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好分数培训心得体会 化妆品使用心得体会

作者: 曹czj

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

好分数培训心得体会 化妆品使用心得体会篇一

第一、要自信

从事玫琳凯推销职业的女人们个个都漂亮,自信!这就是她们最大的收获。

昨晚在工作室的女人们(玫琳凯推销员)90%的来自农村,她们是地道的农村妇女,她们曾经不自信,她们曾经是保姆式的家庭主妇,她们有的甚至被老公所抛弃,听了她们的故事,让人心酸,无奈。而今在玫琳凯公司这个大家庭里,她们有了自己的爱好,自己的事业,她们互相帮,她们找到了自信,她们有了自己的人生目标,也对未来作了重新规划,她们才真正开始为自己而活!看到她们自信的表情、看到她们乐观向上的对待人生,我也跟着快乐了。

第二、学会感恩

每一个美容顾问,她们给每一位女性上的第一堂课就是教你如何化妆,第二教你学会感恩,感恩父母给予我们生命,感恩和自己相伴一生的人,感恩帮助过我们的人!

很多美容顾问,她们以前都怨天尤人,和老公吵架,婆媳关系不融洽,自从事玫琳凯推销职业后,她们变得温柔了,她们学着关心老公,和家人和睦相处,她们在提升自己外在形象的同时,她们也加强内在素质的提高,得到了家人的认同与赞扬,这是任何化装品公司都不会教的。

第三、调整心态,淡定人生

在这个复杂多变的社会里,尤其人到中年,又要创业或工作,又要照顾老人孩子,人们生活的压力很大,也过得都不容易,我们只有调整好自己的心态,淡定人生,才能找到快乐,轻松生活。

我朋友她现在是云南的销售皇后了吧,她说明年她将挑战全国前20名销售商。认识她10年了,10前的她和今天的她若别两人,以前的她只管做她服装生意,除了穿穿衣,她几乎不会给自己化化妆,好好打扮下自己,除了做生意就是相夫教子,她是重组家庭的,和老公的孩子加起来一共5个孩子,她忙里忙外的为家操持着,可还是得不到老公的理解,经常和老公吵架。在老公反对的情况下,她坚决走进了玫琳凯工作室,她从不化妆到天天化妆,她从不会穿裙子到经常穿裙子,她从不会跳舞到现在只要音乐响起,她就在工作室里带头舞动着。可贵的是,她的付出最终得到的家人的认可,也得到公公婆婆支持,家庭也和睦美满了,现在的她才是真正美丽、健康的她,才是快乐的她。在她身上,我看到了玫琳凯的魅力!

第四、包装自己

人不可能一尘不变,尤其女人,如果一年就一个发型,皮肤变黄,连自己都不想照镜子,更别说老公想天天看了。用张老师的话说:“你如果不打扮自己,不把自己变漂亮了,别人打扮漂亮了,你老公不看你就看别人了”哇!多经典啊!

一个好女人就是要上得厅堂下得厨房。我们本身很好了,但因为我们不会打扮自己,不会包装自己,只会围着锅碗瓢盘转,老公厌烦了,最后外面有了别人,多冤啊!所以,我们得学会包装自己,让自己变得更漂亮,就更完美了。那时是老公不放心俺们了!

第五、要有梦想

每一个人都要有自己的梦想,有了目标,有了方向才不会偏离人生的航线,加足油门,勇往直前。尽管前进的道路上充满泥泞与坎坷,但只要不放弃,我们终会实现自己的梦想。

第六、坚持

每个人走的路都不是一凡风顺的,就算遇上到再大的困难,只要我们坚定信念,坚持走下去,我们都会走到终点。有句歌词不是这样写嘛:“不经历风雨,怎么见彩虹!”每个成功人士的背后都经历了太多的辛酸。我朋友今天的成功,我看到了她的坚持。

第六、经济独立

一个女人如果经济不独立,在家的地位也很低的,或者说受气吧。近年来为什么城市的离婚率高?就是因为彼此经济独立,相对来说,农村妇人如果离了婚,真的很惨。她们人到中年了,她们没有手艺,她们打工都没人要,就算去饭店做点工,也只够生活,足以可见,经济独立对女人的重要性!

