的艺术

1、学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢?设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或者被挖苦一顿，你还会再说什么吗?不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢?

首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

2、家长要学会使用表扬。

孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高;批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。

家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么?这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。

(六)两级毕业班的家长们，我们共同做些什么?

1、关注学生品行，强化学生管理，用良好的秩序保证教育教学。学校严格学生出入管理办法，实行封闭管理，中午不离校。午饭后在教室做作业、温习功课、午睡。这是多年来我们悟出的道理。

2、给学生创造尽可能好的学习环境。家里经常是亲朋满厅、众客满堂，长城砌的哗哗响，一定会对学生的学业带来不利影响。

3、关注学生心灵健康，走进学生的内心世界，千方百计提升学生的积极性，要让学生有成功的体验、成功的快感，给学生一个合理的期望值(不能上一中、二中的，可考虑上城关中学、三中，不读普高的，还可以选择职高，总之，必须让孩子多学知识和技能，踏入社会才不被排挤和歧视，才有利于他一生的发展)。

4、要加强与任科老师联系，了解学生的学习情况，做到有的放矢。教书是一门科学，教书也是一门艺术，就是专家、学者也不可能自己把孩子的学业都包下来，也要借助从事教书这个专门职业的教师来教育。就是我们学富五车，但我们不是教师，缺乏教师的职业语言，缺乏对课程标准的理解，缺乏对解题规律的把握，缺乏对解题技巧的钟爱，缺乏对中考考点的敏感，缺乏对重点难点的探究。所以，在子女的学业问题上，要充分相信老师、依靠老师。 5、管好周末和假期，要持之以恒的关注学生的短缺学科，争取这一年学有所成。

6、做好后勤服务，满足学生合理需求，如资料购买等

最后，再次感谢各位家长对我校的信任和支持同时真诚欢迎各位家长为了孩子的健康成长和学校的良性发展随时提出宝贵的意见和建议。让我们学校、社会、家长、教师、学生双向三者之间共同携手合作，共同打造孩子的美好未来。

家长会团建活动 家长会上发言稿篇七

你们好!今天班主任老师让我们给大家讲一下教育的经验。其实我们跟大家一样一直在摸索中学习如何正确的去帮助孩子。

现在的孩子基本上都是独生子女，不管我们怎么花时间教育他、帮助他，都只有这一次的机会。也只是非常短暂的一段时间，我们要珍惜跟他们相处的时光。

进入初中阶段后，孩子们长大了，开始有自己的主见，我们要尊重他们，相信他们。但是，我们作为家长也曾经有过同样的学生时代，我们的经验可以让他们少走弯路。因此，我们能做的就是尽可能的去帮助他们，引导他们，让他们自己去做出正确的选择。

在平常的学习和生活中，我们比较注重跟孩子的交流，主要强调了下面这几点，现在跟大家一起交流探讨，相互学习。

现在孩子们的生活条件比我们小时候要优越得多，这意味着从物质上讲学习的意义就没有了动力。

我常常跟孩子讲，一个人的价值不在于他今后是否会成为科学家或文学家，如果他能够掌握一技之长，在社会上能够独立，并且能够为社会尽力奉献一份小小的力量，那么他的人生就是有价值的，就是令人尊敬的。

其次也应该为自己而努力，而不是蹉跎岁月，到最后为生存而奔波，成为生活的奴隶，现在抓紧学习是为了以后有更多的选择。

一是培养看书的兴趣。我们从小就要求他看各类书籍。我们的原则是各类书都可以看，以知识类的书为主，其他的书作为调剂。

关于书我们习惯分成六类：一是科幻类，包括科幻故事、侦破小说、有些美国大片也很好，他们的特点是想像丰富，有些题材你根本没想到，意义也很深远，即使成人看了也很有教育意义，我们常常和儿子一起看，一起讨论。可以丰富孩子们的想象力和创造力，这些奇幻的世界还带给他们很多快乐。

二是文学类，各类中外的经典名著，象中国的四大名著是必看的，论语、孟子这些四书五经，也非常有益，既有为人的礼仪，又有齐家治国的道理，富有思辨和文学色彩，对于扩大词汇量，丰富文学修养，提高写作能力很有帮助。

三是历史地理类，有计划地看象《明朝那些事儿》等历史书和百家讲坛中关于历史的书籍，通俗易懂，不仅丰富孩子们的历史、地理、政治等各方面的知识，文字也很优美，为以后的学习进行铺垫。

四是科学类，包括动植物的知识、数理化方面的知识。

五是人生哲学类，这类书我们也开始在计划让他看。

六、漫画和图画一类。比如说《父与子》等经典的漫画，在笑声中进行人性的教育。当然每个孩子的阅读兴趣是不一样的，有的喜欢历史类书籍，有的喜欢科学类的书籍，在满足孩子们阅读兴趣的同时，要求他们适当地看其他类型的书，比如说降低要求，可以今天看一页，明天看一页，只要看得多了，进入状态了，自然会喜欢起来。

一位学生家长在家长会上的发言，很实在，值得大家参考！

2、加强学习兴趣是学习的动力，我们的课本有很多内容也是来自经典的书籍，如果孩子们看的书多，对课本知识也能做到触类旁通。当然课外书还是需要有控制、有计划地看，才能保证一定的量，并且不影响学习。

(1)做好课前预习。初中学习内容非常多，做好预习非常重要。在理解知识点的基础上，要发挥想像，把知识转化到实践中，提出自己困惑不解的地方，上课听讲时自然就会专心，而且对上课的要求会更高。

