找差距工作报告

报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

找差距工作报告篇一

我汇报的题目是《找准差距，完善自我》。

一、对学习活动的认识

本次主题教育中，我与大家一起，系统学习了《吴大观同志生平事迹》、吴大观自传一《我的中国心》；参加了廉政教育及预防职务犯罪专题讲座。同时，观看了廉政教育警示片—《警惕小人物大腐败》。通过主题教育的深入开展，本人深刻认识到开展本次主题教育，不仅是用吴大观事迹激励职工干好本职工作的重大举措，也是应对宏观环境、实现城管事业科学发展的迫切需要，还是教育引导广大党员干部解放思想、转变作风的重要途径，更是在新形势、新时期、新阶段破解城管难题、深化化四个理念、构建和谐城管的迫切需求。开展本次主题教育，大势所趋，意义重大、影响深远。

二、自身存在的问题或不足

自9月20日以来，我认真对照“六查六看”、认真对照吴大观同志精神闭目思过查问题，深挖细查找差距。经过严格的批评与自我批评，发现自己仍然存在以下问题或不足。

一是宗旨意识不牢、公仆意识不强。不容质疑，稽查办

工作量较大，虽能踏踏实实做好日常工作，但有时对待工作存在急躁心理。以致有时对来访群众和前来办事同志接待热情不足，有时还有抵触情绪。这是我宗旨意识不够牢固的典型表现。

二是放松学习，新知识掌握不够。当今科学知识层出不穷，计算机技术更是日新月异。而我在计算机技术学习方面不够积极、不够主动，以致碰到操作方面疑难问题时，还需要向别人请教，影响到了自身工作效率的进一步提高。

三是思想境界不高，奉献意识不浓。虽然能吃苦，能够主动加班加点开展本职工作，但有时还存在叫苦喊累现象，这与我局提倡的城管三特精神格格不入。

四是创新意识淡薄，事业心不强。认为自己年纪较大，有消极思想。表现在日常工作中，未把本职工作当作事业去追求。以致只满足于按时完成工作任务，而在创新方面明显不足。

五是对自身要求不严，存在散漫现象。具体表现在节假日值班时，工作任务相对较轻，自己未能做到主动学习，抓紧时间充电，而是看看新闻，聊聊天。

三、整改措施

针对以上问题或不足，今后我决定从以下几个方面改进，以发挥好自己作为一名局机关工作人员应有的先锋模范作用。

1．加强学习，提高理论素养和思想水平。加强学习是解决工作和生活中存在的突出问题的前提和基础。充分利用时间，抢着学；结合自身工作，切实学；结合时事政治，及时学；利用各种媒体，广泛学。在学习中总结，在学习中提高。

2．积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上新形势。在工作中不断创新，不循规守旧，不墨守陈规，创新思维意识，创新工作方式、方法，把自己的本职工作推上一个新台阶。

3．严格要求，切实转变工作作风。今后，一定做到对自己严格要求，以吴大观同志为榜样，加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格纪律、时刻做到自重、自省、自警、自励。

4．加强修养，培养自己高尚的道德情操。继承中华民族的传统美德，学习符合社会发展趋势的先进文化。做到达则兼济天下，穷则独善其身。乐观向上，兢兢业业，踏实工作，为打造一流城管品牌而做出自己应有的贡献。

找差距工作报告篇二

找差距工作报告篇三

找差距工作报告篇四

保持好奇，继续期待，做自己的首席学习官，这里是易喜聊成长。

最近易喜在学习绩效改进，正式接受培训之前，需要完成一些学习任务，其中就包含了要阅读一本叫做《缩小差距》的书，并且要提交读后感。

关于训前学习任务这事我要插播一条感想，作为学习设计者，我和我的团队小伙伴也同样认为，安排训前作业，是把学习项目与学员之间的互动前置，也让学习体验变得更完整；然而真的作为学员时，在一大堆繁杂的事务中还要不得不去执行这种训前的学习任务，心里还是奔腾了好多小动物，也许这就是痛并快乐着吧。

书的全名是《缩小差距！企业成功实现更高绩效的四步曲》，它的作者是畅销书作家肯·布兰查德，他之前还写过《一分钟管理人》也很有趣。全书一共118页，读起压力很小，我是用2个小时读完的。

下面我从形式和内容两个方面谈一谈读后感。

形式上这本书用一个长故事讲解了一个方法论。有人物，有情节，有场景，有冲突，让读者随着主人公比尔一起经历了矛盾、困惑，一起得到启发，不断尝试，并最终看着他让自己的客户服务部起死回生。

这种表达方式为人们如何讲好一个方法论做了很好的示范，与这种形式相似的书还有《小狗钱钱》和《p2p线上营销全攻略》，前者讲的是家庭理财，后者讲的营销策略。

内容上这本书直奔主题，没有过多的理论溯，不凑字、不学究。对比我所从事的培训工作说，明确培训目标和期望、分析现状、搞清原因、找对方法这四个步骤分别对应了书中的gaps（g-向"应有水平"前进，a-分析"现实状况",p-弄清楚原因，s-选择正确的解决方案）。搞定了这几步，就是在培训需求诊断在过程中做了对的事，那么培训项目还未实施已经胜了七成。