我们要学会自立,就算卖土豆,也要有自己的钱,我们才能有尊严的活着,哪怕老公选择别人了,我们一样可以很好的活着,开心的活着!

总之,这一堂美容讲座我没白听,从她们身上我也学到了很多,往后的日子里,我要好好爱老公,多关心他,老师讲了:“爱一个人,是无私的,不要要求回报,不要讲求公平,用心去爱,你才能快乐,收获更多”。是的,我得改变下,好好爱自己也爱家人!

好分数培训心得体会 化妆品使用心得体会篇二

用电视、绘本替代手机,我女儿上小班,之前给她玩手机是想让她学些汉子和数字,没想到她迷上了里面的游戏——《纪念碑谷》,被说孩子了,我们大人也喜欢玩这个游戏,我女儿还玩的有模有样,通了很多关,从中获得了一定的成就感,所以停不下来了。一放学回来就要手机,作业也不写了。

等她把这款游戏玩的都玩通关了没什么兴趣之后,对手机的依赖性减少了,我就把手机藏起来了,只要不给她看见手机,她就不会想起来要玩。有时候她还是会粘着我要手机,我就给她看电视,看动画片。刚开始不干,硬要玩手机,这时候父母就要坚持住了,一定不能给,哭闹也不行。闹了一会就被电视里的动画片吸引了,如此坚持了一股星期,渐渐地就忘了她的手机了。

你可以想想你的孩子究竟迷念手机里的什么东西,如果是游戏可以删掉,如果是视频、动画片,那可以给她看电视嘛。

幼儿时期迷念手机,还能戒掉,如果孩子大了,懂得很多事情,再要戒掉就难了,就像很多青少年戒网瘾一样,特困难。所以在孩子小,怎么都要给她戒掉,经常长时间玩手机,不仅影响视力,也会影响智力的发育。

除了给她看电视,其实还有很多的方法,孩子小注意力容易转移。比如给她买绘本,跟她一起读。我给我女儿买了很多的绘本来读,她很喜欢讲故事,我每次说“来,宝宝我们讲故事咯”,她就很高兴的把绘本书拿出来了,听多了她记住了这个故事,即使不认识字,她都能读出很多句子出来。还会把我给她讲的故事来讲给我听,我觉得这是一种非常好的方法,既长了知识,又戒掉了手机瘾。

当然也可以多带孩子出玩,幼儿之所以爱玩手机,可能也是太缺少陪伴,真正的陪她玩,而不是你玩你的手机,让她一个人玩。

好分数培训心得体会 化妆品使用心得体会篇三

我很荣幸参加了上个月科大讯飞公司举办的使用畅言语音系统的培训会,并接受了试点工作。试用产品共3套,参与试点工作的教师共3人,分别为四年级彭芬、五年级张帆,六年级张俊。这一个多月来,我一直用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了不少色彩。孩子们也因此更加喜欢我的英语课了。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。

一、活跃课堂气氛,增强学生学习的兴趣。

随着单词,句型的增加,四年级学生的学习开始出现 “沙漠化”现象。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了部分优秀学生的专利。常常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带入课堂时,我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心,用畅言语音系统辅助我教读单词,接着在让孩子们模仿语音系统跟读,并告诉他们如果谁读的好,就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这个新玩意,所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。

二、语音纯正,使用方便。

在英语教学中,我们最注重的是语音语调的纯正。以往我们常使用的磁带教学,由于教室空间较大,为了让每一个学生都能听到录音,所以我们常常将录音机的音量调到最大。但录音内容就会失真,经常出现破音,录音机发出“哧哧„„”的响声,极大的影响了教学效果。但畅言语音系统完全为我们解决了这一难题,给学生们提供一个非常标准的语言环境,能够有效地提高学生英语的听力水平和口语发音水平。此外,该系统使用方法十分简便,教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功能。与传统的录音机相比,教师不必频繁在课堂上操作快进、快退键,因而节省了大量倒磁带的时间,学生们也能够一直集中精力听录音,从而提升了课堂教学效率。此外,与录音机不同,该教具不存在磨损磁带、绞带等问题,为教师的使用提供了最大限度的便利。