我们要通过预习，让老师除了传授基本知识外，还能够有时间讲更多更深的内容。所以我们要求预习的时候，尽量做到把重要的概念背得滚瓜烂熟，运用起来自然就会得心应手。因为许多看上去很难的题目，分析起来其实并不难，都是对基本知识点进行了综合运用。

(2)专心听讲。老师课堂讲课非常重要，我们在跟老师了解孩子上课情况的时候，最关心的就是上课有没有专心，如果在上课时间就记住了知识点，就有更多的精力去思考更深的内容。

课本很簿，字也不太多，但通过老师的讲课，会补充了很多书外的知识内容，并且帮助学生如何去理解和思考。所以课堂上的学习，不仅是知识的学习，也是在向老师学习方法，转化为自己的能力。

(3)提高分析能力。比如做数学题，首先要求他在思考推理的过程中，要清楚地知道每一步是根据什么原理推理出来，如果每一步都思考得很快，说明这个知识点他掌握得很好。

其次，有时间的话，鼓励一题多解，这样可以开拓解决问题的方式。

第三是要注意解题的思路是否清晰而有条理，可以让他对一些难题错题进行口头分析，对于锻炼口头表达能力，理清思路也很有帮助。

第四是要重视错题、难题。做错了题目也是好事，让他可以了解到自己对这个知识点还只是一知半解，更多地去思考如何找到解答问题的突破口。错题和难题，最好能够圈出来，如果做成一本题集就更好，方便复习。

第五是做了题目之后，最好能回过来再看看书，加深对知识点的理解。其他课程也是同样的道理。

3、养成学习讲究质量和效率的习惯同样的作业，不讲究效率的话，可以做一个小时，也可以做几个小时，效率是非常重要，也是学习质量的保障。我们要求做作业的时候一定要专注，不要养成拖拉的习惯，今天的学习内容和疑惑不要拖到明天，明天有明天新的知识。在保证效率的同时，质量也要保证。把每一件事尽自己的能力做好，做周全，能够锻炼一个人的责任心。

4、提高动手能力(1)学习时多动手。动手做好书摘，学数学科学也一样需要动手。比如遇到数学难题的时候，我们建议把题目的意思用简单直观的图画表达出来，进行分析比较，从而找出解题的突破口。象有些奥数题目，通过画图分析会变得直观，从涂涂画画中会产生很多的思路。

数学难题也不是说非得每一道题都花很多的时间自己去解，没有那么多的时间，可以通过查资料，看别人的分析过程，然后进行消化，也不失为一种学习的途径，可以学到更多的题型，考试时就不会慌张。

(2)生活中也多动手。每年大学生到高校报到的时候，我们经常会听到这样的新闻：大学生无自理能力退学复读，离开妈妈无法生活等等。把孩子从小照顾得无微不至，会害得他们失去自理能力。

因此，适当地让孩子参与家庭生活和社会生活中的事务很有必要。建议日常购买一些生活用品或其他的器具时，在保证安全的前提下，尝试让孩子自己看安装说明学着安装，锻炼他的理解能力和动手能力。

出去旅游的时候，完全可以让他自己负责衣服整理、包括旅游路线安排等等。学习是开放的，也是多方面的，而且参与社会生活，也能拓展一个人的思路。

5、多鼓励。学习是辛苦的，日复一日，年复一年，得坚持十多年，甚至更多。要学习也要学会放松，这个时候，可以引导他听听音乐，和父母一起看看新闻和娱乐节目。

虽然孩子在学习的时候，不要过多的干涉，但作为父母，也要了解每天的作业情况，让他们觉得你一直在关心他。在他们有所懈怡的时候，给他们鼓鼓劲。适当地表扬他们，比如说“你今天处理这件事的方式很好。”多征求他们的意见“你看这件事怎么做才好?”一起来讨论社会上的热点。让他们敢于表达自己的意见，从中明辨是非曲直。

6、培养孩子独立的能力。双休日要适当地要求他们做一些力所能及的家务，家是全家人的家，每个人都有义务。学习和生活都一样，要尽量让他自己动手。

7、要持之以恒。最重要的就是坚持。学习本身就是一个长期积累的过程，只有长期的坚持效果才能慢慢地体现出来，而且坚持也是锻炼一个意志力的方法。只要父母和孩子相互支持和鼓励，一定能坚持下去。在学习的苦中渐渐体会到获得知识的快乐，让学习成为一种习惯。

孩子的每一天，都和他们明天息息相关，他们的成长离不开父母的关爱。

我是最优秀、最棒的家长。我知道在教子过程中会出现很多问题，要面对很多挑战，但是我不会再被难倒，不会再有抱怨，——我是一个负责任的、民主的、智慧的家长，今后，无论孩子再发生什么问题，我都坚定以下信念。

我坚信：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。

我坚信：孩子是我的缘，他的出生和成长是为了磨炼我、激励我、提升我。

我坚信：我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子，孩子表现不够好，说明我的教育方法不够好;孩子有问题，说明我有问题;要想让孩子变，我也一定要变。

我坚信，自己变得越好，孩子就会变得越好。

我坚信：父母越尊重理解孩子，孩子也就越尊重理解父母。

我坚信：自己越是站着孩子的角度考虑问题，孩子也就能够站着家长的角度考虑问题。

我坚信：如果把注意力放在寻找孩子优点上，那一定提高，会发现孩子越来越多的优点。

我坚信：唯有我现在的孩子才是最好的，因为只有他，才能激励我成长和提高。