无论如何，这本书为我打开了绩效改进的大门，在此也推荐给所有"聊成长"的小伙伴。

找差距工作报告篇五

唉，这次数学才考了七十几分，我的同桌怎么就能考了九十八分呢？今天我要观察一下同桌的活动与我的有什么差别。

“叮铃铃——”早读的铃声如期敲响，我们也开始上交作业了。“快交作业！”组长冲我吼道。“今天要交顶尖、背默、预习……”组长滔滔不绝地念叨着。“就交，就交。”我边说边匆忙地从作业袋里翻作业本。咦，顶尖呢？顶尖怎么不见了？！看来我要欠一项作业了。这时，同桌已经做好准备，把所有该交的作业都放在了边上。组长来了，只用了不到十秒钟，就收完了他的作业。

这时，领读的同学已经到台上了，叫大家开始早读。而我却不理会他，趴在桌上想作业本哪里去了。同桌早已拿出书本，等待早读的来临。早读课已过了一大半，我才慢吞吞地拿出书本开始早读。

第二节是英语课。老师讲课时，我总是时不时地走一会儿神，同桌却是聚精会神地听着课。这时，老师来了一次小测。

“同桌，能不能把笔记借给我看一下，我的字我看不懂了。”“给你吧，连你自己的字都看不懂了。”把同桌的笔记拿过来一对，我十分惭愧。同桌的字迹干干净净，工工整整，而我的字却龙飞凤舞，一般人都看不懂。

下午的自习课到了，老师课上讲的作业我没记，我只好再找同桌的抄。同桌把作业本给我，我顺便往之前的作业瞄了几眼，才发现有些奇怪。“你的作业怎么都是凌晨才做完的？”“要认真做。”他淡淡地回了一句。这时，我想起我做作业时总是应付，草草写完便去睡觉了。

小测成绩下来了，我六十五分，同桌九十五分，我又看了一遍这些题目，不是从昨晚的作业中选的，就是从老师的课上挑的。看来，我与同桌的差距就在细微之处。我要争取改掉这些坏毛病，不让这些细微之处的差别拉开我与别人的差距。

找差距工作报告篇六

1、我的心里任谁都进不去了，我装作谁都可以轻易进去，可是你们不知道，再也没有人可以进去了，哪怕仅仅只是看一眼。

2、好多事情都没有实现啊，渐渐发现可能生活就是这样吧，理想现实从来不配套。可是我们还是过的还可以不是吗，微微笑，我还好。

3、我们都一样，一样在穿过冬日雾霾天的阳光里漫不经心，没什么可在意。

4、我有个梦想，它叫流浪，流浪到故国，流浪去他乡，流浪中我摆脱了世俗的捆绑，逐渐的找到了曾经的那个我，它叫初心。

5、一路逃跑悲伤迷茫都是你的归宿，不认命就要靠你自己去闯。这个尴尬的年纪你也要勇敢的幸福，给20岁的自己。

6、每一个人都有自己的青春，都有自己的不平凡的路，但是喜是悲都是不可想象的，只有自己走出属于自己的星路，才是想要的。

7、这么多有故事的人，这么多在平凡世界中努力不平凡的人，愿大家新的一年都多些幸运！

8、一万次悲伤也无法弥补我对你的伤，人生路还长，我希望你能遇到一个能好好陪你的人，感谢相遇。

9、没有人能真正关怀他人的不幸，毕竟连自己都来不及咀嚼自己的遭遇。

10、连着没落迷茫的两年，不知明年会不会有彩虹。熬住一万次悲伤，且望还有一丝希望。

找差距工作报告篇七

摆脱恐惧的方法，是把别人也拖入恐惧之中吗？一句话，说的心里隐隐的疼，好像被抓到了小辫子。虽然不是在那个动乱的年代，没有经历那些恐惧，不过人的本性是不受时间约束的，我想这句话探测到了人心阴暗的一面，就像一道阳光突然射入经年不见光的眼睛，瞳孔剧缩至无法承受，最终还是闭目。

没有谁对谁错，在那个年代，我革你的命，你抄我的家，每个人都是主。一直都不愿意接触关于革命时期的故事，一个是我体会不了那个时期的背景和感情，再者是我害怕，害怕人在极端环境下的一切举动。可能算是逃避，逃避一切血淋淋的阴暗的事实，逃避人的骨子里那种永远无法预料到的恐怖，因为我也是这样一个“人”。

1966年的上海，满大街找不到一条狗，15岁的少年不懂了，不知道“狗崽子”到底长什么样，别人知道？应该，不然怎么会说他是狗崽子。想到《还念狼》里讲到狼很聪明，善伪装，能装成人的模样，穿人穿的衣服，将耳朵藏在帽子里，戴墨镜。难道狗也会吗？只不过不是伪装，是狗都转化成人了吧，那个年代里的人。

狗会啃狗的骨头，人也会吸干人的血。

和平年代里，是不是就不会有这种狗咬狗的必要了？不是，只是方式委婉了点，感情平静了点，不会义愤填膺地说：“你是反动派，我来抄你家！”大概会一边握着你的手一边递你根烟，虚寒两声，待你转头蓦然发现“家”不是家了。

人和狗的差距有多大呢？现代的人啊。