三、制作教具方便快捷,是教师的好帮手。

在教学中,我常常要花许多时间去准备教具,制作课件等。特别是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合成功能和语音教具制作功能为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径,使得我们的英语课堂变得更加直观形象、生动活泼,同时也减轻了教师的工作负担。

在使用畅言语音系统的过程中,我们感受到了它带给英语教学的许多惊喜,为我们的日常教学注入了新的活力。同时我也想给贵公司一些建议,让畅言语音系统更好的服务于教学实践。1.在试用期间,科大讯飞公司为我们提供了一本特殊的教材。在课堂上,教师只需要用识别笔轻轻一点书上的单词或句子,语音系统就能发音。虽然这样操作比录音机方便,但却不利于提高学生的认读能力。在教读的过程中,学生能清楚的听到单词的发音,但却不知道在读哪个单词。如果能有配套的单词卡片或课文插图就更理想了,这样教师可以将单词卡或图片贴在黑板上,然后用识别笔点单词卡或图片让学生跟读。这样学生既能听到纯正的语音又能认读单词或句子,教学效果就会更好。

2.据调查显示,大部分学校都存在大班教学。我们的老师上课几乎都用名叫“小蜜蜂”的扩音器。因此上课的时候,我们既要提畅言语音系统又要带话筒、教具、课本等等。每次我去上课的时候,孩子们都笑说:“老师,你要搬家吗?” 如果科大讯飞公司能在畅言语音系统上添加一个麦克风功能,这样更能减轻老师的负担了。3.众所周知,科大讯飞公司在中文语音合成方面处于全国乃至全世界的领先地位,如果能将畅言语音系统的点击读取的媒介改为普通书本而不是那些经过特殊印刷的书本,也就是说任何书本有都可以通过相应的设置后进行点读,那这个产品的普及率将非常的惊人,甚至会赶上mp3。

总之,通过试用我们认为畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础教育比较有价值的信息化教学产品,它是我们教学工作的好帮手。

好分数培训心得体会 化妆品使用心得体会篇四

过去,农村初中条件不成熟,设备不完善,学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的数学课堂活动没有新变化,特别是人教版实验版一些新增加的内容,落后的教学设备已经满足不了教学的需求,更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境,因此学生的思维开发跟不上,获得数学信息的机会也不多,造成了许多学生对数学产生厌学心理。

去年,在县教育局的大力支持下,在教管组领导的殷切关怀下,我们学校添置了多媒体设备,使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放,班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式,在教学过程中,颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出,因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求,兼顾了学生学习参与行为,又能激发学生的学习动机。

班班通的使用实现了教师备课资源的共享,实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率,使课堂教学更直观、更生动,尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比,有了“班班通”的初中数学教学,有效的增强了学生学习数学的兴趣,提高了学生数学学习的效率。在这里,浅谈一下个人的心得体会。

首先,教师的教学手段改变了。第一,教师的备课方式改变了。“班班通”的实施,促使教师“换笔”,从原来的手写走向键盘输入,从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课,进行课件的设计和制作,当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件,然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案,极大的方便了我们集体备课。第二,教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学,可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动,激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点,从而来激发学生的兴趣,取得了比较好的效果。

其次,学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展,改变着人的生活方式、工作方式,也改变着人的学习方式,对网络知识的掌握,能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息,解决实际问题,成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣,我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事,如何通过网络和同学交流学习心得等。

最后,数学课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备,创设教学情境,利用声音、画面,给学生身临其境的感觉,实现多渠道信息传递,可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率,有助于对知识的记忆、理解和运用,促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐,给数学课堂教学增加了音乐美、画面美,为教学注入生机,从而引发学生的求知欲。

经过最近的使用和教研,我觉得班班通的使用并不容易,班班通可以给学生新鲜感,让他们兴趣浓厚,可是如果用的不恰当或是用的度把握不好,反而会影响正常教学。班班通的运用是一把"双刃剑’,在以后的教学活动中要积极探索,努力扬长避短,采取有效措施。“班班通”让教与学更轻松,“班班通”给我们的教育教学带来的效益是明显的,为我们的教育教学改革注入了新的活力。

通过以上几点,足见“班班通”带给我们当今教学的重要性,作为现代辅助教学的主要手段,“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平,加强了教师的教学理念的更新,更好的为学生创造了好的学习氛围,更提高了数学课堂的教学效率。

当前,不可否认的事实是,首先,我校还没有全部实现每个教室都能应用上“班班通”。其次,我校所投入的电子交互白板在一定程度上还不能满足教育教学的使用,毕竟投入少,屏幕小,反应慢,大班化,这些都阻碍了多媒体在实际应用中的效益最大化的实现。但这些希望在以后的不断改善中能够得到解决。

好分数培训心得体会 化妆品使用心得体会篇五

8月,我在师大附中参加了信息技术未来课堂培训,这次培训学习活动以微课程为主要培训内容,培训后的作业之一就是制作微课,并上传互评。通过这次培训学习我认识到,微课是新时代的产物,它作为一个新生事物正在强势冲击传统课堂教学。微课不仅是学生学习的一种新型方式,更是一种促进教师自己成长的新模式,在制作微课的过程中,我们要不断深入反思,不断归纳总结成长。一个知识点,精要的讲解,多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受,可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具,我们可以将一些重难点,易错易混点,拓展性知识碎片化、形象化、广告化。作为一名初中数学教师,我们积极认识微课,学习并制作微课,而且要创造性的运用到日常教学工作中去,更好地为学生服务,为教学服务。

微课不同于传统的上课方式,是一种无学生参与的教学方式,重在启发引导学生思考,激发学的学习兴趣和学习动能。可以在任何需要的地方进行,主要体现的是教师的教,而学生的一面主要通过教师模拟的方式进行分析和估计,其目的就是要让学习者在兴趣浓厚的情况下接受知识,提高学生的学习能力。

微课程翻转了课堂,使得学生随时在家中或其他地方都能观看教师的讲课内容,大大提高了学习的灵活性,而在课堂上师生所进行的是学习的交流和答疑解惑。这样学生完全可以提前学习第二天的内容,上课时讨论解决预习过程中的问题,达到事半功倍的效果。从根本上打破了由传统的教学模式,表现在课堂上的是教师和学生之间的交流、学生和学生之间知识理解的碰撞,学习效果相当的好。学生可以根据自己的学习实际进行个性化学习。教师指导或探讨更深层次的内容,并根据学生个体差异提供私人定制式指导。学生也可以根据自己的需求来有选择的学习、作业。微课堂能更好的做到分层教学、因材施教,更有利于学生的个性发展。

微课改变了以往教师讲学生听的教学模式,真正做到了学习的主人应该是学生,学习是学生自己的事。微课程实施后的受益者是学生,而挑战的是教师。微课要求教师不仅仅要把握课程标准和教学内容,还必须根据学生的基础和需求对教学内容进行整合,要因材施教,为学生作选择,为学生作取舍,确保教学内容的准确性、针对性和简洁性。

微课教学时间较短,视频教学是微课的核心组成内容。要求时间控制在10分钟之内,要有明确灵活的教学目标,主要是为了突出表现课堂教学中某个知识点而设的教学,相对而言微课的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。微课设计要把握少而精。微课资源容量较小,必须满足师生的在线观看。也可以方便的将微课程内容下载到终端设备上灵活学习。微课选取的教学内容一般是相对完整的教学内容,能把讲授的内容扼要、简明地列成提纲,学生可对所学内容加深印象,减轻学生对知识的记忆负担。

微课程使的课堂栩栩如生,使教学活动有声有色,让学生在看得见、听得到的环境中学习。微课程必将带来传统课堂的大改革,其实无论是微课程还是其他课程,其最终目的都是要学生学会一种学习的方法,为学生的终身发展服务。所以我们要翻转一下自己的思想,放开学生的手脚,让学生去探索学习的过程,注重培养学生活跃的思维方式,注重培养学生自主学习习惯及合作精神,让学生感受成功的喜悦! 作为我们教师更要不断的努力,不断的学习,尽快掌握这个有效的教学方式,提升我们的教学质量。

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